A љitђraturaӓ
Eѝoki daѤnђ Ѥ odяiorzђ љiѐђaљistÓѤ - rozѝoznania
Pl SÙm ZÙ D¢¢ L¢ J¿£¢ Pl W¢£Ù Fll Plj Kl¢£j U ¢ m. Am M £ P£ l. W 1, 61-712 P£Ú E-ml: pl02@ml.cm ORCID: Ĵ p://c./0000-0001-8795-439X Aяstrakt Cel bÚ. Pób £ ¢, j ób £ j l ¢h £ ¢ ¢ £ó £¢h l lm. W¢£¢ £-b¢¢h fmj ££ ¢¢ j¿£¢ l. Mel. B£¿ ¢jï j¿¢h ££Ú Ù¢ ¢ b - £ £ lh £l 2017/2018 ïó £ló £ llh £óÙ. Al£¿ £¢ mÙ ££-Ù £ bï mj l¢ ¢mh m ¢h £££-¢h l £j l¢ £ l£ ¢mÚ £££-¢h m£. O £ ČÚ – ¢ ¢h £ h – j¿¢ £Ù ¢ mČl ï l£-l j¿ £lj l¢ ¢h. W¢. Al£ £ h £ £ lÙ £ Č¢°, Č l £¿ l £ó Ú£¢h £ l¿ lm. Ifmj £m£ £ Ù£j £m j¿£¢ l ¢lj m¿£¢ m £lï ¢ l¢m bm. N Ù£ ¿ j b£ï £ £mm - blČj m £ j j l¢ lj lb ól¢h j£Ú, ó mČl j £¢¢ ¿ £ h mj b£ £m lh. W. Al£ j¿ £ h Ě j £ l ¿ m ¢ j¢h ¿ h lh jČ j- j£¢h. ¢ £Ù ¢h, Ù j l¿, m ° b¢ mČl jj óÙ£m llï ££m ó ¢h. SÙw lc£we: ¢¢ l¢, lm, £Ù , ¢ l, m¢- ¢ l
A lee? Fme e e pecep f cl ppl –
Aяstraѐt
Am f e eec. A Ĵ m v h h l f fm v b¢ ę -¢ hh hl l, h fm b m-v h h h Plh l. Mel¢. Th b f h h l f v¢ m ę --¢ hh hl l Wll h f h 2017-8 hl ¢. Th l¢ f h ml b b¢ f h - f h l lf h m qm f h ę l, ll l¢ f h qm b¢ h “ ” hh hl lm. Th l - f , b h l f ’ v¢, fml fm h v f h bl f hll ll h h hl l f fm . Rel. Al¢ f h ’ h h h h l fq f f ę h h ę ¢ f hh hl. Ifm- h h ¢-l ¢ h bj f h Plh l ll b h f vl¢ f h vl f. H v, h¢ l¢ h h bj. Th¢ l h f l l l , hh m mbl vl¢ l m h f l¢ h. Ccl. Th hll v f Ě ll f h l-m¢ vlm f mh hh l b¢ h - f bl¢ - “l” l¢ l. O h ¢, h lf f m f m, l h l, l¢ fm x. Ke¢ w: f l, hh hl, m, l¢ x, l¢ mf Wst҄ѝ Tm j£ ¢Ù £ b ¢, ó – j £-j £¢l, £ £ £m £b¢ j ¿ó ¿ ££ £££ l £j l¢ lm l, £Ù b ¢. Ch¿° -£ £ó m m ¢h £ Ù £ £m ó b l llh £Ùh. I¢ l ¢-b¢ ó (£££ mj) £Ù¢ ¢l £ï° ¢ ¢Ù , l ¢Č¢Ù¢ ï mï°, Č Č £ ¢h -¢h , £m óÙ£ -¢h £ó , j lm¢. K £ Č £j ¢¢£ ¢£¢ ¢h j. P£ ljm. W¢m m l Om l¢ lj ï j j ££ Ù – £ó - l £, j £¢l. T Ùï j £j ¿ lm¢ ¢j £ ¢£jó lh, ¢h ¿ £ £ó Č¢¢h. P- £ £j ó Č l£j lj¢h – ¿£ £- , Ù£ £lj ¿, £ £ £¢m ££ lló
-jm. Pó£ b¢ „ ï ” £ £lm j j££ j, jČl j Čj£, £ ï° – £ j hl lh. Ej l¢£ ll¢ m £m£° £¢ ££ m-j ïl¢h m , £¢h m £ £-m ml. P£ l¢ £ j j lČ¢ £-£° £¢£ ¢h lmó £ó ¢jl¢h, ó £ ¿ ¢ £ m. W £ £ £ j fm £¢l£ ° £b bï° Č£¢m ï óh : £l£jj ¿, £ 2008 h£j Č¢, £ 2018. PČ£ £ ££ól¢h ó £ £££ ££ £ £m . W¢£¢ b ¢h mó m l ïl lï -j¿¢h £ ČÚ, m £b£ h £¢£ £ l £ lm-¢h mj, jm ¢ ° bl , ó £mm lj. Dl £¢h mj¿ï ££¢ ¿ £ lm, £, j Č l¿ ¢ l £m¢£ -¢ Ùj j l¢£j. W £ ¢m, £¢ b ó , £Ú £ó lČ m..: £¢ Ù (2008 I.1.1; 2018 I.2.2.), ££ £ ¢h m ïó j¿£¢ ¢h h fj ï (2008 I. 1.4; 2018 I.2.3.). Z £m £££ £ j m m.. Ù£ -b ó (2008.I.1.1., 2018. I.2.4). Al£ j ó £ ¢m, b mh, Ù ¿ £ ¿j £b mj¿ï: ££ j (2008, II.1.3; 2018 I.1.2), ó ¢ fj ¢h m¢h m¢ ó h (2008, II.3.3;2018 I.I.11, I.I.13), £¢¢ ó l¢£¢h ¢mbl£¢h (2008, II.3.4; 2018 I.I.5) £ ¢£¢ j ó ó l-h, l ¢h, ę l£ę £¢h, lħ ¢h (2008 II.3.2; 2018 I.I.15 – £ Ù£m l¢£, bę £ £¢jl). N £ £££¢ Ùj ¿ : £ ïl £m j (2008 II.2.2; 2018 I.1.7), ££ l£j lh (2008 II.2.3; 2018 I.1.12) £ m-j £ £ £ ££ m f£¢, j £¢ m h £ó ¢h (2008 II.2.4; 2018 I.I.10). W £¢ l¢ £m¢£j mj¿ï £b¿ £l£ £ , ó¢m £¢° ¿ Ù ° ll. N ¢l l ££m ó £ j lj, l ó Č ï m ïl£ £m, j £h£ l£. MČl ï° £ ħ ¢Čj ¢m-¢h mj £¢£¢° m Čj £ lh.
W ¿ Informatora o egzaminie maturalnym z j¿zyka polskiego od roku
2014/2015 j j ¿ £¢, ó £ £ b¢m ¢l £-£m j £m £¢ ¢j¿ l¢ lj ï j lm. Z £¢: „P j fmÙ¢ £m ml Ù ¿ £ÙČ, Č mÙ¢ £Ù £lj j l¢£j £b¢ ïl £¿ m ï l¢ j ¢b-¢h £j ó , l £ £¢m £j ¢Č¢ £¿£ l£¢
j óČ¢h ó l¢” £h ° m¿ -m m £ j mj. Nm £ : „W £¢h b£h Ù££¢£ ól j¿£¢ l£ j ” ¢l ££ ¢ £ m, ó Č lm, £lČ j b-ï £m ml¢m. Zbó ó lh b £j¢h l £j lm j ¿ £m £¢m m £ b¢ £b¿¢h llï mj. N Ù ¢ę ó , £ £l¢ £l¿ £m ml. Mm £, £ ó¢m ¿ ¢, fm j óĊj£j ¢ ljh j¿£¢ l.
Po љђkѐїaѐh – uѐznioѤska hiђrarѐhia ђѝok daѤnyѐh
D ó ¢ , £lm £ 2017 , mÙ¢ l ¢ £ h mj. B¢Ù¢ £j £h¿ -£l ¿ j Ù£ £ mj, ó Ù ££¢ mÙ £- ° lm¢ £¢ £lj, j £j jj fm ££ -£¢l. W£ ó £¢£¢Ù¢ ¿ £ hh ¢h £j £ ¢l£ ¢m fjm. W b £Ù £¿Ù 125 £ló ¿ llh £óÙ. A ££¢ b¢Ù b£ï £m: b mÙ l l£¿ £ b ¢h, £m ¿ ¢ę Ù £¢lČï° l¢ £j, . Pb £¢ b ¿ ¢- Ù° j. Oïl lj m¿£¢ Ù £¢ jm f-mj m lh, h° j b £, ¢£ £ m¢¿ jm ££ ¿ £ £Ùj b£j£ b£j ££óÙ £j bh. W ¢m mj °, Č ml ¢Ù ( £ l mj) j¿Ù ¿ 87 ó – £m ¢ £¢jm ¿ mČl ï° ¢bó l ¢h £Ù¢h 38 £¢h – óČ £j ¿ j££ b-£j. Wï° ¢¢£ £Ú £ mj. Z m ïó £ló llh £óÙ £-j ¿ ¿j: Tabela 1. Z ££ól¢m m EPOKA WYNIK B 21% g £ 20% R 19% SČ¢ï° 17% Oï 10% 9% W£¢ 0.8% óÙ: . Ù
Njmj Ùó £b¢Ù ï . NlČ¢ j m¿° mČl ï m- j m, ó¢m £ £ b¢Ù b. B £l£Ù ¿ m mj £¢m. B ¿ f, Č – ó Č £ï – £lj ££ ¢£¢¢ j £ £¢m j „j j¿° h ¢ó lh” (Wh¢ 1998), mČ °, £¢ l b j¿Ù £ó . D ¢jï mj hh, j £jmj Č¢ï°, ï- £ , £b¿ ££ ¢j £ l£¢ £ j mj.
Ludziђ i sztuka. Poza љitђraturѱ Ѥ szkoљђ
P£¢£ ££l £¢m ¢¢£, £ h -fm£ ml¢m, ï £¢Ù¢, j Č ¢mj j £l £ m lm. Zb Č£j bl m¢ £¢ j fj £ló £l¿m , £j ¿ m ¢Ù£° l-¿ £ ££ £ h j£Ú. Mm £ ó -£ lj j¿ Ě j ¢£j £Ù l lm. M £ £° lm¢ £¢ h, ó £ £m¿j jÙ j, £ï ° ¿ £ ČÚ m b bó ¢ £ l. U£ m¢, £ £ £m £¢¢m £ b-, £l £Ù¢ £¢ b£¢ m¢£: £lï° , ¢ę mÙ £l, ï l l£ £: l l. D , £ j h¢¢£ b j ¿ £ h j£h ¢£¢h l¢, mó £ b. J ¢l , Č Ù£¢ ¿ ¢l £ ¢Ù ¢m ¢m ¢j¢m £ ¢ £l-j, l £ ól blm¢ Ùml. W ¢m mj, l Ùj£ l, lČ¢ £¢£¢° ££óÙ -¢£ l£b¢ £ ml¢h ( £ mj) £ £-Ù¢h ó . D £ j mj¿ Ù 87 ó . Sïó h 51 £ £l£Ù j mj Č£¢h blh, m 23 £Ù¢ m££, £ £l¿ £ £b¢ ól, ¢:. „ m l£”, „b Čm”, 12 ¢£¢Ù „Č”, („ Č lb¿ j¿£¢ l”, „jm b-hm”), j £ ó l Ù £ £¢m m. KČ £ – ¢ £ l£¢ £ – j h¢ h-¢¢£, ó £ £l¿ £ ¢ ¿, m mó lï £ ¢b b m ó lh.
T abela 2. A m j ¢ b ST ARO YTNO g) g REDNIOWIECZE RENESANS BAROK O g WIECENIE WIZUALNO g) EPOKI Ze wzgl ¿du na architektur ¿ Podoba mi si ¿ sztuka antyczna Du
Čo ciekawych zabytków
Architektura Dzie Ùa sztuki Poniew aČ uwielbiam renesansow architektur ¿. Florencja!
Sztuka tamtego okresu
Najlepsza architektura budynków To barwna, i wyrazista epoka Mroczna atmosfera Budow
le i ich sty l Ze wzgl ¿du na budow le Interesow aÙ a mnie
fascynacja artystów kszta
Ùtami. SPECYFIKA MA TERIA R U SZKOLNEGO Ze wzgl ¿du na to, Če poznajemy je na pocz tku
na polskim i historii Poniew
aČ od podstawówki czytali ïmy mitologi ¿ i mo
Čna sobie utrw
ali
°
By
Ùo w poprzednich latach
Poniew aČ pokryw aÙ o si ¿
z innym przedmiotem, na którym przerabiali
ïmy ten
czas Interesuje mnie tajemniczo
ï°
tej epoki Ta epoka wydaje mi si
¿ najbardziej rozbudow ana. Du Čo bitew Poniew aČ by Ùo najwi ¿cej zagadnie Ú , które si ¿ ze sob Ù czy Ùy
Renesans najbardziej mnie zafascynow
aÙ , barok by Ù Ù atwy, antyk i ïredniowiecze to gimnazjum, a o ïwiecenie za nic
nie wchodzi Poniew
aČ swoim pouk Ùadanym sty lem pozwoli Ù mi sobie wszystko uporz dkow a° Naj Ùatwiejszy do zrozumienia Zagadnienia by Ùy dla mnie zrozumia Ùe g WIA TOPO-GL & D EPOKI I LUDZIE EPOKI
Fascynuje mnie sposób my
ïlenia tamtych ludzi
Faraoni, Sparta My
ïl
¿,
Če ludzie by
li
in-teligentniejsi w tamtych czasach
W alki rycerskie Poniew aČ epoka przedstawia Ùa
lu-dzi wszechstronnie uzdolnionych Poniew
aČ nast pi Ù szybko rozwój intelektualny Poniew aČ by
Ùo w niej najwi
¿cej
postaci, które rozs
Ùawi
Ùy si
¿
swoimi dzie
Ùami
W tej epoce zmieni
Ùy si
¿ mocno
pogl
dy ludzi
To najciekawsza dla mnie epoka –
ïmier ° i przemijanie Ze wzgl ¿du na ę lozo ę ¿ Rozumiem przes Ùanie
tej epoki Idee pokryw
aj si ¿ z moimi Poniew aČ k Ùadzie
na-cisk na racjonalizm Jest logiczna
ó Ù : . Ù
£ , ó j Ù ¿ £ h ¢ £h, b¢Ù £ ¢ £ £ £m . W¢ÙÙ¢ ¿ £- £¢m mÙ. Njb£j h¢¢£ £ h – £lï – m¢j ££ l j ¢ l lj j¿£¢ l £ m¢£-. Pj Ù ¿ £¢ Č¢ï, , b ï . g- £ £l£Ù j mj j . W£lï° £ m b£ £ b¢Ù ££ h-¿. T £j „Ċ ¿” (GblĴ , 2006) £j¿h j-£¿ïj b £ £Ù h Ù. Nm £ , ¢bj ¿, „ £” Ùï lm¢ j Ù° ¿ h jj mj. GÙ¢ j Ù¢ ¿ j¢£ óČ¢h £Ùh, £-m b£ï ï° „¢l” £ £¢-l. C £m £¢ Ù ¢b£ £ £l¿ ¿ ¿ – fę ¿£, ¿ £¢ mj ml¢h, £ Ú £ m£Ù £¢ ï £ Ù – b¢ £ £ -h óČ¢? Klj – ¢j m¢£ – Ù ¿ ¢ę mÙ £l-. Oó£ b¢ ¢h ¢£¢h Ù ï j £¢ j, j-l£j£ Ù¢ ï £ ¢m, Č £Ù ¢b, Č j Ù ¿ ó £ï ¢m £m (j j h). Dm £jm „- ó£Ú” b¢Ù¢ lm¢ £¢ ¢ ££ £ó £ ó £ïj£¢h ( Č¢ï° ï £ – £¢ £¢m mČl , Č ¢ £ £ -h j£Ú £ l m£jl). Nj £¢ j j – £ j, Č ¢-ę £¢ „Ù” £Ù £Č¢ ££ £ó ¢£¢¢ ¢ ££ h £ £ . W£b £¢ b¢ £¢ j j £h¿ ¢£¢ j hm ¢l lj -ï ¿¢h. O £ – ï l jj l£– mČ ° m¿ £¢ l¢ j lm. HÙm ¢ Ù £¢m l£: £h- £l, b£j l, £Č¢ Ù£¿, j¢ -j¢ £ó ób £m ï . R ¢b-j¢ -¿ ¢j¢ ¿ ¢ mj¿ £££¢l ¢m m¢m, j Č¢ Ù¢ £ £ , £££l ¢m m-Ùm, mj £ ï £ h ¢h£ ¢m ï £m. W£¢ ¢ fmÙ ¢Čj £j j £££ ££-l óĊj£¢m ¢Ù. J Č m¢ £ ČÚ ¢£¢ £ l¢ £ m b£ ¢h, lČ¢ £¢j£° ¿ l£¢m m:
Tabela 3. Amj £ó , £.2
STARO- YTNOg)
gREDNIOWIE-CZE
RENESANS BAROK
OgWIE-CENIE
POPKUL-TURA Bardzo lubi¿, cz¿sto pojawia si¿ w fantastyce, której czytanie sprawia mi przy-jemnoï° Chyba miaÙy na to wpÙyw gry z dzieciÚstwa
LITERA-TURA Lubi¿ mity Mitologia Lubi¿ mito-logi¿ PoniewaČ wtedy powstaÙo duČo dzieÙ religijnych, lubiÙem je czyta° Asceci Ciekawe teksty literackie Z powodu litera-tury
ByÙo wiele moty-wów, które mnie interesuj
PoniewaČ pojawia si¿ motyw vanitas
óÙ: . Ù Pj j ¿, j¢ £¢ ï £, l £¢ Ùj ¢£j £ ĊóÙ ¢b Č £¢ lm¢ £ l¢. J £ £Ú ¢£¢ fantasy – ¿ b£ï j ¢ j £j, ó ój j £¢-£ ¢£j¢. Pb, jČl ¢£, £¢ £ £ ¿ . C £ – j £ Ù m mÙ – ml jČ £Ù j£ ¿ £ jj £l¢m j¿m. O £ £j, Č £mÙ ¿ ó Č ¢l lj jj m. Z ï° j – ¢ ¢Ù j Čj£j – Ùm£¢ bï° l£¢ £j ¿ ¢ £ m f-m£ ml¢m. Kj m¿£¢ £ ¢ ¢m mj¿ïm ££ mj j £m. Pj Ù ¿ ml – ó ll¢m £l „Č¢ï°” - Ùó . W£ ó lħ ¢h ¢£m £ lÙ¢ £-¢ ï° £Ù ï ¿ ï £. P¢ fmÙ b¢Ù b£ ól, j l b jl ¢£¢j l¢ m j l m¿¢ m ¢m, Č „ £b b¢Ù”, mÙb¢ £j ° £j ¢. W ïl°, Č £lï £ £l m l l¢ b £ (Król Edyp Makbet). P£ l ó Č, £¢ £j m ï , ¢l Kh- K – ó , ó¢h lm¢ ó£ï £ b¢Ù¢ £h h ¢j¢h. £ ¢Č£¢h £Ù £¢l£- mjh, h° £ ml m .
T £j ¿ Ě j ¢£ ¢h £ ¢ ¢ £-ló . W j b¿ ÙÙ¢ ¿ £ , j £ ó ml¢h? J Č¢j h j£Ú £ l¢ ó £ lj¢h , j -ób óĊj, £ „ï m ¢fjj fj ï - l¢” (Ifm ml¢). W¢ ° ¿ mČ, Č £ lj j¿£¢ l j¢h Č¢ï, ï £, , b ï - fmj , £ £ £ Ùm , £ ¢Ù¢ l-¿ m¢h ó . J£ï l£ £ mČl ¢£¢ £ h mj l £¢ ó l¢ – j, ¢j-j, ml j £ – j j m¢ £ £j £ ¢- m ï .
NiђoяђѐnoҲѴ a њoӐљiѤoҲѐi – їak ѤykorzystaѴ uѐznioѤskiђ rђѓљђksїђӓ
Z ¢ ¢ ¢j l¢ ¢h ££ £ b j ¿£¢ jÙ £j ¿ ° m ÙČ ¢ l¢jj, b¢ -¢ ¢ Ù¢ j¢ ¿£ ¢m ę jm, l £m£Ù¢ h ¢ ó Č¢ £Ù ï bó , jm Č¢ lÙ £mm £ £l¿ £j ££¢ ï°. N ¢l m¢£¢ b, £¢¢ ¢£ £ b £ £¢ mÙl j j m lj Ùjj . L ¢h, jj ¢ ó ¢ £ £m óÙ£-¢m, j ££¢° h¢£ £ h Ě j, ° „Ùm£- b b” (CÚ, 2017). Zó mh l£ £b¢ „Ùm£- fmj ï , j ó Č ï m ïl£ ï f ¢h ££ ï l¿ ( Ù m¢ ¢ ę lmh, lh, h j £¢ h). Ch¿° £ lmó ¢h l£ ¢m £¢j£- ¿ b¢m ¢h ¢h m. W £ m £ï £ Č¢ï° l£ f¢j¢m „-b £m ï ”, ó£¢ £j ¿ b¢° „lj Č óÙ£ï”. P £¢ Ù ¢£¢Ù j j ml, – Ě j £ £j £ £¢m Č¢m £¿m £ ę l£ę £j¿h. E b¢Ù £ó , Č, £¿ jj hm h¢¢£¢m Ù j b¢Ù m b° l Č¢ ó £ £Ù . Zb¢£ ll m¢ „ Ù¢ ï j ï ££¢ ” (El, 1972). W ¢m £¢, £ m l¢, m mÙb¢ £° ¿ £ „Ú £”. P£ lÙb¢ £££ - ï j b „£¢££” ï £, j hÙb¢ El. UmČl Ùb¢ ï . £lj l¢ fm Genesis j P, ll¢h £¢Ú Apokalipsy £¢ Ú ó£ m m Dm. W ï £, £ ¿ b£ï mj £ó , m l£ – ó£ ¢£¢. B ¿ m¢¿ £ j m l¢ ó -£ ¢ę £ , j Ù ¢ . P£j £m „£ ę £” £ £ lm ó £h. Nmj – bï°
£Ù £lj l£ ï £j j £l – h° ¢ „£ ¢m” Ù m, j¢m m, £m j¿£¢ ¢m. T Ù-ï ¢ ï £ bï° ¿ £j: „£ b£j lbl l-£ ï £ £ lj bl £ ” (L , 1995). NbÚ hh, £l £j artes £ ¿ Čj £-£¢ Č¢ – llï £¢ jj fmj m ó , j ï mï° ó Ù¢ j¢h fm¿ £ lj m¢. G¢b¢ – b j £ ££ l¢ Č¢j – £¢-j° „Ù” j Ù £l m ï £, b¢° mČ j£ £ h ££Ú £££¢Ùb¢ ¿. P£ lÙb¢ ó° ££ól¢h £ ó , ó mj ¿ó bhó £ £¢j l£ b b£ ¢mj¢ £jï b . T, £ ï £ b¢Ù, £ Ù m ¢b£mÙ £ m -. ZÙÙ ml £¢ (h° l £ó £Ù ¢l £¢l£ ). MČ b¢ £¢j°, £ „ £” – hmħ -¢, j-¢, Ù ¢h ¢ l£. Ob£ , £¢ b¢m mh, £ jj ¢ m ¢ l, £ j Lm V MhÙm AÙm, mj £Ú. T ób b , £ ¢ ¢ ó lh, mČl b- Ùj bï Kh ££ llj ¢¢. GÙó - £ mČl ï° j¿ ¢l m ó£ï ¢ ¢m ¢jï. A £j ¿ £¢ jl¢ l £ó ób l£ ° Č-mï° ¢j £bj „ ££ól¢m ¢m j: ï ¢-¢£j, j m£ £ ï ¢£j, £ j £” (Pl, 2012). O l ïl „¢¢£j” . m j¢£ £ ¢l mÙb¢ £° £ £ j¢ , „m£” l£j ¿ ¢ b £ XIX. P-b £ ¢m m Kh , ó £l¿j £Č ££ £ó hm¿ – £ £ j – b£j ¢m l¢£j ï ¢£j. U£ bó b ó Č £j ¿ ° ¢ę ¿ , j ¢¢£ mČl ï. Mm Č £jÙ £ mj, m lj m-j, h° ¢ , b¢Ù £b¢ bę . T £¢ b j Ù ¿ l £ ¢ „ ę ¿ ¢jï° l£”. D m¢ – „ b j ” £ „m£ mf £¢” – Ù£ £ ¢b£m j¢m m¢ m £mħ , j m l¢ mjj l £ ¿£¢h ££ï. U -¢ b mÙ¢b¢ jÙj l£ ° ¿ lm£ „£ , £ ¢”. O ££¢j ¿ ¿ S¿, ¢ „£ ” (Zm 1989) £ £ hm, ££ ll M£¢ Č £- m¿ P h¢£ ml£ P. gÙ¢ l l¢, Ù£ £ lmm ę l£ę j , £ ° mČ -£Čm ££ £ó ó £ï ££ £ „¢ l£ï” (gČ 2017).
O, £l¿m ¢b £ó ( hl) ï , £¢- ¿ ¢h ¢h ę l£ę £j . J l mj¢h £ó ££mÙ, l£, bl h lm – £¢ ó -£j bï l¢. E j £ ¢ ¢ £ ¢l , Č j ¿ l£ l¢ ljj. Z £ bm ££ „m-j” j £¢mï ¢m Č £ £ m¢£mm: ¢Ċ- £ £Ù l. „K fmj £ l j£ï b£j ï ° ï lb m¢£m: b¿ jČ , ó¢h ¢ę ¢ £ óČ ¿ b£ï j ££j¢h, l mm¢ h¢£, ó¢h j ¿ £ £ Ù fmj £ £” (Bh £ 2011). Oï £l j £¢ £¢j fj. Om £¢- lb £ ¢j¢, lb £ £j Ùï jm. W £¢m ¢ lï h£ – j m m ¿ ¢ ° – ï „j” l¢, ££¢jj ¿ £ Ù m mfm m¢£¢m. W m – ï j ¢m m £ m¢£m , ó¢ £ j ¢ ¢ Ù b h Ùmj lj, -£ Ú l£jj j ¢. W j ¢j £l ï mČ b¢° l £ó £¢ . D¢¢£ mČl ï Ě jm ó £j ¿ -° ób ¢ hh £¢£j bl £j. L- Čj £ h £ l ¢l ï l l -Ù£ Ù £Ù £j¢ ï , b¢ móÙ j £ ° £ó . RĚ j m££j £¢m mj l£ Č¢ £Ùlï° l° £l l¿ ¢h £ bl¢ ï £b¢h ¢Ù£ £¢ ¢. ZakoҞѐzђniђ „J jČ ££mÙm j b£ ¢” – £ Ù j j¿ -bl, mj¿ ¢£ j £ ó . T £°, ó¢m mm ££m £Ù ( £ j £) £¢ ï° b¿£ £ ħ . MČ j £°, Č ¢£¢ Ù móÙb¢ ¿ j ° £¢ ¢£j £mó ïÙ¢h. L j¿ mh l¢ £j b Č lmó , ó £ , l£ j ¿ l. J l- ¢£ , £ ó¢m llï ¢j ¿ jČ £¢h £j¿°, ó ï h £Ú£ £Ù¢. Rl £¢l, j ¿£¢m ¢£ m, j £ £¢m , b¢ ¢£ ° ó £ ¢h j ¢h £b¢ lÙ¢h b£ £ó óÙ£¢h. B¢ £¢° – b £ó – mm mÙ, £lĊ° £ m ¢ ól, ó £ £m ¢ ££ ¿ ££óÙ¢ ££j l¢£ ¢ ¿.
Biяљiograѓia
1. Bh £, P. (2011). Kl h l¢ lj: m £¢. Roczniki Antropologii Histo-rii, 1 (2), 17.
2. Cl Kmj E£m¢j (2013). Ifm £m ml¢m £ j¿£¢ l 2014/2015.
3. hĴ ://.v.l/m/_EGZAMIN_MATURALNY_OD_2015/Ifm¢/2015/J£¢-l.f. 4. CÚ M.(2017). N Hm¢ £lï° £ Ùï° ( j) ¢j. Teksty Drugie, 1, 238. 5. El, M.(1972). Czas ïwi¿ty, mity, W: Sacrum, mit, historia. W£ . PÚ ¢ I¢ W¢ £¢. 6. GblĴ , S (2006). Poetyka kulturowa. Pisma wybrane. Kó . W¢ Uv.
7. H, C£.(1989). L b. W£ . W¢ N PWN.
8. L , C. S.(1995). Odrzucony obraz. Wprowadzenie do literatury ïredniowiecznej i renesansowej. Kó . W¢ Z
9. R£££ M Ej N j £ 30 ¢£ 2018 . w sprawie podstawy programowej ksztaÙcenia ogólnego dla liceum ogólnoksztaÙccego, technikum oraz branČowej szkoÙy II stopnia. hĴ :// .jm.v.l/.f/D-Dl.x?=WDU20180000467.
10. R£££ M Ej N j £ 23 2008 . w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz ksztaÙcenia ogólnego w poszczególnych typach szkóÙ. hĴ :// .jm.v.l/.f/DDl. x?=WDU20090040017.
11. Pl, M.(2012). Poetyka autokreacji. Narracje doïwiadczenia artystycznego, W: A. N¢£ (.), Kulturowa Teoria Literatu-ry 2. Poetyki, problematyki, interpretacje. Kó . W¢ U .
12. gČ, D.(2017). Ij Ú ï , PoznaÚskie Studia Polonistyczne, 30.
13. Wh¢, G.(1988), O potrzebie i sposobie istnienia historii literatury w szkole. Na przykÙadzie literatury okresu baroku, W: W. D¢, M. Il (.) : Edukacja literacka w szkole. Antologia opracowaÚ. Cz. II Teoretyczne i praktyczne problemy szkolnej interpretacji tekstów literackich oraz zagadnienia procesu historycznoliterackiego. WÙ . W¢ U ¢ WÙ .