Course / group of courses
Social work with minority groups
Kod zajęć / grupy zajęć Kod Erasmusa
Punkty ECTS
3
Rodzaj zajęć1Do wyboru
Rok studiów
1
Semestr2
Forma prowadzenia zajęć2
Liczba godzin [godz.]
Punkty ECTS Semestr Forma zaliczenia
Wykład 30 1 2 Zaliczenie z oceną
Ćwiczenia 30 2 2 Zaliczenie z oceną
Koordynator Bogdan Węgrzyn
Prowadzący Gabriela Wantuch
Język wykładowy polski Objaśnienia:
1 Rodzaj zajęć: obowiązkowe, do wyboru.
2 Forma prowadzenia zajęć: W - wykład, Ć - ćwiczenia audytoryjne, L - lektorat, S – seminarium/ zajęcia seminaryjne, ĆP - ćwiczenia praktyczne (w tym zajęcia wychowania fizycznego), ĆS - ćwiczenia specjalistyczne (medyczne/ kliniczne), LO – ćwiczenia
laboratoryjne, LI - laboratorium informatyczne, ZTI - zajęcia z technologii informacyjnych, P – ćwiczenia projektowe, ZT – zajęcia terenowe, SK - samokształcenie (i inne), PR – praktyka
Dane merytoryczne Wymagania wstępne Brak
Szczegółowe efekty uczenia się
Lp. Student, który zaliczył zajęcia zna i rozumie/ potrafi/ jest gotów do:
Kod efektu dla kierunku studiów
Sposób weryfikacji efektu uczenia się
1. ma zaawansowaną wiedzę o systemie i instytucjach społecznych kluczowych dla realizacji zadań z zakresu pracy socjalnej i pomocy społecznej, a także rozumie zależności pomiędzy tymi instytucjami
PS1_W03 test
2. potrafi właściwie oceniać zjawiska i procesy społeczne, analizować i interpretować przyczyny, przebieg oraz skutki tych zjawisk, w zmiennych i nie w pełni przewidywalnych warunkach
PS1_U01
Wykonywanie zadań na ćwiczeniach
154
3 posiada umiejętność właściwego (w tym krytycznego) doboru źródeł w analizie zjawisk społecznych, w szczególności z zakresu oceny dysfunkcji społecznych
PS1_U02
j.w.
4
jest świadomy konieczności wypełniania zobowiązań społecznych, inicjowania i współorganizowania działalności na rzecz środowiska społecznego i interesu publicznego oraz upowszechniania wzorów właściwego postępowania w środowisku pracy
PS1_K03
Obserwacja zachowań
Stosowane metody osiągania zakładanych efektów uczenia się (metody dydaktyczne)
Prezentacje, wykład, zadania problemowe, praca w grupach, referaty, dyskusje.
Kryteria oceny i weryfikacji efektów uczenia się
Cześć wykładowa – pisemne zaliczenie testowe (test jednokrotnego wyboru) Cześć ćwiczeniowa – sprawdzian pisemny (zadania opisowe)
Student musi wykazać opanowanie wszystkich efektów kształcenia. Zaliczenie wykładów obejmuje sprawdzian wiedzy (W), natomiast sprawdziany na części ćwiczeniowej opanowanie efektów kształcenia w zakresie wiedzu (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K).
Ocena niedostateczna (2,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie co najmniej jednej z trzech składowych (W,U lub K) przedmiotowych efektów kształcenia student nie zrealizował zakładanych efektów kształcenia.
Warunki zaliczenia
Cześć wykładowa – pisemne zaliczenie testowe. Test jednokrotnego wyboru
spośród czterech wariantów odpowiedzi. Podstawą oceny pozytywnej jest znajomość co najmniej 50% materiału oraz osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia.
Cześć ćwiczeniowa –sprawdzian pisemny. Podstawą zaliczenia sprawdzianu jest znajomość co najmniej 50% materiału oraz osiągnięcie założonych efektów kształcenia. Ocena formułowana jest po zakończeniu ostatnich ćwiczeń.
1. Ocena niedostateczna (2,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie co najmniej jednej z trzech składowych (W,U lub K) przedmiotowych efektów kształcenia student nie zrealizował zakładanych efektów kształcenia.
2. Ocena dostateczna (3,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje zakładane efekty oraz opanuje
obowiązujący materiał przynajmniej w 50%.
3. Ocena ponad dostateczna (3,5): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje zakładane efekty oraz opanuje obowiązujący materiał przynajmniej w 61 – 70%.
4. Ocena dobra (4,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje zakładane efekty oraz opanuje obowiązujący materiał przynajmniej w 71 – 80%.
5. Ocena ponad dobra (4,5): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje zakładane efekty oraz opanuje
obowiązujący materiał przynajmniej w 81 – 90%.
6. Ocena bardzo dobra (5,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje zakładane efekty oraz opanuje
obowiązujący materiał przynajmniej w 91%.
Prowadzący zajęcia, na podstawie stopnia opanowania przez studenta obowiązujących treści programowych danego przedmiotu, w oparciu o własne doświadczenie
155
Treści programowe (skrócony opis)
Celem przedmiotu będzie ukształtowanie odpowiedniej postawy wobec grup mniejszościowych.
Zostaną omówienie najważniejsze zagadnienia związane z procesem mobilności przestrzennej: trendów, wzorów oraz
mechanizmów migracji, kontekstów procesów migracyjnych, modeli polityk
migracyjnych. Studenci będą mieli możliwość zapoznać się z sytuacją imigracyjną w Polsce tj. napływem imigrantów i uchodźców, kwestiami adaptacji w wymiarze społecznym, kulturowym i ekonomicznym, wyzwaniami wielokulturowości. Ponadto studenci otrzymają elementarną wiedzę dotyczącą pracy socjalnej z grupami mniejszościowymi w Polsce.
Contents of the study programme (short version)
The aim of the subject will be to shape an appropriate attitude towards minority groups.
The most important related issues will be discussed with the spatial mobility process: trends, designs and
mechanisms of migration, contexts of migration processes, migration policy models.
Students will have the opportunity to familiarize themselves with the immigration situation in Poland, i.e. the influx of immigrants and refugees, adaptation issues in the social, cultural and economic dimensions, and the challenges of multiculturalism.
In addition, students will receive elementary knowledge of social work with minority groups in Poland.
Treści programowe (pełny opis) Plan zajęć wykładów:
1. Kwestia uchodźstwa i imigracji we współczesnej Polsce. Podstawowe definicje. Wprowadzenie do metodyki pracy z grupami mniejszościowymi 2. Prawa socjalne uchodźców i emigrantów
3. Podmioty działające w obszarze problematyki migracyjnej
4. Pomoc socjalna dla cudzoziemców ubiegających się o nadanie statusu uchodźcy
5. Świadczenia pomocy społecznej przysługujące cudzoziemcom w Polsce 6. Indywidualne Programy Integracyjne jako forma pracy z uchodźcami i
cudzoziemcami posiadającymi ochronę uzupełniającą
7. Adaptacja do społeczeństwa przyjmującego. Bariery i wyzwania 8. Działalność organizacji pracujących na rzecz imigrantów i
Uchodźców (2 godziny)
9. Praca socjalna z uchodźcami i emigrantami w środowisku lokalnym (4 godziny)
Plan zajęć ćwiczeń:
1. Wprowadzenie do metodyki pracy socjalnej z grupami mniejszościowymi:
podstawowa terminologia, typologie, definicje.
2. Główne trendy współczesnych procesów migracji.
3. Świadczenia pomocy społecznej przysługujące cudzoziemcom w Polsce – praca na przykładach
4. Migracje przymusowe: uchodźcy i przesiedleńcy we współczesnym świecie.
5. Działalność organizacji pracujących na rzecz imigrantów i uchodźców – na wybranych przykładach.
6. Rola pracownika socjalnego w pracy z grupami mniejszościowymi 7. Metody i formy pracy socjalnej z uchodźcami i emigrantami
8. Aktywizacja zawodowa cudzoziemców – jako przykład aktywnej pracy socjalnej z uchodźcami
10.Referaty studentów.
11.Zaliczenie ćwiczeń
Literatura (do 3 pozycji dla formy zajęć – zalecane)
156
Literatura podstawowa:
Głąbicka K - Praca socjalna z uchodźcami, emigrantami w środowisku Lokalnym, Warszawa, 2014, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich Literatura uzupełniająca:
Janusz G - Ochrona praw mniejszości narodowych w Europie, Lublin, 2011, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Pawlak St - Ochrona mniejszości narodowych w Europie, Warszawa, 2001, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
Posern-Zieliński A, Etniczność. Kategorie. Procesy etniczne, Poznań 2005, Poznańskie Towarzystwo Przyjaciół Nauki
Dane jakościowe
Przyporządkowanie zajęć/grupy zajęć do dyscypliny naukowej/artystycznej Nauki socjologiczne Sposób określenia liczby punktów ECTS
Forma nakładu pracy studenta
(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.)
Obciążenie studenta [w godz.]
Bezpośredni kontakt z nauczycielem: udział w zajęciach – wykład (30 h.) + ćwiczenia (30 h) + konsultacje z
prowadzącym (3 h) + udział w teście zaliczeniowym (2 h)
65
Przygotowanie do laboratorium, ćwiczeń, zajęć
15
Przygotowanie do kolokwiów i egzaminu
10
Indywidualna praca własna studenta z literaturą, wykładami itp.
Inne
Sumaryczne obciążenie pracą studenta
90
Liczba punktów ECTS
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego (65 h)
2,2
Zajęcia o charakterze praktycznym (50h)
1,7
Objaśnienia:
1 godz. = 45 minut; 1 punkt ECTS = 25-30 godzin
W sekcji „Liczba punktów ECTS” suma punktów ECTS zajęć wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i o charakterze praktycznym nie musi równać się łącznej liczbie punktów ECTS dla zajęć/ grupy zajęć.
157
S Y L A B U S Z A J Ę Ć / G R U P Y Z A J Ę ĆDane ogólne
Jednostka organizacyjna
Instytut Administracyjno-Ekonomiczny/Zakład Pracy Socjalnej
Kierunek studiów
Praca socjalna
Nazwa zajęć / grupy zajęć