Semestr VI – 40 godz
1. Praca pisemna:
1. Poradnik dla kobiety w ciąży.
2. Poradnik dla kobiety po porodzie fizjologicznym.
3. Poradnik dla kobiety po cięciu cesarskim.
4. Poradnik dla młodych rodziców.
5. Poradnik dla kobiety poddawanej zabiegowi ginekologicznemu drogą pochwową.
6. Poradnik dla kobiety poddawanej zabiegowi ginekologicznemu drogą brzuszną.
7. Poradnik dla kobiety w okresie menopauzy.
8. Poradnik dla pacjentki leczonej ginekologicznie- onkologicznie.
9. Poradnik dla dziewcząt w okresie dojrzewania.
10. Poradnik na temat pielęgnacji i rozwoju noworodka- przeznaczony dla rodziców.
11. Poradnik dla kobiety w okresie senium.
12. Poradnik dla kobiety po stracie dziecka.
13. Poradnik dla kobiety z endometriozą.
14. Poradnik dla kobiety ze stanem zapalnym narządu rodnego.
15. Poradnik dla kobiety z zaburzeniami miesiączkowania.
16. Poradnik dla osób planujących dziecko.
17. Poradnik dla osób z niepowodzeniami z poczęciu dziecka.
18. Poradnik dla kobiety z dzieckiem urodzonym przedwcześnie.
19. Poradnik dla kobiety która urodziła dziecko z wadą.
2.Sprawozdanie z udziału w konferencji o tematyce położniczej, noworodkowej lub ginekologicznej.
Ćwiczenia praktyczne medyczne: 100% obecność na zajęciach, pozytywna ocena przedstawionej dokumentacji procesu pielęgnowania wybranego chorego, zaliczenie tematów seminaryjnych, zaliczenie umiejętności
praktycznych, pozytywna postawa studenta na zajęciach.
Ocena końcowa ustalona według przyjętych kryteriów zajęć praktycznych
22 Treści kształcenia (skrócony opis)
Wykłady:
Ciąża fizjologiczna, patologiczna; opieka przedkoncepcyjna, poród fizjologiczny, cięcie cesarskie, połóg- zasady opieki nad położnicą i noworodkiem w różnym stanie zdrowia;
wybrane choroby ginekologiczne – zasady pielęgnowania chorej ginekologicznie.
Ćwiczenia praktyczne medyczne- realizacja podstawowych technik i procedur stosowanych w praktyce pielęgniarskiej w
opiece nad położnicą i noworodkiem w różnym stanie zdrowia, pomiar i dokumentowanie podstawowych funkcji życiowych.
23 Treści kształcenia (pełny opis)
Wykłady:
1. Biologiczny rytm płodności kobiety.
2. Ciąża fizjologiczna.
3. Rozwój zarodka i płodu.
4. Zmiany zachodzące w organizmie ciężarnej w poszczególnych trymestrach ciąży.
5. Poradnictwo przedciążowe jako forma promocji zdrowej ciąży. Opieka nad kobietą ciężarną z uwzględnieniem organizacji opieki położniczej 6. Czas trwania ciąży. Rozpoznawanie ciąży:
objawy domyślne, prawdopodobne, pewne.
Sposoby obliczania terminu porodu.
Przygotowanie kobiety i jej rodziny do świadomego uczestnictwa w porodzie
7. Badania laboratoryjne i diagnostyczne w ciąży fizjologicznej.
8. Ciąża o nieprawidłowym przebiegu: poronienie, ciąża zakończona przed czasem, ciąża
biologicznie przenoszona. Niedokrwistość i krwawienia w ciąży -w I i II połowie, konflikt serologiczny. Rzucawka w ciąży. HIV w ciąży- zasady postępowania.
9. Poród fizjologiczny- objawy rozpoczynającego się porodu, okresy porodu fizjologicznego, rozpoznanie, przebieg, badanie rodzącej, zasady udzielania pomocy doraźnej w przypadku wystąpienia porodu nagłego. Cele i plan pielęgnowania kobiety w poszczególnych okresach porodu w zależności od czasu trwania ciąży i przebiegu porodu
10. Przygotowanie kobiety do cięcia cesarskiego w zależności od wskazań -pielęgnowanie położnicy po operacji
11. Połóg fizjologiczny- zamiany w organizmie kobiety. Proces pielęgnowania pacjentki w połogu fizjologicznym w oparciu o standardy opieki położniczej.
12. Różnicowanie opieki nad położnicą w zależności od stanu zdrowia i przygotowania do
umiejętności karmienia piersią 13. Holistyczne podejście do opieki nad
noworodkiem. Standard postępowania
pielęgniarskiego z ciężko chorym noworodkiem 14. Nieprawidłowości w przebiegu połogu. Proces
pielęgnowania położnicy w wybranych patologiach połogu
15. Niepłodność- przyczyny, diagnostyka,
możliwości leczenia w aspekcie biologicznym, psychicznym i społecznym.
16. Ginekologia dziecięca.
17. Wychowanie seksualne dzieci i młodzieży
18. Stany zapalne narządu rodnego- przyczyny, objawy, diagnostyka, epidemiologia, ogólne zasady leczenia.
19. Różnicowanie planowania pielęgnowania w przygotowaniu chorych do operacji
ginekologicznych przez pochwę i powłoki brzuszne.
20. Pielęgnowanie pacjentek po operacjach
ginekologicznych z uwzględnieniem stanu bio-psycho-społecznego przestrzegając standard postępowania pooperacyjnego w środowisku szpitalnym i domowym. Określenie współpracy z rodziną
21. Epidemiologia i etiologia chorób
nowotworowych narządów płciowych żeńskich i piersi. Obraz kliniczny, diagnostyka i leczenie.
Powikłania związane z leczeniem nowotworów.
Problemy w pielęgnacji chorych ginekologicznych onkologicznych.
Ćwiczenia praktyczne medyczne
Oddział położniczy:
1. Przejęcie całościowej opieki nad pacjentką po porodzie fizjologicznym.
2. Uwzględnienie teorii pielęgniarskich w projektowaniu procesu pielęgnowania w połogu fizjologicznym w oparciu o standardy opieki położniczej.
3. Współczesne trendy w karmieniu naturalnym (zalecenia WHO, Program Promocji Karmienia Piersią w Polsce), samodzielne wychwytywanie czynników wzmacniających i hamujących laktację.
4. Różnicowanie pielęgnowania pacjentek po cięciu
cesarskim ze szczególnym uwzględnieniem wskazań, trybu, sposobu znieczulenia i stanu położnicy po zabiegu
operacyjnym.
5. Zapobieganie możliwościom wystąpienia powikłań połogu. Ukierunkowana obserwacja i projektowanie procesu pielęgnowania w połogu powikłanym.
Oddział noworodkowy:
1. Obserwacja i pielęgnacja dziecka w okresie
noworodkowym, metody oceny stanu zdrowia noworodka, ukierunkowana obserwacja noworodka zdrowego i chorego w kolejnych dobach życia w odniesieniu do poszczególnych układów.
2. Zasady żywienia noworodków i wcześniaków (żywienie naturalne i sztuczne). Rola pielęgniarki w edukacji
zdrowotnej matki i/lub rodziny ukierunkowanej na znaczenie karmienia naturalnego.
3. Pielęgnowanie noworodka zdrowego i chorego w
warunkach naturalnych w inkubatorze, profilaktyka swoista (szczepienia ochronne, zapobieganie krzywicy, niedoborowi jodu i próchnicy zębów), testy przesiewowe.
4. Ukierunkowana obserwacja i pielęgnacja dziecka przedwcześnie urodzonego oraz noworodka z wybranymi
wadami i w stanach zagrożenia życia (choroba hemolityczna, żółtaczka, stany septyczne, urazy
okołoporodowe, martwicze zapalenie jelit). Formy wsparcia oraz podstawowe zasady komunikacji z matką i/lub rodziną noworodka chorego oraz z zaburzeniami genetycznymi.
5. Pielęgnacja noworodka w wybranych chorobach układu oddechowego, krążenia, moczowego, pokarmowego, nerwowego, narządu ruchu, endokrynnego). Modele pielęgnowania w odniesieniu do pielęgnacji wcześniaka i noworodka.
24 Literatura podstawowa i uzupełniająca
Literatura podstawowa:
1.Brębowicz G. H.(red.): Położnictwo. Podręcznik dla położnych i pielęgniarek. Wydawnictwo lekarskie PZWL, Warszawa 2007
2.Łepecka-klusek C: Pielęgniarstwo we współczesnym położnictwie i ginekologii. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2010
3.Malarewicz A. (red.) Położnictwo. Podstawy opieki położniczej. Podręcznik dla studentów licencjackich i magisterskich kierunków położnictwa i pielęgniarstwa 2009 Literatura uzupełniająca:
1. Bałanda- Bałdyga A. Opieka nad noworodkiem. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2008
2. Bień A. Opieka nad kobietą ciężarną. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009
3. Bręborowicz G. Położnictwo. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2005
4. Opala T. (red.): Ginekologia. Podręcznik dla położnych, pielęgniarek i fizjoterapeutów. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2005 5. Pilewska- Kozak A.B. (red.) . Opieka nad wcześniakiem.
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009 6. Stadnicka G. Opieka przedkoncepcyjna. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009
25 Przyporządkowanie modułu
kształcenia /przedmiotu do obszaru/
obszarów kształcenia
Obszar nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kul-turze fizycznej
Dziedziny nauki – nauki o zdrowiu, nauki medyczne
26 Sposób określenia liczby punktów ECTS
Godziny wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego:
- wykłady 50 – godz.
- zajęcia praktyczne - 80 godz.
Praca własna studenta:
- samokształcenie - przygotowanie sprawozdania z konferencji lub poradnika dla pacjentów -30 godz.
- przygotowanie do zajęć praktycznych – 10 godz.
- analiza literatury – 20 godz.
- przygotowanie do egzaminu – 40 godz.
Łączny nakład pracy studenta – 230 godz.
27 Liczba punktów ECTS – zajęcia
Wykład – 2 ECTS
wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 28 Liczba punktów
ECTS – zajęcia o charakterze praktycznym
4 ECTS
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki
Praktyka zawodowa według odrębnego sylabusa – 40 godz.
Nr
pola Nazwa Opis
1 Jednostka IOZ/ Zakład Pielęgniarstwa 2 Kierunek studiów Pielęgniarstwo
3 Nazwa modułu kształcenia/
przedmiotu
D – Nauki w zakresie opieki specjalistycznej
Położnictwo, ginekologia, pielęgniarstwo położniczo- ginekologiczne
4 Kod modułu kształcenia/
przedmiotu
5 Kod Erasmusa 12.6
6 Punkty ECTS 1
7 Rodzaj modułu D
8 Rok studiów II
9 Semestr IV
10 Typ zajęć Praktyka zawodowa 11 Liczba godzin Praktyka zawodowa - 40 12 Koordynator Mgr Kozioł Urszula 13 Prowadzący Mgr Kozioł Urszula 14 Język wykładowy polski
15 Nauki w zakresie opieki
specjalistycznej
Tak
16 Zajęcia
ogólnouczelniane/na innym kierunku
Nie
17 Wymagania wstępne Opanowanie wiadomości i umiejętności z zakresu programu z przedmiotu: Ginekologia, położnictwo i pielęgniarstwo ginekologiczno – położnicze, oraz nabycie umiejętności zawodowych zawartych w indeksie umiejętności na poziomie I roku
Na praktyce obowiązuje pełne umundurowanie oraz identyfikator
18 Efekty kształcenia Cel kształcenia:
Doskonalenie umiejętności studenta w zakresie opieki nad kobietą w różnym okresach życia oraz dzieckiem od etapu poczęcia do okresu noworodkowego.
W zakresie wiedzy:
D.W6.zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu
D.W20. charakteryzuje podstawy opieki nad wcześniakiem i noworodkiem
D.W23. zna zasady planowania opieki nad kobietą w ciąży fizjologicznej i połogu
D.W33. Zna kierunki obserwacji pacjenta po zabiegu operacyjnym w celu zapobiegania wczesnym i późnym powikłaniom
W zakresie umiejętności:
D.U7.Ocenia rozwój psychofizyczny dziecka, wykonuje testy przesiewowe, wykrywa zaburzenia w rozwoju D.U9.Pobiera materiał do badań diagnostycznych (krew,
wydzieliny, wydaliny , wymazy z jam ciała) D.U13.Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej
dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską D.U25.Prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów
pacjenta
D.U26. Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego
D.U27. Asystuje lekarzowi do badań diagnostycznych i leczniczych
W zakresie kompetencji społecznych:
D.K1. szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece
DK2. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu D.K3. przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece
D.K4. wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych
D.K5. przestrzega praw pacjenta
D.K6. rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe
D.K7. zachowuje tajemnicę zawodową
D.K10. wykorzystuje empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami
19 Stosowane metody dydaktyczne
Praktyka zawodowa - ćwiczenia praktyczne, metoda problemowa, praca z chorym, analiza dokumentacji medycznej , instruktaż, wykonywanie świadczeń zdrowotnych w określonym zakresie pod bezpośrednim nadzorem nauczyciela, seminarium
20 Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia
Esej dokumentacja medyczna chorego,
Zaliczenie o charakterze praktycznym w oparciu o kryteria oraz test wielokrotnego wyboru,
Samoocena studenta, obserwacja, opinia (nauczyciela,
pacjenta, zespołu terapeutycznego.
21 Forma i warunki zaliczenia
Warunkiem dopuszczenia do odbywania praktyki jest zaliczenie zajęć praktycznych
Zaliczenie na ocenę
Warunki zaliczenia praktyki zawodowej:
- obecność obowiązkowa na zajęciach
- udokumentowanie procesu pielęgnowania wybranej pacjentki
- aktywne włączenie się w opiekę nad pacjentką - uzyskanie pozytywnej oceny od opiekuna praktyk
Zaliczenie praktyk zawodowych następuje po uzyskaniu:
pozytywnej oceny ustalanej według obowiązujących kryteriów zaliczania praktyk.
22 Treści kształcenia (skrócony opis)
Doskonalenie podstawowych umiejętności praktycznych oraz postaw etycznych niezbędnych do świadczenia opieki pielęgniarskiej w zakresie rozpoznawania, zaspokajania potrzeb i problemów zdrowotnych położnicy i noworodka 23 Treści kształcenia
(pełny opis)
1.Zapoznanie z organizacją pracy w oddziale, programem , dokumentacją, przepisami bhp.
2.Analiza potrzeb zdrowotnych i pielęgnacyjnych położnicy/
noworodka i sposoby ich zaspokajania.
3.Wpływ przedłużającej się hospitalizacji na stan dziecka oraz jego matki.
4.Definicja, podział i charakterystyka okresów połogu.
5.Przyjęcie położnicy do oddziału położniczego.
6.Planowanie opieki nad położnicą w oparciu o klinikę połogu i obserwację stanu ogólnego, położniczego i psychicznego w poszczególnych dobach.
7.Projektowanie procesu pielęgnowania w odniesieniu do pacjentek po cięciu cesarskim.
8.Sposoby uruchamiania pacjentek po porodzie fizjologicznym, zabiegowym, cięciu cesarskim – znaczenie wczesnego uruchamiania.
9.Standardy opieki położniczej w połogu fizjologicznym.
10.Profilaktyka wczesnych i późnych powikłań połogu.
11.Czynniki warunkujące rozwój dziecka w okresie noworodkowym.
12.Metody oceny stanu zdrowia noworodka.
13.Ukierunkowana obserwacja noworodka zdrowego i chorego w kolejnych dobach życia, w odniesieniu do poszczególnych układów.
14.Pielęgnacja noworodka zdrowego i chorego w warunkach naturalnych i w inkubatorze.
15.Udział pielęgniarki w opiece nad noworodkiem w zakresie:
-profilaktyki nieswoistej: żywienie noworodka – karmienie naturalnego, żywienie sztuczne, alergie pokarmowe, warunki rozwoju psychospołecznego,
-profilaktyki swoistej: szczepienia ochronne (gruźlica, wzw), zapobieganie: krzywicy, zaburzeniom niedoborowym: jodu – test dextrostix;), próchnicy zębów, nadmiernemu nasłonecznieniu,
-testów przesiewowych: test na fenyloketonurię, badanie słuchu, dysplazje stawów biodrowych.
16.Pielęgnacja dziecka przedwcześnie urodzonego oraz noworodka z wybranymi wadami i w stanach zagrożenia życia (choroba hemolityczna, żółtaczki, stany septyczne, urazy okołoporodowe, martwicze zapalenie jelit).
17.Pielęgnacja noworodka w wybranych ostrych i przewlekłych chorobach układu: oddechowego, krążenia, moczowego, pokarmowego, narządu ruchu, nerwowego, endokrynnego.
18.Edukacyjna rola pielęgniarki w oddziale położniczym, rozpoznanie zapotrzebowania na edukację zdrowotną, przygotowanie położnicy do samopielęgnacji i opieki nad noworodkiem po opuszczeniu szpitala.
24 Literatura podstawowa i uzupełniająca
Literatura podstawowa:
1.Brębowicz G. H.(red.): Położnictwo. Podręcznik dla położnych i pielęgniarek. Wydawnictwo lekarskie PZWL, Warszawa 2007 2.Łepecka-Klusek C: Pielęgniarstwo we współczesnym położnictwie i ginekologii. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2010 3.Malarewicz A. (red.) Położnictwo. Podstawy opieki położniczej. Podręcznik dla studentów licencjackich i
magisterskich kierunków położnictwa i pielęgniarstwa 2009, Literatura uzupełniająca:
1. Bałanda- Bałdyga A. Opieka nad noworodkiem.
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2008 2. Bień A. Opieka nad kobietą ciężarną. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009
3. Bręborowicz G. Położnictwo. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2005
4. Opala T. (red.): Ginekologia. Podręcznik dla położnych, pielęgniarek i fizjoterapeutów. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2005
5. Pilewska- Kozak A.B. (red.) . Opieka nad wcześniakiem.
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009 6. Stadnicka G. Opieka przedkoncepcyjna. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009
25 Przyporządkowanie modułu
kształcenia /przedmiotu do obszaru/
obszarów kształcenia
Obszar nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kul-turze fizycznej
Dziedziny nauki – nauki o zdrowiu, nauki medyczne
26 Sposób określenia liczby punktów ECTS
Praktyka zawodowa – 40 godzin
27 Liczba punktów ECTS – zajęcia o charakterze praktycznym
1
28 Wymiar, zasady i forma odbywania
Praktyka zawodowa jest realizowana w wymiarze 40 godz.
Praktyka odbywa się w ramach umów zawartych przez
praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki
uczelnię z zakładami opiekli zdrowotnej.
Termin praktyki zawodowej zgodny z planami studiów Nadzór nad przebiegiem praktyki pełni opiekun dydaktyczny i koordynator praktyki zawodowej.
Nr
pola Nazwa Opis
1 Jednostka IOZ/ Zakład Pielęgniarstwa 2 Kierunek studiów Pielęgniarstwo/profil praktyczny 3 Nazwa modułu
kształcenia/
przedmiotu
D – Nauki w zakresie opieki specjalistycznej
Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne 4 Kod modułu
kształcenia/
przedmiotu
5 Kod Erasmusa 12.6
6 Punkty ECTS 6
7 Rodzaj modułu D
8 Rok studiów II
9 Semestr III, IV,
10 Typ zajęć Wykład, ćwiczenia praktyczne medyczne, praca własna studenta bun
11 Liczba godzin Wykład – 50, godzin, b.u.n. - 30 godzin - III semestr;
ćwiczenia praktyczne medyczne - 80 godz. - IV semestr;
12 Koordynator mgr Aneta Grochowska 13 Prowadzący Wykłady:
Dr hab. lek med. Wiesław Dobroś, mgr Aneta Grochowska, Ćwiczenia praktyczne medyczne: mgr Teresa
Szewiernowska, dr Maria Lipińska 14 Język wykładowy polski
15 Nauki w zakresie opieki
specjalistycznej
Tak
16 Zajęcia
ogólnouczelniane/na innym kierunku
Nie
17 Wymagania wstępne Wiedza nabyta w trakcie kształcenia na I roku: anatomia i fizjologia, patologia, podstawy pielęgniarstwa, etyka, psychologia i socjologia. Nabyte umiejętności zawodowe zawarte w indeksie umiejętności na poziomie I roku Na zajęciach praktycznych obowiązuje pełne umundurowanie oraz identyfikator.
18 Efekty kształcenia Cel kształcenia:
Przygotowanie studenta w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych w opiece nad pacjentem w podeszłym wieku.
W zakresie wiedzy:
D.W2.Charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych pacjentów w podeszłym wieku.
D.W5. Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie geriatrycznym.
D.W6. Zna zasady planowania opieki nad chorymi w podeszłym wieku.
D.W8.Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach pacjentów geriatrycznych z uwzględnieniem działań
niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania.
D.W9. Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad pacjentem geriatrycznym.
D.W12.Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu pacjenta geriatrycznego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego.
D.W13.Charakteryzuje proces starzenia w aspekcie bio-psycho-społeczno-ekonomicznym.
D.W14.Zna swoiste zasady organizacji opieki geriatrycznej w Polsce.
D.W15. Różnicuje etiopatogenezę schorzeń wieku podeszłego: cukrzycy, chorób serca, nadciśnienia tętniczego, miażdżycy, zespołów otępiennych, zespołu Parkinsona, depresji.
D.W16.Charakteryzuje narzędzia i skale oceny wsparcia osób starszych i ich rodzin.
D.W17.Zna zasady aktywizacji chorego objętego opieką geriatryczną.
D.W25. Zna następstwa długotrwałego unieruchomienia.
W zakresie umiejętności:
D.U4. Motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego.
D.U8. Diagnozuje stopień ryzyka rozwoju odleżyn i dokonuje ich klasyfikacji.
D.U9.Pobiera materiał do badań diagnostycznych (krew, wydzieliny, wydaliny , wymazy z jam ciała).
D.U12. Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym.
D.U13. Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską.
D.U18. Instruuje pacjenta i jego opiekuna w zakresie
użytkowania sprzętu pielęgnacyjno-rehabilitacyjnego oraz środków pomocniczych.
D.U20.Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczo-
pielęgnacyjnego (u pacjentów w podeszłym wieku).
D.U26. Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego.
D.U27. Asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych.
D.U28. Prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich, profilaktyki i leczenia odleżyn.
W zakresie kompetencji społecznych:
D.K1. szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece;
D.K2. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu;
D.K3. przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece;
D.K4. wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych;
D.K5. przestrzega praw pacjenta;
D.K6. rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe;
D.K7. przestrzega tajemnicy zawodowej;
D.K8. współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej;
D.K9. jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta;
D.K10. przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami.
19 Stosowane metody dydaktyczne
wykład + konwersatoria: wykład informacyjny i konwersatoryjny, dyskusja dydaktyczna, prezentacja multimedialna
ćwiczenia medyczne - ćwiczenia praktyczne, metoda
problemowa, praca z chorym, analiza dokumentacji medycznej, pokaz, instruktaż, wykonywanie świadczeń zdrowotnych w określonym zakresie pod bezpośrednim nadzorem nauczyciela, seminarium, dyskusja dydaktyczna, 20 Metody sprawdzania
i kryteria oceny efektów kształcenia
egzamin pisemny, testowy
Zasady dopuszczenia do egzaminu: udokumentowane samokształcenie
kryterium zaliczenia egzaminu jest uzyskanie 60%
poprawnych odpowiedzi z testu egzaminacyjnego kryteria zaliczenia zajęć praktycznych:
Obecność na zajęciach, kultura osobista,
punktualność, obowiązkowość, odpowiedzialność umiejętność nawiązywania kontaktów
interpersonalnych, poszanowanie godności pacjenta, prawa do intymności, prawa do informacji i
współudziału w podejmowanych decyzjach
opiekuńczo- pielęgnacyjnych, zachowanie tajemnicy zawodowej
Zapewnienie pacjentowi opieki pielęgniarskiej zgodnie z obowiązującymi standardami
pielęgnowania oraz zasadami etyki ogólnoludzkiej i zawodowej,
Udokumentowanie opieki (dokumentacja procesu pielęgnowania)
Zaliczenie ustne tematyki zajęć praktycznych oraz umiejętności praktycznych w oddziale według indeksu (dziennika) umiejętności
Ocena przez nauczyciela indywidualnej
dokumentacji procesu pielęgnowania, oraz pracy studentów według indywidualnej karty oceny
(Działania w roli członka zespołu opieki zdrowotnej, działania na rzecz własnego rozwoju i rozwoju praktyki pielęgniarskiej, świadczenie opieki zdrowotnej i zarządzanie opieką zdrowotną, podejmowanie działań edukacyjnych) samoocena studentów
Samokształcenie: sprawozdanie pisemne z analizy dodatkowej literatury przedmiotu rozwijającej zainteresowania tematyką schorzeń internistycznych.
W przypadku nieobecności zajęcia praktyczne muszą być zrealizowane w innym terminie ustalonym z koordynatorem zajęć.
21 Forma i warunki zaliczenia
Wykład: uzyskanie zaliczenia z testu wielokrotnego wyboru (60 % pozytywnych odpowiedzi)
Ćwiczenia medyczne: 100% obecność na zajęciach, pozytywna ocena przedstawionej dokumentacji procesu pielęgnowania wybranego chorego, zaliczenie tematów seminaryjnych, zaliczenie umiejętności praktycznych , pozytywna postawa studenta na zajęciach.
Ocena końcowa ustalona według przyjętych kryteriów zajęć praktycznych.
22 Treści kształcenia (skrócony opis)
Proces starzenia w aspekcie biologicznym, psychologicznym i socjoekonomicznym. Cechy fizjologiczne i psychologiczne
człowieka w wieku podeszłym.
Problemy zdrowotne i psychospołeczne osób w starszym wieku. Etiopatogeneza, przebieg, leczenie i profilaktyka chorób wieku starszego – cukrzycy, chorób serca, nadciśnienia
tętniczego, miażdżycy, zespołów otępiennych, zespołu Parkinsona, depresji.
23 Treści kształcenia (pełny opis)
Wykłady III semestr:
Współczesne poglądy naukowe na proces starzenia się Odrębności fizjologiczne organizmu człowieka starego.
Biologiczne procesy starzenia się (teorie, mechanizmy, zmiany starcze układów i narządów)
Wybrane zespoły geriatryczne (etiopatogeneza, przebieg, specyfika leczenia i profilaktyka chorób wieku starszego)
wielochorobowość, polipragmazja, problemy w przebiegu leczenia
schorzenia układu krążenia schorzenia układu oddechowego schorzenia układu pokarmowego schorzenia układu moczowo-płciowego schorzenia ograniczające sprawność ruchową choroby narządu wzroku
choroby laryngologiczne
najczęstsze nowotwory występujące u osób w podeszłym wieku
zespoły otępienne cukrzyca typu II depresje starcze
zasady farmakoterapii w geriatrii
Proces starzenia się w aspekcie psychospołecznym i duchowym specyfika pielęgniarstwa geriatrycznego.
Profilaktyka starzenia się – rola pielęgniarki w przygotowaniu człowieka do starości.
Komunikowanie się pielęgniarki z osobą starszą - bariery, zasady prawidłowej komunikacji
Całościowa ocena geriatryczna jako model oceny pacjenta w starszym wieku, metody
Wielkie problemy geriatryczne WPG, specyfika problemów- problemy wynikające z fizjologii i patologii starzenia się.
Opieka pielęgniarska osoby starszej z:
nietrzymaniem moczu i stolca, niestabilnym chodem, upadki,
unieruchomieniem, profilaktyka powikłań z upośledzeniem widzenia i ociemniałej upośledzeniem słuchu,
w zespołach otępienno – depresyjnych
Organizacja i systemy opieki geriatrycznej w Polsce – rola i zadania pielęgniarki
Ćwiczenia praktyczne medyczne:
IV semestr:
1. Poznanie organizacji Domu Pomocy Społecznej zadań personelu, roli pielęgniarki, nawiązanie kontaktu z mieszkańcami i zespołem
terapeutycznym.
2. Dyskusja na temat oczekiwań studentów w procesie kształcenia w czasie zajęć praktycznych.
3. Określenie funkcje, zadań i umiejętności pielęgniarki geriatrycznej.
4. Komunikowanie werbalne i pozawerbalne. się z osobą starszą z uwzględnieniem zmian wynikających z procesu starzenia oraz patofizjologii.
5. Gromadzenie danych o podopiecznym wykorzystanie dostępnych źródeł :wywiad , obserwacja, analiza dokumentacji przeprowadzenie oceny geriatrycznej z zastosowaniem skal oceny geriatrycznej.
6. Rozpoznanie problemów u osób starszych wynikających z fizjologii i patologii starzenia oraz istniejących chorób.
7. Określenie priorytetów opiekuńczych u osób starszych Zaplanowanie opieki nad podopiecznym w oparciu o znane modele pielęgnowania.
8. Ocena jakości opieki pielęgniarskiej - ukazanie efektów.
9. Konfrontacja celów kształcenia zawartych w programie zajęć praktycznych z oczekiwaniami studentów.
24 Literatura podstawowa i uzupełniająca
1. Geriatria: wybrane zagadnienia / red. Krzysztof Galus.
Wrocław: Elsevier Urban & Partner, 2007
2. Geriatria: główne problemy kliniczne / Zygmunt Chodorowski Gdynia: Grafica, 2006
3. Wybrane problemy medycyny geriatrycznej /Zygmunt Chodorowski. Gdańsk: VM Group, 2005
4. Postępowanie usprawniające w geriatrii: podstawy, wskazania, przeciwwskazania / Wirginia Cytowicz-Karpiłowska, Barbara Kazimierska, Agnieszka Cytowicz. Warszawa: Almamer Wyższa Szkoła Ekonomiczna, 2009
5. Choroby wieku podeszłego / Tomasz Kostka, Małgorzata Koziarska-Rościszewska. Warszawa: Wydaw. Lekarskie PZWL, 2009
6. Leksykon gerontologii / Adam A. Zych. Kraków:
Impuls, 2007.
7. Pielęgniarstwo w geriatrii / pod red. Moniki Biercewicz, Marii T. Szewczyk, Roberta Ślusarza; Warszawa: Borgis Wydaw. Medyczne, 2006
8. Geriatria z elementami gerontologii ogólnej:
podręcznik dla lekarzy i studentów / pod red. Tomasza Grodzickiego, Józefa Kocemby, Anny Skalskiej.
Gdańsk: Via Medica, 2007
9. Podstawy gerontologii i geriatrii: przewodnik dydaktyczny dla studentów / Michał Początek. - Piła:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Staszica, 2008
10. Zarys medycyny geriatrycznej / Bogna Żakowska-Wachelko. Warszawa: Wydaw. Lekarskie PZWL, 2000 11. Kardiologia u osób w wieku podeszłym: wybrane
zagadnienia / pod red. Tomasza Grodzickiego, Barbary
Grylewskiej, Jacka S. Dubiela. Gdańsk: Medical Press, 2003
12. Choroby wieku podeszłego (Praktyka Lekarza Rodzinnego), Tomasz Kostka, Małgorzata Koziarska-Rościszewska, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2009 13. Geriatria Thomas Rosenthal, Bruce Naughton, Mark
Williams, Leszek Pączek, Mariusz Niemczyk Czelej, 2009
14. Opieka nad osobami przewlekle chorymi, w wieku podeszłym i niesamodzielnymi. Podręcznik dla opiekunów medycznych. Dorota Talarska, Katarzyna Wieczorowska-Tobis, Elżbieta Szwałkiewicz Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2009
15. Żywienie osób w wieku starszym, Mirosław Jarosz Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2008,
16. Garrett G.: Dodać zdrowia do lat, Med.Tur.Press Inter., W-wa, 1994 r.
17. Tarkowski Z Jurkiewicz C.: Plan opieki indywidualnej w DPS. Fundacja ORATOR, Lublin 1997 r.
18. Tarkowski Z Jurkiewicz C.: Skala aktywności i strategie aktywizacji mieszkańca DPS. Fundacja ORATOR Lublin 1997 r.
Artykuły z czasopism zawodowych: Pielęgniarstwo 2000, Pielęgniarka i położna, Gerontologia
25 Przyporządkowanie modułu
kształcenia /przedmiotu do obszaru/
obszarów kształcenia
Obszar nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kul-turze fizycznej
Dziedziny nauki – nauki o zdrowiu, nauki medyczne
26 Sposób określenia liczby punktów ECTS
Godziny wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów:
- wykłady 50 godz.
- zajęcia praktyczne – 80 godz.
Praca własna:
Samokształcenie -30 godz.
- przygotowanie do zajęć praktycznych – 10 godz.
- przygotowanie do zaliczenia – 20 godz.
Łącznie nakładu pracy studenta: 190 godz.
27 Liczba punktów ECTS – zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego
2
28 Liczba punktów ECTS – zajęcia o charakterze praktycznym
4
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia
Praktyka wg odrębnego sylabusa - 80 godz.
przewiduje praktyki
Nr
pola Nazwa Opis
1 Jednostka IOZ/ Zakład Pielęgniarstwa 2 Kierunek studiów Pielęgniarstwo
3 Nazwa modułu kształcenia/
przedmiotu
D – Nauki w zakresie opieki specjalistycznej
Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne 4 Kod modułu
kształcenia/
przedmiotu
5 Kod Erasmusa 12.6
6 Punkty ECTS 2
7 Rodzaj modułu D
8 Rok studiów II
9 Semestr IV
10 Typ zajęć Praktyka zawodowa 11 Liczba godzin IV sem.- 80 godzin;
12 Koordynator Mgr Aneta Grochowska 13 Prowadzący Mgr Aneta Grochowska 14 Język wykładowy polski
15 Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej
Tak
16 Zajęcia
ogólnouczelniane/na innym kierunku
Nie
17 Wymagania wstępne Wiedza nabyta w trakcie kształcenia na I i II roku: anatomia i fizjologia, patologii, podstawy pielęgniarstwa, etyki, psychologii, geriatrii i pielęgniarstwa geriatrycznego.
Nabyte umiejętności zawodowe zawarte w indeksie
umiejętności nabyte na poziomie I i II roku, zaliczenie zajęć praktycznych w ramach przedmiotu.
Na praktyce zawodowej obowiązuje pełne umundurowanie oraz identyfikator.
18 Efekty kształcenia Cel kształcenia:
Doskonalenie umiejętności studenta w zakresie opieki nad pacjentem w podeszłym wieku.
W zakresie wiedzy:
D. W2.Charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń
zdrowotnych pacjentów w podeszłym wieku.
D. W5. Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie geriatrycznym.
D. W6.Zna zasady planowania opieki nad chorymi w podeszłym wieku.
D. W8.Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach pacjentów
geriatrycznych z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania.
D. W9.Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad pacjentem geriatrycznym.
D. W12.Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu pacjenta geriatrycznego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego.
D. W13.Charakteryzuje proces starzenia w aspekcie bio-psycho-społeczno-ekonomicznym.
D. W14.Zna swoiste zasady organizacji opieki geriatrycznej w Polsce.
D. W15. Różnicuje etiopatogenezę schorzeń wieku
podeszłego: cukrzycy, chorób serca, nadciśnienia tętniczego, miażdżycy, zespołów otępiennych, zespołu Parkinsona, depresji.
D. W16.Charakteryzuje narzędzia i skale oceny wsparcia osób starszych i ich rodzin.
D.W17.Zna zasady aktywizacji chorego objętego opieką geriatryczną.
D.W25. Zna następstwa długotrwałego unieruchomienia.
W zakresie umiejętności:
D.U4. Motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego.
D.U8. Diagnozuje stopień ryzyka rozwoju odleżyn i dokonuje ich klasyfikacji.
D.U9. Pobiera materiał do badań diagnostycznych (krew, wydzieliny, wydaliny , wymazy z jam ciała).
D.U12.Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym.
D.U13.Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską.
D.U18.Instruuje pacjenta i jego opiekuna w zakresie użytkowania sprzętu pielęgnacyjno-rehabilitacyjnego oraz środków pomocniczych.
D.U20. Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczo- pielęgnacyjnego u pacjentów w podeszłym wieku.
D.U26. Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego.
D.U27. Asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych.
D.U28. Prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich, profilaktyki i leczenia odleżyn.
W zakresie kompetencji społecznych:
D.K1. szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece.
D.K2. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i