• Nie Znaleziono Wyników

Rodzaje korozji i jej ropoznawanie - Centralne Repozytorium Treści Dydaktycznych

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Rodzaje korozji i jej ropoznawanie - Centralne Repozytorium Treści Dydaktycznych"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Artykuł

Rodzaje korozji i jej rozpoznawanie

W kształceniu zawodowym w branżach mechanicznej, mechatronicznej, samochodowej, rolniczej, budowlanej, elektrycznej występuje temat rodzaje korozji i jej rozpoznawanie. Temat ten może być realizowany na różnych przedmiotach w zależności do jakiego przedmiotu zostanie przypisany efekt z podstawy programowej dotyczące korozji. Dla zawodu technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki realizowanego po gimnazjum w Zespole Szkół Rolniczych w Białymstoku efekt z podstawy programowej kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego - rozpoznaje rodzaje korozji i sposoby ochrony przed korozją oraz kryterium weryfikacji efektów – rozpoznaje rodzaje korozji został przypisany do realizacji na przedmiocie wiadomości z techniki. Kryterium weryfikacji efektów - rozpoznaje rodzaje korozji ze względu na dużą zawartość treści nauczania jest realizowany na dwóch lekcjach jako dwa oddzielne tematy. Pierwszy temat: charakterystyka korozji chemicznej, elektrochemicznej, biologicznej i jej rozpoznawanie, drugi temat: charakterystyka korozji ze względu na charakter zniszczeń i jej rozpoznawanie. Uczeń na lekcji teoretycznej może rozpoznawać rodzaje korozji na podstawie opisu, zdjęć, skorodowanych części lub ich modeli. Gdy nie dysponujemy skorodowanymi częściami lub ich modelami to ograniczamy się do opisu i zdjęć.

Przykład treści do realizacji pierwszego tematu.

Temat: Charakterystyka korozji chemicznej, elektrochemicznej, biologicznej i ich rozpoznawanie I. Podział korozji w zależności od typu reakcji powodujących niszczenie metalu

1. Chemiczna 2. Elektrochemiczna

II. Podział korozji w zależności od środowiska korozyjnego 1. Atmosferyczna

2. Biologiczna

III. Podział korozji ze względu na charakter zniszczeń 1. Równomierna

2. Selektywna 3. Wżerowa

4. Międzykrystaliczna 5. Szczelinowa

IV. Podział korozji w zależności od współdziałania środowiska korozyjnego i naprężeń mechanicznych 1. Naprężeniowa

2. Cierna

1.

Korozja elektrochemiczna

 jest najbardziej powszechnym rodzajem korozji,

 powstaje wskutek działania krótko zwartych ogniw korozyjnych na styku metalu z elektrolitem (woda i rozpuszczone w niej sole, kwasy lub zasady oraz gazy, wilgotna gleba),

 ogniwa korozyjne powstają w rezultacie niejednorodności chemicznej lub fizycznej metalu np. na styku różnych metali np. połączenie blachy miedzianej za pomocą łączników stalowych – wkrętów, kołków,  bądź wskutek niejednorodności krystalicznej w strukturze metalu,

 korozja elektrochemiczna równomierna to korozja rozprzestrzeniająca się równomiernie na całej powierzchni materiału.

(2)

Korozja elektrolityczna rurociągu pod wpływem prądów błądzących 2. Korozja atmosferyczna

- zaliczana jest do korozji elektrochemicznej,

- niszczące działanie powietrza atmosferycznego (gazy zawarte w powietrzu) i wody (wilgoci zawartej w powietrzu),

- jej rozwój przyspiesza działanie promieniowania UV.

Skutki korozji atmosferycznej. Stal (anoda) utlenia się wokół bardziej szlachetnych śrub (katody, redukcja tlenu). Rdza powstaje w wyniku wtórnej reakcji chemicznej między jonami powstającymi na obu elektrodach.

3. Korozja chemiczna

 korozja chemiczna metali następuje w wyniku działania suchych gazów lub cieczy nie przewodzących prądu elektrycznego,

(3)

 przykładem korozji chemicznej może być działanie tlenu na metale w podwyższonej temperaturze w rezultacie którego na powierzchni metalu powstaje warstwa tlenku.

 jeżeli warstwa tlenku jest dostatecznie zwarta i mocno związana z powierzchnią metalu, chroni ona (pasywuje) metal przed dalszym utlenianiem np. miedź, aluminium, cynk, chrom, nikiel. Podobną warstwę ochronną można wytworzyć na stali przez oksydację,

 korozja chemiczna równomierna to korozja rozprzestrzeniająca się równomiernie na całej powierzchni materiału,

 do korozji chemicznej zalicza się czernienie wyrobów ze srebra w zetknięciu z powietrzem.

Niebieski obszar jest wynikiem utleniania się metalu w wysokich temperaturach (dla spawania gazowego około 316 °C)

4. Korozja biologiczna

 jest powodowana przez żywe organizmy – grzyby, bakterie, owady,  na ten rodzaj korozji narażone jest przede wszystkim drewno

Zadanie domowe

(4)

- w elektrochemicznej oddziaływanie między metalem i elektrolitem przewodzącym prąd a w

chemicznej oddziaływanie między metalem a suchymi gazami lub cieczą które nie przewodzą prądu elektrycznego.

2. Podać przykład korozji chemicznej i elektrochemicznej  chemiczna - czernienie wyrobów ze srebra,  elektrochemiczna - śniedzienie klem akumulatora

Cytaty

Powiązane dokumenty

Na hasło: “Hymn”- staje na baczność jak do hymnu; na hasło: “Godło”- staje w rozkroku z rękoma uniesionymi do góry, zgiętymi w łokciach jak orzeł; na hasło “Flaga”-

Możemy też zaproponować dziecku, aby pokolorowało jajka, a na koniec można je pociąć na 3 lub 4 części i poprosić, aby dziecko je ułożyło(zdjęcie). Opracowała

 Dzieci mogą wziąć określona liczbę kulek i przeliczyć ile ich jest.. Następnie wrzucają do

Dziecko, które czuje się lubiane i akceptowane, traktuje nauczyciela jak autorytet, dlatego dzięki temu łatwiej wpłynąć jest mu na dziecięcą postawę i zmotywować do

Dziecko, które czuje się lubiane i akceptowane, traktuje nauczyciela jak autorytet, dlatego dzięki temu łatwiej wpłynąć jest mu na dziecięcą postawę i zmotywować do

 Zaproponowane działania dla dziecka muszą uwzględniać pracę nie tylko z komputerem (dziecko nie może spędzać więcej niż 2-2,5 godziny przed komputerem). 

Mama biegnie do łazienki umyć ręce i twarz, a tata goli się przed lustrem. Po chwili ze swego pokoju wychodzi babcia, która właśnie teraz musi

Dzieci po rozpakowaniu się stają przy swoich ławkach i podchodzą do nauczyciela, naśladując w dowolny sposób wywołane przez niego zwierzę.. Nauczyciel przywołuje dzieci