• Nie Znaleziono Wyników

Piłka siatkowa. Rzuty jednorącz i oburącz. Klasa1 - Centralne Repozytorium Treści Dydaktycznych

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Piłka siatkowa. Rzuty jednorącz i oburącz. Klasa1 - Centralne Repozytorium Treści Dydaktycznych"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Rzuty jednorącz i oburącz -zabawy w klasie 1

Siatkówka to sport   idealny dla dzieci. Rozwija zarówno ciało jak i umysł-można współdziałać w drużynie i świetnie się bawić we własnej klasie. 

Temat: Siatkówka .Zabawy z piłką .  Liczba ćwiczących 20 

Czas trwania 45min 

Miejsce ćwiczeń: sala gimnastyczna  Przybory: piłki siatkowe, . 

CELE SZCZEGÓŁOWE W ZAKRESIE: 

 Poznawczym: uczeń   dokładnie wykonuje ćwiczenia oraz poznaje różne rodzaje postawy siatkarskiej 

 Kształcącym: uczeń doskonali płynność i swobodę wykonywania ruchu    Wychowawczym: uczeń kształtuje samodyscyplinę, samokontrolę, zaradność   Motoryczności uczeń doskonali sprawność ogólną, szybkość i zwinność   Umiejętności: uczeń umie współpracować i poznaje nowe elementy   Wiadomości; uczeń współdziała w grupie w celu osiągnięcia zwycięstwa.   

Tok Treść Uwagi

rozgrzewka

5m 1. Zabawa bieżna: "berek magnes".

Na sygnał, berek naśladuje wybraną postać (baletnicę, zawodnika sumo, surykatkę, leniwca, żołnierza, detektywa itp). Dzieci naśladują berka, równocześnie zbliżając się do niego.

Ćwiczenie trwa do chwili, aż wszyscy znajdą się obok berka wokreślanych pozycjach.

Ustawienie: w"rozsypce".

02-2. Ćwiczenia przygotowujące:

− ściskanie kulki oburącz na wysokości: głowy, klatki piersiowej i ud, przed biodrami i za pośladkami,

− krążenia kulką wokół głowy, bioder, kolan, kostek,

− ósemki wokół kolan i wokół kostek,

− toczenie kulki po ósemce pomiędzy stopami, − przekładanie kulki pod uniesionym prawym i

W rozsypce, każdy z kulką z gazety. Krążenia i ósemki wprawą i lewą stronę.

(2)

lewym kolanem

ćwiczenia analityczne 10m

3. Rzuty oburącz w postawie siatkarskiej: − pionowy podrzut kulki oburącz od dołu, chwyt: nad głową, na wysokości twarzy, później na wysokości bioder,

− podrzut oburącz znad czoła, chwyt, − podrzut oburącz od dołu, klaśnięcie: 1x, 2x, 3x, chwyt,

− podrzut oburącz od dołu, chwyt w wyskoku

W rozsypce, każdy z kulką.

ćwiczenia syntetyczne

10m 4. Rzuty jednorącz i oburącz w parach, w postawie siatkarskiej: − rzuty jednorącz, chwyty oburącz, − rzut oburącz od dołu, chwyt nad czołem, − rzut oburącz od dołu, chwyt na wysokości bioder,

− rzut oburącz sprzed klatki piersiowej, chwyt nad czołem,

− rzut oburącz sprzed klatki piersiowej, chwyt na wysokości bioder

Kulka na dwójkę.

Naprzeciwko, około 3m od siebie.

-5. Konkurs rzutów.

Ćwiczenia poprzednie, wykonywane w formie zabawy -konkursu:

− która para, w czasie 1 minuty (każde ćwiczenie osobno) wykona najwięcej rzutów i chwytów bez upadku kulki na parkiet

(3)

część końcowa 5m

-6. Ćwiczenia oddechowe.

Wszystkie dzieci razem z nauczycielem w postawie siatkarskiej:

Nauczyciel zaczyna "mruczeć" jednocześnie przenosząc ciężar ciała z nogi na nogę. Dzieci mu wtórują, powoli podnosząc głos. Na koniec wszyscy "krzyczą" jednocześnie wyskakując do góry. Ustawienie: w" rozsypce". Ustawienie: w "rozsypce".

Cytaty

Powiązane dokumenty

Urządzenia wszczepialne na przewodnictwo kostne BAHA CONNECT Przetwornik drgający umieszczony w części zewnętrznej Przetwornik drgający umieszczony w części wewnętrznej

I. Czynności organizacyjne II. Nauczyciel prosi, aby uczeń porównał otrzymane wyniki. Uczeń przypomina zasadę porównywania ułamków dziesiętnych. Chętni uczniowie

Zapoznanie uczniów z cechami podobieństwa trójkątów Można skorzystać z linku (materiał do notatki dla uczniów) https://www.matmana6.pl/podobienstwo-trojkatow - Czym różnią

Nawiązanie do tematu lekcji: nauczyciel rysuje na tablicy (lub wyświetla na tablicy multimedialnej) poznane na lekcjach wcześniejszych wielokąty, prosi uczniów aby

Oblicz promień okręgu wpisanego w trójkąt prostokątny wiedząc, ze obwód trójkąta wynosi 30cm, a promień okręgu opisanego na tym trójkącie jest równy 6,5

 nauczyciel wyjaśnia, jaka jest zasada porównywania liczb (można poprzedzić zapytaniem uczniów, jak według nich porównujemy liczby całkowite, np.  na forum klasy

Obserwacja budowy pióra, różnych ich rodzajów, doświadczenie w grupach- Dlaczego pióra ptaków nie mokną.. (Karta pracy

Podręcznik, karta pracy, zdjęcia roślin, zwierząt, grzybów trujących, bandaże, trójkątna chusta, środki dezynfekcyjne, opakowania po środkach czystości..