• Nie Znaleziono Wyników

6. Społeczeństwo w  grody i ich funkcje – posługuje się terminami: – poprawnie posługuje się – przedstawia charakter drużyny – wyjaśnia, czym się różnił – wskazuje przykłady nazw czasach pierwszych  życie w grodzie i na gród, podgrodzie, danina, terminami: gród, podgrodzie, książęcej wojownik drużyny od miejscowości, które mogły

Piastów podgrodziu posługi prawo książęce, danina, – wyjaśnia powinności ludności rycerza w średniowieczu pełnić

 sposoby uprawy roli na – przedstawia wygląd posługi, osada służebna względem władcy funkcję osad służebnych

ziemiach polskich i budowę średniowiecznego – charakteryzuje grupy

 podział społeczeństwa w grodu ludności w państwie

państwie pierwszych – opisuje sposoby wczesnopiastowskim Piastów pozyskiwania ziemi uprawnej i – omawia zakres władzy

 zakres władzy panującego jej uprawiania panującego w państwie

 powinności poddanych pierwszych Piastów

wobec władcy

 powstanie rycerstwa w Polsce

 terminy: metoda żarowa, gród, podgrodzie, prawo książęce, danina, posługi, osada służebna, wojowie, drużyna książęca

* Tajemnice sprzed  źródła historyczne – wymienia nazwy źródeł – przedstawia dokonania – omawia teorie dotyczące – określa ramy – przedstawia przykład innej wieków – Kto dotyczące początków historycznych dotyczących postaci: Galla Anonima pochodzenia Galla Anonima chronologiczne wydarzeń średniowiecznej kroniki spisywał dzieje państwa polskiego dziejów państwa polskiego za i Wincentego Kadłubka – wymienia przyczyny opisanych w kronikach Galla polskiej

Polski?  obiektywizm i prawda panowania pierwszych powstania kronik Anonima i Wincentego

historyczna Piastów Kadłubka

– tłumaczy konieczność weryfikacji prawdziwości źródeł historycznych

i gospodarcze w okresie dzielnicowego

rozbicia dzielnicowego – omawia postaci:

 terminy: rozbicie Władysława Wygnańca,

dzielnicowe, dzielnica Leszka Białego, Konrada

senioralna, Tatarzy, Mazowieckiego, Henryka

osadnictwo, kolonizacja, Pobożnego

trójpolówka – zaznacza na osi czasu daty:

 postaci historyczne: 1226 r., 1227 r., 1241 r.

Władysław Wygnaniec, Leszek Biały, Konrad Mazowiecki, Henryk Pobożny

2. Zjednoczenie  koronacja i śmierć – przy pomocy nauczyciela – poprawnie posługuje się – przedstawia próby – wyjaśnia, jaką rolę – przedstawia wyobrażenie Polski Przemysła II posługuje się terminami: terminami: starosta, zjednoczenia Polski przez w zjednoczeniu kraju na temat świętego

 panowanie Wacława II starosta, Szczerbiec Szczerbiec książąt śląskich oraz Przemysła odegrał Kościół katolicki Stanisława jako patrona

 rola arcybiskupów – wskazuje na mapie: II zjednoczenia kraju

gnieźnieńskich i jednolitej granice państwa polskiego – opisuje, w jakich

organizacji kościelnej za panowania Władysława okolicznościach Władysław

w zjednoczeniu dzielnic Łokietka, ziemie utracone na Łokietek utracił Pomorze

polskich rzecz Krzyżaków Gdańskie

 przejęcie władzy przez – omawia postaci: Przemysła – przedstawia działania Władysława Łokietka i jego II, arcybiskupa Jakuba Władysława Łokietka na rzecz

koronacja Świnki, Wacława II, zjednoczenia kraju

 rządy Władysława Łokietka Władysława Łokietka – opisuje przebieg konfliktu

 konflikt Łokietka – zaznacza na osi czasu daty: Władysława Łokietka

z Krzyżakami i bitwa pod 1295 r., 1309 r., 1320 r., z Krzyżakami

1331 r.

Płowcami

 terminy: starosta, Szczerbiec

 postaci historyczne:

Przemysł II, arcybiskup Jakub Świnka, Wacław II, Władysław Łokietek

3. Czasy Kazimierza  polityka dyplomacji – przy pomocy nauczyciela – poprawnie posługuje się – przedstawia i ocenia – wyjaśnia, dlaczego – przedstawia cele oraz Wielkiego Kazimierza Wielkiego posługuje się terminami: terminami: uniwersytet, Orle postanowienia pokoju w Kaliszu Kazimierz Wielki za konsekwencje układu

 pokój z zakonem uniwersytet, Orle Gniazda, Gniazda, Akademia – charakteryzuje reformy najważniejsze uznał reformy dynastycznego zawartego

krzyżackim w Kaliszu Akademia Krakowska Krakowska Kazimierza Wielkiego wewnętrzne państwa przez Kazimierza Wielkiego

 przyłączenie nowych ziem – przy pomocy nauczyciela – wskazuje na mapie: – wyjaśnia, w jaki sposób – tłumaczy, jakie znaczenie z Węgrami

do państwa polskiego tłumaczy, co zdecydowało granice monarchii Kazimierz dbał o obronność miało założenie Akademii – wyjaśnia, dlaczego sól

 reformy Kazimierza o przyznaniu Kazimierzowi Kazimierza Wielkiego państwa Krakowskiej należała niegdyś do

Wielkiego przydomka „Wielki” i ziemie włączone do Polski – wyjaśnia znaczenie uczty u najdroższych towarów

 umocnienie granic – wyjaśnia znaczenie słów, że przez tego władcę Wierzynka – przedstawia wybrany

polskiego państwa Kazimierz Wielki: zastał Polskę – zaznacza na osi czasu daty: zamek wzniesiony w czasach

 utworzenie Akademii drewnianą, a zostawił 1333 r., 1343 r., 1364 r. Kazimierza Wielkiego

Krakowskiej i skutki tej murowaną decyzji

38

 zjazd monarchów w Krakowie

 uczta u Wierzynka

 terminy: uniwersytet, Orle Gniazda, Akademia Krakowska

 postać historyczna:

Kazimierz Wielki

4. Unia polsko-  koniec dynastii Piastów na – przy pomocy nauczyciela – poprawnie posługuje się – przedstawia okoliczności – charakteryzuje stanowisko – uzasadnia twierdzenie, że litewska polskim tronie posługuje się terminem: unia terminami: Andegawenowie, objęcia tronu polskiego przez polskiej delegacji na soborze poglądy Pawła Włodkowica

 rządy Andegawenów w personalna unia personalna, sobór, Jadwigę w Konstancji na temat wojen religijnych

Polsce – przedstawia dynastię Wielkie Księstwo Litewskie, – wymienia postanowienia unii – wyjaśnia, dlaczego są aktualne także dzisiaj

 unia polsko-litewska zapoczątkowaną przez Jagiellonowie w Krewie Akademia Krakowska

w Krewie Władysława Jagiełłę – wyjaśnia przyczyny – przedstawia postanowienia została przemianowana na

 wielka wojna z zakonem – przy pomocy nauczyciela zawarcia unii polsko- pokoju w Toruniu Uniwersytet Jagielloński krzyżackim i bitwa pod opisuje przyczyny i przebieg litewskiej – wyjaśnia zasady współpracy

Grunwaldem wielkiej wojny z zakonem – opisuje przebieg bitwy pod między Polską a Litwą ustalone

 I pokój w Toruniu krzyżackim Grunwaldem w zapisach unii w Horodle

 unia w Horodle – wskazuje na mapie:

 terminy: Andegawenowie, granice Wielkiego Księstwa

Litewskiego, Krewo, unia personalna, sobór,

Horodło, Grunwald, Toruń Wielkie Księstwo Litewskie,

– opisuje postaci: Ludwika Jagiellonowie

Węgierskiego, Jadwigi,

 postaci historyczne:

Władysława Jagiełły, Ludwik Węgierski, Jadwiga,

wielkiego księcia Witolda, Władysław Jagiełło, wielki

Pawła Włodkowica, Ulricha książę Witold, Paweł

von Jungingena Włodkowic, Ulrich von

– zaznacza na osi czasu daty:

Jungingen

1385 r., lata 1409–1411, 1410 r., 1413 r.

* Tajemnice sprzed  okoliczności powstania – przedstawia, kim był Jan – wyjaśnia, w jaki sposób Jan – wyjaśnia, dlaczego podczas II – wymienia cele – wyjaśnia, jakie warunki wieków – Jaką bitwę obrazu Bitwa pod Matejko Matejko przygotowywał się wojny światowej Niemcom namalowania obrazu Bitwa powinno spełniać dzieło

namalował Jan Grunwaldem do namalowania obrazu zależało na zniszczeniu dzieła pod Grunwaldem sztuki, aby można je było

Matejko?  Jan Matejko jako malarz – omawia nieścisłości w traktować jako źródło

dziejów Polski przekazie historycznym historyczne

 obrazy jako źródło wiedzy obrazu Bitwa pod – omawia inne dzieło Jana

historycznej Grunwaldem Matejki

 znaczenie Bitwy pod Grunwaldem

39

5. Czasy świetności  okoliczności zawarcia unii – przy pomocy nauczyciela – poprawnie posługuje się – przedstawia okoliczności – wyjaśnia, dlaczego doszło – przedstawia Jana Długosza dynastii Jagiellonów polsko-węgierskiej posługuje się terminami: terminami: Związek Pruski, zawarcia unii polsko-węgierskiej do zawiązania Związku jako historyka i

 bitwa pod Warną wojska zaciężne, żołd wojna trzynastoletnia, Prusy – charakteryzuje rządy Pruskiego wychowawcę przyszłych

 panowanie Kazimierza – przy pomocy nauczyciela Królewskie, Prusy Zakonne, Kazimierza Jagiellończyka – porównuje postanowienia królów Polski

Jagiellończyka opisuje okoliczności śmierci wojska zaciężne, żołd – opisuje przebieg wojny I i II pokoju toruńskiego – wyjaśnia, dlaczego wojska

 wojna trzynastoletnia Władysława Warneńczyka – wskazuje na mapie: Węgry, trzynastoletniej – uzasadnia twierdzenie, że zaciężne pod koniec

 II pokój toruński i jego – przy pomocy nauczyciela Warnę, Prusy Królewskie, – przedstawia postanowienia II odzyskanie dostępu do średniowiecza zastąpiły w postanowienia wyjaśnia, dlaczego dla Polski Prusy Zakonne, państwa pokoju toruńskiego morza miało przełomowe bitwach tradycyjne

 panowanie Jagiellonów w ważne stało się odzyskanie rządzone przez Jagiellonów znaczenie dla rozwoju rycerstwo

Czechach i na Węgrzech dostępu do morza w drugiej połowie XV w. polskiej gospodarki

– omawia dokonania:

 terminy: Związek Pruski,

Władysława III wojna trzynastoletnia, Prusy

Warneńczyka, Zbigniewa Królewskie, Prusy Zakonne,

Oleśnickiego i Kazimierza wojska zaciężne, żołd

Jagiellończyka

 postaci historyczne:

– zaznacza na osi czasu daty:

Władysław III Warneńczyk,

1444 r., 1454 r., 1466 r.

Kazimierz Jagiellończyk, Zbigniew Oleśnicki

6. Monarchia  monarchia patrymonialna i – przy pomocy nauczyciela – poprawnie posługuje się – wyjaśnia, w jaki sposób – przedstawia, kiedy i w jaki – ocenia, jakie szanse i jakie stanowa w Polsce stanowa posługuje się terminami: terminami: rycerstwo przekształciło się w sposób doszło do zagrożenie niosło za sobą

 wpływ przywilejów szlachta, sejm walny, izba monarchia patrymonialna, szlachtę utworzenia stanów w Polsce zwiększenie wpływu nadawanych przez władcę na poselska, senat monarchia stanowa, – wyjaśnia, w jaki sposób – tłumaczy różnice między szlachty na władzę

osłabienie władzy przywileje, szlachta, szlachta uzyskała wpływ monarchią patrymonialną

królewskiej pańszczyzna, konstytucja na sprawowanie rządów a stanową

 przekształcenie się sejmowa, sejm walny, izba w Polsce – wyjaśnia, jaka jest geneza

rycerstwa w szlachtę poselska, senat – przedstawia najważniejsze nazw obu izb sejmu

 przywileje szlacheckie i ich – przedstawia sejm walny przywileje szlacheckie walnego: izby poselskiej

konsekwencje dla władzy oraz jego skład – wyjaśnia znaczenie konstytucji oraz senatu

królewskiej – zaznacza na osi czasu daty: Nihil novi

 ukształtowanie się sejmu 1374 r., 1505 r.

walnego

 konstytucja Nihil novi i jej znaczenie dla ustroju Rzeczypospolitej

 terminy: monarchia patrymonialna, monarchia stanowa, przywileje, szlachta, pańszczyzna, konstytucja sejmowa, sejm walny, izba poselska, senat

40