Ja-cielesne a procesy formowania tożsamości u kobiet z doświadczeniami przemocy seksualnej
Pełen tekst
(2) Ȭ ȱȱȱ ȱ g ȱ ȱ ȱȱg ȱȱ SEKSUALNEJ ȱ£¢ǰȱȱÚ Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu ȱ £ȱ¢ȱȱ£Ú. BODY SELF ȱIDENTITY PROCESSES IN WOMEN WITH SEXUAL VIOLENCE EXPERIENCES Summary. The aim of the study is to investigate the link between body self and identity processes in women who experienced sexual violence and in women without such experiences. Measurement of identity processes, using Identity and Experience Scale by Whitbourne, Sneed and Skultety, and body-self, using Questionnaire of Body Self by Sakson-Obada, were administered among control and clinical group. The control group consisted of 149 women who have not experienced sexual violence and in clinical group there were 43 women with sexual trauma. Results show that sexual trauma could lead to distortions in experiencing own ¢ǯȱȱĜȱȱȱȱȱȱȱ¡ences indicate that sexual violence and changes in perception of own body might be a threat for coherence of identity. Key words: body self, identity processes, sexual violence. Wprowadzenie ¢ȱ ȱ ïȱ ȱ ȱ ȱ
(3) ȱ ȱ ȱ Čïȱ ¿ȱ£à ȱ
(4) ȱȱǯȱÙȱ
(5) ȱǻŘŖŖŘǼȱÙȱ ȱ£ȱ ¿£¢ǰȱ¢¢ȱȱǮ
(6) ȬȄǯȱȱ¿ȱȱǻŗşşŞǼȱȱ£ȱ ÙȱÙǰȱ ȱ£ȱȱ¿ïȱ£ȱï ï°ȱȱǰȱ ȱ ¿ȱï ïǰȱ£Úȱ àÙȱàȱ£Ùȱ¿ȱ£ȱ ȱȱ¢£ȱČïǯȱȱȱȱȱ£¢ȱ ȱ £¢ȱ ȱ £ȱ ¿£¢ȱ £ȱ ȱ ȱ ï £ȱ Ùȱ Ùȱȱȱȱȱ£ȱČïȱ¢ǰȱȱ¢ȱ ȱȱÚȱ ¢£¢ȱ¢ȱ¿ȱ¢¿ǯȱȱȱ Č¢ȱ£ȱȱ -. Adres do korespondencji: Nina Skrzypska, e-mail, nina.s@amu.edu.pl strona 197.
(7) £ȱ ȱ £¢ȱ ȱ ïȱ £Ù ǰȱ ȱ ££àȱ ££ȱ ȱ£¢ȱàǰȱàȱï £¢Ù¢ȱ£à ȱ£¢ȱȱę£¢£ȱ ȱ¢£ȱï°ǯȱȱȱ££ÚȱČ¢ȱ£ȱǯȱ ï°ȱȱ£ÙČï°ȱkonsekwencjiȱ£¢ȱȱ£¢ȱȱï £ȱ ¢£ ȱ ȱ
(8) ȱ ę¢ǯȱ ȱ ¢£Ù¢ǰȱ Čȱ £ȱ ȱ £ȱ ¢ȱ £ £¢ȱȱ£ȱę¢ȱȱ£ȱ¢ȱǻ ¢ȱ£Ùȱȱ£ ȱ ȱ¢ȱ ¢¿ ȱȱ¿ ¢ǰȱ¢ȱǼȱȱȱ£ £¢ȱ ǻ£¢ȱ ȱ ȱ ǰȱ ¢ȱ £ȱ ï Ǽȱ £ȱ ¢ȱ ǻ£¢ȱ ȱ£ȱ¢ ïǰȱïȱ ȱȱȱ¢ǰȱ ¢ȱÙ£Ǽȱǻǯȱǰȱ ǰȱŗşŝŚDzȱR££¢ÚȬïǰȱŗşşŚDzȱ ǰȱŘŖŖŚǼǯȱ¢ Ùȱ¿ ȱ ȱÙ¢ȱȱ£à ȱ ȱ ¢£ǰȱ£ȱ£¢ȱȱ ¢£ȱ Ċȱ£ȱ¢ȱ
(9) ȱę¢ǰȱàȱČȱ °ȱȱàȱ£ȱȱ£ȱ¢ȱï £ǯȱ ȱ ¢ȱ¿ȱ£¢££ǰȱČȱ¿£ȱȱ¢°ȱ£à ȱ£ȱ ÙȱïǰȱȱȱČïȱę¢ǯȱȱ £¿ȱȱ ȱ££ȱ £ȱȱȱ¢£¢ȱ££¢¿°ȱ ȱ¢ȱ£ǰȱ£ȱ£ ȱȱ¿£ȱ£ȱȱ¢ȱ£ Čȱȱ£ȱ£ £à ȱȱ ï £ȱ Ùȱ Ùȱ ǻ
(10) ȬǼȱ ȱ à ȱ ¢ȱ ȱ ȱ £ ȱ à ȱ ¿£¢ȱ £ȱ £ïȱ ȱ ȱ àïȱ Ùȱ ¢ǰȱ£¢ȱĵ ǯȱà ȱČï ¢ȱǻǰȱǰȱŗşşŞDzȱǰȱ Sneed, Skultety 2002). Z drugiej strony £ȱ¢ęȱ£ȱ ȱȱ£ȱ ȱ££¢ȱ¿£¢ȱȱ£ £à ȱ ȱȱǰȱàȱ£Ù¢ȱ£¢ȱ seksualnej. ¿ȱ
(11) Ȭ ¢£ȱ ¢ȱ ï £ȱ Ùȱ ïǰȱ ȱ ȱ ǯȱȱ £¢ȱïȱÙȱ ȱȱȱ£ȱǰȱȱ ȱ ¢£ȱ £¿ǰȱ ȱ àȱ ȱ Č¢ ȱ ïȱ ȱȱ£ȱǻǰȱŘŖŖřǼǯȱȱȱȱ¿ȱȱȱ¢ȱ £ȱ ÙȱÙǰȱȱ£à ǰȱ£Ùȱȱ¢ȱǻ£ȱÙǼȱ £ȱȱ ȱ Ùȱ ¢ǯȱȱȱȱïȱȱÙȱȱ£ȱ¿ȱ ȱ ȱ £ȱ £ȱ ¿ȱ £ȱ ¿ȱ ȱ Čïǰȱ ȱ ¢Čȱ ¿ȱ ȱ£¢¿ȱȱȱ¿ȱ
(12) Ȭȱǻ¢ȱ) (m.in. Krueger, ŘŖŖŘDzȱ ǰȱǰȱŘŖŖśDzȱǰȱŘŖŖŜǰȱŘŖŖŝǼǯȱ£¢ȱ¿ȱ£ïǰȱČȱȱ
(13) Ȭȱ ȱ¿ȱÙïȱ¢£ ¢ȱï £Úȱ £Ù ȱ £ȱ Ùȱ ïȱ ȱ ¢ȱ ¢ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ à ǰȱǰȱ £à ȱȱ£ȱÙȱǻ ǰȱŘŖŖřǼǯ
(14) ȱČȱ ǰȱ¢ȱ ȱïȱȱȱȱ¢ȱ
(15) ȱ¿ȱ£à ȱ
(16) ȱȱǯȱÙȱ
(17) ȱÙȱ ȱ£ȱ ¿£¢ǰȱ¢¢ȱȱǮ
(18) ȬȄǯȱȱǮ
(19) ȬÙ£Ȅȱ ȱǮ
(20) Ȭ Ȅȱ ȱȱȱ£ȱÙà ȱǮ
(21) Ȭ¢£Ȅȱ ȱ££ȱ
(22) ȱȱȱȱȱ £¢ȱȮȱ£ ȱ
(23) ȱ ȱàČȱȱ
(24) Ȭ£ȱȮȱȱï £Úȱǻ
(25) ǰȱŘŖŖŘǼǯȱȱȱČ¢ȱ£ȱÙà ȱ Ǯ
(26) Ȭ¢£Ȅȱ £ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ £ȱ ¢ ¢ȱ strona 198.
(27) ȱ ȱ £ ȱ ȱ ȱ ȱ ǻȱ ȱ ȱ ȱ£ȱČǰȱȱ¿ïȱȱ¢¢ǰȱȱČȱ£ ȱ ȱȱ àȱ ¢ȱȱȱ£Ǽȱǻ £Ȭà£ǰȱŘŖŖŞǼǯȱȱǻŗşşŞǼȱ ǰȱȱ£ £ȱȱ¢ ¢ȱ¢ȱ
(28) ȱ¿ȱǰȱ£ȱ ȱ ¿ȱȱ£Ùȱ£ȱ ÙȱÙǯȱȱ¿ȱȱ
(29) Ȭȱ £¢ȱÚȱ£ÚȱÙ¢¢ȱ£ȱ ¿£ȱ£ǰȱ¢ȱ££ ¢£ȱÙȱȱïǯȱ£ȱ ÙȱÙǰȱ ȱ£ȱȱ¿ïȱ £ȱ ï ï°ȱ ȱ ǰȱ ȱ ¿ȱ ï ïǰȱ £Úȱ àÙȱ àȱ £Ùȱ ¿ȱ £ȱ ȱ ȱ ¢£ȱ Čïǯȱ ȱ ¿ȱ
(30) ȬȱȱǻŘŖŖŗǼǰȱ¿ȱȱȱȱȱï ȱǻ ¢ǰȱ ȱÙǼȱȱ ï ȱČȱàȱï £ȱȱǯȱ£¢¿ȱ £¿ȱȱ
(31) Ȭȱ £ȱ£ȱȱ£ȱ£ Ùȱ Sakson-Obada (2009). Funkcjonalny model Ja-cielesnegoǯȱȱ¿ȱȬ¢ȱǻŘŖŖşǼȱ
(32) Ȭȱ ȱ ¢ȱ ȱ £¢ȱ ï £ȱ Ùȱ Ùȱ ȱ £ȱ £DZȱȱ£Úǰȱȱę£¢£ȱȱȱ££ȱ£ȱȱ£ȱ ȱ ȱ Ù¢ȱ Ùǯȱ ȱ £ǰȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ ÙȱÙǰȱ
(33) Ȭȱȱ¢ȱȱȱ ÙȱÙȱȱ ï°ȱȱ¢ȱȱïȱǻǰȱǰȱŗşşŞǼǯȱȱ£ȱȱ ȱ ȱ ȱ ï ȱ
(34) Ȭȱ Čȱ ¢ °ȱ ȱ ¿ȱ ȱ ȱȱę£¢£ȱï°ȱ£ȱ¢ǯȱ¢ȱ ȱǻÙǼȱ
(35) Ȭȱ Čȱ¿ȱ£ȱ£ ȱĊà ȱ ¢ȱȱïȱȱÙ¢ȱ £ȱ à ǰȱ £ȱ £Úȱ £¢ȱ ¿ȱ ȱ ȱ ȱ Ù¢ǰȱ ££Ù¢ǰȱ ¢ȱ ¿ȱ ǰȱ £ïȱ ȱ ££ȱ £¢£¢ȱ à ȱ ę££¢ȱ ȱ ȱ £ȱ ¿ïȱ ¿ȱ ¢¢ȱ strategii radzenia sobie z nimi. Ùï°ȱ
(36) Ȭȱ ¢Čȱ ¿ȱ ȱ £Ùàȱ ȱ
(37) Ȭǰȱ àȱ ǰȱČȱ ÙȱÙȱ£ȱ¢°ȱ£ȱȱ££Ùȱȱȱ¿ȱǯȱȱ¢ȱ£¢ȱČȱȱ £°ȱȱȱ Ù¢ȱ£Úȱ¢ȱ ȱȱ£ȱ£ȱČïȱȱ DZȱ£ȱ£ȱȱ ÙȱÙǰȱȱ£à ǰȱ£ȱ ¢ȱȱïȱȱ£¿ïȱ £Úȱȱ£ȱ ČǰȱČȱÙȱ£ Ù¿Ùȱ ȱȱ££ÙȱÙȱǻȬǰȱŘŖŖşǼǯȱȱ
(38) Ȭȱ àȱ £ȱ ï £ȱ ¢£¢. Wydarzenie trauma¢£ȱ£ȱ¿ȱ£ȱ£¢ȱ¢£¢ȱ ¢£Ùȱ¢ȱ ȱ£ȱï £ȱ Ùȱïǰȱȱ £ȱ£ȱÚȱ £¢ȱ ȱ¢ȱszarze (Cole, Putman, 1992; van der Kolk, Fisler, 1995; van der Kolk, 2003). Čȱ ȱ ï ¿ȱ ¢ȱ ¿ȱ ȱ ęȱ ¢ȱ ǰȱ ¢£¢ȱ £ȱ£ǰȱàȱȱ£¢ °ȱà Čȱ°ȱ ï¢ȱ ČÚȱ ¢ȱ ȱ ȱ ¢¢£ȱ £ȱ ȱ ï £ȱ ¢ǰȱ ǯȱ ï £ȱ àȱ ǻ¢ȱ ŗşşśDzȱ ȱ ȱ ǰȱ ŗşşŜǼǯ ï°ȱ ȱ ¢ȱ £Úȱ £¢ȱ £ȱ ïȱ ȱ Ùȱ ïǯȱ ȱ£ȱȱ¢ȱ £ȱ¿ǰȱČȱ¢ȱȱȱȱ£ ¿£ȱ¢ ï°ȱę££ȱǻȱȱ ȱŗşşŜDzȱ ǰȱŘŖŖŚǼǰȱȱ£ȱ ¢Čstrona 199.
(39) £ȱ£ȱ£¿ȱ£ȱïȱ ȱÙ ïȱ ȱȱ£ȱ ȱï £¢ȱ¢ ¢ȱǰȱȱ¢ȱȱĊȱ£ȱ£ȱǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Čȱ ¢ ïȱ ǻǰȱ ǰȱ ǰȱ ŗşşřȱ £DZȱ ȬǰȱŘŖŖşDzȱǰȱĵǰȱŘŖŖŚǰȱ£DZȱȬǰȱŘŖŖşǼǯȱ ȱ££ȱ ¢£ȱȱČȱ¢ȱ¢ǰȱàȱ ȱ££ȱï £ȱïȱ ȱ¿ȱ££ȱ£ïȱ£ ȱĊà ȱ£¢Ù ¢ȱǻhiuis i in., 1998). ȱ ï £ȱ Ùȱ Ùȱ Ù¢ȱ à Čȱ £ȱ ȱ ȱ ¿ ȱ £ȱ ȱ £ȱ ¢ǯȱ ȱ ȱ ï £¢ȱ £ȱ ȱČȱȱ Č ï°ȱȱĊǰȱïȱ ȱ££ ȱ Ù¢ȱȱȱ£ȱȱ£ȱǰȱï°ȱ¢ǰȱ¢ȱà ȱïȱ ȱ££ȱÙȱ££¢ȱ£ȱȱČïȱ£ȱ£ ȱ¢ȱ ȱ¢ȱïȱę£¢£ȱǻ£¢ǰȱÚǰȱŘŖŗŗǼǯȱȱ£¢ȱȱ£¢ȱ£ȱ ¿£ȱ ïȱ ¢ȱ ȱ ȱ £ǰȱ ȱ Čȱ ȱ Č ï°ȱ ¢ę£¢ȱ ȱ£ £¢ȱ£ȱ£Čȱ£ȱȱČïǯ Čï°ȱȱ¢ȱČï ȱ ȱ ï°ȱ à Čȱ Čï°ȱ ȱ ¢ȱ £ȱ ¿ȱ ȱ àȱ£ȱȮȱ ¢ȱȱ£ ¢ǯȱȱ¢ ȱ ȱ ȱȱȱ £ȱ¿ȱ¢ȱ£Č¢ ȱȱǰȱ ȱ ȱȱĵ ǯȱ ¢ȱ£°ȱČï ¢ȱǻ
(40) ¢ £ǰȱŘŖŖŖDzȱ ïǰȱŘŖŖŞǼǯȱ£ȱČïǰȱ£ ȱ£ȱ¢ ȱȱ DZȱ£ȱ¿ïȱȱ£ǰȱ£ȱÙïȱ Ùȱ
(41) ǰȱȱÙ¢ ȱ£ȱȱ£ȱȱ ȱ£Ù ȱ££Ù¢ǰȱ£ȱÙïȱȱ ¿£ȱàïȱǻǰȱŘŖŖŚǼȱ£ȱ£ȱȱ ¿£ȱïȱǻǰȱ ŗşşřǼǯȱȱ£ȱ£ ¢ȱČï°ȱȱ¿ȱȱ¢ȱ £¿ȱ Ùȱ £¢ȱȱ£Úȱȱ¢ȱǯȱȱ¿ȱȱ ȱȱ ȱȱ £ȱ ¢¢£¢ǰȱ ¢ę£¢ȱ ȱ ȱ ǰȱ àȱ à £ïȱ ¢ĊȱàČȱȱȱ¢ȱǻ
(42) ¢ £ǰȱŘŖŖŖDzȱïǰȱŘŖŖŞǼǯȱ £ȱ ȱ ȱ £ȱ ¢ǰȱ £¢ȱ Čï°ȱ ȱ £¿ȱ Ùȱ Ùï ï°ȱ ¢ǰȱ àȱ ȱ £ ȱ ȱ ȱ ï°ǰȱ£¢ȱ ȱȱ ȱ¿ȱǰȱ£ȱà¢ȱÙ£ȱ£ £ȱ ȱ £¢ȱ ȱ ¢£¢¢ȱ ǻ Ȭ
(43) ǰȱ ǰȱ ŘŖŖŞǰȱ ïǰȱ ŘŖŗŗDzȱ ǰȱ ŘŖŗŘǼǯȱ
(44) ¢ȱ £ȱ £ ¢ȱ ¿°ȱ ¢£ȱ Čȱ ȱ ȱ ǻŘŖŖŚǼȱ ȱ ¢£¢ȱ Čïǰȱ£ȱàȱȱ£ȱ ïȱ ȱ ¢ȱȱ £¢ȱ££ȱ¿ȱ£ȱÙȱȱ£ȱ£ǯȱȱ àÙ£¢ȱȱ¢£¢ȱ¢£¢ȱČï ȱ £ȱ¿ȱǰȱČȱȱ £ȱ £¿ȱ ȱ ȱ ££ȱ ÙČȱ Čȱ ¢ȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱ £ÙÙȱ ǯȱ ïȱ ¿ȱ Čǰȱ Čȱ ȱ ȱ Čïȱ ȱ ȱ Ùïȱ ȱ££ȱȱČ ïȱ ȱ Č¢ȱà ȱČï ¢ǰȱ £¢ȱ ȱ ¢ ¢ȱ £ȱ Čïȱ ǻïǰȱ ŘŖŗŗǼǯȱ Ùȱ ¿ǰȱ Čȱ ȱ££ȱ¿ȱČï°ȱČȱ °ȱ¢ȱ Ċȱȱ ¢ȱȱȱ£ȱ ¢££¢°ȱȱ£ÙÚȱČ¢ ¢ȱ££ȱ ȱ£ǯȱ strona 200.
(45) Čȱ Čȱ£ȱČ¢ ȱ ¢ Ùȱȱ£¿ȱ¢ȱȱȱȱ à ȱ£ȱČïȱȱ ȱ ȱČïȱ£¢ȱ£¿ï ȱ ȱ ǯȱ ȱȱ£ïǰȱ ȱà¢ȱ£ ȱ ï°ȱ ȱ °ȱ ¢£¢ȱČï ¢ǰȱ£Čȱȱ ǰȱȱ ȱČïǰȱȱ ȱ£Ùïȱ ï ǰȱȱ¢ȱ££à¢ȱ¢ȱ££ȱ¿ȱ £ȱ¢ȱǻïǰȱŘŖŖŞǰȱŘŖŗŗǼǯȱȱ ȱ ȱ £ȱ ¢£ȱ ȱ Čïȱ ȱ ¿ȱ ȱ procesy przetwarzania nowych informacji o sobie (Whitbourne, Collins, 1998; Meeus, Iedema, Maassen, 2002; Withbourne, Sneed, Skultety, 2002; Berzonsky, ŘŖŖŚDzȱ ǰȱ ǰȱ ŘŖŖśǼǯȱ
(46) ȱ £ȱ £¢ȱ ǻŘŖŖŚǼǰȱ Čï°ȱ Čȱ °ȱ£à ȱȱ¿ȱ£ £ǰȱ ȱȱàȱȱ¿ȱȱï £Úǰȱȱà Čȱȱǰȱà¢ȱȱȱ£££ȱ£ȱ ¢£¢¢ ¢ȱȱ£ȱȱ ȱï ǯȱ ȱà ȱČï ¢ȱǯȱǯȱ ¿ȱ ȱČïȱ ȱȱÙïȱ£ȱȱà ȱ£ £ȱ ¢ȱ ȱȱȱȱȱȱ£ȱ àÙ ȱǻŗşşŞǰȱŘŖŖŘǼǯȱ ȱ ȱ ȱ Ùȱ ¿ȱ ȱ £ ȱ ȱ £ £¢ȱ ȱ ǻŗşŜŜǰȱ ŗşŞŗǼǯȱ ȱ ȱ Čï°ȱ ȱ ¿ȱ £¢ȱ ¿ȱ £ £Ȭ¢ ¢ȱà ȱ£¢ȱ¿ȱȱ
(47) ǰȱ££ȱàȱ ȱ ȱ¢ ȱï £ǯȱȱ £¢ȱȱȱ ȱ ȱ¢ȱȱ ȱ¢ȱ ȱȱ ȱï £ǯȱȱ ¢°ȱȱ¢ ȱ°¢ȱàČȱ¢ ¢ȱ ȱČȱȱ£¢ȱàïȱ
(48) ǯȱ£¢ȱà £ïǰȱČȱȱ Ù¢ ȱ ¢ȱï £Úȱ Čȱ ££°ȱ £ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ¢ȱ ï £Úǰȱȱ¢ȱ¢ȱ£ȱ ȱȱ
(49) ǰȱ¢ȱ£ȱȱ £ȱę ȱ ÙȱČïȱǻǰȱȱŗşşŞDzȱǰȱǰȱ¢ǰȱ ŘŖŖŘǼǯȱ£ȱȱȱï £ǰȱȱïȱ¢£ȱ£ ¢ȱ Ùï ïȱ¢ǰȱȱȱ ïǯȱ ȱȱČï ȱ ¢ ȱȱ£ȱ ȱČï ȱ¢ȱȱȱ£ȱ ǰȱàȱ£Ùȱ ¢£ȱà ¿ȱ £¢ȱ àȱà ǯȱČï ȱ¢ȱ ȱ¿ȱȱ£¢ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ££ȱ ¢£ȱ ¢£Ù¢ȱà ȱ
(50) ǯȱ£¢ȱČ¢ȱ¢ȱ ȱï £ȱȱ £°ȱ Ù¿ȱ£ȱ£ïȱ¢ę ȱ¢ȱǯȱȱ£¢ȱ Čï ȱ ¢ȱ £ ȱ ȱ Ù£ȱ ȱ ȱ £ȱ £ȱȱȱ£ȱ£ȱȱ£ȱȱ££ǯȱ¢ȱ¢ȱČï ȱ¢ȱȱǰȱà¢ȱȱ ¢£¢ȱȱ£¢¢ ȱ £ȱ àïȱ ¿£ȱ ȱ £ȱ ï £Úȱ £¢ȱ ȱ £Č¢ȱ£ȱȱ
(51) ȱǻǰȱǰȱ¢ǰȱŘŖŖŘǼǯȱȱČï ȱȱȱ ȱ £¢ȱȱÙ¢ ¢ǰȱ ¢ȱǯȱ¢ȱ£ £Ȭ¢ ȱ£ȱ¢°ȱ à £ȱ££Ùǰȱ¢ȱ £ °ȱ££ï°ȱ¿£¢ȱ¢£ ȱČïȱȱ ¢ȱï £ǯȱ Čï°ȱ ǰȱ àȱ ȱ àȱ ¢ȱ £¢ȱ £ȱ ȱ ȱȱï°ȱȱàï°ȱČïǯȱȱȱǰȱȱ Čȱà ¿ȱ¿£¢ȱ¢ ȱȱ£ȱ£ȱ¢strona 201.
(52) ȱ¿ȱ ǯȱ ȱ¿£¢ȱȱ¢ȱȱȱ £ ȱ ȱ ¢ȱ ¢¿ȱ ¿£¢ȱ ïȱ ȱ £ȱ ïǯȱ ȱȱ ȱ £ȱȱ ȱï £ȱ£ ȱȱ ȱ¢ǰȱȱȱ££ȱ¢£ ¢ȱà ǯȱ
(53) ïȱ ȱ ȱï £ȱȱ£ȱȱïȱ££ȱ£Čȱ£ȱ¢ȱȱȱǰȱȱČǰȱ££ȱ¿ǰȱ¢ °ȱ ȱȱï¢ȱ£ǯȱ¢ǰȱȱà¢ȱȱ ȱà ȱČï ¢ǰȱȱ£ȱ ȱ¿ȱïȱČïǰȱ£ ȱ £¿ȱ ï°ǰȱ ¿£ȱàï°ȱȱ£ȱ£ ȱǯȱ ȱǰȱàȱ£ÙȱÙ ȱ ȱȱȱ£ȱ £ £¢ȱ £ȱ ¢£¢ȱ £ȱ ¿ǰȱ £ȱ ¢ ¿ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Čïȱ ££ȱ ¢ȱ ȱ ï £ȱ ¢£¢ǰȱ ¢ȱ ïȱ £Čȱ ȱ
(54) ȱ ę¢ǯȱ £¢ȱ ȱ ȱ ¢£ȱ ¿ȱȱ£¢ȱȱ£ £ȱ¿£¢ȱ
(55) Ȭ¢ȱȱȱ ȱČïȱǵȱȱȱȱȱ àÙ à ȱǻŗşşŞǰȱŘŖŖŘǼȱ£ǰȱȱ àČȱ£ £ȱȱȱ¢ȱ ȱ£Ù¢ȱ ȱ ȱȱ£ȱȱ£ȱ¿¢ȱ£ȱȱę£¢£ȱȱ¢£ȱ¢ǯȱ ȱ ȱǰȱ£ £ȱ£ȱȱȱ£ȱ¿ǰȱ£¿ȱȱ ȱ¢ȱ£ȱ ȱ££ȱ £¢ǰȱ ȱȱ£ȱàïȱȱÙïȱ Ùȱ¢ȱ ȱ£ǯȱ
(56) ȱȱ£¢ȱ ¢ȱȱ ȱ ÙȱÙȱ£Ùȱ¿ȱȱ£¿ǰȱȱ£ȱ¢£¢ȱ ȱï £ȱȱ ȱ¢ǰȱ£ȱČȱȱ¢£ȱ£ȱ£ȱȱ£¢à ȱ ¢ȱ¢£ǰȱ£ǰȱȱ£¢ȱ ¢ ¢ȱȱÙȱǻǯǯȱȬ ǰȱ¢ǰȱǰȱŘŖŖŖDzȱǰȱŘŖŖřǼǯȱ ȱȱȱÚȱ¢£¢ȱ ï £Úȱ ¢ȱ £ ¢ȱ ȱ £¢ȱ £ȱ £ ¿£¢ǯȱȱȱȱČ¢ȱ¢ȱ ȱ£à ȱČïȱ¢ǰȱȱ Č¢ȱ ¢ȱ¿ȱ¢ȱȱ£ȱȱ ï ¢ȱ¿ ǯȱ £ ȱ ȱ ¢£ȱ Ùȱ ȱ Ù ȱ £ȱ £¢ȱ ȱ ȱ £ȱ à¢ȱ Ù ïȱ ¢£¢ȱ £ £à ȱ ¿£¢ȱ
(57) Ȭ¢ȱ ȱ ȱ Čï ¢ǰȱ ȱ ¿ȱ ¢ęȱ £ȱ ȱȱ¢ȱ£ȱȱ££¢ȱ¿£¢ȱȱ£ £à ȱ ȱȱàȱ£ȱï £ȱ£¢ȱDZȱ Ȯȱȱ ȱ ȱȱ ïȱ££ȱï £ȱ ÙȱÙȱ ȱ ȱ Čïȱ ȱ £ ȱ £ °ȱ £ £ȱ ¿£¢ȱ £ȱ ȱ
(58) ȱȱȱȱ ȱČïǯȱ ££Ù¢ȱǰȱČȱȱ££ȱ ȱȱï £ȱ ÙȱÙȱ ȱ £°ȱ ¿ȱ £ȱ ïȱ ȱ ȱ ¢ȱ £ȱ £ȱ ¢£ ¢ȱ ȱ£ȱ Ùȱ¢ǰȱ¢ȱ¿ȱ ¿£¢ȱȱà ȱȱȱÙȱ ȱǻ ŗǼǯȱ Ȯȱȱ £ȱȱȱȱȱ£ȱ ȱȱę£¢£ȱ¢ïǰȱïȱȱǰȱČȱ £°ȱȱ££Úȱ ȱ£ȱ
(59) Ȭlesnego (H2). Ȯȱȱ £ȱ ȱ ȱ ï £ȱ ¢£ȱ Čȱ £ȱȱȱ£ȱȱ ÙȱÙȱ£ȱ£ȱȱ ïȱ ȱïȱČȱ£°ȱ¿ȱï £ȱ¢ȱȱ£¢ ȱȱ£strona 202.
(60) ȱ£ȱ¢£ ȱ £ȱȱę¢ȱȦȱ¢ȱȱ ȱ£ȱȱ££ȱïȱȱČïȱǻ řǼǯ. Metoda Osoby badane ȱȱ £¿Ù¢ȱ£ÙȱŗşŘȱ¢ȱ ȱ ȱȱŘŖȱȱśŝȱǯȱȱȱȱ 43 kobiety w wieku 23-57 lat, M = 33,40, ȱƽȱşǰřŜǰȱ£ÙÙ¢ȱ¿ȱČ¢°ȱ¢ǯȱ ȱ £Ù¢ȱ ȱ ǻȱ ƽȱ ŗŚşǼȱ ïÙȱ ¿ȱ ȱ ££ȱ ŘŖȬśŚȱ ǰȱ M = 29,49, = 8,69. £¿£ȱ £ ȱȱ£¢ȱȱȱ ¢ȱȱ£ȱ£¢ȱ ÙČȱ¿ȱ¢£ ¢ȱ£ ȱ¢Úǰȱ ¢ȱȱ£¢ȱ £¢ȱÚǯȱ¢ȱ¢£¢Ù¢ȱȱ¢¢ȱ££ǰȱDZȱ£ȱ (wymuszenie stosunku seksualnego, próba wymuszania, inwazyjny dotyk natury Ǽǰȱ £ï°ȱ ǻ££ȱ ¢ǰȱ Ǽȱ £ȱ ¿ȱ £ȱ ǯ ȱà ȱČï ¢ȱȱ£¢ȱČ¢ȱ £ȱ IES ( ¢ȱȱ¡ȱǼ autorstwa Whitbourne, Sneeda i Skultety (2002), £ ȱ£ȱ£ȱȱ£¢ȱ¿ȱȱČȱ£ȱà ȱČïwych: asymilacji (ȱ¿ȱ°ȱ£ȱ ȱČ¢ȱȱ£ȱȱȱ àȱ), akomodacji (ȱ¢ȱàȱȱȱȱČ¢ȱ Ù¢ ) oraz balansowania (ȱ¿ȱ £¢°ȱ ȱČ¢ȱïȱǰȱȱȱČȱ ȱȱ ȱǼǯȱ£¿£ȱ £Ùȱ£ÙČȱȱ¿£¢ȱȱȱÙ£ȱ ǯȱàÙ£¢ȱ£ïȱ΅-Cronbacha dla poszczególnych skal kwestionariusza wynosi: AsyȱȮȱŖǰŜśǰȱȱȮȱŖǰŝřȱ ȱȮȱŖǰŜŗǯȱ ȱ
(61) Ȭȱ£Ùȱ£ £¢ȱ £ȱ
(62) Ȭȱ ȱȬ¢ȱǻŘŖŖşǼǯȱ £ȱÙȱ¿ȱ£ȱ£¿ȱǰȱà¢ȱDZȱ ¢Č£¢ȱàȱ£ÚȱǻǼȱǻ ȱ ČǰȱČȱ£ȱÙ¢ȱ£ȱȬ ȱÙȱȱ£¢¿ǰȱȱȱȱǮȱ££ȱÙ¿”ǼǰȱČ¢ȱàȱ£Úȱ (OPD) ǻ£ȱ¿ǰȱČȱ ȱ¢ȱ¢ȱ£ ȱȱàǼǰȱ ȱ£Úȱ w kategoriach emocji (IEMO) ǻȱ ȱ£Úȱ£¢ȱ¿ȱ ȱȱȱȱ ȱȱï°ȱȱ£Ǽǰȱ ȱ£Úȱ ȱȱà ȱę£¢£¢ȱ (IFIZ) ǻ£ȱ ȱ ¿ǰȱ Čȱ £ Čȱ £¿£ȱ ȱ ȱ ǰȱ ¢ȱ ȱ ÚȬ ȱ ¢£Ǽǰȱ ȱ £Úȱ ȱ ȱ ££ȱ Čïȱ snej (TOZ)ȱǻ£ȱ£¿ǰȱČȱ¢ȱȱÙȱȱ ¢£ï°ǰȱȱ¢ȱÙȱ Ǯ¢Ȅȱ ȱȱ Ù¢ȱǼ, Regulacja emocji (REMO) ǻ ¢ȱȱȱȱ £¢¿ǰȱȱȱ£ °ȱȱǼǰȱȱà ȱę£¢£¢ȱǻ Ǽȱǻ ¢ȱ ȱ£¿£ȱȱÙ¢ȱȱ¢ȱę¿ȱ££ °ȱÙȱǰȱ¢ȱ¿ȱ£Ȭ °Ǽǰȱȱ¢ȱȱÙȱǻǼȱǻ£ȱ £¿ȱǰȱȱ ¢Ȭ Ǽǰȱ ȱ ȱȱïȱę£¢£ȱǻ Ǽȱǻ£¿ȱ¿ȱȱȱ£ ǰȱ ¢ȱȱȱÙ££ȱȱȱ £¢ǰȱÙȱ£¢ȱ ÙǼǰȱȱÙȱǻ Ǽȱ ǻ ¢ȱ¿ȱ£¿ȱ¢ȱ¿ȱ¿Ǽǯȱ ȱ ¢Č£¢ȱ¢Ùȱ ¢ȱǰȱ¢ȱ ¿ȱ strona 203.
(63) Ù ïȱ£Ù£ȱ ȱ¢ȱȱ
(64) Ȭǯȱȱȱ
(65) Ȭȱ £¿ȱ ȱ ¢ȱ£ȱ¢ȱDZȱȱȱ ȱ ÙȱÙǰȱ ȱ ȱ¢ȱïȱę£¢£ȱȱ¢ȱÙǯȱ¢ȱ à¢ȱ¢Ùȱȱĵ ǯȱǮÙ¢ȱ
(66) ȬȄǯȱ£ï°ȱ£¿£ȱ ¢Čȱ àÙ£¢ȱ΅ȬȱȱČȱ£ȱ££à¢ȱȱȱ£Ùȱ¿ȱ£ DZȱȱȮȱŖǰŞşǰȱȱȮȱŖǰŝŜǰȱ ȱȮȱŖǰŞřǰȱ ȱȮȱŖǰŜśǰȱȱȮȱŖǰŞŝǰȱ ȱȮȱŖǰŜŗǰȱȱ ȮȱŖǰŝśǰȱȱȮȱŖǰŞŚǰȱ ȱȮȱŖǰŝŚǰȱ ȱȮȱŖǰŜŖǯȱ. Wyniki I etap analizy danych £¿ȱ ¢à ȱ£ £ȱ ȱȱ àȱǯȱ £¢ȱȱȱ ¢ǰȱàȱȱ£Ù£Ù¢ȱČ¢ȱï £Úȱ£ £¢ȱ£ȱ£ȱǯȱȱȱȱȱ Ċȱȱ¢ȱȱ£ £ȱ
(67) Ȭȱ£ȱȱ ȱČïȱȱǯȱ £ȱȱȱ¢ȱ£ ȱ£ȱ ȱ àÙ£¢ȱȱȬǯȱȱ £¿ȱȱČ ȱ ¿£ȱ £àČ ȱ¢ȱȱ £¿ȱ ¢à ȱ
(68) Ȭȱȱȱ££ȱȱ à ȱČï ¢ȱ£ £ȱČȱ£¿ȱÚȱȱ stopniowego grupowania. ȱŗǯȱȱ ȱ¿£¢ȱ
(69) Ȭ¢ȱȱȱČï ¢ȱ ȱȱ ȱ£ȱï £Úȱ£¢ȱȱ Asymilacja. Akomodacja 0,403***. Balansowanie -0,308***. 0,153. -0,341**. Ùȱ
(70) Ȭȱ. -0,046. PPD. -0,118. OPD. -0,250**. 0,052. -0,138. IEMO. 0,058. 0,389**. -0,237**. IFIZ. -0,058. 0,432**. -0,121. TOZ. 0,049. 0,143. -0,277**. REMO. 0,110. 0,526**. -0,244**. RFIZ. 0,043. 0,211**. -0,205*. STOS. 0,021. **. 0,427. -0,335**. KOMF. -0,030. 0,175*. 0,108. -0,071. -0,232**. OCHR. -0,235. **. *ȱ< 0,05; **ȱ< 0,01; *** < 0,001 ££DZȱ ȱ Ȯȱ ¢Č£¢ȱ àȱ £Úǰȱ ȱ Ȯȱ Č¢ȱ àȱ £Úǰȱ ȱ Ȯȱ ȱ ǰȱ ȱ Ȯȱ ȱ à ȱ ę£¢£¢ǰȱ ȱ – ȱ £Úȱ ȱ ȱ £ȱ Čïȱ ǰȱ REMOȱ Ȯ Regulacja emocjiǰȱ ȱ Ȯȱ ȱ à ȱ ę£¢£¢ǰȱ STOS –ȱ ȱ ¢ȱ ȱ Ùǰȱ KOMF – Komfort w sytuacji ïȱę£¢£ǰȱOCHR –ȱȱÙ. strona 204.
(71)
(72) ȱ£ȱ ȱȱŗǰȱȱȱ£ £ȱ¿£¢ȱÙȱ
(73) Ȭȱ ȱȱ£ȱ¢ȱȮȱ¿£¢ȱÙȱ
(74) Ȭȱȱ ǯȱ££ȱǰȱČȱ £ȱ£ȱ £ȱ££Úȱ
(75) Ȭȱïȱȱȱ ȱȱČï ȱȱ£ȱȱČï ȱ ǯȱ £ȱȱ£ ¢ȱ
(76) Ȭȱ£ȱȱČï ¢ȱ£Ùȱ ȱ£ČïǯȱàČȱïȱ ȱȱ£Úȱȱ£à ȱ ȱȱ ǰȱȱȱà ȱę£¢£¢ȱ àÙ ¢¿ȱ£ȱȱȱȱǰȱȱȱ¿ȱïȱ ¢ȱï £Úǯȱïȱȱ£Úȱ à Čȱ£ ¿£ȱ¿ȱȱȱȱ ȱï£ȱ¢ȱ ǯȱȱ££ȱȱ¢ ¢ȱ¢ȱȱȱ Ùȱ ÙǯȱȱČȱ£ à°ȱ ¿ȱȱ£Čï°ȱ ȱ£ȱČïȱȱȱČï ȱ ǯ ȱÙ¿ȱ ¢Čȱ£ ȱ£¢ȱ £ǰȱ£¢ȱ ȱȱ ȱȱȱ¢ȱȱ¢ǰȱȱ£ïȱàČ¢ȱ¿ȱȱ£Ù¢ǰȱęȱ££à¢ȱà ȱ
(77) Ȭȱ£ȱ£¢ȱ ȱ ęȱ £ȱ ȱ £àČ ȱ ȱ £ȱ ȱ à ȱ ȱČïǯȱ£¢ȱČ¢ȱ¢ęȱȱ ȱ ȱ ¢¿ȱ ȱȱȱȱ£¢ȱȱ£ȱ £¿ȱȱïȱ uzyskiwane na poszczególnych skalach Ja-cielesnego. Pierwsze i drugie skupienie ¢£ȱ¿ȱ£Čȱ£ȱàȱȮȱŗDZȱ = 65, 2: = 72, natomiast do trzeciego ȱ £ÙȱŗŘȱàȱ¢ǯȱ¢ȱ£¢ȱ ȱǰȱà Úȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ ǻ£¢ȱ £ÙČȱ ïȱ Ǽȱ ȱȱřȱĴȱǻ£¢ȱȱ£ÙČȱȱà ïȱ Ǽȱ£ȱ¢ȱ ïȱȱǻȱ Ǽǰȱ ¢£ȱï°ȱàČȱ¿£¢ȱȱ
(78) Ȭȱ ȱ£ȱ ¢¿¢ȱǯȱ¢ȱ ȱ ¢ȱ£¢ȱ ¿ȱȱ¢ȱÙȱȱȱà ȱę£¢£¢ǯȱ
(79) ȱ £ȱ ¢ȱ ŗǰȱ ȱ £ȱ ęȱ ȱ àČ¢ȱ ¿ȱ ęȱ à ȱ
(80) Ȭǯȱ ¢ȱ £ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ
(81) Ȭǯȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢à ¢ȱ ęǯȱ ȱ ȱ ȱ ïȱ £ȱ ¿£ïȱ à ȱ
(82) Ȭȱ£ȱ¢¢£¢ȱ£Ùȱ £¢ȱȱȱ równie dobre, jak w skupieniu pierwszym, funkcjonowanie tej grupy w zakresie Čïȱǯȱ£ȱȱǰȱ£¢ȱ ¢Č£ȱïȱȱ ȱ £¢ȱ ǰȱ ¢£ȱ ¿ȱ Ù£¢ȱ
(83) Ȭ¢ȱ ȱ ££¢ȱ £ ȱ ęǯȱ ȱ ȱ ȱ £ȱ ££àȱ ȱ ïȱ ȱ £ȱ Čïȱ ǰȱ ¢ȱ ¿ȱ £ȱ ¢ǰȱ ïǰȱ £ £ïȱ ȱ £ȱ ï £Úȱ ¢ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱà ȱČï ¢ȱ ȱȱà ȱ£ȱȱ£¢ ȱ£¢ȱ ǯȱ£¢ȱ£¢ȱǻȱŘǼȱ £ȱȱ ¢¿ ȱ ¢ȱ ¢¢£ȱ àČȱ ȱ £ȱ ǯȱ à ȱ ȱȱ£ȱȱȱȱǻ£¢ȱÙ¢ȱ£ÙČȱïȱ Ǽȱ Ù¢ǰȱČȱȱȱ ¢Č£ȱ ȱȱȱȱ£ȱČȱ ȱ £¢ȱ£ȱČȱ ¿£¢ȱȱ ȱ¿ȱ ȱȱ £ǰȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ Ù£¢ȱ
(84) Ȭ¢ǯȱ ȱ ȱ Řȱ ££ ȱ strona 205.
(85) ïȱȱà ȱČï ¢ȱ ¢ȱ£¢ȱ ȱ ȱ£ȱniach, porównania ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ £ȱ ¢ȱ ïȱ efektu ( kwadrat). 6NXSLHQLD 3,00. ĝUHGQLD VWDQGDU\]RZDQD
(86). 2,50 2,00 1,50 1,00 0,50 0,00 -0,50 -1,00 -1,50 Skupienie 1. PPD -0,47. OPD -0,56. IEMO -0,72. IFIZ -0,76. TOZ -0,45. REMO -0,84. RFIZ -0,79. STOS -0,72. KOMF -0,38. OCHR -0,04. Skupienie 2. -0,02. 0,25. 0,34. 0,43. 0,00. 0,53. 0,56. 0,44. 0,20. 0,11. Skupienie 3. 2,67. 1,53. 1,87. 1,51. 2,43. 1,35. 0,91. 1,28. 0,84. -0,43. ££DZȱȱȮȱ ¢Č£¢ȱàȱ£ÚǰȱȱȮȱČ¢ȱàȱ£Úǰȱ ȱȮȱ ȱǰȱ ȱȮȱ ȱà ȱę£¢£¢ǰȱȱȮȱ ȱ£Úȱ ȱȱ£ȱČïȱǰȱREMOȱȮ Regulacja emocjiǰȱ ȱȮȱȱà ȱ ę£¢£¢ǰȱ ȱ Ȯȱ ȱ ¢ȱ ȱ Ùǰȱ ȱ Ȯȱ ȱ ȱ ¢ȱ ïȱ ę£¢£ǰȱOCHR ȮȱȱÙ ¢ȱŗǯȱȱęȱ Úȱ ȱ ȱ àČȱ ȱ
(87) Ȭȱ ïàȱ ȱ £ȱ ï £Úȱ przemocy seksualnej. ȱŘǯȱȱ¢ȱà Úȱïȱ ȱ£ȱà ȱČï ¢ȱ ȱ ¢¿¢ȱȱ ïàȱȱ£ȱï £Úȱ£¢ȱsualnej ¢ȱČï . M. . Skupienie 2 M . Asymilacja. 4,16. 0,79. 3,88. Akomodacja. 3,13. 0,88. Balansowanie. 5,24. 0,64. 1. **ȱ< 0,01; *** < 0,001 strona 206. ANOVA 3. Testy ȱ . kwadrat X. M. . F. . 0,93. 4,10. 0,92. 1,80. 0,168. ni.. 3,88. 0,80. 4,03. 0,79. 16,20 0,000. 1:2*** 3:1**. 0,182. 5,12. 0,64. 4,44. 0,82. 7,52. 2:3** 3:1***. 0,093. 0,001.
(88) ¢ȱŘǯȱȱ¢ȱČï ȱ ȱȱ ¢¿¢ȱ£ȱ £¿ȱȱ
(89) Ȭȱ ȱȱȱȱ£ȱï £Úȱ£¢ȱ. ȱ£ à°ȱ ¿ȱȱę¿ȱà ȱ ȱȱ £¢ǯȱȱ ȱ ȱ £¢ȱ ȱ ¢ȱ ǯȱ
(90) ȱ ȱ ęȱ ¢Ċȱ£¢¢ȱȱïȱČï ¢ǯȱ ï°ȱȱ£ȱÙ¢ȱ £ȱÙǰȱ£ȱȱȱȱ£ȱȱ£ȱȱȱ ȱȱ ¢£ ȱȱ à ȱ¢¢ǰȱàȱ£ ȱÙ£¢°ȱ ï°ȱȱ£¢ȱȱ£ °ȱ £ȱàïȱȱČïǯȱȱǰȱȱàȱ £Ù¢ȱ¢ȱȱïȱȱ
(91) Ȭǰȱà Čȱ¢£ȱ¿ȱ¢ȱ ȱ£ȱïȱ£ȱǰȱ ¢Č£¢ȱȱČȱ ȱȱ £¢ǯȱ £¢¢ǰȱ Čȱ ęȱ
(92) Ȭȱ ȱ ¢ȱ ȱ Ùȱ à ȱ ȱ ȱ ȱ £¢ȱ £ȱ ȱ Čïǯȱ ȱ ¿ȱ ¢Ċȱ £ ȱȱȱà Čȱ ïȱȱ£¢ȱȱ£ ȱàïȱ ïȱČï ¢ȱ£ȱȱ ȱ£ȱ£ȱȱ¢ȱ¢Ùà ȱȱȱ £ȱČïȱ ÙȱÙǯȱȱ£ǰȱȱÙ£¢ȱ
(93) Ȭ¢ǰȱ £ȱ ¢Ċ¢ȱïȱ ȱ£ȱ£ȱČïȱǰȱȱ¢ȱ£Čȱ£ȱȱČïǰȱȱ£¢ȱï £¢ȱȱà ȱ ȱȱ ¢Ċ¢ȱę¢ȱ ǯȱȱ£ȱ ȱȱ ȱ£ȱ ȱȱï°ȱ ¢ȱ££ȱȱ£¢à ȱ£Ùà¢ȱ ich funkcjonowanie w badanym obszarze. II etap analizy danych ȱȱȱÚȱ¢Ùȱ¢¢ȱ£ £à ȱ¿£¢ȱ£¢ȱ ȱȱàȱ£ȱï £ȱ£¢ȱǻ£ȱǼǰȱ£ȱ £ȱ ȱ ¢ȱ ¢£ȱ ¢ę£¢ȱ Ùï ïȱ
(94) Ȭȱ ȱ à ȱ strona 207.
Powiązane dokumenty
Wprowadzający dużą liczbę pojazdów (ponad 1000 rocznie) są zobowiązani do zapewnienia ogólnokrajowej sieci w taki sposób, aby w każdym wojewódz- twie były prowadzone co
Potwierdza to druga mowa Piotra (Dz 3, 12—36). 26: ,,Dla was w pierwszym rzędzie wskrzesił Bóg Sługę swego i posłał Go, aby błogosławił każdemu z was w odwracaniu się
Jej celem by≥o przede wszystkim udoskonalenie funkcjonowania bankowoúci hipotecznej w Polsce po- przez eskalacjÍ roli bankÛw hipotecznych w finansowaniu zadaÒ wynikajπcych
Między testamentem a pragnieniem powrotu do dzieciństwa i pisania - mię- dzy tymi biegunami zbudowana jest zawartość programu, mająca zadanie nieść informacje o
58% respondentów (w tym 6% należy do Zespołu Profilaktyki i Komunikacji Społecznej Straży miejskiej) uważa, że to jest głównym celem jej pracy.. Tylko 6% badanych nie ma zdania
We propose a new method in which we modify the basis functions such that the unconstrained stiffness matrix is iden- tical to the identity matrix, thus leading to an improvement of
Tym wizerunkiem, który dla wszystkich redemptorystów stał się skarbem w ich duszpasterskim posługiwaniu, była ikona Matki Bożej Nieustającej Pomocy, odnaleziona