• Nie Znaleziono Wyników

Wybór tekstów do nauki języka polskiego a zakresie biologii

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Wybór tekstów do nauki języka polskiego a zakresie biologii"

Copied!
26
0
0

Pełen tekst

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)

AUTORZY

Joanna Kaźmierczak – rozdz. I, IV, VI, VII, X, XI, XII, XV, XVI Stanisław Hrabec – rozdz. II, III, V, VIII, IX, XIII, XIV, XVII, XVIII

RECENZENT Wiesław Lorkiewicz

SKŁAD I ŁAMANIE Oficyna Wydawnicza Edytor.org

Lidia Ciecierska PROJEKT OKŁADKI Łukasz Orzechowski

Zdjęcie wykorzystane na okładce: © Depositphotos.com/lightsource

Publikacja bez opracowania redakcyjnego w Wydawnictwie UŁ © Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2015

Wydane przez Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego Wydanie I. W.06846.15.0.S

Ark. wyd. 9,5; ark. druk. 16,125

ISBN 978-83-7969-829-5

Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego 90-131 Łódź, ul. Lindleya 8 www.wydawnictwo.uni.lodz.pl e-mail: ksiegarnia@uni.lodz.pl

(6)

SPIS TREŚCI

Przedmowa    11

Wykaz skrótów    13

CZĘŚĆ PIERWSZA – Podstawy histologii

I. TKANKI CZŁOWIEKA (dr Joanna Kaźmierczak)    17

1. Tkanka nabłonkowa    17 1.1. Nabłonek pokrywający    18 1.2. Nabłonek gruczołowy    19 1.3. Nabłonek zmysłowy    20 2. Tkanka mięśniowa    20 3. Tkanka łączna    22

3.1. Tkanka łączna właściwa    22

3.2. Tkanka łączna szkieletowa (tkanka oporowa)    25

3.3. Tkanka łączna płynna – krew i limfa    28

3.3.1. Krew    28

3.3.1.1. Rodzaje komórek krwi    28

3.3.1.2. Główne etapy procesu krzepnięcia krwi    31

3.3.1.3. Układ grupowy AB0    32

3.3.1.4. Układ grupowy Rh. Konflikt serologiczny    33

3.3.2. Limfa    34

4. Tkanka nerwowa    34

4.1. Budowa neuronu    34

4.2. Powstawanie i przewodzenie impulsów nerwowych    36 CZĘŚĆ DRUGA – Podstawy anatomii i fizjologii człowieka

II. ORGANIZM, JAKO CAŁOŚĆ, CZĘŚCI CIAŁA CZŁOWIEKA (mgr Stanisław Hrabec)    43

1. Komórka, tkanka, narząd, układ narządów    43

2. Części ciała człowieka    44

III. NARZĄD RUCHU CZŁOWIEKA: UKŁAD SZKIELETOWY I MIĘŚNIOWY (mgr

Stani-sław Hrabec)    49

1. Kształty kości    49

(7)

 SPIS TRE

ŚCI

3. Rodzaje połączeń kości    51

3.1. Budowa stawu    51

3.2. Podział stawów    53

4. Budowa i funkcje kręgosłupa    53

5. Budowa klatki piersiowej    56

5.1. Funkcje klatki piersiowej    56

6. Budowa czaszki    57

6.1. Budowa mózgoczaszki    58

6.2. Budowa trzewioczaszki    59

7. Szkielet kończyny górnej    61

8. Szkielet kończyny dolnej    64

9. Układ mięśniowy    68

9.1. Budowa zewnętrzna mięśnia szkieletowego    68

9.2. Budowa mikroskopowa mięśnia poprzecznie prążkowanego    69

9.3. Budowa miofibryli    69

9.4. Rodzaje mięśni szkieletowych    70

9.5. Podział mięśni ze względu na czynności ruchowe    71

9.6. Fizjologia skurczu mięśnia    72

9.6.1. Przemiany chemiczne i energetyczne w mięśniach    74 9.6.2. Zmęczenie mięśnia, pogotowie energetyczne    77

IV. UKŁAD ODDECHOWY (dr Joanna Kaźmierczak)    79

1. Budowa i funkcja dróg oddechowych    79

2. Budowa płuc    82

3. Mechanizm wentylacji płuc    84

4. Pojemność płuc    85

5. Wymiana gazów oddechowych w pęcherzykach płucnych i tkankach    85

6. Transport tlenu i dwutlenku węgla we krwi    87

7. Regulacja wentylacji płuc    89

8. Wybrane zaburzenia funkcjonowania układu oddechowego    90

V. UKŁAD KRĄŻENIA (mgr Stanisław Hrabec)    93

1. Układ krwionośny    93

1.1. Serce    93

1.2. Naczynia krwionośne łączące się z sercem    95

1.3. Rodzaje naczyń krwionośnych    96

1.3.1. Tętnice    96

1.3.2. Żyły    97

1.3.3. Naczynia włosowate (kapilary)    98

1.4. Automatyzm pracy serca    98

1.5. Praca serca    99

1.6. Elektrokardiogram – EKG   101

(8)

 SPIS TRE

ŚCI

7

Joanna Kaźmierczak  Stanisław Hrabiec

1.7.1. Krążenie małe – płucne   102

1.7.2. Krążenie duże   103

1.7.3. Krążenie wieńcowe   106

1.7.4. Krążenie wątrobowe – wrotne   106

1.8. Regulacja pracy serca   107

1.9. Regulacja ciśnienia tętniczego krwi   108

2. Układ limfatyczny – chłonny   109

2.1. Naczynia limfatyczne (chłonne)   110

2.2. Węzły limfatyczne (chłonne)   111

2.3. Śledziona   112

2.4. Grasica i migdałki   112

VI. PROCESY ODPORNOŚCIOWE ORGANIZMU (dr Joanna Kaźmierczak)   113

1. Odporność nieswoista (wrodzona)   113

2. Odporność swoista (nabyta)   115

3. Mechanizmy nabywania odporności   116

4. Wybrane defekty układu odpornościowego   119

VII. UKŁAD POKARMOWY (dr Joanna Kaźmierczak)   121

1. Składniki pokarmowe   121

2. Enzymy trawienne i trawienie składników pokarmowych   125

3. Budowa i czynności układu pokarmowego   126

3.1. Jama ustna   127

3.1.1. Trawienie składników pokarmowych w jamie ustnej   129

3.2. Gardło i przełyk   130

3.3. Żołądek   130

3.3.1. Trawienie składników pokarmowych w żołądku   131

3.4. Jelito cienkie   132

3.4.1. Trawienie składników pokarmowych w jelicie cienkim.

Wchłania-nie substancji pokarmowych   133

3.5. Jelito grube   136

4. Budowa i funkcja wątroby i trzustki   137

4.1. Trzustka   137

4.2. Wątroba   138

5. Metabolizm składników pokarmowych   139

6. Otrzewna   140

7. Regulacja nerwowa i hormonalna wydzielania soków trawiennych   140

8. Wybrane choroby układu pokarmowego   141

VIII. UKŁAD WYDALNICZY – MOCZOWY (mgr Stanisław Hrabec)   143

1. Budowa układu moczowego   143

1.1. Budowa nerki   143

(9)

 SPIS TRE

ŚCI

2. Czynność układu moczowego   146

2.1. Wytwarzanie moczu   147

2.2. Składniki moczu ostatecznego i jego właściwości chemiczne   149 2.3. Regulacja czynności zewnątrzwydzielniczej nerki   150

2.4. Nerki, jako narząd wewnątrzwydzielniczy   150

2.5. Wydalanie moczu   151

IX. UKŁAD NERWOWY (mgr Stanisław Hrabec)   153

1. Pochodzenie układu nerwowego   153

2. Podział układu nerwowego   154

3. Ośrodkowy układ nerwowy – budowa i funkcje   155

3.1. Rdzeń kręgowy – budowa   155

3.2. Rdzeń kręgowy – funkcje   157

3.3. Mózgowie   158 3.3.1. Kresomózgowie   159 3.3.2. Funkcje kresomózgowia   161 3.3.3. Międzymózgowie   163 3.3.4. Śródmózgowie   164 3.3.5. Tyłomózgowie wtórne   164

3.3.6. Zamózgowie – rdzeń przedłużony   165

4. Obwodowy układ nerwowy   166

5. Autonomiczny układ nerwowy   168

5.1 Budowa autonomicznego układu nerwowego   169

6. Rodzaje receptorów   171

7. Rodzaje synaps   172

8. Działanie układu nerwowego – odruchy   173

8.1. Odruchy bezwarunkowe   174

8.2. Odruchy warunkowe   175

8.3. Powstawanie odruchów warunkowych   176

8.4. Instynkt   176

X. UKŁAD HORMONALNY (dr Joanna Kaźmierczak)   177 1. Położenie gruczołów dokrewnych w organizmie człowieka   177 2. Cechy charakterystyczne hormonów. Mechanizm działania hormonów   178

3. Regulacja wydzielania hormonów   180

4. Hormony wydzielane przez gruczoły endokrynowe i ich funkcja

  w organizmie   181

4.1. Przysadka mózgowa   181

4.2. Szyszynka   183

4.3. Tarczyca   183

4.4. Przytarczyce – gruczoły przytarczyczne   183

4.5. Grasica   184

(10)

 SPIS TRE

ŚCI

9

Joanna Kaźmierczak  Stanisław Hrabiec

4.7. Nadnercza – gruczoły nadnerczowe   185

4.8. Gruczoły płciowe – jądra i jajniki   186

5. Hormony tkankowe   187

XI. NARZĄDY ZMYSŁÓW (dr Joanna Kaźmierczak)   189

1. Narząd wzroku – oko   189

1.1. Budowa gałki ocznej   190

1.2. Mechanizm powstawania wrażeń wzrokowych   191

1.3. Wady wzroku   193

2. Narząd smaku   195

3. Narząd węchu   195

4. Narząd słuchu i równowagi – ucho   196

4.1. Mechanizm powstawania wrażeń słuchowych   198

4.2. Mechanizm utrzymywania równowagi   198

XII. SKÓRA – POWŁOKA CIAŁA (dr Joanna Kaźmierczak)   201

1. Budowa anatomiczna skóry   201

1.2. Wytwory naskórka   202

2. Czynności skóry   203

3. Uszkodzenia i wybrane choroby skóry   204

XIII. UKŁAD PŁCIOWY (ROZRODCZY) (mgr Stanisław Hrabec)   207

1. Układ płciowy męski   207

1.1. Budowa układu płciowego męskiego   207

1.1.1. Budowa i funkcja jąder   208

1.1.2. Budowa i funkcja nasieniowodów   208

1.1.3. Budowa i funkcja gruczołu krokowego – prostaty   208

1.1.4. Budowa i funkcja moszny   209

1.1.5. Budowa i funkcja prącia   209

1.2. Czynności układu płciowego męskiego   209

1.2.1. Powstawanie i budowa plemników   209

1.2.2. Składniki nasienia (spermy)   210

1.2.3. Kopulacja   211

1.2.4. Zapłodnienie   211

2. Układ płciowy żeński   211

2.1. Budowa układu płciowego żeńskiego   211

2.1.1. Budowa jajnika   212

2.1.2. Budowa jajowodu   212

2.1.3. Budowa macicy   212

2.1.4. Budowa i funkcje pochwy   213

2.2. Czynności układu płciowego żeńskiego   214

2.2.1. Cykl miesiączkowy (jajnikowy)   215

2.2.2. Implantacja zarodka   215

2.2.3. Ciąża   216

(11)

 SPIS TRE

ŚCI

XIV. ROZWÓJ ZARODKA LUDZKIEGO (mgr Stanisław Hrabec)   219

1. Zapłodnienie i etapy rozwoju zarodka   219

2. Cechy płciowe człowieka   220

3. Powstawanie tkanek i narządów z listków zarodkowych   221 CZĘŚĆ TRZECIA – Wybrane czynniki chorobotwórcze

XV. WIRUSY (dr Joanna Kaźmierczak)   225

1. Klasyfikacja wirusów   227

XVI. BAKTERIE (dr Joanna Kaźmierczak)   231

1. Budowa komórki bakteryjnej   231

2. Czynności życiowe bakterii   233

2.1. Rozmnażanie się bakterii   233

2.2. Odżywiane się bakterii   234

2.3. Oddychanie bakterii   235

2.4. Rola bakterii w przyrodzie i gospodarce człowieka   235

2.5. Antyseptyka   238

XVII. PIERWOTNIAKI PASOŻYTNICZE (mgr Stanisław Hrabec)   239

1. Pierwotniaki wiciowe   240

2. Pierwotniaki należące do sporowców   241

2.1. Rozwój zarodźca ruchliwego   241

3. Pierwotniaki należące do korzenionóżek   243

4. Pierwotniaki należące do orzęsków   243

XVIII. PRZYWRY, TASIEMCE I NICIENIE (mgr Stanisław Hrabec)   245

1. Przywry   245

1.1. Rozwój motylicy wątrobowej   246

2. Tasiemce   246

2.1. Przedstawiciele tasiemców pasożytujących u człowieka   247

3. Nicienie   251

3.1. Przykłady nicieni pasożytujących u człowieka   251

Literatura   253

(12)

PRZEDMOWA

Podręcznik „Wybór tekstów do nauki języka polskiego w zakresie biologii” został przygotowany z myślą o słuchaczach Studium Języka Polskiego dla Cu-dzoziemców w UŁ. Jest przeznaczony dla obcokrajowców, którzy chcą studio-wać w Polsce na kierunkach medycznych oraz psychologii. Podręcznik stanowi zbiór tekstów do nauki języka polskiego jako obcego w zakresie biologii. Teksty te umożliwiają czytelnikom poznanie terminologii i struktur gramatycznych sto-sowanych przy opisie budowy ciała człowieka oraz podstawowych procesów i czynności życiowych organizmu ludzkiego, przez co przygotowują przyszłych studentów do czytania ze zrozumieniem tekstów naukowych i popularno-nauko-wych, a także do czynnego posługiwania się językiem naukowym. Teksty zawarte w podręczniku są opatrzone rysunkami, tabelami i wykresami, które ułatwiają cudzoziemcom uczącym się języka polskiego zrozumienie ich treści oraz stanowią podstawę do tworzenia ćwiczeń językowych rozwijających umiejętności produk-tywne takie jak opisywanie, definiowanie, porównywanie czy wnioskowanie.

Podręcznik jest przeznaczony do nauki pod kierunkiem lektora, jednak może być wykorzystywany przez osoby chcące pracować samodzielnie, posiadające odpowied-nie przygotowaodpowied-nie językowe. Przystępując do lektury podręcznika czytelnicy powinni prezentować znajomość języka polskiego co najmniej na poziomie A1 oraz posiadać podstawową wiedzę z zakresu zagadnień biologicznych, które są jego treścią.

Teksty zawarte w podręczniku zostały zgrupowane w trzy następujące po sobie działy: „Podstawy histologii”, „Podstawy anatomii i fizjologii człowieka” oraz „Wybrane czynniki chorobotwórcze”. Tematyka działów została dobrana tak, aby czytelnicy, kandydaci na studia medyczne oraz psychologię mogli powtó-rzyć najważniejsze dla wybranego przez nich kierunku studiów wiadomości z za-kresu biologii na poziomie określonym przez programową podstawę nauczania, opracowaną przez MEN dla polskich szkół ponadpodstawowych. Zależnie od po-ziomu przygotowania językowego i merytorycznego użytkowników podręcznika teksty mogą być wykorzystywane w całości lub we fragmentach.

Ostatecznym celem podręcznika jest rozwinięcie u korzystających z niego czy-telników umiejętności językowych do poziomu B2 z elementami poziomu C1 w za-kresie sprawności czytania ze zrozumieniem oraz poziomu B2 w zaza-kresie mówienia. dr Joanna Kaźmierczak

 PRZEDMO

W

(13)

ORGANIZMU

Odporność to zespół reakcji organizmu, prowadzących do rozpoznawania i niszczenia substancji i komórek, szkodliwych dla organizmu. Odporność powstaje dzięki aktywności układu odpornościowego.

Układ odpornościowy składa się z dużej liczby komórek, tkanek i narządów. Komórki układu odpornościowego kontaktują się ze sobą bezpośrednio (kontakt komórka-komórka) lub przez wydzielane mediatory. Do tkanek i narządów bu-dujących układ odpornościowy należą: czerwony szpik kostny, węzły chłonne, migdałki, grasica i śledziona. Do komórek biorących udział w procesach odpor-nościowych człowieka należą: limfocyty, neutrofile, monocyty, bazofile, komórki tuczne, komórki dendrytyczne, komórki NK.

Układ odpornościowy odpowiada za wytwarzanie odporności, czyli braku wrażliwości organizmu na zakażenia (infekcje) wywołane przez drobnoustroje lub ich toksyny.

1. ODPORNOŚĆ NIESWOISTA (WRODZONA)

Drobnoustroje (patogeny) wnikają do organizmu człowieka za pośrednic-twem układów: pokarmowego, oddechowego, moczowego, płciowego, przez uszkodzoną skórę. Organizm broni się przed atakiem bakterii i wirusów wytwa-rzając naturalne bariery. Należą do nich:

1) martwe warstwy skóry;

2) nabłonek pokrywający drogi układu pokarmowego, oddechowego, mo-czowego i płciowego. Komórki nabłonkowe mają rzęski, które pomagają w usu-waniu drobnoustrojów, a wytwarzany przez nie śluz zlepia drobnoustroje i nie pozwala im się rozprzestrzeniać;

3) środowisko kwaśne (pH 3.5–5.5) nieprzyjazne dla rozwoju bakterii

wy-  PR OCE SY ODPORNOŚCI O WE OR GANIZMU

6

(14)

 PR OCE SY ODPORNOŚCI O WE OR GANIZMU

114

WYBÓR TEKSTÓW DO NAUKI JĘZYKA POLSKIEGO W ZAKRESIE BIOLOGII  Podręcznik dla Cudzoziemców

6

4) płyny ustrojowe: łzy, ślina – zawierają substancje chemiczne np. lizozym, które mają właściwości bakteriobójcze (niszczą drobnoustroje) i przeciwciała;

5) symbiotyczna flora bakteryjna: bakterie kwasu mlekowego w pochwie lub przewodzie pokarmowym – drobnoustroje, które utrudniają kolonizację or-ganizmu przez drobnoustroje chorobotwórcze;

6) odruchy takie jak kaszel, kichanie, wymioty, biegunka, które usuwają z or-ganizmu szkodliwe substancje lub patogeny.

Jeżeli drobnoustroje pokonają naturalne bariery organizmu i wnikną do krwi, limfy lub tkanek w organizmie aktywowane są komórki należące w większości do leukocytów, które odpowiadają na atak patogenów. Ich podstawową funkcją jest rozpoznawanie i fagocytoza komórek zakażonych wirusem, komórek nowo-tworowych i bakterii. Wynikiem działania tych komórek jest rozwój reakcji

zapal-nej. Podczas reakcji zapalnej dochodzi do wzmożonego wytwarzania w organizmie

wielu białek odpornościowych i substancji takich jak histamina i prostaglandyny. Objawami reakcji zapalnej są zaczerwienienie, ból i obrzęk w miejscu infekcji oraz podwyższona temperatura, która może dotyczyć całego organizmu. W trakcie re-akcji zapalnej następuje rozszerzenie naczyń krwionośnych i zwiększenie ich prze-puszczalności, na skutek czego do zaatakowanej tkanki mogą przedostawać się komórki układu odpornościowego. W rozwoju reakcji zapalnej biorą udział:

1) makrofagi – komórki powstające z monocytów – fagocytują patogeny na różnych etapach rozwoju reakcji odpornościowej;

2) granulocyty obojętnochłonne i kwasochłonne – prowadzą proces fa-gocytozy. Granulocyty zasadochłonne magazynują i wydzielają histaminę – sub-stancję, która zwiększa przepuszczalność naczyń krwionośnych, co prowadzi do zaczerwienienia i obrzęku uszkodzonej tkanki;

3) komórki tuczne i bazofile – komórki, które mają podobną budowę i peł-nią podobne funkcje. Bazofile występują we krwi, a komórki tuczne w tkance łącznej w pobliżu błon śluzowych. Komórki te, podobnie jak granulocyty zasado-chłonne i obojętnozasado-chłonne, uwalniają mediatory, które wywołują rozszerzanie się i zwiększenie przepuszczalności naczyń krwionośnych oraz przyciągają leuko-cyty do miejsca rozwoju infekcji;

4) komórki dendrytyczne – ich kształt jest podobny do komórek nerwo-wych. Mają wiele wypustek, przez które mogą łączyć się z innymi komórkami. Ich funkcją jest rozpoznawanie i prezentacja komórek bakterii limfocytom T.

Opisane powyżej mechanizmy nazywamy odpornością nieswoistą

(wrodzo-ną). Jest ona uwarunkowana genetycznie i niezmienna podczas życia człowieka.

Komórki i naturalne bariery tworzące odporność nieswoistą są aktywne od mo-mentu narodzin człowieka do jego śmierci.

(15)

 PR OCE SY ODPORNOŚCI O WE OR GANIZMU

6

CZY WIESZ, ŻE…

Cytokiny to peptydy lub białka wytwarzane i wydzielane przez komórki ukła-du odpornościowego. Wpływają one na wzrost, namnażanie i aktywowanie komórek uczestniczących w odpowiedzi immunologicznej.

Do cytokin należą:

• interleukiny – substancje, które przekazują informacje między leukocytami; • interferony – substancje hamujące rozwój wirusów;

• chemokiny – substancje, które powodują przemieszczanie się leukocytów do miejsca zakażenia.

2. ODPORNOŚĆ SWOISTA (NABYTA)

Odporność nabyta jest aktywowana, gdy działanie odporności wrodzonej nie wystarcza do zahamowania infekcji. Odporność nabyta kształtuje się w trak-cie życia osobniczego. W tym typie odporności odpowiedź immunologiczna jest skierowana przeciwko konkretnym czynnikom chorobotwórczym, a jej urucho-mienie wymaga czasu. Za wytworzenie odporności nabytej odpowiadają głównie limfocyty T i limfocyty B, powstające w czerwonym szpiku kostnym z limfocytów

multipotencjalnych.

Limfocyty T. Ze szpiku kostnego limfocyty multipotencjalne dostają się

z krwią do grasicy i tam przekształcają się (dojrzewają) w limfocyty T. Limfocyty T dostają się z krwią do narządów i tkanek limfatycznych. Limfocyty T dzielą się na:

 limfocyty cytotoksyczne (Tc) – zabijają komórki zakażone wirusami, ko-mórki nowotworowe i koko-mórki przeszczepów;

 limfocyty pomocnicze (Th) – rozpoznają drobnoustroje przez kontakt z antygenami na powierzchni komórek drobnoustrojów. Wydzielają interleukiny i aktywują rozwój limfocytów B;

 limfocyty supresorowe (Ts) – hamują rozwój odpowiedzi immunologicz-nej po zwalczeniu zakażenia.

Limfocyty B. Ze szpiku kostnego limfocyty multipotencjalne dostają się

z krwią do grudek chłonnych przewodu pokarmowego oraz do węzłów chłon-nych i tam przekształcają się w limfocyty B. Pod wpływem kontaktu organizmu z antygenami, limfocyty B dzielą się, dojrzewają i przekształcają się w komórki

(16)

 PR OCE SY ODPORNOŚCI O WE OR GANIZMU

116

WYBÓR TEKSTÓW DO NAUKI JĘZYKA POLSKIEGO W ZAKRESIE BIOLOGII  Podręcznik dla Cudzoziemców

6

CZY WIESZ, ŻE…

Przeciwciała (immunoglobuliny) człowieka należą do pięciu klas:

J IgG – występują we krwi i tkankach, jako jedyne przenikają przez łożysko (chronią płód), są głównymi przeciwciałami biorącymi udział w reakcji od-pornościowej.

J IgA – występują głównie w wydzielinach błon śluzowych przewodu po-karmowego, dróg oddechowych, układu moczowego i układu płciowego zapewniając obronę w miejscu występowania.

J IgM – występują na powierzchni limfocytów B oraz we krwi. Wydziela-ne we wczesnych stadiach reakcji odpornościowej organizmu, eliminują patogeny przed wytworzeniem odpowiedniej ilości przeciwciał klasy IgG. J IgD – występują na powierzchni limfocytów B, biorą udział w ich

różnico-waniu.

J IgE – występują w tkankach, powodują uwalnianie histaminy z komórek tucznych. Biorą udział w zwalczaniu pasożytów oraz w reakcjach aler-gicznych.

Do limfocytów należą też komórki NK, nazywane naturalnymi zabójcami (na-tural killer). Odznaczają się one zdolnością do niszczenia innych komórek organi-zmu, np. komórek nowotworowych lub komórek zakażonych wirusem.

Wyróżniamy dwa typy odpowiedzi swoistej:

1) odpowiedź typu humoralnego, w której biorą udział przeciwciała obecne we krwi, limfie i płynach tkankowych;

2) odpowiedź typu komórkowego, w której następuje bezpośrednia reakcja antygenu z limfocytami T.

3. MECHANIZMY NABYWANIA ODPORNOŚCI

W zależności od sposobu, w jaki organizm nabywa odporność, wyróżniamy odporność swoistą bierną i czynną, naturalną i sztuczną.

ODPORNOŚĆ NABYTA BIERNA NATURALNA – występuje po urodzeniu i w cza-sie karmienia dziecka mlekiem matki. Dziecko nabywa odporność, otrzymując przeciwciała wyprodukowane przez organizm matki, przez łożysko lub w mleku.

ODPORNOŚĆ NABYTA CZYNNA NATURALNA powstaje w wyniku przebycia choroby.

(17)

 PR OCE SY ODPORNOŚCI O WE OR GANIZMU

6

Rys. 65. Schemat procesu powstawania odporności nabytej czynnej naturalnej

Pierwotna odpowiedź immunologiczna rozwija się przy pierwszym

kon-takcie organizmu z antygenem. Jest to proces, który dzieli się na kilka etapów (rys. 65):

1) prezentacja antygenu – makrofagi fagocytują bakterie i wirusy, a na-stępnie dzielą je na fragmenty, które są umieszczane na ich powierzchni. Takie fragmenty nazywamy nieczynnym antygenem;

2) limfocyty Th rozpoznają nieczynne antygeny jako obce;

3) limfocyty Th wydzielają substancje białkowe (cytokiny), które pobu-dzają rozwój limfocytów Tc i limfocytów B;

4) pobudzone limfocyty Tc łączą się z zakażonymi patogenem komórkami i niszczą je, wydzielając białka cytotoksyczne. Limfocyty B dzielą się i produ-kują komórki plazmatyczne. Komórki plazmatyczne produprodu-kują przeciwciała. Każde przeciwciało pasuje wyłącznie do jednego typu antygenu. Przeciwciała wiążą antygeny i naznaczają je. Dzięki temu są one łatwym celem dla komórek np. limfocytów Tc lub białek układu dopełniacza, które potrafią je niszczyć.

Układ dopełniacza to zespół około 30 enzymów osocza krwi, które

wspoma-gają (dopełniają) czynności przeciwciał w zwalczaniu infekcji. Układ dopełniacza jest aktywowany przez połączenie antygenu z przeciwciałem (klasa IgG lub IgM).

(18)

 PR OCE SY ODPORNOŚCI O WE OR GANIZMU

118

WYBÓR TEKSTÓW DO NAUKI JĘZYKA POLSKIEGO W ZAKRESIE BIOLOGII  Podręcznik dla Cudzoziemców

6

Gdy w organizmie ubywa antygenu reakcja, immunologiczna jest hamowana przez limfocyty Ts.

Po zwalczeniu infekcji w organizmie pozostaje część limfocytów T i B nazywa-nych komórkami pamięci oraz pewna ilość przeciwciał wytworzonazywa-nych przeciwko określonemu antygenowi. Stanowią one pamięć immunologiczną. Dzięki pamię-ci immunologicznej przy kolejnym kontakpamię-cie z tym antygenem reakcja obronna (produkcja przeciwciał) jest szybsza i silniejsza, a zakażenie często przebiega bez objawów chorobowych (rys. 66). Taką reakcję nazywamy wtórną odpowiedzią

immunologiczną.

126

Układ odpornościowy

Pierwotna odpowiedź immunologiczna rozwija się przy pierwszym

kontakcie organizmu z antygenem. Jest to proces, który dzieli się na kilka etapów (rys. 65):

1) prezentacja antygenu – makrofagi fagocytują bakterie i wirusy, a następnie dzielą je na fragmenty, które są umieszczane na ich powierzchni Takie fragmenty nazywamy nieczynnym antygenem;

2) limfocyty Th rozpoznają nieczynne antygeny jako obce;

3) limfocyty Th wydzielają substancje białkowe (cytokiny), które pobudzają rozwój limfocytów Tc i limfocytów B;

4) pobudzone limfocyty Tc łączą się z zakażonymi patogenem komórkami i niszczą je, wydzielając białka cytotoksyczne. Limfocyty B dzielą się i produkują komórki plazmatyczne. Komórki plazmatyczne produkują przeciwciała. Każde przeciwciało pasuje wyłącznie do jednego typu antygenu. Przeciwciała wiążą antygeny i naznaczają je. Dzięki temu są one łatwym celem dla komórek np. limfocytów Tc lub białek układu dopełniacza, które potrafią je niszczyć. Układ dopełniacza to zespół około 30 enzymów osocza krwi, które wspomagają (dopełniają) czynności przeciwciał w zwalczaniu infekcji. Układ dopełniacza jest aktywowany przez połączenie antygenu z przeciwciałem (klasa IgG lub IgM). Gdy w organizmie ubywa antygenu reakcja, immunologiczna jest hamowana przez limfocyty Ts.

Rys. 66. Schemat przedstawiający stężenie przeciwciał we krwi człowieka wytwarzanych w trakcie rozwoju pierwotnej i wtórnej odpowiedzi immunologicznej

Czas St ęż eni e pr zec iw cia łw suro w icy k rw i Powtórny kontakt z antygenem Pierwszy kontakt z antygenem Pierwotna odpowiedź

immunologiczna Wtórna odpowiedźimmunologiczna

Czas St ęż eni e pr zec iw cia łw suro w icy k rw i Powtórny kontakt z antygenem Pierwszy kontakt z antygenem Pierwotna odpowiedź

immunologiczna Wtórna odpowiedźimmunologiczna

Rys. 66. Schemat przedstawiający stężenie przeciwciał we krwi człowieka wytwarzanych w trakcie rozwoju pierwotnej i wtórnej odpowiedzi immunologicznej

ODPORNOŚĆ NABYTA BIERNA SZTUCZNA – powstaje w wyniku podania suro-wicy odpornościowej. Surowicą odpornościową nazywamy surowicę krwi, która zawiera wysokie stężenie przeciwciał skierowanych przeciwko określonemu an-tygenowi.

ODPORNOŚĆ NABYTA CZYNNA SZTUCZNA – powstaje w wyniku szczepień ochronnych. Szczepionką nazywamy preparat biologiczny, który zawiera osłabio-ne lub zabite drobnoustroje, ich fragmenty lub toksyny. Podstawę działania szcze-pień ochronnych stanowi pamięć immunologiczna.

Po podaniu szczepionki organizm produkuje przeciwciała oraz komórki pa-mięci skierowane przeciwko wprowadzonym do niego antygenom.

(19)

 PR OCE SY ODPORNOŚCI O WE OR GANIZMU

6

4. WYBRANE DEFEKTY UKŁADU

ODPORNOŚCIOWEGO

Gdy układ immunologiczny człowieka przestaje pracować prawidłowo, nie broni organizmu przed patogenami, a czasem obraca się przeciwko niemu.

Alergie to choroby spowodowane nadwrażliwością układu

odpornościowe-go. Reakcja immunologiczna i produkcja przeciwciał rozpoczyna się w wyniku kontaktu organizmu z nieszkodliwym dla niego czynnikiem, który nazywany jest

alergenem. Reakcja alergiczna może mieć formę łagodną taką jak wysypka

skór-na lub katar, ale może być też groźskór-na dla życia jak astma oskrzelowa lub wstrząs

anafilaktyczny.

Choroby autoimmunizacyjne – w chorobach tych układ immunologiczny

roz-poznaje „swoje” komórki, jako „obce” i niszczy je (autoimmunoagresja). Przykła-dami tego typu chorób są reumatoidalne zapalenie stawów – organizm niszczy chrząstki stawowe na powierzchniach stawowych kości i stwardnienie rozsiane – organizm niszczy osłonki mielinowe na komórkach nerwowych.

AIDS (zespół nabytego niedoboru odporności) – jest to przewlekła,

śmier-telna i jak dotąd nieuleczalna choroba wywołana przez wirus HIV (retrowirus). Wirus HIV atakuje makrofagi oraz limfocyty T pomocnicze (Th). Liczba tych komó-rek w organizmie spada, ponieważ:

• wirusy mnożą się we wnętrzu limfocytów Th i powodują ich zniszczenie; • limfocyty T cytotoksyczne (Tc) zabijają zakażone wirusem komórki – układ

immunologiczny niszczy sam siebie.

CZY WIESZ, ŻE…

Układ immunologiczny odróżnia własne komórki organizmu od komórek ob-cych dzięki istnieniu autoantygenów (antygenów własnych organizmu). Na-zywamy je antygenami zgodności tkankowej (ang. major histocompatibility complex – MHC). Porównując antygeny zgodności tkankowej komórek, układ odpornościowy rozpoznaje komórki pochodzące z innego organizmu i rozpo-czyna skierowaną przeciw nim reakcję obronną.

Początkowo, kiedy liczba limfocytów Th utrzymuje się na poziomie, który po-zwala układowi immunologicznemu na spełnianie swojej funkcji, nie występują żadne objawy choroby. Po przekroczeniu krytycznego minimum limfocytów Th następuje rozwój objawów AIDS. Chory jest osłabiony i łatwo zapada na różne

(20)

 PR OCE SY ODPORNOŚCI O WE OR GANIZMU

120

WYBÓR TEKSTÓW DO NAUKI JĘZYKA POLSKIEGO W ZAKRESIE BIOLOGII  Podręcznik dla Cudzoziemców

6

choroby. Niegroźne patogeny wywołują u chorego infekcje o ciężkim przebiegu. U chorych rozwijają się rzadko spotykane nowotwory np. mięsak Kaposiego (fio-letowe plamy zmienionych komórek na skórze). Chory umiera na skutek ciężkiej infekcji lub z powodu wyniszczenia organizmu.

Do zakażenia wirusem HIV dochodzi tylko za pośrednictwem krwi lub przez kontakt seksualny. Możliwe jest przeniesienie wirusa od zakażonej matki do pło-du (wirusy przechodzą przez łożysko) lub do noworodka (z krwią matki w czasie porodu).

(21)

1. ZAPŁODNIENIE

I ETAPY ROZWOJU ZARODKA

Podczas kopulacji odbywa się zaplemnienie, to znaczy wprowadzenie do po-chwy kobiety spermy – nasienia. Następnie plemniki wędrują przez pochwę, ma-cicę i jajowód, w którym najczęściej dochodzi do zapłodnienia, czyli połączenia się plemnika i komórki jajowej. Komórka jajowa jest wtedy oocytem II rzędu

w stadium metafazy drugiego podziału mejotycznego. Zapłodnienie przebiega w dwóch etapach. Są to:

1) plazmogamia – wniknięcie plemnika do oocytu II rzędu;

2) kariogamia – połączenie się jąder obu gamet, plemnika i komórki jajowej. Po zapłodnieniu komórka jajowa otacza się błoną uniemożliwiającą wniknię-cie do niej następnych plemników.

Pierwsze stadium procesu rozwoju zarodka polega na wielokrotnych

podzia-łach mitotycznych zapłodnionej komórki jajowej – zygoty. Powstają w ten sposób

blastomery – komórki zarodka. Proces ten nazywa się bruzdkowaniem. W

rezul-tacie bruzdkowania powstaje najpierw morula, która jest nieznacznie większa od komórki jajowej i składa się z bardzo wielu małych niezróżnicowanych blasto-merów. Ich kształt przypomina owoc maliny.

Następne stadium rozwoju zarodka nazywa się blastulą. U człowieka

bla-stulę nazywamy blastocystą. Blastocysta powstaje w wyniku dalszych podziałów mitotycznych blastomerów moruli. Wszystkie blastomery tworzą jedną warstwę.

Zewnętrzna część blastocysty nazywa się trofoblastem. Trofoblast bierze udział

w tworzeniu kosmówki. Kosmówka staje się później częścią łożyska. Powstaje pęcherzyk wypełniony płynem. Wewnętrzną część blastocysty nazywa się jamą

blastocysty – blastocelem.

Wewnątrz blastocysty znajduje się węzeł zarodkowy – embrioblast. Z

em-  R O ZW Ó J Z AR ODKA L UD ZKIE GO

14

(22)

 R O ZW Ó J Z AR ODKA L UD ZKIE GO

220

WYBÓR TEKSTÓW DO NAUKI JĘZYKA POLSKIEGO W ZAKRESIE BIOLOGII  Podręcznik dla Cudzoziemców

14

Dalszy etap rozwoju zarodka nazywa się gastrulacją. Odbywa się ona po

im-plantacji zarodka w ścianie macicy. Gastrulacja polega na przekształceniu się

embrioblastu. Wewnątrz embrioblastu powstaje jama owodni. Komórki leżące w dolnej części ściany jamy owodni tworzą tarczkę zarodkową. W rezultacie ga-strulacji powstaje gastrula, której ściana ma najpierw dwie warstwy komórek. Tworzą one dwa pierwsze listki zarodkowe: ektodermę, zewnętrzną część ściany gastruli oraz endodermę, wewnętrzną część ściany gastruli. W tym czasie osta-tecznie kształtują się błony płodowe – owodnia, kosmówka, omocznia i pęche-rzyk żółtkowy. U większości zwierząt i u człowieka z endodermy powstaje trzeci listek zarodkowy, czyli mezoderma. Zarodek zaczyna się wydłużać – staje się dwu-bocznie symetryczny. Dalszy rozwój zarodka prowadzi do różnicowania się tkanek – histogenezy i tworzenia narządów – organogenezy. Wszystkie narządy powstają z trzech listków zarodkowych: ektodermy, endodermy i mezodermy (rys. 101).

Rys. 101. Stadia rozwoju zarodkowego

2. CECHY PŁCIOWE CZŁOWIEKA

1. Pierwszorzędowe cechy płciowe (pierwotne) u człowieka są określone przez rodzaj istniejących narządów płciowych, czyli gonad. U mężczyzny są to ją-dra, u kobiety są jajniki.

2. Drugorzędowe cechy płciowe są określone przez rodzaj pozostałych na-rządów płciowych wewnętrznych i zewnętrznych. Mężczyzna ma nasieniowody, cewkę moczową oraz prącie, a kobieta ma jajowody, macicę i pochwę.

3. Trzeciorzędowe cechy płciowe (nazywane wtórnymi) są określone przez różnice w budowie ciała (wzrost, umięśnienie, sylwetka, budowa miednicy), ce-chy psychiczne oraz rodzaj i wielkość owłosienia, zarost na twarzy mężczyzny. Wy-nikają one z działania hormonów płciowych, androgenów u mężczyzn (głównie testosteronu) i estrogenów u kobiet.

(23)

 R O ZW Ó J Z AR ODKA L UD ZKIE GO

14

3. POWSTAWANIE TKANEK I NARZĄDÓW

Z LISTKÓW ZARODKOWYCH

Tabela 13. ilustruje powstawanie poszczególnych tkanek i narządów z róż-nych listków zarodkowych.

Tabela13. Powstawanie tkanek i narządów z listków zarodkowych Nazwa listka

zarodkowego Nazwy narządów lub ich części

Ektoderma cały układ nerwowy, naskórek i jego wytwory, przysadka mózgowa, nabłonki jamy ustnej, nabłonek odbytnicy, rdzeń nadnerczy, szyszynka

Mezoderma tkanka łączna, układ ruchu: tkanka mięśniowa, układ szkieletowy, układ krwionośny, układ limfatyczny, błony surowicze, nerki, gonady, kora nadnerczy, skóra właściwa

Endoderma nabłonki przewodu pokarmowego (z wyjątkiem jamy ustnej i odbytu), gruczoły trawienne: trzustka, wątroba, ślinianki, nabłonki układu odde-chowego, płuca, tarczyca, przytarczyce, grasica

(24)

LITERATURA

DO ROZDZIAŁÓW: I, IV, VI, VII, X, XI, XII, XV, XVI

Abrahams P., Atlas anatomii. Ciało człowieka: budowa o funkcjonowanie, Świat Książki, Warszawa 2004. Berg J. M. i in., Biochemia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005.

Brook C.H., Marchall N., Podstawy endokrynologii, Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wro-cław 2000.

Cichocki T., Litwin J.A., Mirecka J., Kompendium histologii, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagielloń-skiego, Kraków 2002.

Epstein R.J., Biologia molekularna człowieka, Wydawnictwo Czelej, Lublin 2005.

Feneis H., Ilustrowana anatomia człowieka, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2007. Gołąb J., Jakóbisiak M., Lasek W., Stokłosa T. (red.), Immunologia, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2009.

Hoser P., Anatomia i fizjologia człowieka, WSiP, Warszawa 1995.

Janicki K. (red.), Domowy poradnik medyczny, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2008. Krechowiecki A., Czerwiński F., Zarys anatomii człowieka, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa

2004.

Lydyard P.M., Whelan A., Fanger M.W., Immunologia. Krótkie wykłady, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005.

McMillan B., Wielki atlas anatomii człowieka, BUCHMANN, Warszawa 2009. Mindell E., Biblia witamin, Muza S.A., Warszawa 1996.

Murray R.K., Granner D.K., Rodwell V.W., Biochemia Harpera ilustrowana, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010.

Sawicki W., Histologia, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2009.

Schlegel H.G., Mikrobiologia ogólna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.

Sokołowska-Pituchowa J., Anatomia człowieka, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2006. Solomon E.P., Berg L.R., Martin D.W., Vilee C.A., Biologia, MULTICO Oficyna Wydawnicza, Warszawa 2011. Traczyk W.Z., Trzebski A. (red.), Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej,

Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2004.

Wormer E.J., Czy jesteś zdrowy. Poradnik, Wydawnictwo KDC, Warszawa 2003.

Zaremba M.L., Borowski J., Mikrobiologia lekarska, Podręcznik dla studentów medycyny, Wy-dawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2013.

Ziemlański Ś. (red.), Normy żywienia człowieka. Fizjologiczne podstawy, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2001.

DO ROZDZIAŁÓW: II, III, V, VIII, IX, XIII, XIV, XVII, XVIII

Bochenek A., Reicher M., Anatomia człowieka – Tom IV: Układ nerwowy ośrodkowy, Warszawa, PZWL, 2000.

Campbell N.A., Biology, The Benjamin/Cumings Publishing Company, Inc., Menlo Park, California 1987.

(25)

Ganong W.F., Fizjologia, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2007.

Grzegorek J., Jastrzębska E., Pyłka-Gutowska E., Zoologia, Prószyński i S-ka, Warszawa 1988. Kadłubowski R., Kurnatowska A. (red.), Zarys parazytologii lekarskiej: podręcznik dla studentów,

Warszawa, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 1999.

Kiss F., Szentagothai J., Atlas anatomii człowieka, t. I, II i III, PZWL, Warszawa 1975.

Krechowiecki A., Czerwiński F., Zarys anatomii człowieka, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Szczecin 2004.

Lewiński W., Anatomia i fizjologia człowieka, Wydawnictwo OPERON, Rumia 2001.

Sokołowska-Pituchowa J. (red), Krechowiecki A., Kubik W., Łasiński W., Narkiewicz O., Sylwano-wicz W., SzostakieSylwano-wicz-Sawicka H., Anatomia człowieka, PZWL, Warszawa 1988.

Solomon E., Berg L., Martin D., Villee C.A., Biologia, MULTICO Oficyna Wydawnicza, Warszawa 1988. Stelmasiak M., Osemlak J., Atlas anatomii człowieka, PZWL, Warszawa 1981.

Sylwanowicz W., Michajlik A., Ramotowski W., Anatomia i fizjologia człowieka, PZWL, Warszawa 1980.

Traczyk W.Z., Fizjologia człowieka w zarysie, PZWL, Warszawa 2000.

LITERA

(26)

Cytaty

Powiązane dokumenty

Płynność całego procesu rodzenia się, a  następnie śmierci – czy to w  przypadku pojedynczej, wyspecjalizowanej komórki będącej częścią większej struktury,

SZULC Jolanta: Protokół nr 2 z zebrania Zarządu Federacji Bibliotek Kościelnych FIDES w dniu 12.06.2001 r... SZULC Jolanta: Protokół nr 3 z zebrania Zarządu Federacji

W polskim języku mówi się: kochasz język — nie kochasz języka; w łacinie w obu wypadkach dajemy przypadek czwarty: amas lin­6. guam — non

Staraniem każdego autora podręcznika do nauki języka obcego jest dobór tekstów przedstawiających najbardziej typowe sytuacje, z jakimi możemy się spotkać w

Należy sobie zadać pytanie jak ą rolę pełni bankowość w gospodarce. Mówimy o niezależności banku Centralnego. A jaki on ma obecnie wpływ na funkcjonowa­ nie w

N a przykład T atry spostrzegane były przez badaną grupę osób jak o obszar: zdecydowanie popularny, w takim samym stopniu malowniczy, poznawczo interesujący,

На базі центрів дитячо-юнацького туризму і краєзнавства (станцій юних туристів), на турбазах, в таборах можуть організовуватися

Что касается названий женщин по профессии, должности и званию, то уже в 1939 году в сатирическом журнале „Крокодил” встречались иронические комментарии