SZCZEGÓŁOWE WARUNKI I SPOSÓB OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO
§ 94 Ocenianie obejmuje:
1. Formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców (prawnych opiekunów).
2. Bieżące ocenianie i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych według skali i w formach przyjętych w szkole.
3. Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych.
4. Ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, według skali, o której mowa w § 13 ust. 2 Rozporządzenia MEN.
5. Ustalenie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
6. Ustalenie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
7. Ustalenie kryteriów oceniania zachowania.
§ 95
Sposoby informowania uczniów i rodziców (prawnych opiekunów):
1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o:
1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;
2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
2. Wychowawca oddziału na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o:
1) warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania;
2) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
3) skutkach ustalania uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
§ 96
Formy oceniania i sposób sprawdzania osiągnięć edukacyjnych:
1. Sprawdziany pisemne (np. klasówki, sprawdziany itp.) oznaczają pisemną formę sprawdzenia wiadomości trwającą co najmniej 1 godzinę lekcyjną:
1) dopuszcza się trzy sprawdziany pisemne w tygodniu, zapowiedziane i zapisane w dzienniku lekcyjnym z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.
W danym dniu tygodnia może być przeprowadzony tylko jeden sprawdzian;
2) w nieprzekraczalnym terminie dwóch tygodni nauczyciel jest zobowiązany ocenić i udostępnić uczniom sprawdziany i pisemne prace kontrolne;
a) oceny z prac pisemnych nauczyciel wpisuje do dziennika kolorem czerwonym;
3) sprawdzone i ocenione sprawdziany nauczyciel przechowuje do końca roku szkolnego. Pozostają one wtedy do wglądu uczniów i rodziców;
4) uczeń nieobecny na sprawdzianie ma obowiązek przystąpić do niego w terminie do 3 tygodni od przeprowadzenia sprawdzaniu, w formie określonej przez nauczyciela;
5) uczeń, który otrzymał ze sprawdzianu ocenę niedostateczną ma prawo jej poprawy w terminie nie dłuższym niż dwa tygodnie od oddania przez nauczyciela ocenionych prac. Forma i termin poprawy zostają ustalone przez nauczyciela.
Ponowna ocena niedostateczna nie jest wpisywana do dziennika.
2. Kartkówka, czyli pisemna forma sprawdzenia wiadomości obejmuje materiał z trzech ostatnich lekcji z uwzględnieniem wiadomości z omawianego działu lub sprawdzenie pracy domowej. Zgłoszenie nieprzygotowania zwalnia z pisania niezapowiedzianej kartkówki.
3. Odpowiedzi ustne.
4. Udział w rozmaitych formach sprawdzianów wiedzy i umiejętności.
5. Indywidualne lub zespołowe opracowanie i prezentacja referatów, tekstów, wystąpień, debat, pokazów itp.
6. Prowadzenie prac badawczych i opracowanie ich wyników.
7. Przygotowanie i udział, pod kierunkiem nauczyciela, zajęć terenowych oraz innych form ćwiczeń.
8. Udział w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych.
9. Prace domowe.
10. Inne formy aktywności ucznia uwzględniające specyfikę przedmiotu.
11. (uchylony).
12. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych nauczyciele ustalają zgodnie z przedmiotowymi zasadami oceniania na podstawie przynajmniej trzech ocen bieżących w okresie. Dopuszcza się ustalenie ocen klasyfikacyjnych na podstawie dwóch ocen bieżących w okresie w przypadku:
1) zajęć edukacyjnych realizowanych w wymiarze 1 godziny tygodniowo;
2) wszystkich zajęć edukacyjnych w drugim okresie klasy trzeciej;
3) dłuższej nieobecności ucznia lub nauczyciela.
§ 97
1. Oceny są jawne zarówno dla uczniów jak i ich rodziców (prawnych opiekunów).
2. Każda ocena musi być uzasadniona. Prace pisemne powinny być opatrzone krótką recenzją zapisaną przez nauczyciela na pracy ucznia lub szczegółowymi kryteriami ocen:
1) na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia w formie ustnej ustaloną ocenę, ocenę bieżącą z odpowiedzi ustnej do tygodnia od dnia jej ustalenia;
2) na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia, są udostępniane do wglądu uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) na terenie liceum przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia i w jego obecności w trakcie zebrań lub w innym ustalonym przez nauczyciela terminie.
3. Oceny bieżące zapisywane są w dziennikach lekcyjnych skrótem słownym lub cyfrą, wraz z datą uzyskania oceny, w sposób czytelny i przejrzysty dla wszystkich osób kontrolujących osiągniecia szkolne uczniów.
4. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej uczeń otrzyma ocenę niedostateczną, szkoła stwarza możliwość uzupełnienia braków poprzez:
1) wskazanie treści niezbędnych w kontynuowaniu nauki;
2) indywidualną pracę z uczniem w miarę możliwości;
3) sprawdzenie w formie wyznaczonej przez nauczyciela stopnia opanowania treści.
5. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej szkoła, w miarę możliwości, stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków.
§ 98
Skala i ogólne kryteria ocen. W liceum obowiązuje następująca skala ocen:
1. Ocenianie bieżące, śródroczne, roczne i końcowe wg skali 1 – 6, gdzie:
1) 6 oznacza ocenę celującą (cel);
2) 5 oznacza ocenę bardzo dobrą (bdb);
3) 4 oznacza ocenę dobrą (db);
4) 3 oznacza ocenę dostateczną (dst);
5) 2 oznacza ocenę dopuszczającą (dop.);
6) 1 oznacza ocenę niedostateczną (ndst).
W ocenianiu bieżącym i śródrocznym dopuszcza się w przypadku ocen 2,3,4,5 stawianie „+” i „ – ” .
2. Ustala się następujące ogólne wymagania i kryteria ocen:
1) ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
a) osiąga sukcesy w olimpiadach i konkursach przedmiotowych;
b) posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania przedmiotu w danej klasie;
c) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z zakresu programu nauczania;
d) proponuje rozwiązania nietypowe.
2) ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania;
b) sprawnie posługuje się zdobytą wiedzą, samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne;
c) stosuje posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.
3) ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
a) opanował wiadomości na poziomie treści podstawowych;
b) poprawnie rozwiązuje typowe zadania praktyczne i teoretyczne.
4) ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który :
a) opanował program nauczania na poziomie treści podstawowych;
b) posiada umiejętności rozwiazywania typowych zadań teoretycznych i praktycznych o średnim poziomie trudności.
5) ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
a) ma braki, ale braki te nie przekraczają możliwości uzyskania podstawowej wiedzy w ciągu dalszej nauki;
b) posiada umiejętności rozwiazywania typowych zadań teoretycznych i praktycznych o niewielkim poziomie trudności.
6) ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
a) nie opanował wiadomości i umiejętności, które są konieczne, aby mógł kontynuować naukę.
§ 99
Rok szkolny dzieli się na dwa okresy. Pierwszy okres kończy się w ostatnim dniu zajęć dydaktycznych w grudniu danego roku szkolnego, drugi – w ostatnim dniu roku szkolnego.
§ 100
Sposoby informowania uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) o ocenach:
1. Uczeń jest informowany na bieżąco przez poszczególnych nauczycieli przedmiotów;
2. Rodzice (prawni opiekunowie) są informowani:
1) pisemnie na zebraniach rodzicielskich (terminy zebrań ustalane są na początku roku szkolnego i podane do wiadomości);
2) w czasie indywidualnych spotkań na prośbę rodziców, wychowawcy lub nauczyciela przedmiotu w uzgodnionym wcześniej terminie.
3. W przypadku rocznych ocen klasyfikacyjnych:
1) nie później, niż 14 dni kalendarzowych przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej nauczyciele poszczególnych przedmiotów informują ucznia i wpisują do dziennika lekcyjnego przewidywaną ocenę niedostateczną. O przewidywanych ocenach niedostatecznych rodzice (prawni opiekunowie)
informowani są przez wychowawców na ostatnim zebraniu. W przypadku ich nieobecności wychowawca listem poleconym przekazuje pisemną informację rodzicom (prawnym opiekunom);
2) nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne są zobowiązani poinformować ucznia o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych na zajęciach w formie ustnej, nie później niż 14 dni kalendarzowych przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej i wpisać proponowaną ocenę do dziennika lekcyjnego długopisem lub piórem w postaci cyfry arabskiej w miejscu określonym przez Dyrektora liceum;
3) wychowawca oddziału informuje rodziców (prawnych opiekunów) o ocenach z poszczególnych zajęć edukacyjnych i zachowania na zebraniu z rodzicami w formie pisemnej nie później, niż 10 dni kalendarzowych przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej. Fakt przekazania informacji nauczyciele dokumentują odpowiednim zapisem w dzienniku lekcyjnym, a otrzymanie informacji rodzic potwierdza podpisem w tym dzienniku na liście obecności. W przypadku nieobecności rodziców na zebraniu dopuszcza się przekazanie informacji o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych w innej formie – za pośrednictwem ucznia wpisem w dzienniczku ucznia potwierdzonym podpisem rodziców lub drogą e-mailową albo listem poleconym.
§ 101
1. Uczeń może starać się o uzyskanie wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej w przypadku, gdy:
1) zgłosi w formie pisemnej Dyrektorowi liceum chęć uzyskania z danych zajęć edukacyjnych rocznej oceny klasyfikacyjnej wyższej niż przewidywana, określając ocenę. Termin składania podań w każdym roku szkolnym określa Dyrektor liceum;
2) był obecny na 90% przeprowadzonych zajęć w ciągu roku oraz nie ma nieusprawiedliwionych nieobecności na danych zajęciach edukacyjnych.
2. Dyrektor liceum w oparciu o dokumentację przedstawioną przez nauczyciela przedmiotu podejmuje decyzję o przeprowadzeniu sprawdzianu pisemnego obejmującego materiał z całego roku szkolnego. W przypadku języka polskiego i języków obcych sprawdzian będzie miał formę pisemną i ustną.
3. Uczeń przystępuje do uzyskania rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych wyższej niż przewidywana przed powołaną komisją nie później niż trzy dni przed klasyfikacyjnym rocznym zebraniem Rady Pedagogicznej.
4. Zaliczenie sprawdzianu następuje po uzyskaniu co najmniej 90% punktów.
5. Wynik sprawdzianu jest ostateczny.
§ 102
1. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania i zachowania ucznia oraz ustaleniu – według skali określonej w statucie szkoły – śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
2. Klasyfikację śródroczną uczniów przeprowadza się co najmniej raz w ciągu roku szkolnego, w rocznym harmonogramie ustalonym przez Dyrektora liceum.
3. Klasyfikacja roczna polega na posumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia za cały rok szkolny, ze wszystkich zajęć określonych w szkolnym planie nauczania, ustaleniu ocen klasyfikacyjnych z tych zajęć oraz oceny zachowania. Roczną ocenę klasyfikacyjną ustala nauczyciel na podstawie ocen bieżących ze szczególnym
uwzględnieniem ocen ze sprawdzianów pisemnych. Ocena roczna uwzględnia postęp edukacyjny ucznia:
1) uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora liceum, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłaszane w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych;
2) w przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor liceum powołuje komisję, która:
a) przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z tych zajęć;
b) w skład komisji wchodzą: Dyrektor liceum albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze w szkole, jako przewodniczący komisji, nauczyciel prowadzący dane zajęcia, dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu prowadzących takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne;
c) nauczyciel, który ustala ocenę z danych zajęć może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach. Dyrektor liceum powołuje wtedy innego nauczyciela z tej lub innej szkoły, prowadzącego takie same zajęcia;
d) ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od oceny wcześniej ustalonej i jest ostateczna z wyjątkiem rocznej niedostatecznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć, która może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego;
e) z prac komisji sporządza się protokół, dołączany jako załącznik do arkusza ocen, zawierający: skład komisji, termin sprawdzianu, zadania sprawdzające, wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę; do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia oraz zwięzłą informację o odpowiedziach ustnych ucznia.
§ 103
Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
§ 104
Zasady przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych.
1. Egzamin klasyfikacyjny zdaje uczeń:
1) realizujący indywidualny program lub tok nauki;
2) spełniający obowiązek nauki poza szkołą;
3) starający się o przyjęcie do klasy programowo wyższej niż to wynika z ostatniego świadectwa szkolnego ucznia lub zmieniającego typ szkoły lub profil klasy lub przedmiot realizowany w zakresie rozszerzonym.
2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach może zdać egzamin klasyfikacyjny.
3. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej, lub na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), złożony do wychowawcy nie później niż jeden dzień przed klasyfikacyjnym zebraniem, Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny zwykłą większością głosów.
4. Termin egzaminu klasyfikacyjnego dla ucznia spełniającego obowiązek nauki poza szkołą oraz ilość zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzamin w ciągu jednego dnia, nauczyciel uzgadnia z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później, niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
6. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej z wyjątkiem egzaminu z informatyki, technologii informacyjnej oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
7. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności usprawiedliwionej lub nieusprawiedliwionej oraz ucznia realizującego indywidualny program lub tok nauki przeprowadza nauczyciel obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla danej klasy w obecności wskazanego przez Dyrektora liceum nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć.
8. Egzamin klasyfikacyjny ucznia spełniającego obowiązek nauki poza szkołą przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora liceum, w skład której wchodzą:
Dyrektor liceum albo nauczyciel zajmujący inne kierownicze stanowisko jako przewodniczący komisji, nauczyciel obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla danej klasy.
9. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia spełniającego obowiązek nauki poza szkołą nie obejmuje wychowania fizycznego oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych.
10. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni w charakterze obserwatorów rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.
11. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół, zawierający:
imiona i nazwiska nauczycieli (lub skład komisji), termin egzaminu, zadania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz otrzymaną ocenę. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen.
12. Uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego zgodnie z przepisami dotyczącymi tego egzaminu.
13. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny wpisuje się
„nieklasyfikowany” albo „nieklasyfikowana”.
14. Egzamin poprawkowy:
1) uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy;
2) egzamin składa się z części pisemnej oraz części ustnej z wyjątkiem egzaminu z informatyki, technologii informacyjnej oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych;
3) termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor liceum do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych; egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich;
4) egzamin przeprowadza powołana przez Dyrektora liceum komisja w składzie:
Dyrektor liceum lub nauczyciel zajmujący inne kierownicze stanowisko jako przewodniczący komisji, nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący, nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia jako członek komisji;
5) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych uzasadnionych przypadkach.
Wtedy Dyrektor liceum powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia w tej lub innej szkole;
6) z egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz uzyskaną ocenę.
Do protokołu dołącza się prace pisemne ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia;
7) uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora liceum, nie później niż do końca września;
8) uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej;
a) uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są realizowane zgodnie ze szkolnym planem nauczania w klasie programowo wyżej.
§ 105 (uchylony).
§ 106