69 Inkluzji Społecznej dla Małopolski na lata 2015-2020 - podstawy prawne, zakres działań;

69

70

S Y L A B U S Z A J Ę Ć / G R U P Y Z A J Ę Ć Dane ogólne

Jednostka organizacyjna

Instytut Administracyjno-Ekonomiczny/Zakład Ekonomii

Kierunek studiów

Praca Socjalna

Nazwa zajęć / grupy zajęć

Komunikacja interpersonalna

Course / group of courses

Kod zajęć / grupy zajęć Kod Erasmusa

Punkty ECTS

2

Rodzaj zajęć¹

obowiązkowy

Rok studiów

1

^Semestr

2

Forma prowadzenia zajęć²

Liczba godzin [godz.]

Punkty ECTS Semestr Forma zaliczenia

ĆP 30 2 2 Zaliczenie z oceną

Koordynator Bogdan Węgrzyn

Prowadzący Urszula Kozioł

Język wykładowy polski Objaśnienia:

1 Rodzaj zajęć: obowiązkowe, do wyboru.

2 Forma prowadzenia zajęć: W - wykład, Ć - ćwiczenia audytoryjne, L - lektorat, S – seminarium/ zajęcia seminaryjne, ĆP - ćwiczenia praktyczne (w tym zajęcia wychowania fizycznego), ĆS - ćwiczenia specjalistyczne (medyczne/ kliniczne), LO – ćwiczenia

laboratoryjne, LI - laboratorium informatyczne, ZTI - zajęcia z technologii informacyjnych, P – ćwiczenia projektowe, ZT – zajęcia terenowe, SK - samokształcenie (i inne), PR – praktyka

Dane merytoryczne

Wymagania wstępne Brak

Szczegółowe efekty uczenia się

Lp. Student, który zaliczył zajęcia zna i rozumie/ potrafi/ jest gotów do:

Kod efektu dla kierunku

studiów

Sposób weryfikacji efektu uczenia się

1.

Dysponuje wiedzą o człowieku, przyczynach i specyfice problemów człowieka( w tym

przyczynach i specyfice wykluczeń społecznych) jego rozwoju biologicznym, psychicznym i społecznym oraz o środowisku życia człowieka i kształtowaniu przez człowieka środowiska społeczno- kulturowego

PS1_W05

kolokwium

2.

Komunikuje się z członkami organizacji oraz jej otoczeniem zewnętrznym z wykorzystaniem

terminologii socjalno-opiekuńczej, także w aspekcie studiowanej specjalności

PS1_U10

Ćwiczenie zaliczeniowe prowadzone na grupie

71

3

Docenia znaczenie wiedzy w rozwiązywaniu problemów praktycznych a w przypadku wystąpienia trudności z ich samodzielnym rozwiązaniem jest gotów do zasięgania opinii ekspertów

PS1_K02

Ćwiczenie zaliczeniowe prowadzone na grupie

Stosowane metody osiągania zakładanych efektów uczenia się (metody dydaktyczne)

Prezentacje, wykład, zadania problemowe, praca w grupach, referaty, dyskusje.

Kryteria oceny i weryfikacji efektów uczenia się Wiedza:

- egzamin pisemny w formie:

test wyboru i dopasowania odpowiedzi (wiedza) oraz pytania otwarte - powyżej 51%

Umiejętności:

- ocena wykonania projektu

- ocena poprawności rozwiązania studium przypadku - ocena aktywności na zajęciach

Kompetencje społeczne:

- obserwacja zachowań Warunki zaliczenia

Zgodnie z obowiązującym regulaminem studiów Treści programowe (skrócony opis)

1. Dostarczenie podstaw wiedzy dotyczącej procesu komunikowania się ludzi, 2. Porozumiewanie bez przemocy (NVC)

3. Przekazanie i rozwinięcie praktycznych umiejętności „komunikowania się” niezbędnego do:

a. - nawiązania kontaktu, b. - rozwijania relacji,

c. -rozwijania relacji pomagania przy użyciu psychologicznych metod oddziaływania, 4. Budowanie i rozwijanie umiejętności budowania „relacji” w procesach komunikowania:

a. -komunikaty werbalne,

b. -mapa ciała i komunikaty płynące z tej sfery, c. -ćwiczenia w odczytywaniu „mapy ciała”,

5. Rozpoznawanie i rozwijanie własnych zasobów, wykorzystywanych w procesie komunikacji interpersonalnej

6. Empatia

Contents of the study programme (short version)

Treści programowe (pełny opis)

W oparciu o metodę Porozumiewania bez przemocy (NVC) poprzez nazywanie uczuć i potrzeb własnych i rozmówcy dochodzenie do rozumienia i usprawnianie procesu komunikacji.

1. Rozpoznawanie udziału własnych przekonań w procesie przekazywania komunikatów w komunikacji niewerbalnej i werbalnej

2. Rozpoznawanie czynników:

a. sprzyjających nawiązaniu kontaktu i komunikacji /po stronie nadawcy, b. sprzyjających nawiązaniu kontaktu i komunikacji /po stronie odbiorcy, 3. Rozpoznawanie czynników:

a. utrudniających nawiązaniu kontaktu i komunikacji /po stronie nadawcy,

72

b. utrudniających nawiązaniu kontaktu i komunikacji /po stronie odbiorcy, 4. Wypracowywanie optymalnych warunków komunikacji. Komunikacja w pomocy

psychologicznej / po stronie osoby pomagającej po stronie petenta/.

5. Kształtowanie umiejętności : 6. Nawiązywania kontaktu 7. Uważnego słuchania.

8. Empatycznej komunikacji, 9. Asertywności

10. Wdzięczności

Literatura (do 3 pozycji dla formy zajęć – zalecane) Literatura podstawowa

1. Aronson E. Człowiek istota społeczna. PWN, Warszawa 2002 2. Egan G., Kompetentne pomaganie. Zysk i spółka. Poznań.2002.

3. Pease A. Mowa ciała. Dom Wydawni czy REBIS 2003

4. Rosenberg M. Porozumienie bez przemocy. O języku serca. Czarna Owca Warszawa 2012 5. Hulewska A. Asertywność w ćwiczeniach. Samo Sedno .Warszawa 2014

Literatura uzupełniająca

1. Holler I. Porozumienie bez przemocy. Ćwiczenia. Czarna Owca Warszawa 2011

2. Rosenberg M. Rozwiązywanie konfliktów poprzez porozumienie bez przemocy. Czarna Owca Warszawa 2009

Dane jakościowe

Przyporządkowanie zajęć/grupy zajęć do dyscypliny naukowej/artystycznej Nauki socjologiczne Sposób określenia liczby punktów ECTS

Forma nakładu pracy studenta

(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.)

Obciążenie studenta [w godz.]

Bezpośredni kontakt z nauczycielem: udział w zajęciach – wykład (...) + laboratoria (30 h) + konsultacje z

prowadzącym (3 h) + udział w teście zaliczeniowym (...)

32

Przygotowanie do laboratorium, ćwiczeń, zajęć

10

Przygotowanie do kolokwiów i egzaminu

5

Indywidualna praca własna studenta z literaturą, wykładami itp.

3

Inne

Sumaryczne obciążenie pracą studenta

50

Liczba punktów ECTS

Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego (33 h)

0,9

Zajęcia o charakterze praktycznym (50h)

1,2

Objaśnienia:

1 godz. = 45 minut; 1 punkt ECTS = 25-30 godzin

W sekcji „Liczba punktów ECTS” suma punktów ECTS zajęć wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i o charakterze praktycznym nie musi równać się łącznej liczbie punktów ECTS dla zajęć/ grupy zajęć.

73

S Y L A B U S Z A J Ę Ć / G R U P Y Z A J Ę Ć

Dane ogólne

Jednostka organizacyjna

Instytut Administracyjno-Ekonomiczny/Zakład Ekonomii

Kierunek studiów

Praca Socjalna

Nazwa zajęć / grupy zajęć

Dokumentacja w pracy socjalnej

Course / group of courses

Documentation in social work

Kod zajęć / grupy zajęć Kod Erasmusa

Punkty ECTS

2

Rodzaj zajęć¹

obowiązkowy

Rok studiów

2

^Semestr

3

Forma prowadzenia zajęć²

Liczba godzin [godz.]

Punkty ECTS Semestr Forma zaliczenia

LI 30 2 3 Zaliczenie z oceną

Koordynator Bogdan Węgrzyn

Prowadzący Gabriela Wantuch

Język wykładowy polski Objaśnienia:

1 Rodzaj zajęć: obowiązkowe, do wyboru.

2 Forma prowadzenia zajęć: W - wykład, Ć - ćwiczenia audytoryjne, L - lektorat, S – seminarium/ zajęcia seminaryjne, ĆP - ćwiczenia praktyczne (w tym zajęcia wychowania fizycznego), ĆS - ćwiczenia specjalistyczne (medyczne/ kliniczne), LO – ćwiczenia

laboratoryjne, LI - laboratorium informatyczne, ZTI - zajęcia z technologii informacyjnych, P – ćwiczenia projektowe, ZT – zajęcia terenowe, SK - samokształcenie (i inne), PR – praktyka

Dane merytoryczne Wymagania wstępne Brak

Szczegółowe efekty uczenia się

Lp. Student, który zaliczył zajęcia

zna i rozumie/ potrafi/ jest gotów do: Kod efektu dla

kierunku studiów Sposób weryfikacji efektu uczenia się

1.

rozróżnia i charakteryzuje na poziomie

zaawansowanym podstawowe pojęcia, teorie i metody pracy socjalnej, a w szczególności ma zaawansowaną i uporządkowaną wiedzę na temat pomocy społecznej oraz pracy socjalnej

PS1_W02

Prace zaliczeniowe

2.

potrafi właściwie oceniać zjawiska i procesy społeczne, analizować i interpretować przyczyny, przebieg oraz skutki tych zjawisk, w zmiennych i nie w

pełni przewidywalnych warunkach PS1_U01

Wykonywanie zadań na laboratoriach

74

3

posługuje się właściwymi metodami i narzędziami do opisu i analizy zjawisk i procesów społecznych w obszarze pomocy społecznej, a także formuje syntetyczne wnioski

PS1_U03 j.w.

4

ma świadomość poziomu posiadanej wiedzy i zdaje sobie sprawę z konieczności ciągłego jej pogłębiania oraz krytycznego podejścia zarówno do własnej wiedzy, jak też do odbieranych treści

PS1_K01 Obserwacja pracy, ewaluacja wykonywania zadań Stosowane metody osiągania zakładanych efektów uczenia się (metody dydaktyczne)

Prezentacje, wykład, zadania problemowe, praca w grupach, referaty, dyskusje.

Kryteria oceny i weryfikacji efektów uczenia się

Laboratoriun informatyczne – zaliczenie pisemne Student musi wykazać opanowanie wszystkich efektów kształcenia: w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i

kompetencji społecznych (K).

Ocena niedostateczna (2,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie co najmniej jednej z trzech składowych (W,U lub K) przedmiotowych efektów kształcenia student nie zrealizował zakładanych efektów kształcenia.

Warunki zaliczenia

Podstawą zaliczenia laboratoriów jest przystąpienie do zaliczenia w formie pisemnej.

Student musi także znać pełen zakres dokumentacji jaką sporządza pracownik socjalny oraz sposoby prztwarzania zebranych danych w specjalnych stworzonych do tego celu programach informatycznych.

1. Ocena niedostateczna (2,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie co najmniej jednej z trzech składowych (W,U lub K) przedmiotowych efektów kształcenia student nie zrealizował zakładanych efektów kształcenia.

2. Ocena dostateczna (3,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje zakładane efekty oraz opanuje

obowiązujący materiał przynajmniej w 50%.

3. Ocena ponad dostateczna (3,5): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje zakładane efekty oraz opanuje obowiązujący materiał przynajmniej w 61 – 70%.

4. Ocena dobra (4,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje zakładane efekty oraz opanuje obowiązujący materiał przynajmniej w 71 – 80%.

5. Ocena ponad dobra (4,5): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje zakładane efekty oraz opanuje

obowiązujący materiał przynajmniej w 81 – 90%.

6. Ocena bardzo dobra (5,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje zakładane efekty oraz opanuje

obowiązujący materiał przynajmniej w 91%.

Prowadzący zajęcia, na podstawie stopnia opanowania przez studenta obowiązujących treści programowych danego przedmiotu, w oparciu o własne doświadczenie dydaktyczne, formułuję ocenę, posługując się podanymi wyżej kryteriami formalnymi.

Treści programowe (skrócony opis)

Celem przedmiotu jest przedstawienie niezbędnych informacji dotyczących prowadzenia dokumentacji w pracy socjalnej. Podczas laboratoriów student pozna podstawowej dokumenty jakie w swojej pracy sporządza pracownik socjalny, pozna podławe prawną do przeprowadzania rodzinnych wywiadów środowiskowych.

Student otrzyma wiedzę na temat podstawowych systemów komputerowych w pomocy społecznej oraz otrzyma informację o tworzeniu decyzji jak zakończeniu

75

W dokumencie Wydział Administracyjno - Ekonomiczny (Stron 69-75)