Program nauki (tymczasowy) w państwowym liceum ogólnokształcącym z polskim językiem nauczania : śpiew i muzyka

MINISTERSTWO

WYZNAr'l

RELIGIJNYCH

IOsWIEGENIA PUBLICZNEGO

PROGRAM NAUKI

W PANSTWOWYM LICEUM OG6LNOKSZTALC4CYM·

Z POLSKIM JmZYKIEM NAUCZANIA

SPIEW I MUZYKA

193 7

PAr'lSTWOWE WYDAWNICT

:WO

Nr

.

inw.

II\II

I!IIIII~II

~

B. POLONill CKillGO WE LWOWill

sPIEW

Wydzi1al humanistyczny, klasyczny, mat

ematyczno-fizyczny i przyrodniczy

CELE NAUCZANIA

1. Opanowanie spiewu zespolowego, poprawnego w intonacji, rytmie i dynamicee•

2

.

3. Wzbudzenie .zam ilow an ia i .uswia d cmien ie roli muzyki jako skladnika kultury og6lnej .i narodowej.

ZEsp6L I

(2 godziny tygodniowc)

Piesni jedno i wieloglosowe,:o pr a cowY,wan e przy po~ mocy nut:

a) Piesni kompozytor6w polskich z uwzglednie-niem Iatwiejszych artystycznych opracowari polskich piesni.lu d ow y ch .

.b) Piesni kompozytor6w obcych.

Samodzielne spiewanie z nut .latwiejszych piesni

4 _~PIEW i }IDZtiti WY1:>ztAL HtrM., K:LAS., M:AT.:Fiz. I PRZTIW1:>NiCZY

Krotkie cwiczenia rytmiczne, sluchowe 1 glosowe

(spiewanie gam, trojdzwiekow i kadencji) oraz przy-swajanie najwazniejszych wiadomosci z zasad muzyki.

ZEsp6L II

(2 god~iny tygodniowo)

Utwory wieloglosowe, z ewentualnym

wspoludzia-lem zespolu instrumentalnego ;

a) Latwe utwory dawnych polskich.mistrzow.

.b)_Utwory polskich kompozytorow XIX i XX

wie-ku z uwzglednleniem artystycznych opracowaii -

pol-skich piesni ludowych, .

c) Wartosciowe utwory kornpozytorow obcych z

1'oz-nych epok,

Opanowywania techniki czytania nut glosem.

Krotkie cwiczenia z nut: rytmiczne, sluchowe i

glo-sowe.

Wazniejsze wiadomosci z zasad muzyki.

Wiadomosci z historii muzyki, omawiane okolicz-nosciowo przy opracowywaniu utworow.

Zapoznanie z wazniejszymi formami muzyki wo-kalnej-i instrumentalnej.

UWAGI

Zespol I obejmuje uczni6w, kt6rzy nie uczeszczali na lekcje spiewu w gimnazjum, a nie maja

dostatecz-nego przygotowania znauki spiewu z poza gimnazjum.

Zespol II obejmuje uczni6w, kt6rzy posiadaja

odpo-wiednie przygotowanie z gimnazjum, bqdi z poza

nie-go, alba przerobili kurs zespohi 1.

. Cwiczenia stosowane w zespole I-ym i I-gim maja

shizyc przede wszystkim do latwiejszego i nalezytego

opanowania utworow tak pod wzgledem wokalnym

jak tez i muzycznym (rytmicznosc, czystosc intonacji,

rcznicowanie stopni dynamicznych}, Na poziomie niz-szym cwiczenia maja nadto wypelnic braki w czytaniu

nut glosem. Latwiejsze piesni spiewane a cappella

po-winny bye opanowane pamieciowo, przy czym

zasad-nicza melodie piesni powinni sobie przyswajac

wszy-scy uczestnicy zespolow..

Utwory wokalne winny bye tak dobierane, aby

ze-spot mogt jewykonac poprawnie, bez jakichkolwiek

uproszczen. Przy opracowywaniu utworow nalezy

miec na uwadze stale poslugiwanie si~nutami, a

wra-zie niedostatecznego przygotowania zespolu do

wy-.konania utworow z nut, nalezy braki wyrownywac.

Zespol II powinien bye w miare moznosci wyzyskany

na niektorych szkolnych __audycjach muzycznych,

badz a cappella, badz z,udzialem zespolow

instrumen-talnych. Okolicznosc te nalezy wziac'p od uwage przy

ustalaniu repertuaru na poczatku roku.

Nawyk spiewania gromadnego przy kazdej

nada-rzajacej sie sposobnosci moze byeuzyskany przede

-wszystkim przez dobor wartosciowych a niezbyt

trud-nych piesni, Ukhld tego rodzaju -repertuaru powinien

bye uskuteczniany w drodze porozumienia miedzy na-uczycielami wszystkich liceow danej )lliejscowosci.

6 ~PIEW I MUZtJU. WYDZIAL HUM.• KLAS., MAT.-FIZ: I PRZYRODNICZY 'J

mlodziezy do samodzielnego organizowania spiewow zespolowych. Nalezy wiec niekiedy powierzac zdolniej-szym uczniom prowadzenie gromadnyeh spiewow,

W zwiazku z przygotowywaniem uroczystosci

szkol-nych w liceach i gimnazjum mozna blczye.obydwa

zespoly lieealne ze soba,.a takze z chorem

gimnazjal-nym.

MUZYKA

1. Poprawna pod wzgledem intonacji i rytmu gra

zespolowa nietrudnychutwor6w instrumentalnych,

2. Rozbudzenie zamilowania do muzyki oraz uswia-domienie jej roli jako skladnika kultury og6lnej i na-rodowej.

ZEsp6L I

(2 godziny tygodniowo}

Przygotowanie do udzialu w zespolaeh instrum

en-talnych.

Cwiezenia w grze zespolowej (opracowywanie

po-szezeg6lnych glosow unisono).

Zespolowe opraeowywanie polskich piesni i tancow.

.Latwe utwory z literatury instrurnentalnej polskiej

i'obee) .

Przyswajanie . wazniejszych wiadornosci z zasad

muzyki.

ZEsp6L II

(2 godziny tygodniowo)

Niezbyt trudne utwory kameralne i orkiestrowe

pol-skich i obcyeh kompozytor6w roznyclr epok.

Wiadomosci z historii muzyki, omawiane

okolicz-nosciowo przy opracowywaniu utworow.

UWAGI

Przydzial uczniow do zespolow przeprowadza

na-uezyciel wedlug stopnia przygotowania ucznia. I

ze-spot stanowi przygotowanie do pracy w zespole II, od

kt6rego wymagany jest wyzszy poziom gry 'zesp olo-.

wej. Poniewaz indywidualna nauka nie jest w liceum

przewidziana, zgfaszajacy sie winni posiadac technike

gry na danym instrumeneie.

Przy nauee nalezy unikac nadmiaru cwiczeii t

eeh-nieznyeh, ograniczajac sie do najniezhedniejszych,

do-bierajac material cwiczebny w ten spos6b, aby gra

ze-spolowa zachecala ueini6w do pracy, Zespoly

instru-mentalne liee6w (kameralne lub orkiestrowe) moga

bye w miare moznosci wyzyskane badz same, badz tez

ze wsp6ludzialem .zespol6w wokalnych na szkolnych

audyejaeh muzyeznych. Okolicznosc t~ nalezy wziac

pod uwage przy ustalaniu repertuaru na poczatku roku.

Celem stworzenia wiekszego .zespolu

instrumental-nego pozadane jest Iaczenie od ezasu do ezasu

8 :§PIEW I MUZYKA

AUDYCJE MUZYCZNE'

(1 godzina miesiecznie w kazdym roku nauczania

obo-wiazkowa vd la wszystkich uezniow liceum)

Utwory instrumentalne i wokalne, solowe i

zespolo-we, w dobrym wykonaniu. UWAGI

Audycje muzyczne przeznaczone sa dla wszystkich uczni6w liceum. W charakterze swym zblizone bye winny do koncertu, nie zas do lekcji muzyki. Kazda audycja stanowi zamknieta calosc iilustruje okreslo-ne zaga,dnienie muzyczokreslo-ne. Szczeg6lowe uwagi, wraz

z programami na okres dwuletni zawarte sa w spe

-cjalnych instrukcjach 0 audycjach muzycznych