• Nie Znaleziono Wyników

REPORT ON THE I NATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE: “CHILDREN’S RIGHTS IN THE CONSTELLATION OF FAMILY AND EDUCATIONAL INSTITUTIONS”

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "REPORT ON THE I NATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE: “CHILDREN’S RIGHTS IN THE CONSTELLATION OF FAMILY AND EDUCATIONAL INSTITUTIONS”"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

93 -ORYGINALNY ARTYKUŁ NAUKOWY

Czasopismo Open Access, wszystkie artykuły udostępniane są na mocy licencji Creative Commons Uznanie autorstwa-użycie niekomercyjne-na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe (CC BY-NC-SA 4.0, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/).

Rozprawy Społeczne 2017, Tom 11, Nr 1 ISSN 2081-6081

SPRAWOZDANIE Z I OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ:

„PRAWA DZIECKA W KONSTELACJI RODZINNEJ I PLACÓWEK OŚWIATOWYCH”

REPORT ON THE I NATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE:

“CHILDREN’S RIGHTS IN THE CONSTELLATION OF FAMILY AND EDUCATIONAL

INSTITUTIONS”

Marzena Ruszkowska

Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Wydział Nauk o Zdrowiu i Nauk Społecznych, Zakład Pedagogiki

Adres korespondencyjny: Marzena Ruszkowska, Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II, Zakład Pedagogiki, ul. Sidorska 102, 21-500 Biała Podlaska, e-mail: r-ska.marzena@wp.pl, tel.: 83 344 99 11

Copyright by: Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Marzena Ruszkowska

Ruszkowska M. (2017), Sprawozdanie z I Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej: „Prawa dziecka w konstelacji rodzinnej i placówek

oświatowych”. Rozprawy Społeczne, 11 (1), s. 93-94.

SPRAWOZDANIE

CZĘŚĆ III: SPRAWOZDANIA

W dniu 15 listopada 2016 roku w Warszawie, odbyła się I Ogólnopolska Konferencja Naukowa, pt.: Prawa dziecka w konstelacji rodzinnej i placówek

oświatowych. Została ona zorganizowana przez

Uni-wersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w War-szawie przy aktywnym udziale takich instytucji jak: Rzecznik Praw Dziecka i Centralny Inspektor Ochrony Danych Osobowych. Konferencja ta za-początkowała cały cykl konferencji Prawa dziecka

w obszarach społecznych.

W skład Komitetu Naukowego weszli, m.in.: prof. zw. dr hab. Jarosław Michalski (UKSW), prof. zw. dr hab. Barbara Smolińska-Theiss (APS), dr hab. Ewa Jarosz prof. UŚ, dr hab. Adam Solak prof. APS, dr hab. Stanisław Chrobak prof. UKSW, dr hab. Anna Fidelus prof. UKSW i in., zaś sekretarzem konferencji był: dr Zbigniew Babicki.

Obrady rozpoczęły się 15 listopada 2016 roku o godzinie 10.00. Uroczystego otwarcia konferencji dokonali: prof. dr hab. Stanisław Dziekoński – rek-tor Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskie-go w Warszawie, Marek Michalak – Rzecznik Praw Dziecka oraz dr Edyta Bielak-Jomaa – Generalny In-spektor Ochrony Danych Osobowych.

Zaraz po otwarciu rozpoczęły się debaty ple-narne prowadzone przez dr hab. Annę Fidelus prof. UKSW z udziałem znamienitych gości: prof. dr hab. Stanisława Leszka Stadniczeńko – społecznego doradcy RPD, który w wystąpieniu: Rekomendacje

Społecznej Komisji Kodyfikacyjnej Prawa Rodzinne-go i OpiekuńczeRodzinne-go przy RPD dotyczące Kodeksu Ro-dzinnego i Opiekuńczego przybliżył proponowane

zmiany do obecnie funkcjonującego Kodeksu Ro-dzinnego i Opiekuńczego. Profesor Stadniczeńko podkreślał, że nasze krajowe rozwiązania

praw-ne powinny odnosić się do prawa europejskiego, a o prawie powinny decydować przede wszystkim skutki jego stosowania i jego wpływ na społeczeń-stwo. Społeczni doradcy RPD zajmujący się KRiO zwrócili również uwagę na fakt, że Kodeks w obec-nej postaci nie uwzględnia praw dziecka, jego oso-bowości, a także nie ujmuje współczesnego pojmo-wania rodziny.

Kolejnym prelegentem była: prof. UŚ dr hab. Ewa Jarosz – społeczny doradca RPD, która przygotowa-ła wystąpienie, pt.: Przemoc w wychowaniu – odwrót

od tradycji? Raport RPD 2016, w którym przytoczyła

najnowsze dane statystyczne dotyczące stosowa-nia przemocy oraz świadomości społecznej na jej temat. Zestawiła obecnie uzyskane dane z danymi z lat ubiegłych. Podkreśliła jednocześnie, że jeden z wcześniejszych raportów dotyczący stosowania kar fizycznych spowodował, że w naszym kraju od 2010 roku obowiązuje całkowity zakaz stosowania kar cielesnych, a do 2030 roku planuje się eliminację wszelkich działań przemocowych wobec dziecka. Badania nad zjawiskiem przemocy udowadniają, że kary cielesne nie wpływają na zrozumienie nie-właściwości postępowania przez dziecko, a wręcz przeciwnie powodują u niego rozwój negatywnych zachowań.

Kolejni uczestnicy tej części konferencji to: dr Zbigniew Babicki z krótkim wystąpieniem Idea

do-bra dziecka nadzieją na dobre życie, następnie Piotr

Drobek, zastępca Dyrektora Departamentu Eduka-cji Społecznej i Współpracy Międzynarodowej Biura Generalnego Inspektora Ochrony Danych Osobo-wych z referatem Prywatność dziecka w cyfrowym

świecie. Tę część zamykała Weronika Kowalik,

(2)

Le-Rozprawy Społeczne 2017, Tom 11, Nr 1

94 -gislacji i Skarg Biura GIODO. Mówiła ona na temat

prawa do prywatności i ochrony danych osobowych dzieci w działalności placówek oświatowych.

Po krótkiej przerwie kawowej obrady zostały wznowione w formie panelu dyskusyjnego prowa-dzonego przez prof. UKSW dr hab. Annę Fidelus i prof. APS dr hab. Adama Solaka. Uczestnikami tej części byli m.in.: prof. dr hab. Tadeusz Pilch (WSIiE TWP w Olsztynie) z wystąpieniem: Dzieci skazane

na nierówności rozwojowe i edukacyjne; prof. UKSW

dr hab. Stanisław Chrobak i mgr Małgorzata Szy-rwiński z prezentacją dotyczącą systemu

prewen-cyjnego ks. Jana Bosco w promowaniu praw dziecka;

dr Joanna Waszczuk z Państwowej Szkoły Wyższej im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej z refe-ratem Mediacja i sprawiedliwość naprawcza w pracy

z młodzieżą nieprzystosowaną społecznie; dr Monika

Czyżewska (APS) z wystąpieniem Prawo dziecka do

życia bez przemocy – skala zaniechań wśród profesjo-nalistów. W panelu tym osoby występujące miały

tylko zasygnalizować problem, po to by uczestnicy konferencji mogli się wypowiedzieć, zabrać głos w dyskusji czy zadać pytania.

Za jedno z ciekawszych wystąpień tej części można uznać prezentację prof. dr hab. Tadeusza Pil-cha, który przybliżył wyniki swoich badań prowa-dzonych w województwie warmińsko-mazurskim wśród uczniów i nauczycieli. Badania koncentrowa-ły się na uczniach dojeżdżających do szkół, spędza-jących ponad osiem godzin dziennie poza domem.

Konferencja zapoczątkowała cały cykl dotyczący praw dziecka w obszarze nauk społecznych. Rzecznik Praw Dziecka uznał, że Prawa Dziecka potrzebują dys-kursu z perspektyw różnych dyscyplin naukowych, muszą być rozpatrywane zarówno w odniesieniu do rodziny, jak również wszelkiego rodzaju placówek odpowiedzialnych za dobro dziecka. Placówki oświa-towe posiadają bogate doświadczenia w tematyce Praw Dziecka, dlatego też konferencja miała posłu-żyć wspólnemu wypracowaniu konkretnych działań społeczno-edukacyjnych. Konferencja skierowana była nie tylko do środowisk naukowych, ale również do dyrektorów, nauczycieli i wychowawców placówek oświatowych, instytucji dbających o dobro rodziny, środowisk samorządowych oraz wszystkich osób za-interesowanych Prawami Dziecka.

Cytaty

Powiązane dokumenty

W ramach Konferencji przewidujemy dwa panele eksperckie oraz panel studencko - doktorancki na wystąpienia oscylujące. wokół tematyki ochrony praw dziecka i

Polityka dochodowa jednostki samorządu terytorialnego (JST) natomiast jest częścią jej polityki budżetowej i polega na świadomym oraz celowym doborze źródeł i rodzajów

Nie ciesz się ostentacyjnie z wizyty cioci, a gdy zamkną się za nią drzwi, nie mów z ulgą, jak to dobrze, że wreszcie sobie poszła4. Nie tłumacz się okolicznościami, jeśli o

Andrzej M. de Tchorzewski of the Jesuit University in Krakow contributed the paper: “The rights of children and the pedagogical imperatives”, and the last one was delivered by

chewki polega na profilowanym ozdobnie zakończeniu pochewki oraz na nacięciach symetrycznych ukośnych w pięciu grupach po trzy kreski z obu stron. Takie same pięć grup, tym

One group of people that has been growing in number over the last decades and has not been taken into consideration by all of the before mentioned anthropometric design tools,

pologię wzajemnych interakcji między dorosłymi a dziećmi właśnie ze wzglę- du na to, jak angażują oni wobec „swoich wychowanków” różne oczekiwania, wyobrażenia o 

[r]