i rozumienia tekstów kultury (FP1P_K15).
19 Stosowane metody dydaktyczne
ćwiczenia lekturowe, pisemne, myślowe;
szukanie wiadomości w różnych źródłach;
praca indywidualna i w grupie;
rozmowa o przeczytanych tekstach;
analiza tekstów literackich.
20 Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia
uczestniczenie w zajęciach;
rozmowa;
prace pisemne;
kolokwia w formie pisemnej bądź ustnej;
wykazanie się umiejętnością rozumienia omawianych terminów w zakresie poetyki;
wykazanie się umiejętnością analizowania i interpretacji tekstów literackich;
ogólne kryteria zgodne z kryteriami oceniania przyjętymi w ZFP.
21 Forma i warunki zaliczenia
Forma zaliczenia: zaliczenie z oceną po semestrze 1 i 2.
Warunki zaliczenia:
zaliczenie na podstawie stopnia aktywności w zajęciach, stosowania się do poleceń prowadzącego i wykonywania postawionych zadań i ćwiczeń lekturowych, pisemnych i myślowych; systematyczne kolokwia w formie pisemnej bądź ustnej.
22 Treści kształcenia (skrócony opis)
Ogólna wiedza w zakresie poetyki opisowej i historycznej, a także różnych orientacji badawczych współczesnej poetyki; znajomość i rozumienie podstawowych pojęć związanych z budową i językiem dzieła literackiego; wykorzystanie wiedzy z zakresu poetyki do analizy i interpretacji tekstów literackich.
23 Contents of the study programme (short version)
General knowledge in the range of descriptive and historical poetics, and of various research orientations of contemporary poetics;
knowledge and understanding of some basic concepts connected with the structure and language of a literary work; Making use of knowledge from the range of poetics with the aim of analysis and interpretation of literary texts. (tłum. DWZZ)
24 Treści kształcenia (pełny opis)
Istnienie dzieła literackiego.
Rola odbiorcy.
Budowa dzieła literackiego (tekstu prozatorskiego, dramatu, wiersza).
Rodzaje i gatunki literackie (wyznaczniki gatunków i próba ich typologii).
Typy narracji i narratora.
Odmiany liryki.
Style, stylizacja, stylistyka.
Wiersz – organizacja brzmieniowa, wersyfikacja.
25 Literatura podstawowa i uzupełniająca
Literatura podstawowa
1. B. Chrząstowska, S. Wysłouch, Poetyka stosowana, Warszawa 2000.
2. M. Głowiński, A. Okopień-Sławińska, J. Sławiński, Zarys teorii literatury, Warszawa 1986.
3. R. Handke, Poetyka dzieła literackiego, Warszawa 2008.
4. D. Korwin-Piotrowska, Poetyka. Przewodnik po świecie tekstów,
Kraków 2011.
5. A. Kulawik, Poetyka. Wstęp do teorii dzieła literackiego, Kraków 1994.
6. Słownik terminów literackich, pod red. J. Sławińskiego, Wrocław 2002.
7. Słownik rodzajów i gatunków literackich, pod red. G. Gazdy i S. Tyneckiej-Makowskiej, Kraków 2006.
Literatura uzupełniająca
1. K. Bartoszyński, Zagadnienia komunikacji literackiej w utworach narracyjnych, [w:] Teoria i interpretacja. Szkice literackie, Warszawa 1985, s. 113-146.
2. M. Dłuska, Studia i rozprawy (tutaj: Rym polski, Sylabizm, Sylabotonizm, Polski wiersz toniczny), Kraków 1970.
3. T. Dobrzyńska, Tekst, styl, poetyka, Kraków 2003.
4. R. Handke, Utwór fabularny w perspektywie odbiorcy, Wrocław 1982.
5. M. R. Mayenowa, Poetyka teoretyczna, Wrocław 1979.
6. H. Markiewicz, Wymiary dzieła literackiego, Kraków 1984.
7. Z. Mitosek, Teoria badań literackich, Warszawa 1995.
8. L. Pszczołowska, Instrumentacja dźwiękowa, Wrocław 1977.
9. L. Pszczołowska, Wiersz polski – zarys historyczny, Wrocław 1997.
10. J. Sławiński, Próby teoretycznoliterackie, Prace wybrane, t. 4, Kraków 2000.
11. D. Urbańska, Wiersz wolny. Próba charakterystyki systemowej, Warszawa 1995.
26 Przyporządkowanie modułu kształcenia/
przedmiotu do obszaru/ obszarów kształcenia
27 Sposób określenia liczby punktów ECTS 28 Liczba punktów ECTS – zajęcia
wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego
29 Liczba punktów ECTS – zajęcia o charakterze praktycznym
Tabela nr 1. Przedmiotowe efekty kształcenia, z podziałem na wiedzę, umiejętności i kompetencje wraz z odniesieniem do efektów kształcenia dla kierunku i obszaru (obszarów)
Lp. Opis przedmiotowych efektów kształcenia Odniesienie do efektów
kształcenia
kierunkowych obszarowych Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie WIEDZY
EK1 ma ogólną wiedzę w zakresie poetyki opisowej i historycznej, a także
różnych orientacji badawczych współczesnej poetyki FP1P_W03 H1P_W01 H1P_W03 H1P_W04 EK2 zna i rozumie podstawowe pojęcia związane z budową i językiem dzieła
literackiego, np. podmiot literacki, świat przedstawiony, formy narracji,
stylistyka, tropy FP1P_W02 H1P_W02
H1P_W03 EK3 zna i potrafi rozróżniać rodzaje i gatunki literackie FP1P_W06 H1P_W01 H1P_W02 H1P_W03
H1P_W04 EK4 zna podstawowe systemy wersyfikacyjne wiersza polskiego FP1P_W06
H1P_W01 H1P_W02 H1P_W03 H1P_W04 Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
EK5 potrafi zastosować zdobytą wiedzę do analizy i interpretacji tekstów
literackich FP1P_U01 H1P_U01
Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH EK6 ma świadomość przydatności zdobytej wiedzy w zakresie poetyki do
rozumienia zjawisk w świecie kultury oraz czytania i rozumienia tekstów
kultury FP1P_K15 H1P_K03
H1P_K06
Tabela nr 2. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Efekt
kształcenia Na ocenę 2
student Na ocenę 3
student Na ocenę +3
student Na ocenę 4
student Na ocenę +4
student Na ocenę 5 student EK1 nie ma ogólnej
wiedzy w zakresie poetyki opisowej i historycznej, a także różnych orientacji badawczych współczesnej poetyki
w stopniu
zadowalającym ma ogólną wiedzę w zakresie poetyki opisowej i historycznej, a także różnych orientacji badawczych współczesnej poetyki
w stopniu lepszym niż zadowalający ma ogólną wiedzę w zakresie poetyki opisowej i historycznej, a także różnych orientacji badawczych współczesnej poetyki
w stopniu dobrym ma ogólną wiedzę w zakresie poetyki opisowej i historycznej, a także różnych orientacji badawczych współczesnej poetyki
w stopniu lepszym niż dobry ma ogólną wiedzę w zakresie poetyki opisowej i historycznej, a także różnych orientacji badawczych współczesnej poetyki
w stopniu bardzo dobrym ma ogólną wiedzę w zakresie poetyki opisowej i historycznej, a także różnych orientacji badawczych współczesnej poetyki EK2 nie zna i nie
rozumie podstawowych pojęć związanych z budową i językiem dzieła literackiego, np. podmiot literacki, świat przedstawiony, formy narracji, stylistyka, tropy
w stopniu
zadowalającym zna i rozumie
podstawowe pojęcia związane z budową i językiem dzieła literackiego, np. podmiot literacki, świat przedstawiony, formy narracji, stylistyka, tropy
w stopniu lepszym niż zadowalający zna i rozumie podstawowe pojęcia związane z budową i językiem dzieła literackiego, np. podmiot literacki, świat przedstawiony, formy narracji, stylistyka, tropy
w stopniu dobrym zna i rozumie podstawowe pojęcia związane z budową i językiem dzieła literackiego, np. podmiot literacki, świat przedstawiony, formy narracji, stylistyka, tropy
w stopniu lepszym niż dobry zna i rozumie podstawowe pojęcia związane z budową i językiem dzieła literackiego, np. podmiot literacki, świat przedstawiony, formy narracji, stylistyka, tropy
w stopniu bardzo dobrym zna i rozumie podstawowe pojęcia związane z budową i językiem dzieła literackiego, np. podmiot literacki, świat przedstawiony, formy narracji, stylistyka, tropy EK3 nie zna i nie potrafi
rozróżniać rodzajów i gatunków literackich
w stopniu
zadowalającym zna i potrafi rozróżniać rodzaje i gatunki literackie
w stopniu lepszym niż zadowalający zna i potrafi rozróżniać rodzaje i gatunki literackie
w stopniu dobrym zna i potrafi rozróżniać rodzaje i gatunki literackie
w stopniu lepszym niż dobry zna i potrafi rozróżniać rodzaje i gatunki literackie
w stopniu bardzo dobrym zna i potrafi rozróżniać rodzaje i gatunki literackie
EK4 nie zna
podstawowych systemów wersyfikacyjnych wiersza polskiego
w stopniu
zadowalającym zna podstawowe systemy wersyfikacyjne wiersza polskiego
w stopniu lepszym niż zadowalający zna podstawowe systemy wersyfikacyjne wiersza polskiego
w stopniu dobrym zna podstawowe systemy wersyfikacyjne wiersza polskiego
w stopniu lepszym niż dobry zna podstawowe systemy wersyfikacyjne wiersza polskiego
w stopniu bardzo dobrym zna podstawowe systemy wersyfikacyjne wiersza polskiego EK5 nie potrafi
zastosować zdobytej wiedzy do analizy i
interpretacji tekstów literackich
w stopniu zadowalającym potrafi zastosować zdobytą wiedzę do analizy i
interpretacji tekstów literackich
w stopniu lepszym niż zadowalający potrafi zastosować zdobytą wiedzę do analizy i
interpretacji tekstów literackich
w stopniu dobrym potrafi zastosować zdobytą wiedzę do analizy i
interpretacji tekstów literackich
w stopniu lepszym niż dobry potrafi zastosować zdobytą wiedzę do analizy i interpretacji tekstów literackich
w stopniu bardzo dobrym potrafi zastosować zdobytą wiedzę do analizy i interpretacji tekstów literackich EK6 nie ma w stopniu w stopniu lepszym w stopniu dobrym w stopniu lepszym w stopniu bardzo
świadomości przydatności zdobytej wiedzy w zakresie poetyki do rozumienia zjawisk w świecie kultury oraz czytania i rozumienia tekstów kultury
zadowalającym ma świadomość przydatności zdobytej wiedzy w zakresie poetyki do rozumienia zjawisk w świecie kultury oraz czytania i rozumienia tekstów kultury
niż zadowalający ma świadomość przydatności zdobytej wiedzy w zakresie poetyki do rozumienia zjawisk w świecie kultury oraz czytania i rozumienia tekstów kultury
ma świadomość przydatności zdobytej wiedzy w zakresie poetyki do rozumienia zjawisk w świecie kultury oraz czytania i rozumienia tekstów kultury
niż dobry ma świadomość przydatności zdobytej wiedzy w zakresie poetyki do rozumienia zjawisk w świecie kultury oraz czytania i rozumienia tekstów kultury
dobrym ma świadomość przydatności zdobytej wiedzy w zakresie poetyki do rozumienia zjawisk w świecie kultury oraz czytania i rozumienia tekstów kultury
Tabela nr 3. Metody weryfikacji efektów kształcenia Efekt
kształcenia Metoda oceny Charakterystyka narzędzia ewaluacji
EK1 Wykonywanie ćwiczeń myślowych i pisemnych, kolokwia sprawdzające zdobytą wiedzę cząstkową,
wypowiedzi ustne studentów podczas zajęć.
Ocena zgodna z kryteriami oceniania wypowiedzi pisemnej i ustnej przyjętymi w ZFP.
EK2 EK3 EK4 EK5 EK6
Tabela nr 4. Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS (1 pkt = 30 h)
Rodzaje aktywności Obciążenie studenta
Udział w wykładzie/ćwiczeniach 2
Samodzielne studiowanie tematyki wykładu/ćwiczeń 1
Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia 1
Sumaryczne obciążenie pracą studenta 4