internistycznych.
Ćwiczenia praktyczne medyczne – umiejętności praktyczne przygotowujące studentów do objęcia opieką pielęgniarską chorych ze schorzeniami internistycznymi, realizacja technik i procedur stosowanych w internistycznej praktyce pielęgniarskiej, uczestniczenie w diagnozowaniu i leczeniu chorych internistycznych; wykorzystywania wiedzy klinicznej w rozpoznawaniu problemów zdrowotnych i pielęgnowaniu chorych w schorzeniach internistycznych.
23 Treści kształcenia (pełny opis)
5. Rozpoznanie i formułowanie problemów zdrowotnych przy współudziale chorego, jego rodziny oraz określenie celów pielęgnowania i planowanie opieki zgodnie z wybraną teorią pielęgnowania.
6. Zapewnienie opieki pielęgniarskiej uwzględniającej różne formy terapii: farmakoterapii, dietoterapii, psychoterapii elementarnej, rehabilitacji zgodnie z planem pielęgnacji.
7. Obserwacja chorego pod kątem działania stosowanych form terapii.
8. Określenie kryteriów oceny opieki. Ocena niebezpieczeństwa powikłań wynikających z przebiegu choroby i procesu leczenia. Podejmowanie działań mających na celu zapobieganie powikłaniom.
9. Udział w rehabilitacji pacjentów przewlekle chorych z uwzględnieniem profilaktyki powikłań wynikających z długotrwałego unieruchomienia.
10. Ocena zdolności pacjenta i/lub jego rodziny do samopielęgnacji. Rozpoznanie deficytów w zakresie samoopieki. Określenie zakresu edukacji, celu, planu, dobór metod, środków i treści do przeprowadzenia edukacji chorego i jego rodziny.
11. Ustalenie kryteriów do oceny osiągniętych celów edukacyjnych. Ocena efektów osiągniętych w procesie edukacji pacjenta.
12. Końcowa ocena efektów opieki pielęgniarskiej oraz przygotowania pacjenta do samopielęgnacji po wyjściu ze szpitala zgodnie z kryteriami.
24 Literatura podstawowa i uzupełniająca
Literatura podstawowa:
1. Daniluk J., Jurgowska G.(red.): Zarys chorób wewnętrznych dla studentów pielęgniarstwa. Wyd.
Czelej, Lublin 2005
2. Talarska D., Zozulińska-Ziółkiewicz D.:
Pielęgniarstwo internistyczne. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2009
3. Kokot F.: Choroby wewnętrzne, PZWL Warszawa 2004
4. Pączek L.(red) : Choroby wewnętrzne – podręcznik dla studentów pielęgniarstwa i położnictwa,
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2004.
5. Szczeklik A., Gajewski P. (red.): Choroby
wewnętrzne – kompendium. Medycyna Praktyczna, Kraków 2010
Literatura uzupełniająca:
1. Bartnik W.: Etiopatogeneza i leczenie choroby wrzodowej. Ośrodek Informacji Naukowej ,,POLFA”
Warszawa, 1999,
2. Czech A. Tatoń.: Diabetologia. PZWL, 2001
3. Domoszyńska Robak: Podstawy hematologii. Czelej, Lublin 2003
4. Dubiel, Korewicki, Grodzicki: Niewydolność serca. Via Medica, Gdańsk 2004
5. Hanas Ragnar: Cukrzyca typu 1. Wydawnictwo Dia-Pol Spółka z o.o., Bydgoszcz 2003,
6. Huber A, Karasek - Kreutzinger B, Jobin-Howald U.:
Kompendium pielęgniarstwa. PZWL, W-wa 1995 r.
7. Hough Rachael, Ul Hag: Kardiologia. Wydawnictwo medyczne Urban Partner, Wrocław 2005,
8. Januszewicz W. Kokot F.: Interna. PZWL, 2002
9. Kawczyńska - Butrym Z.: Diagnoza pielęgniarska.
PZWL, Warszawa 1999r.
10. Koper, Wrońska: Problemy pielęgnacyjne pacjentów z chorobą nowotworową. Czelej, Lublin 2003
11. Kózka M.: Wybrane standardy opieki pielęgniarskiej.
Zakład Pielęgniarstwa Klinicznego Instytut Pielęgniarstwa CM UJ, Kraków 1997 r.
12. Pędlich W. Jakubowska D.: Choroby wewnętrzne i pielęgnowanie. PZWL, Warszawa 1994 r.
13. Poznańska S Płaszewska - Żywko L: Wybrane modele pielęgniarstwa. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2001.
14. Rutkowski B.: Dializoterapia w praktyce pielęgniarskiej.
Wydawnictwo Medyczne MAKmed, Gdańsk 1998 15. Sawicki Piotr, Szczęch Jarosław, B. Krupa
Wojciechowska.: Walcz z nadciśnieniem. Wydawnictwo Medyczne MAKmed, Gdańsk 2000
16. Szewieczek: Ćwiczenia z chorób wewnętrznych i pielęgniarstwa internistycznego. ŚAM, Katowice 1999 17. Tatoń J.: Poradnik dla osób z cukrzycą typu 2. PZWL,
Warszawa 2002 r
18. Tatoń J.: Intensywne leczenie cukrzycy typu 1, Intensywne leczenie cukrzycy typu 2. PZWL, Warszawa 2004,
19. Tatoń J.: Diagnostyka internistyczna. PZWL, 2003, 20. Thompson John Marcus – Zapalenie stawów. Dom
Wydawniczy REBIS, Poznań 2004, Czasopisma:
1. Magazyn Pielęgniarki i Położnej, 2. Pielęgniarstwo XXI wieku, 3. Medycyna Praktyczna, 4. Nowa Medycyna,
5. Medycyna po Dyplomie, 6. Rehabilitacja medyczna,
7. Zdrowa żywność, zdrowy styl życia, 8. Dietetyka,
9. Gerontologia Polska,
10. Endokrynologia, otyłość i zaburzenia przemiany materii
11. Endokrynologia Polska
12. Polski Przegląd Nauk o Zdrowiu 25 Przyporządkowanie
modułu kształcenia /przedmiotu do obszaru/
obszarów kształcenia
Obszar nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kul-turze fizycznej
Dziedziny nauki – nauki o zdrowiu, nauki medyczne
26 Sposób określenia liczby punktów ECTS
Godziny wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studenta:
- wykłady - 70 godz.
- zajęcia praktyczne - 120 godz.
Praca własna studenta:
- analiza literatury przedmiotu i sprawozdanie pisemne – 30 godz.
- przygotowanie do zajęć praktycznych – 10 godz.
- przygotowanie do egzaminu – 60 godz.
Łączny nakład pracy studenta – 280 godz.
27 Liczba punktów ECTS – zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego
Wykład, egzamin III sem.– 6 ECTS
28 Liczba punktów ECTS – zajęcia o charakterze praktycznym
6 ECTS
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki
Praktyka zawodowa według odrębnego sylabusa – rok II – 120 godz., rok III – 40 godz.
Nr
pola Nazwa Opis
1 Jednostka IOZ/ Zakład Pielęgniarstwa 2 Kierunek studiów Pielęgniarstwo
3 Nazwa modułu kształcenia/
przedmiotu
D – Nauki w zakresie opieki specjalistycznej
Choroby wewnętrzne i pielęgniarstwo internistyczne 4 Kod modułu
kształcenia/
przedmiotu
5 Kod Erasmusa 12.6
6 Punkty ECTS 4
7 Rodzaj modułu D
8 Rok studiów II, III
9 Semestr IV, VI
10 Typ zajęć Praktyka zawodowa
11 Liczba godzin IV sem.- 120 godzin; VI sem. – 40 godzin 12 Koordynator Dr n. med. Barbara Kubik
13 Prowadzący Dr n. med. Barbara Kubik 14 Język wykładowy polski
15 Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej
Tak
16 Zajęcia
ogólnouczelniane/na innym kierunku
Nie
17 Wymagania wstępne Podstawy pielęgniarstwa, filozofia i etyka zawodu pielęgniarki, prawo, wiedza i umiejętności z chorób wewnętrznych i pielęgniarstwa internistycznego 18 Efekty kształcenia Cel kształcenia:
Doskonalenie umiejętności studenta w zakresie umiejętności opieki nad pacjentem ze schorzeniami internistycznymi.
W zakresie wiedzy:
D.W1.Wymienia objawy zagrożenia życia u pacjenta w różnym wieku.
D.W2.Charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia
D.W3.Wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie, rokowanie i opiekę pielęgniarską w
schorzeniach: układu krążenia, serca, naczyń krwionośnych, układu oddechowego, układu pokarmowego (żołądka, jelit, wielkich gruczołów), wątroby, trzustki, układu moczowego (nerek i pęcherza moczowego), układu kostno-stawowego, mięśni, układu dokrewnego oraz krwi.
D.W4.Zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku.
D.W5. Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie internistycznym.
D.W6.Zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia.
D.W7.Zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych
wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia.
D.W8.Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach w
zależności od wieku i stanu zdrowia z
uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania.
D.W9.Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym w zależności od jego wieku i stanu zdrowia.
D.W10.Zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia.
D.W11.Zróżnicuje reakcje chorego na chorobę i
hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia.
D.W12. Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta.
D.W14. Zna swoiste zasady organizacji opieki internistycznej.
D.W25.Zna następstwa długotrwałego unieruchomienia.
D.W30.Zna zasady żywienia chorych, z uwzględnieniem leczenia dietetycznego.
W zakresie umiejętności:
D.U2.Rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia.
D.U3.Prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia.
D.U4 Motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego.
D.U5.Prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób.
D.U8.Diagnozuje stopień ryzyka rozwoju odleżyn i dokonuje ich klasyfikacji.
D.U9.Pobiera materiał do badań diagnostycznych (krew, wydzieliny, wydaliny , wymazy z jam ciała).
D.U10.Ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach diagnostycznych.
D.U11.Doraźnie podaje tlen, modyfikuje dawkę stałą insuliny szybko i krótko działającej.
D.U12.Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym.
D.U13.Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską.
D.U15. Prowadzi edukację w zakresie udzielania I-szej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia.
D.U16. Rozpoznaje stany nagłego zagrożenia zdrowia.
D.U20.Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczo-
pielęgnacyjnego.
D.U22. Prowadzi rozmowę terapeutyczną
D.U24. Prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowej.
D.U25.Prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów pacjenta.
D.U26. Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego.
D.U27.Asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych.
D.U28. Prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich, raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn, kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki.
D.U29. Ocenia poziom bólu, reakcję chorego na ból i nasilenie bólu oraz stosuje postępowanie przeciwbólowe.
D.U30. Tworzy pacjentowi warunki do godnego umierania.
D.U32. Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju, problemów pielęgnacyjnych.
D. U33. Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza.
- Podaje glukagon w iniekcji domięśniowej lub podskórnej.
W zakresie kompetencji społecznych:
D.K1.Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece.
D.K2.Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu.
D.K3.Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece.
D.K4.Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych.
D.K 5.Przestrzega praw pacjenta.
D.K6 Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe.
D.K7.Zachowuje tajemnicę zawodową.
D.K8.Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w
rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej.
D.K9.Prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta.
D.K10. Przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami.
19 Stosowane metody dydaktyczne
zajęcia praktyczne, dyskusja dydaktyczna, seminarium,
20 Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia
Kryteria zaliczenia praktyk zawodowych:
Obecność na zajęciach, kultura osobista, punktualność, obowiązkowość, odpowiedzialność umiejętność nawiązywania kontaktów interpersonalnych,
poszanowanie godności pacjenta, prawa do intymności, prawa do informacji i współudziału w podejmowanych decyzjach opiekuńczo- pielęgnacyjnych, zachowanie tajemnicy zawodowej
Zapewnienie pacjentowi opieki pielęgniarskiej zgodnie z obowiązującymi standardami pielęgnowania oraz
zasadami etyki ogólnoludzkiej i zawodowej, Udokumentowanie opieki (dokumentacja procesu pielęgnowania)
Zaliczenie ustne tematyki zajęć praktycznych oraz umiejętności praktycznych w oddziale według indeksu(dziennika) umiejętności
Ocena przez nauczyciela indywidualnej dokumentacji procesu pielęgnowania, oraz pracy studentów według indywidualnej karty oceny (Działania w roli członka zespołu opieki zdrowotnej, działania na rzecz własnego rozwoju i rozwoju praktyki pielęgniarskiej, świadczenie opieki zdrowotnej i zarządzanie opieką zdrowotną, podejmowanie działań edukacyjnych) samoocena studentów
W przypadku nieobecności praktyka zawodowa musi być zrealizowana w innym terminie ustalonym z koordynatorem praktyk zawodowych
21 Forma i warunki zaliczenia
Praktyka zawodowa: 100% obecność na zajęciach, pozytywna ocena przedstawionej dokumentacji procesu pielęgnowania i edukacji zdrowotnej wybranego chorego, zaliczenie tematów seminaryjnych, zaliczenie umiejętności praktycznych , pozytywna postawa studenta na zajęciach.
Ocena końcowa ustalona według przyjętych kryteriów zajęć praktycznych
22 Treści kształcenia (skrócony opis)
Doskonalenie umiejętności praktycznych oraz postaw etycznych niezbędnych do świadczenia pielęgniarskiej, specjalistycznej opieki internistycznej chorych leczonych w oddziale chorób wewnętrznych
23 Treści kształcenia (pełny opis)