• Nie Znaleziono Wyników

Wykady z matematyki

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Wykady z matematyki"

Copied!
9
0
0

Pełen tekst

(1)

Wykład VII

III Całkowanie funkcji wymiernych

dx x Vn x Wn ) ( ) (

1-etap: n<m (czy stopień licznika mniejszy stopnia mianownika)

2-etap

Rozkładamy mianownik na czynniki (wielomiany) stopnia co najwyżej drugiego

Niech k l q px x x x x Vm( )(  0) ...( 2  ) NIE TAK ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( x Vm x R x Q x Vn x Wn   2-etap

0

Nierozkładalny

(2)

3-etap

Rozkładamy iloraz na ułamki proste

Przykład 7.1

                 dx x x x dx x x dx x x x x dx x x x x ) 1 ( 2 ) 1 ( 2 1 2 ) 1 ( 2 2 2 3 3 2 3 I1=

dx x x( 1) 2 2

Rozkładamy na ułamki proste

I1 l l l k k l k q px x D x C q px x D x C q px x D x C x x A x x A x x A g px x x x x Wn ) ( ... ) ( ) ( ... ) ( ) ( ... ) ( ) ( 2 2 2 2 2 2 1 1 0 2 0 2 0 1 2 0                         

Ułamki proste I rodzaju Ułamki proste II rodzaju

A xC B A x x x x C Bx x A x x x C Bx x A x x                  ) ( 2 0 0 ) ( ) 1 ( 2 ) 1 ( / 1 ) 1 ( 2 2 2 2 2 2 2

(3)

dt dx t x 5 5 2     I1= C x x C x x dx x x dx x          

| 1 | ln | 1 | ln | | ln 2 1 2 2 2 2 2 2

CAŁKOWANIE UŁAMKÓW PROSTYCH

(I-go rodzaju)

CAŁKOWANIE UŁAMKÓW PROSTYCH

(II-go rodzaju)

Na przykładzie: I=

                             2 1 5 ) 2 ( 4 5 ) 2 ( 2 3 5 ) 2 ( 4 ) 2 ( 3 9 4 2 3 2 2 2 2 I I x dx dx x x dx x x dx x x x I1= dx x x C x x       

ln 4 9 2 1 5 ) 2 ( ) 2 ( 2 2 1 2 2 I2=

  2) 5 (x 2 dx I=3I1-4I2 x-x0=t dx=dt

      dx x x Ax C x x A dx x x A k ) ( | | ln 0 0 0

             C x x k A C k t A dt t A k k k 1 0 1 ) ( 1 1 1

         arctg t C arctg x C t dt t dt ) 5 2 ( 5 5 ) ( 5 5 1 5 5 5 5 5 2 2             2 0 2 0 A C B B A Z porównania współczynników

dxf xC x f x f ) ( ln ) ( ) ( '

(4)

dt dx x dt dx x t x 2 1 2 1 2 1 2 4 3 2 1 2 2                          dt dx t x 2 3 2 3 2 1          n n x x n u x u ) 1 ( 2 ) 1 ( ' ) 1 ( 1 2 1 2      x v v  1 ' Przykład 7.2

                   2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 4 3 2 1 2 1 4 3 2 1 2 1 5 4 3 2 1 3 2 5 ) 2 1 ( 5 1 3 5 I I x dx dx x x dx x x dx x x x

                                                          I1=

                      C x C t t dt 4 3 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 I2=

                2 2 4 3 2 1 x dx

      2 2 2 2 9 1 16 2 3 4 3 4 3 2 3 t dt t dt Przykład 7.3 Niech: In=

n x dx ) 1 ( 2 In-1=

  1 2 1 1 n x dx =                  

         n n I n I n n x dx x dx n x x ) 1 ( ) 1 ( ) 1 ( 2 ) 1 ( 2 1 2 1 2 1

        dx x x n x x n n ) 1 ( 1 1 ) 1 ( 2 ) 1 ( 2 2 1 2

(5)

Otrzymaliśmy równanie: 1 1 2 2 3 1 1 2 1 1 2 1 2 2 2 3 ) 1 )( 1 ( 2 ) ) 1 ( 2 1 ( ) 1 ( ) 1 ( 2 ) 1 ( 2 ) 1 ( 2 ) 1 (                            n n n n n n n n n n n I n n x n x I n I x x I n I n I n x x I   

                                                                                C x arctg x x x x x x x x Odp C x arctg x x x C x arctg x x x C t arctg t t t dt t t t dt I I 3 1 2 9 3 2 ) 1 ( 6 1 2 ) 1 ( 2 5 ) 1 ( 3 5 : 3 1 2 9 3 4 1 1 2 3 1 3 1 2 2 1 ) 1 ( 3 4 3 2 1 2 9 3 8 ) ( 2 1 ) 1 ( 2 9 3 8 1 2 1 ) 1 ( 2 9 3 8 ) 1 ( 9 3 8 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3   

Całkowanie funkcji wymiernych

Przykład 7.4

dx x x x x x I 1 ) 1 ( ) 3 ( 9 6 5 2 2

Rozkładamy na ułamki proste

D C B A D C A x D C B A x D C A x x x x x x D x x x C x B x x x A x x x x D x x C x x B x x x A x x x x x x D x C x B x A x x x x x x 9 9 3 ) 3 15 ( ) 5 7 3 ( ) ( 9 6 5 ) 9 3 5 ( ) 9 15 7 ( ) 1 ( ) 3 3 ( 9 6 5 ) 1 ( ) 3 ( ) 1 ( ) 3 ( ) 1 )( 1 ( ) 1 )( 1 )( 3 ( 9 6 5 ) 1 )( 1 ( ) 3 ( 1 1 ) 3 ( 3 ) 1 )( 1 ( ) 3 ( 9 6 5 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2                                                                      wzór rekurencyjny-pozwala obniżyć stopień potęgi (*)

(6)

                               9 9 9 3 6 3 15 5 5 7 3 4 9 2 5 4 1 0 D C B A D C A D C B A D C A D C A dla x=1 2 5 8 20 2 ) 2 ( 9 6 5  D  2 D  dla x=-1 4 1 32 8 ) 2 ( ) 4 ( 9 6 5 2           C D dla x=3 9 8 72 4 ) 2 ( 9 18 45  BB  dla x=0 D C B A 9 9 3 9   

A=94 C x x x x x x x x x x x x I                          

1 ln 2 5 1 ln 4 1 3 9 3 ln 9 4 1 1 2 5 1 1 4 1 ) 3 ( 1 9 3 1 4 9 1 2 5 1 4 1 ) 3 ( 9 3 4 9 2 2

IV Całkowanie funkcji niewymiernych

    B t t B C t dt 2 2 ln

c bx ax dx 2

  t t C dt arcsin 1 2 a>0 a<0

Z tego układu równań można wyznaczyc współczynniki ABCD. Ale można również inaczej, z równania (*)

(7)

Przykład 7.5 1.            

         ej kanponiczn postaci do rójmian iśśmy Sprowadzil x dx x x dx 4 7 2 1 2 1 4 2 2 2 2

   4 7 2 t dt C x x x C t t       2  2 1 ln 2 1 4 7 ln 2 1 2 2 2.

      2 2 ) 1 ( 4 2 3 x dx x x dx

     2 2 1 4 4 2 t dt t dt

 

t C x C          2 1 arcsin arcsin

Podstawienie Eulera

 

B x dx 2

=(*)

t B t t t B t t t B t t x B x dt t B t dx dt t B t t t dx t B t x B t xt t sxt x B x t x B x                                          2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 1 2 1 2 dt dx t x    2 1 x-1=2t dx=2dt

(8)

(*)=

                        C B x x C B x x C t t dt t B t dt t B t 2 2 2 2 2 1 ln ln | | ln 2 1 2 1 C B x x C B n l B x x C B x x B x x C                2 2 2 2 2 ln | | ln ) ( ln 

Metoda współczynników Lagrange’a

   

       1 2 2 1 2 ( ) ) ( I n n c bx ax dx c bx ax x V dx c bx ax x W

Musimy wyznaczyc współczynniki wielomianu Vn-1 i stałą 

Jeżeli dwie funkcje są tożsamościowo równe, to ich pochodne też będą tożsamościowo równe.

Inaczej: Tożsamości różniczkujemy stronami:

c bx ax c bx ax c bx ax b ax x V c bx ax x V C Bx ax x W n a n n                 2 2 2 1 2 2 2 2 ) ( ) ( ' ) (           ) 2 )( ( ) )( ( ' ) (x V 1 x ax2 bx c V 1 x ax b Wn n n

Otrzymaliśmy równość dwóch wielomianów i z porównania współczynników przy odpowiednich potęgach wyznaczymy współczynniki Vn-1 i 

(9)

dt dx x t x   1 ln 2 2 2 2 ) 2 ( 5 ] 5 ) 2 [( ) 1 4 ( 1 1 4                t t t t t t dz dt z t 5 5 2    2 0 0 1 1 t dt dx x t x t x x     

 Przy pomocy tego podstawienia sprowadzimy do przypadku IV czyli metody współczynników Lagrange’a V

 

                                                                                                                                  

c bx ax x x dx C x x x x dx x x x x C t C z z dz z dz t dt I t t dt t t t dt t t t B A B B A A A B A B A A t A A t t t B At t t A t t t t t t t t t t B At t t A t t t t t dt t t B At t t dt t t t dt t dx x x x x k I 2 0 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ) ( 5 2 ) ln( arcsin 2 13 ) ( ln ) ln( 4 1 3 ) ln( 2 1 ) ( ln ) ln( 4 1 ) ( ln 5 2 arcsin arcsin 1 5 5 5 5 5 ) 2 ( 5 4 1 2 13 4 1 3 2 1 4 1 2 13 0 2 3 0 6 2 1 1 2 2 ) 2 4 ( ) ( ) 2 )( ( ) 4 1 ( 4 1 4 1 4 1 2 2 4 ) ( 4 1 4 1 ' 4 1 4 1 ) ( 4 1 4 1 ln ln 4 1 ln             

Cytaty

Powiązane dokumenty

Proszę znaleźć punkty krytyczne f (tzn.. Jaki jest rząd

Proszę znaleźć punkty krytyczne f (tzn.. b) Proszę znaleźć zbiór rozwiązań tego układu metodą macierzową, dla tych wartości t, dla których układ jest

na 4 pytania; ocenę dobrą za za poprawną odpowiedź na stwo uzyskania oceny bardzo dobrej, a jakie.

Janek szedł, Krzyś biegł z prędkością dwa razy większą od Janka, a Marek jechał na rowerze z prędkością dwa razy większą od Krzysia. Po pewnym czasie Marek spotkał Krzysia,

Każdy szafir jest wart tyle samo; każdy rubin też jest wart tyle samo oraz każdy diament jest wart tyle samo, ale różne rodzaje kamieni mają różne wartości.. Pewnego dnia każda

Wolne miejsce znajdujące się pod tekstem każdego zadania przeznaczone jest na jego rozwiązanie..

Dzisiaj liczba uczniów nieobecnych jest o 2 większa niż wczoraj i nieobecni stanowią dzisiaj 20% obecnych. Niech x oznacza liczbę uczniów nieobecnych na lekcji matematyki

Jeżeli uczeń w wyniku obliczeń końcowy wynik ma nielogiczny lub niezgodny z warunkami zadania, to za całe rozwiązanie otrzymuje 0 punktów.. W obliczeniach zapis