• Nie Znaleziono Wyników

Index of /rozprawy2/11677

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Index of /rozprawy2/11677"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Modelowanie wieloagentowe wybranych zachowań w systemach

socjo-ekonomicznych

Praca dotyczy tworzenia nowego modelu sieci społecznej i w oparciu o niego nowego modelu procesów kształtowania się cen. Praca ma dwa zasadnicze, wzajemnie powiązane cele. Pierwszym jest stworzenie i zbadanie dynamicznego, parametrycznego modelu sztucznej sieci społecznej (SSS). Drugim jest skonstruowanie, na bazie opracowanego modelu SSS, nowego, bliższego rzeczywistości modelu współdziałania procesów decyzyjnych kupujących i sprzedawców i ostatecznie procesu kształtowania cen, a następnie przeprowadzenie analizy rozkładów rzeczywistych cen w sklepach internetowych i porównanie z otrzymanymi z modelu. Teza pracy składa się z dwóch wzajemnie powiązanych części i jest następująca:

Można wykazać, że obserwowane w sklepach internetowych rozkłady cen nie mają charakteru Gaussowskiego, lecz wskazują na ciężkoogonowy charakter rozkładu w kierunku wyższych cen a także można stworzyć bliski rzeczywistości, wieloagentowy model procesów zakupowych i zweryfikować go poprzez porównanie rozkładów cen rzeczywistych i uzyskanych z modelu. Opracowanie obu wspomnianych modeli oraz zamieszczone w pracy wnioski z kolejnych, przeprowadzonych badań eksperymentalnych potwierdziły prawdziwość tezy.

(2)

Multi-agent modelling for selected behaviour in socio-economical system

The dissertation concerns the creation of new models of socio-economic processes, their analysis, and experimental research. It is devoted to creating a new model of social network and based on it a new model of price formation processes. The work has two main, interrelated goals. The first is to create and explore a dynamic, parametric model of the artificial social network (ASN). The second is to construct, based on the developed ASN model, a new model of interdependence between decision-making processes of buyers and sellers and finally the price formation process, and then to analyze the distribution of real prices in online stores and compare with those obtained from the model. The thesis of the dissertation consists of two interrelated parts and is as follows. It can be shown that the price distributions observed in online stores are not Gaussian, but they indicate the heavy-tailed nature of the distribution towards higher prices. It is also possible to create a multi-agent model of purchasing processes close to reality and verify it by comparing the actual and obtained price distributions. The development of both models and the conclusions of the subsequent experimental studies carried out in a frame of the dissertation confirmed the truth of the thesis.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Wyzwaniem dla Unii stało się natomiast utrzymanie dialogu z Iranem i realizacja umowy z 2015 r., która została zakłócona przez problemy związane z szerszym

Światowe forum teorii wychowania fizycznego AIESEP 2006 / World forum of physical education theory AIESEP 2006.. Submission: 15.09.2006,

Celem artykułu jest ocena ekspozycji kursów akcji kopalni złota na zmiany jego ceny w latach 1997–2016 przy zastosowaniu jako miary dźwigni ceny złota, wyrażonej betą złota.

Celem artykułu jest analiza eksperymentalna wpływu efektu torowania w wyniku ekspozycji infor- macji o potrzebie gromadzenia oszczędności emerytalnych na decyzje osób młodych o

niniejszy artykuł stanowi próbę ukazania problematyki dotyczącej aksjolo- gicznego aspektu wychowania, jest poszukiwaniem odpowiedzi na pytanie: jak wychowywać młodego człowieka,

Dla mnie mówienie do kogoś po nazwisku jest oznaką naszych oficjal- nych, formalnych kontaktów i tego, że jest to osoba starsza ode mnie i należy jej się szacunek.. Sami

Ponieważ wyniki badań na zwierzętach wskazują, że lek może zwiększać aktywność katecholamin w korze czołowej (71), próbo- wano stosować buspiron jako lek

4 shows the loca- tion of schools participating in the survey (1, 2, 3 – primary schools; 4, 5, 6, 7 – lower secondary schools; 8, 9, 10 – upper secondary schools; 11 –