Literatura Uwagi 1
L. p. Nazwa modułu
8. Rola pielęgniarki w opiece nad pacjentem z dysfunkcją słuchu
Treści kształcenia z praktyki zawodowej:
1. Udział pielęgniarki w leczeniu usprawniającym
2. Rehabilitacja i opieka pielęgniarska nad pacjentem z ZZSK.
3. Rehabilitacja i opieka pielęgniarska nad pacjentem po zawale mięśnia sercowego.
4. Rehabilitacja i opieka pielęgniarska nad pacjentem z paraplegią i tetraplegią.
98
5. Rehabilitacja i opieka pielęgniarska nad pacjentem po amputacji kończyny dolnej.
6. Rehabilitacja i opieka pielęgniarska nad pacjentem z zaburzeniami mowy.
7. Pielęgnowanie pacjenta po alloplastyce stawu kolanowego. Udział pielęgniarki w procesie rehabilitacji pacjenta.
8. Rola pielęgniarki w opiece nad pacjentem z dysfunkcją wzroku.
Literatura Podstawowa:
16. Kurpas D., Kassolik K.: Rehabilitacja w pielęgniarstwie. Wydawnictwo Continuo, Wrocław 2010.
17. Opara J.: Podręcznik rehabilitacji medycznej. Wyd I. Wydawnictwo Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2008.
18. Rutkowska E. (red.): Rehabilitacja i Pielęgnowanie osób niepełnosprawnych. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2002.
19. Zimmermann-Górska I.: Choroby reumatyczne. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2004.
Uzupełniająca:
16. Kubacki J.: Alloplastyka stawów w aspekcie zagadnień ortopedycznych i rehabilitacyjnych. Wydawnictwo AWF, Katowice 2004.
17. Kwolek A.: Rehabilitacja medyczna tom I i II.
Wydawnictwo Urban & Partner, Wrocław 2004 18. Kiwerski J.: Rehabilitacja medyczna
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2005
19. Przeździak B.: Zaopatrzenie rehabilitacyjne. Wydawnictwo Medyczne Via Medica, Gdańsk 2003.
20. Szczygłowski J. : Zwyrodnienia narządu ruchu - objawy, przyczyny, leczenie, unikanie powikłań
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2005.
21. Widuchowski J.: Kolano - endoprotezoplastyka - całkowita wymiana stawu. Wydawnictwo: Sport & Med., Katowice 2001.
22. Kózka M., Płaszewska –Żywko L.: Modele opieki pielęgniarskiej nad chorym dorosłym. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010.
23. Kózka M., Płaszewska –Żywko L.: Diagnozy i interwencje pielęgniarskie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010 Uwagi 1
Uwagi 2 Uwagi 3
G* - godziny dla studenta
99
Nazwa kursu Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne Kod kursu
Kod ERASMUSA
Jednostka Instytut Ochrony Zdrowia Zakład Pielęgniarstwa Kier/spec/rok Pielęgniarstwo, III rok
Punkty ECTS 8
Rodzaj kursu Obowiązkowy
Okres (rok akad/semestr) 2013/2014/V, VI
Typ zajęć/liczba godzin Wykłady/45, zajęcia praktyczne/80, praktyka zawodowa/40, g*30
Koordynator mgr Zofia Musiał
Prowadzący Wykłady: Dr Beata Tęcza-Ogórek, dr n med. Elżbieta Bartnik – Pachowicz, mgr Zofia Musiał
Zajęcia praktyczne: Dr Beata Tęcza-Ogórek, mgr Zofia Musiał, mgr Elżbieta Palazsy.
Praktyka zawodowa: opiekun praktyki zawodowej mgr Dorota Rybska Sposób zaliczenia Egzamin, zaliczenie z oceną
Poziom kursu Studia pierwszego stopnia
Wymagania wstępne Pozytywne zaliczenie przedmiotów z poprzednich semestrów
Język wykładowy polski
Cele dydaktyczne/efekty kształcenia
Cele szczegółowe– student będzie zdolny:
• wyjaśnić etiologię i epidemiologię zaburzeń psychicznych,
• ocenić i zinterpretować zachowanie pacjenta pod kątem zaburzeń psychopatologicznych,
• scharakteryzować zasady efektywnego komunikowania się z pacjentem chorym psychicznie i jego rodziną,
• rozpoznać problemy pielęgnacyjne i potrzeby pacjenta na podstawie, których zaplanuje opiekę pielęgnacyjną z uwzględnieniem zmieniającego się stanu zdrowia pacjenta,
• scharakteryzować specyfikę przyjęcia pacjenta z zaburzeniami psychicznymi do oddziału psychiatrii (za zgodą, bez zgody) oraz omówić
„Ustawę o ochronie zdrowia psychicznego,
• ocenić funkcjonowanie rodziny pacjenta i jej zdolność do sprawowania opieki i udzielania wsparcia,
• określić możliwości sprawowania samoopieki przez pacjenta i dokonać wyboru modelu opieki w zależności od rozpoznanych deficytów,
• zróżnicować zapotrzebowanie na wsparcie i określić jego zakres,
• scharakteryzować różne metody diagnozowania i leczenia w psychiatrii,
• zróżnicować zasady prowadzenia psychoterapii indywidualnej, grupowej, terapii rodzin,
• przedstawić metody pracy z pacjentem obejmujące: trening umiejętności społecznych, psychoedukację, terapię zajęciową, relaks i psychorysunek,
Efekty kształcenia - student:
posiada umiejętności rozumienia uwarunkowań chorób psychicznych;
interpretowania zachowań chorego w relacji do objawów psychopatologicznych; oceny możliwości nawiązania kontaktu z pacjentem;
komunikowania się z chorym i jego rodziną; przeprowadzenia psychoedukacji pacjenta i treningu umiejętności społecznych; zapewnienia bezpieczeństwa choremu; zapewnienia opieki choremu.
Skrócony opis kursu Rodzaje, etiologia i patogeneza zaburzeń psychicznych. Obraz kliniczny zaburzeń psychicznych. Metody diagnostyki i terapii w psychiatrii. Specyfika opieki nad chorym psychicznie. Komunikowanie z chorym z zaburzeniami psychicznymi. Udział pielęgniarki w profilaktyce, diagnozowaniu i
kompleksowej terapii chorób psychicznych z uwzględnieniem farmakologii, psychoterapii i terapii zajęciowej.
Pełny opis kursu Wykłady:
16. Rodzaje, etiologia i patogeneza zaburzeń psychicznych.
17. Obraz kliniczny zaburzeń psychicznych.
100
18. Metody diagnostyki i terapii w psychiatrii.
19. Specyfika opieki nad chorym psychicznie.
20. Komunikowanie z chorym z zaburzeniami psychicznymi.
21. Pielęgnowanie chorych z zaburzeniami psychicznymi.
22. Udział pielęgniarki w diagnozowaniu i kompleksowej terapii chorób psychicznych z uwzględnieniem farmakologii, psychoterapii, terapii zajęciowej.
23. Organizacja opieki psychiatrycznej w świetle obowiązujących regulacji prawnych.
Treści kształcenia z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych:
24. Zapoznanie z pacjentami, zespołem terapeutycznym oraz organizacją pracy w oddziale.
25. Nawiązanie kontaktu z chorym, jego rodziną oraz zespołem opiekuńczo-terapeutycznym.
26. Zapoznanie z programem i celami zajęć praktycznych.
27. Przedstawienie przez studentów własnych celów i planu kształcenia.
28. Przestrzeganie zasad, procedur i algorytmów związanych z pielęgnacją chorych zgodnie z założeniami „Ustawy o ochronie zdrowia psychicznego”, Kartą Praw Pacjenta, regulaminów sanitarno-higienicznych oraz przepisów BHP.
29. Gromadzenie i analizowanie informacji o stanie zdrowia chorego korzystając z dostępnych metod i źródeł ukierunkowanych na jednostkę chorobową pacjenta oraz jego potrzeby bio-psycho-społeczno-duchowe.
30. Zapoznanie się z dokumentacją pacjenta oraz wynikami badań.
31. Przeprowadzenie ukierunkowanej obserwacji i wywiadu ze szczególnym zwróceniem uwagi na występujące u pacjenta zaburzenia psychopatologiczne.
32. Rozpoznawanie i formułowanie diagnozy pielęgniarskiej, ustalenie celu i planu opieki pielęgniarskiej zgodnie z wybraną teorią pielęgnowania.
33. Realizowanie opieki pielęgniarskiej zgodnie ze standardami i procedurami.
34. Ocena podjętych działań i modyfikowanie planu zgodnie ze zmieniającym się stanem zdrowia oraz możliwościami i potrzebami pacjenta.
35. Przygotowanie psychiczne i fizyczne pacjenta do badań i zabiegów pielęgnacyjno-leczniczych. Zapewnienie opieki przed, w trakcie i po badaniu.
36. Udział w różnych formach terapii chorób psychicznych.
37. Ocena zdolności pacjenta i jego rodziny do samopielęgnacji/ pielęgnacji.
38. Rozpoznanie deficytów w zakresie samoopieki /opieki.
39. Ustalenie celu i planu edukacji - dobór treści, metod i środków stosownie do możliwości percepcyjnych edukowanego oraz jej realizacja.
40. Udział w kompleksowej rehabilitacji pacjentów z uwzględnieniem psychoprofilaktyki nawrotów choroby.
41. Przygotowanie pacjenta do wypisu do domu lub oddziału pobytu dziennego.
42. Podsumowanie zajęć praktycznych: samoocena studenta dotycząca stopnia osiągnięcia założonych celów kształcenia.
43. Ocena studenta przez nauczyciela w dziedzinie postawy, wiadomości i umiejętności.
44. Autorefleksja i wnioski dotyczące dalszego kształcenia.
Literatura Podstawowa:
1.Górna K., Jaracz K., Rybakowski J.: Pielęgniarstwo psychiatryczne, PZWL, Warszawa 2012.
2. Kurpas D., Miturska H., Kaczmarek M. (red.), Podstawy psychiatrii dla studentów pielęgniarstwa, Continuo, 2010.
3.Wilczek-Rużyczka E.: Podstawy pielęgniarstwa psychiatrycznego, Czelej / PZWL, Warszawa, 2007.
4.Krupka-Matuszczyk I., Matuszczyk M. (red): Psychiatria - Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa, wydawnictwo ŚUM, 2007.
5.Heitzman J.: Psychiatria. Podręcznik dla studiów medycznych, PZWL, Warszawa, 2007.
101
Uzupełniająca:
1.Wilczek-Rużyczka E.: Komunikowanie się z chorym psychicznie, Czelej / PZWL, 2007.
2.Michael I. Levi, Stanisław Pużyński (red. Wyd. Pol.): Zarys psychiatrii, PZWL, 2010.
Czasopisma:
1. Pielęgniarka i Położna 2. Pielęgniarstwo XXI wieku 3.Magazyn Pielęgniarki i Położnej 4. Problemy pielęgniarstwa Uwagi 1
Uwagi 2 Uwagi 3
G* - godziny dla studenta
102
Nazwa kursu Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne
Kod kursu
Kod ERASMUSA
Jednostka Instytut Ochrony Zdrowia Zakład Pielęgniarstwa Kier/spec/rok Pielęgniarstwo, III rok
Punkty ECTS 9
Rodzaj kursu Obowiązkowy
Okres (rok akad/semestr) 2013/2014/ V i VI
Typ zajęć/liczba godzin Wykłady/45, zajęcia praktyczne/80, praktyka zawodowa/80, g.*30
Koordynator dr Maria Kolasa
Prowadzący Wykład: dr Maria Kolasa, dr Małgorzata Kołpa Zajęcia praktyczne: dr Małgorzata Kołpa,
Praktyka zawodowa: Opiekun praktyki zawodowej dr Małgorzata Kołpa.
Sposób zaliczenia Egzamin, zaliczenie z oceną Poziom kursu Studia pierwszego stopnia Wymagania wstępne
Język wykładowy polski
Cele dydaktyczne/efekty kształcenia
Cele dydaktyczne:
Student będzie zdolny:
• omówić swoistość działań pielęgnacyjnych w stosunku do chorych neurologicznie wynikającą z istoty i odrębności przebiegu chorób układu nerwowego (choroby naczyniowe, choroby demielinizacyjne, choroby zwyrodnieniowe, choroby zakaźne, choroby nerwowo-mięśniowe, choroby obwodowego i autonomicznego układu nerwowego),
• omówić specyfikę opieki nad chorym leczonym neurochirurgicznie (guzy śródczaszkowe, guzy kręgosłupa i rdzenia kręgowego, dyskopatie, urazy mózgu i rdzenia kręgowego),
• omówić procedury i standardy postępowania pielęgniarskiego u chorych neurologicznych oraz metody usprawniania pacjentów ze schorzeniami neurologicznymi,
• wyjaśnić podstawy farmakokinetyki i farmakodynamiki leków stosowanych w neurologii i rozpoznać występujące objawy uboczne,
• scharakteryzować działanie organizacji zajmujących się pomocą osobom z zaburzeniami układu nerwowego
• rozpoznać stan wzmożonego ciśnienia śródczaszkowego na podstawie parametrów czynności wegetatywnych oraz stanu przytomności,
• ocenić występujące u chorych zaburzenia czynności somatycznych (ruchowe, czuciowe, napięcia mięśniowego) oraz zaburzenia wyższych czynności nerwowych (mowy, gnozji, praksji), rozpoznać problemy pielęgnacyjne z nich wynikające oraz podjąć odpowiednie w związku z tym działania pielęgnacyjne, przestrzegać w swoich działaniach obowiązujących standardów i procedur,
• zastosować usprawnianie przyłóżkowe chorych z deficytem samoopieki, i nauczyć chorego wykonywania czynności dnia codziennego,
Efekty kształcenia - student:
posiada umiejętność rozumienia etiopatogenezy zaburzeń
neurologicznych, przygotowania chorego do badań diagnostycznych w neurologii, zapewniania opieki po wykonaniu badań, oceny zaburzeń funkcji życiowych u chorego neurologicznie, stosowania skal do oceny stanu świadomości chorego, pielęgnowania chorego z zaburzeniami czucia, ruchu i napięcia mięśniowego, pielęgnowania chorego ze
schorzeniami układu nerwowego, z chorobami naczyń mózgu, z guzem mózgu oraz z chorobami demielinizacyjnymi.
103
Skrócony opis kursu Etiopatogeneza zaburzeń neurologicznych. Metody diagnostyczne w neurologii. Zaburzenia podstawowych funkcji życiowych: krążenia, oddychania oraz świadomości – ich wpływ na funkcje układu nerwowego.
Zaburzenia czucia, ruchu i napięcia mięśniowego. Wady wrodzone i nabyte układu nerwowego. Choroby naczyniowe mózgu. Urazy mózgu i
uszkodzenia rdzenia kręgowego. Choroby demielinizacyjne. Guzy mózgu.
Choroby mięśni i nerwów obwodowych. Pielęgnowanie chorych w schorzeniach układu nerwowego.
Pełny opis kursu Wykłady:
1.Nowoczesne metody diagnostyczne stosowane w neurologii.
2.Choroby naczyniowe mózgu.
3. Zespoły i objawy w neurologii.
4. Udział pielęgniarki w diagnozowaniu i leczeniu chorych neurologicznie.
5. Opieka nad chorym z: padaczką, chorobą Parkinsona, otępieniem, stwardnieniem rozsianym, miastenią, chorobami
naczyniowymi mózgu, dyskopatią, urazem czaszkowo mózgowym, urazem kręgosłupa i rdzenia kręgowego, nowotworem centralnego układu
nerwowego.
Treści kształcenia zajęć praktycznych i praktyki zawodowej:
• Procedura przyjęcia chorego w oddział neurologii, dokumentacja obowiązująca w oddziale, badanie wstępne chorego nowo przyjętego.
Rozpoznanie problemów pielęgnacyjnych i ustalenie ich hierarchii.
• Procedura przygotowania chorych do badań diagnostycznych w oddziale neurologii i pielęgnowanie chorych po badaniu.
• Rozpoznanie problemów pielęgnacyjnych u pacjenta nieprzytomnego i zaplanowanie opieki nad tym pacjentem.
• Działania pielęgnacyjne i rehabilitacyjne w stosunku do chorych neurologicznie w okresie ostrym i przewlekłym, zapobieganie niepełnosprawności.
• Kompleksowe postępowanie pielęgnacyjne w okresie przed. śród. i pooperacyjnym w oddziale neurochirurgii.
• Specyfika czynności pielęgnacyjnych po zabiegach neurochirurgicznych, zapobieganie powikłaniom, postępowanie z ranami, drenami, usprawnienie pooperacyjne.
• Działania edukacyjne pielęgniarki w stosunku do osób z uszkodzeniem układu nerwowego i ich opiekunów w środowisku szpitalnym i domowym.
• Pielęgniarska opieka głębokości zaburzeń stanu przytomności i świadomości oraz zaplanowanie opieki nad tym chorym,
• Problemy biopsychospołeczne u pacjentów z zaburzeniami wyższych czynności nerwowych, sposoby ich zaspakajania
• Działania rehabilitacyjne pielęgniarki u chorych z porażeniami, niedowładami.
Literatura Podstawowa:
1. Jaracz K., Kozubski W.: Pielęgniarstwo neurologiczne. PZWL, Warszawa 2008
2. Ślusarz R.: Wybrane standardy i procedury w pielęgniarstwie neurochirurgicznym. NRPiP, Warszawa 2008
3. Adamczyk K.: Pielęgniarstwo neurologiczne. Czelej, Lublin 2000 4. Adamczyk K.: Pielęgnowanie chorych po udarach mózgowych.
Czelej, Lublin 2003
5. Adamczyk K.: Turowski K.: Procedury pielęgnowania w neurologii i neurochirurgii. Neurocentrum, Lublin 2007
6. Beuth W., Ślusarz R.: Wybrane zagadnienia z pielęgniarstwa neurochirurgicznego (z elementami kliniki i rehabilitacji).
Akademia Medyczna, Bydgoszcz 2002 Uzupełniająca:
1. Balejko A.: Diagnoza i terapia osób z afazją. Wydawnictwo
104
Logopedyczne, Białystok 2003
2. Bedbrook G.M. (red.): Opieka nad chorym z paraplegią. PZWL, Warszawa 1991
3. Fuller G.: Badanie neurologiczne – to proste. PZWL, Warszawa 2005
4. Gaskill S. J., Marlin A. E.: Neurologia i neurochirurgia dziecięca.
Universitas, Kraków 2000
5. Jóźwiak S., Michałowicz R.: Neurologia dziecięca w praktyce.
BiFolium, Lublin 2001
6. Kiwerski J.: Rehabilitacja medyczna. PZWL, Warszawa 2006 7. Kozubski W., Liberski P.: Neurologia. PZWL, Warszawa 2008 8. Laidler P.: Rehabilitacja po udarze mózgu. PZWL, Warszawa 2004 9. Lindsay K. W., Bone I. (wyd. I polskie, red. W. Kozubski):
Neurologia i neurochirurgia. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2006
10. Maksymowicz W.: Neurochirurgia w zarysie. PZWL, Warszawa 1999
11. Mazur R.: Neurologia kliniczna. Via Medica, Gdańsk 2005
12. Mumenthaler M., Mattle H.: Neurologia. Urban & Partner, Wrocław 2001
Czasopisma:
• Neurologia Neurochirurgia
• Pielęgniarstwo XXI wieku
• Neurologia praktyczna Uwagi 1
Uwagi 2 Uwagi 3
G* - godziny dla studenta
105
Nazwa kursu Chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne
Kod kursu
Kod ERASMUSA
Jednostka Instytut Ochrony Zdrowia Zakład Pielęgniarstwa Kier/spec/rok Pielęgniarstwo, III rok
Punkty ECTS 11
Rodzaj kursu Obowiązkowy
Okres (rok akad/semestr) 2013/2014/ V i VI
Typ zajęć/liczba godzin Wykłady/60, zajęcia praktyczne/120, praktyka zawodowa/160, g*30 Koordynator Prof. dr hab. n med. Leszek Kołodziejski
Prowadzący Wykład: Prof. dr hab. n med. Leszek Kołodziejski, dr Joanna Bonior Zajęcia praktyczne: dr Joanna Bonior, mgr Elżbieta Marcisz, mgr Maria Borowiec.
Praktyka zawodowa: Opiekun praktyki zawodowej mgr Elżbieta Marcisz.
Sposób zaliczenia Egzamin, zaliczenie z oceną Poziom kursu Studia pierwszego stopnia
Wymagania wstępne Wiedza z zakresu anatomii i fizjologii człowieka oraz patofizjologii
Język wykładowy polski
Cele dydaktyczne/efekty kształcenia
Cele dydaktyczne:
Student będzie zdolny:
do opanowania wiedzy i umiejętności w zakresie schorzeń chirurgicznych, profilaktyki, rozpoznawania objawów, leczenia i opieki pielęgniarskiej nad chorymi oraz oceny efektów sprawowanej opieki.
Efekty kształcenia – student:
posiada umiejętności rozumienia specyfiki pracy pielęgniarki w chirurgii i w zespole chirurgicznym; przygotowania chorego do zabiegu w zależności od schorzenia chirurgicznego; rozpoznawania urazów narządu ruchu;
zaopatrywania ran; zakładania unieruchomienia kończyny w złamaniach i skręceniach; pielęgnowania chorego po amputacji; przygotowywania chorego do badań diagnostycznych w zakresie chirurgii ogólnej i urazowej;
pielęgnowania chorego po wykonaniu badań; interpretowania wyników podstawowych badań w kontekście oceny zagrożeń stanu zdrowia i życia chirurgicznie chorego; przygotowywania chorego do zabiegu operacyjnego w trybie nagłym i planowym; pielęgnowania chorego po zabiegach operacyjnych z uwzględnieniem rodzaju znieczulenia i metody operacyjnej;
zapobiegania zakażeniom w chirurgii
Skrócony opis kursu Urazy narządu ruchu: rany, stłuczenia, złamania, skręcenia – przyczyny, metody postępowania diagnostyczno – terapeutycznego. Pielęgnowanie chorego po urazach mechanicznych i termicznych. Przygotowanie chorego do chirurgicznych badań diagnostycznych. Zakażenia w chirurgii.
Przygotowanie chorego do zabiegu operacyjnego w trybie nagłym i planowym. Przygotowanie chorego do zabiegu operacyjnego w chirurgii jednego dnia. Wybrane zagadnienia z chirurgii narządowej. Pielęgnowanie chorego po zabiegu operacyjnym z uwzględnieniem rodzaju znieczulenia.
Metody operacyjne w ramach chirurgii ogólnej i urazowej Pełny opis kursu Wykłady:
Budowa ustroju i zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej.
Urazy narządu ruchu i czaszkowo-mózgowe, postępowanie diagnostyczne i metody leczenia.
Pierwsza pomoc na miejscu wypadku , postępowanie w czasie transportu, diagnostyka i leczenie szpitalne / Izba przyjęć. Oddział/
Wpływ urazu na ustrój – odpowiedź metaboliczna i hormonalna Ostre choroby jamy brzusznej – rozpoznanie i postępowanie lecznicze, kwalifikacja do leczenia operacyjnego
Najczęstsze choroby chirurgiczne, rozpoznanie i leczenie: zakażenie ropne powłok skórnych, choroba wrzodowa żołądka i dwunastnicy i jej
powikłania, kamica żółciowa, ostre zapalenie trzustki, schorzenia jelita grubego.
106
Powikłania po leczeniu operacyjnym- zapobieganie i postępowanie Problemy transplantologiczne
Zadania pielęgniarki w zespole terapeutycznym w oddziale chirurgicznym.
Organizacja pracy w oddziale chirurgicznym uwzględniająca profilaktykę zakażeń szpitalnych.
Żywienie w chirurgii.
Przygotowanie chorych do operacji w trybie planowym i z przyczyn nagłych (z uwzględnieniem chorób współistniejących, np. cukrzyca, otyłość i inne oraz obciążeń, np. nikotynizm i inne). Premedykacja.
Przygotowanie pacjentów do badań diagnostycznych w chirurgii.
Planowanie opieki pielęgniarskiej nad chorymi po operacji z
uwzględnieniem rodzaju znieczulenia i technik operacyjnych. Chirurgia jednego dnia.
Powikłania pooperacyjne (wczesne/późne; ogólne/specyficzne) – profilaktyka, wczesne rozpoznawanie i leczenie.
Okołooperacyjna opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami w obrębie przewodu pokarmowego: chirurgia przełyku, żołądka i dwunastnicy, wątroby i dróg żółciowych, trzustki, jelita cienkiego i grubego, niedrożność jelit (z uwzględnieniem stomii), zapalenie wyrostka robaczkowego, przepukliny brzusznej.
Okołooperacyjna opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami w obrębie gruczołu tarczowego.
Okołooperacyjna opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami w obrębie klatki piersiowej (operacja serca, dużych naczyń, płuc).
Okołooperacyjna opieka pielęgniarska nad pacjentką z chorobami w obrębie sutka. Mastektomia.
Pielęgnowanie chorych po urazach narządu ruchu: stłuczenia, rany, skręcenia, zwichnięcia, złamania (leczenie operacyjne - okołooperacyjna opieka pielęgniarska
i zachowawcze: opatrunek gipsowy, wyciągi; amputacja.
Okołooperacyjna opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami w obrębie żył. Leczenie zachowawcze, farmakologiczne, zabiegowe i operacyjne.
Okołooperacyjna opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami w obrębie tętnic; amputacja.
Pielęgnowanie chorych z urazami czaszkowo-mózgowymi, kręgosłupa i rdzenia kręgowego, okołooperacyjna opieka pielęgniarska.
Okołooperacyjna opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami w obrębie układu moczowo-płciowego.
Pielęgnowanie chorych oparzonych i z odmrożeniami, okołooperacyjna opieka pielęgniarska.
Treści kształcenia zajęć praktycznych i praktyki zawodowej:
Zajęcia praktyczne:
Organizacja zajęć w oddziale chirurgicznym. Omówienie regulaminu, zasad pracy i obowiązującej dokumentacji.
Przygotowanie chorych do operacji w trybie planowym i z przyczyn nagłych. Planowanie opieki pielęgniarskiej nad chorymi po operacji z uwzględnieniem rodzaju znieczulenia i technik operacyjnych. Chirurgia jednego dnia.
Powikłania pooperacyjne (wczesne/późne; ogólne/specyficzne) występujące po zabiegach wykonywanych metodą klasyczną i laparoskopową - profilaktyka, wczesne rozpoznawanie i leczenie.
Postępowanie pielęgniarskie.
Krwawienie z górnego odcinka przewodu pokarmowego. Leczenie zachowawcze. Opieka okołooperacyjna nad pacjentem przygotowywanym do zabiegu operacyjnego w trybie nagłym, z uwzględnieniem powikłań specyficznych.
Ostre zapalenie wyrostka robaczkowego. Opieka okołooperacyjna nad pacjentem przygotowywanym do zabiegu operacyjnego w trybie planowym i nagłym, z uwzględnieniem powikłań specyficznych.
107
Kamica pęcherzyka żółciowego i dróg żółciowych. Opieka okołooperacyjna nad pacjentem przygotowywanym do zabiegu
operacyjnego w trybie planowym i nagłym, z uwzględnieniem powikłań specyficznych. Stosowanie zaleceń.
Ostre zapalenie trzustki. Leczenie zachowawcze. Opieka okołooperacyjna nad pacjentem przygotowywanym do zabiegu operacyjnego w trybie planowym z uwzględnieniem powikłań specyficznych. Stosowanie zaleceń.
Przepuklina brzuszna. Opieka okołooperacyjna nad pacjentem przygotowywanym do zabiegu operacyjnego w trybie planowym z uwzględnieniem powikłań specyficznych.
Niedrożność przewodu pokarmowego. Opieka okołooperacyjna nad pacjentem przygotowywanym do zabiegu operacyjnego w trybie nagłym z uwzględnieniem powikłań specyficznych.
Choroby tarczycy. Opieka okołooperacyjna nad pacjentem przygotowywanym do zabiegu operacyjnego w trybie planowym z uwzględnieniem powikłań specyficznych.
Choroby sutka. Opieka okołooperacyjna nad pacjentką przygotowywaną do zabiegu operacyjnego w trybie planowym z uwzględnieniem powikłań specyficznych. Kompleksowa rehabilitacja i edukacja.
Chirurgiczne choroby żył. Opieka okołooperacyjna nad pacjentem przygotowywanym do zabiegu operacyjnego w trybie planowym z uwzględnieniem powikłań specyficznych. Stosowanie zaleceń.
Amputacja kończyny dolnej. Opieka okołooperacyjna nad pacjentem przygotowywanym do zabiegu operacyjnego w trybie planowym i nagłym z uwzględnieniem powikłań specyficznych. Kompleksowa rehabilitacja i edukacja.
Złamania. Opieka okołooperacyjna nad pacjentem przygotowywanym do zabiegu operacyjnego w trybie planowym i nagłym z uwzględnieniem powikłań specyficznych.
Podsumowanie zajęć w oddziale, omówienie oceny i samooceny, ukierunkowanie do dalszego szkolenia.
Praktyki zawodowe:
Organizacja zajęć w oddziale chirurgicznym. Omówienie dokumentacji.
Przygotowanie chorych do operacji w trybie planowym i z przyczyn nagłych. Planowanie opieki pielęgniarskiej nad chorymi po operacji z uwzględnieniem rodzaju znieczulenia i technik operacyjnych.
Krwotok z przewodu pokarmowego. Leczenie zachowawcze.
Przygotowanie pacjenta do zabiegu operacyjnego w trybie nagłym.
Pielęgnowanie chorych po operacji.
Cholecystectomia et choledochotomia. Przygotowanie pacjenta do operacji z uwzględnieniem specjalistycznych badań diagnostycznych. Zabieg operacyjny metodą klasyczną oraz laparoskopową. Pielęgnowanie chorych po operacji z uwzględnieniem powikłań. Dren T.
Przepukliny brzuszne. Przygotowanie pacjenta do operacji z
uwzględnieniem specjalistycznych badań diagnostycznych. Pielęgnowanie chorych po operacji z uwzględnieniem powikłań.
Stomia. Przygotowanie pacjenta do operacji z uwzględnieniem
specjalistycznych badań diagnostycznych. Przygotowanie pacjenta do życia w zmienionej sytuacji zdrowotnej – problemy bio-psycho-społeczne.
Pielęgnowanie chorych po operacji z uwzględnieniem powikłań.
Niedrożność jelit. Przygotowanie pacjenta do operacji z uwzględnieniem specjalistycznych badań diagnostycznych. Pielęgnowanie chorych po zabiegu operacyjnym z uwzględnieniem powikłań.
Strumectomia. Przygotowanie pacjenta do operacji z uwzględnieniem specjalistycznych badań diagnostycznych. Pielęgnowanie chorych po operacji z uwzględnieniem powikłań.
Mastectomia. Przygotowanie pacjentki do zabiegu operacyjnego, badania diagnostyczne. Zwrócenie szczególnej uwagi na sferę bio-psycho-społeczną kobiety przygotowywanej do zabiegu okaleczającego. Proces
pielęgnowania pacjentki po usunięciu sutka z uwzględnieniem powikłań
108
pooperacyjnych.
Chirurgiczne choroby żył (żylaki kończyn dolnych, zakrzepowe zapalenie żył) Przygotowanie pacjenta do operacji z uwzględnieniem
specjalistycznych badań diagnostycznych. Pielęgnowanie chorych po operacji z uwzględnieniem powikłań. Edukacja pacjenta i rodziny.
Amputacja kończyny dolnej (choroba Bürgera, miażdżyca tętnic, uraz).
Przygotowanie pacjenta do zabiegu operacyjnego ze szczególnym zwróceniem uwagi na sferę psychiczną - przygotowanie człowieka do sytuacji traumatyzującej, jaką jest okaleczenie. Zapewnienie całościowej opieki bio-psycho-społeczną pacjentowi po amputacji. Kompleksowa rehabilitacja i edukacja.
Złamania. Przygotowanie pacjenta do operacyjnego zespolenia kości.
Pielęgnowanie chorych po operacji z uwzględnieniem powikłań.
Rehabilitacja.
Przerost gruczołu krokowego. Przygotowanie pacjenta do operacji z uwzględnieniem specjalistycznych badań diagnostycznych. Pielęgnowanie chorych po operacji z uwzględnieniem powikłań.
Chory oparzony. Leczenie i pielęgnacja pacjenta we wstrząsie
oparzeniowym. Przygotowanie pacjenta do przeszczepu skóry. Opieka pooperacyjna. Rehabilitacja.
Podsumowanie zajęć w oddziale, omówienie oceny i samooceny, ukierunkowanie do dalszego szkolenia.
Literatura Podstawowa:
19. Walewska E.: Podstawy pielęgniarstwa chirurgicznego. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010.
20. Walewska E., Ścisło L.: Procedury pielęgniarskie w chirurgii.
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2012.
21. Klimczyk A., Niechwiadowicz, Czapka T.: Wybrane zagadnienia z pielęgniarstwa chirurgicznego. Continuo, Wrocław 2008.
22. Kapała W.: Pielęgniarstwo w chirurgii. Wybrane problemy z praktyki pielęgniarskiej oddziałów chirurgii ogólnej. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2006.
23. Czupryna A., Wilczek-Rużyczka E.: Wybrane zagadnienia
pielęgniarstwa specjalistycznego. Wolters Kluwer, Warszawa 2010.
24. Kózka M, Płaszewska-Żywko L.: Procedury pielęgniarskie. Podręcznik dla studiów medycznych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009.
25. Luce-Wunderle G., Debrand-Passard A., [red. wyd. pol.] Łukieńczuk T.:
Pielęgniarstwo operacyjne.
Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2010.26. Fibak J.: Repetytorium. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010.
Uzupełniająca:
1. Steciwko A., Wojtal M., Żurawicka D.: Pielęgnacyjne i kliniczne aspekty opieki nad chorymi – wybrane zagadnienia. Tom I.
Continuo, Wrocław 2008.
2. Ciuruś M.
Pielęgniarstwo operacyjne.
Makmed, Lublin 2007.3. Krajewska-Kułak E., Rolka H., Jankowiak B.: Standardy i procedury pielęgnowania chorych w stanach zagrożenia życia. Podręcznik dla studiów medycznych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009.
4. Szewczyk M., Jawień A.: Pielęgniarstwo angiologiczne. Termedia, Poznań 2010.
5. Karpel E., Jałowiecki P.: Ogólne powikłania pooperacyjne.
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009.
6. Jawień A., Szewczyk M.: Kompresjoterapia. Termedia, Poznań 2009.
7. Wiszniewska-Gauer E.: Przetaczanie krwi. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2010.
8. Młynarski R.: Port dożylny. Lublin 2009.
109
9. Chen H., Sola J., Lillemoe K.: Najczęstsze zabiegi chirurgiczne przy łóżku chorego. Urban & Partner, Wrocław 1997.
10. Grey J., Harding K., red. wyd. pol. Strużyna J.: Leczenie ran w praktyce. PZWL, Warszawa 2010.
Aktualne czasopisma naukowe, np.: „Pielęgniarstwo chirurgiczne i angiologiczne”, „Problemy Pielęgniarstwa”, „Magazyn Pielęgniarki i Położnej”, „Pielęgniarka i Położna”, „Pielęgniarstwo Polskie”,
„Pielęgniarstwo XXI wieku”, „Chirurgia Polska”, „Medycyna Praktyczna – Chirurgia”, „Medycyna Praktyczna”, „Medycyna po dyplomie”.
Uwagi 1 Uwagi 2 Uwagi 3
G* - godziny dla studenta
110
Nazwa kursu Anestezjologia i pielęgniarstwo w zagrożeniu życia.
Kod kursu
Kod ERASMUSA
Jednostka Instytut Ochrony Zdrowia Zakład Pielęgniarstwa Kier/spec/rok Pielęgniarstwo, III rok
Punkty ECTS 6
Rodzaj kursu Obowiązkowy
Okres (rok akad/semestr) 2013/2014/ V i VI
Typ zajęć/liczba godzin Wykłady/45, zajęcia praktyczne/40, praktyka zawodowa/40, g.*30 Koordynator dr Tadeusz Wójcikiewicz
Prowadzący Wykład: dr Tadeusz Wójcikiewicz, mgr Maria Siwek.
Zajęcia praktyczne: mgr Maria Siwek, mgr Jacek Pochroń, mgr Beata Miklas.
Praktyka zawodowa: Opiekun praktyki zawodowej mgr Maria Siwek Sposób zaliczenia Egzamin
Poziom kursu Studia pierwszego stopnia
Wymagania wstępne Wiedza z zakresu anatomii i fizjologii i patofizjologii człowieka
Język wykładowy polski
Cele dydaktyczne/efekty kształcenia
Cele dydaktyczne:
Student będzie zdolny:
do rozpoznawania bezpośredniego stanu zagrożenia życia i wdrażania określonych procedur ratowniczych, adekwatnych do zaistniałych sytuacji klinicznych i zagrożenia życia, objęcia opieką chorych w ciężkim stanie zdrowia i w zagrożeniu życia a także przygotowania do znieczulenia i objęcia opieka po znieczuleniu zgodnie z przyjętą procedurą,
poszanowaniem praw człowieka i zasad etyki zawodowej.
Efekty kształcenia - student:
posiada umiejętności przygotowania chorego do znieczulenia;
pielęgnowania chorego po znieczuleniu; rozpoznawania stanu zagrożenia życia; wykonywania zabiegów ratujących życie choremu; obsługi sprzętu i aparatury monitorującej i leczniczej; zapewnienia opieki choremu w stanie zagrożenia życia; wykonywania badań biochemicznych; interpretowania wyników badań w celu rozpoznania zaburzeń.
Skrócony opis kursu Anestezja. Przygotowanie pacjenta do znieczulenia. Pielęgnacja po znieczuleniu. Reanimacja krążeniowo – oddechowa. Intensywny nadzór bezprzyrządowy i przyrządowy - rozpoznanie stanu zagrożenia życia.
Opieka nad chorym nieprzytomnym. Ostre stany choroby- wstrząs, ostra niewydolność krążenia, ostra niewydolność układu oddechowego, ostra niewydolność nerek, zatrucia, urazy wielonarządowe. Pielęgnowanie chorego z dostępem naczyniowym żylnym i tętniczym.
Pełny opis kursu Wykłady:
Specyfika pracy pielęgniarki w OIOM, Komunikowanie się z pacjentem w stanie zagrożenia życia, z rurką intubacyjną i tracheotomijną,
bezpieczeństwo pacjenta i bezpieczeństwo własne.
Reanimacja krążeniowo – oddechowa i warunkach oddziału A i IOM, farmakoterapia, elektroterapia.
Różne rodzaje znieczulenia – przygotowanie pacjenta do znieczulenia, niebezpieczeństwa w trakcie znieczulenia, stosowane leki, model opieki pielęgniarskiej nad chorym przygotowywanym do znieczulenia, Specyfika pracy pielęgniarki w Oddziale A i IOM.
i opieka pielęgniarska po różnych rodzajach znieczulenia.
Model sprawowania opieki nad chorym nieprzytomnym, żywienie pozajelitowe, pielęgnowanie chorego z dostępem naczyniowym żylnym i tętniczym.
Monitorowanie przyrządowe i bezprzyrządowe, zaburzenia równowagi kwasowo - zasadowej,
Model sprawowania opieki nad chorym we wstrząsie, z ostrą niewydolnością krążenia, w ostrej niewydolności oddechowej, z ostrą niewydolnością nerek, z urazem wielonarządowym, po zatruciach,