• Nie Znaleziono Wyników

Katedra Hist. Liter. Polskiej Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Krakowie.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Katedra Hist. Liter. Polskiej Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Krakowie."

Copied!
7
0
0

Pełen tekst

(1)

Katedra Historii Literatury Polskiej

Wyższej Szkoły Pedagogicznej w

Krakowie.

Biuletyn Polonistyczny 6/17, 49-54

(2)

K o ł o P o l o n i s t ó w UMK z o r g a n i z o w a ł o w T o r u n i u t r z y d n i o w e I Mię­ d z y u c z e l n i a n e Sympozjum T e a t r a l n e i w y s t ą p i ł o n a nim z dwoma r e f e r a t a m i : 1 . 0 t e a t r z e W i t k a c e g o , 2 . D r a m a t u r g i a p o l s k a w r o k u 1 9 6 1 , S e k c j a j ę z y k o z n a w c z a p r z y g o t o w a ł a I I I M i ę d z y u c z e l n i a n e S e m i ­ n a r i u m J ę z y k o z n a w c z e , p o ś w i ę c o n e t e m a t y c e s t y l i s t y c z n e j ( l i ­ s t o p a d 1 9 6 2 r . ) . K a t e d r a H i s t o r i i L i t e r a t u r y P o l ­ s k i e j W y ż s z e j S z k o ł y P e d a g o g i c z ­ n e j w K r a k o w i e Z mi any p e r s o n a l n e : Z d n i e m 1 l i p c a 19 6 2 r . w e s z ł a w s k ł a d K a t e d r y d o c . M i e c z y s ł a ­ wa Komankówna. P r a c e naukowe p r a c o w n i k ó w K a t e d r y : P r o f . W i n c e n t y D a n e k O p u b l i k o w a n e : 1* J . I « K r a s z e w s k i - ż y c i o r y s i m a t e r i a ł y . " B i b l i o t e k a P o l o n i ­ s t y k i " , 1 9 6 2 . 2 . P r a c a naukowa k a t e d r WSP, " Ż y c i e S z k o ł y W y ż s z e j " n r 1 • W o p r a c o w a n i u : 1 . J . I . K r a s z e w s k i : Z y g m u n t o w s k ie c z a s y . T e k s t , w s t ę p , k o m e n t a r z . B i b l . N a r . 2 . Dw ugłos k o r e s p o n d e n c y j n y K r a s z e w s k i - L e n a r t o w i c z (w d r u k u , O s s o l i n e u m ) 3 . L i s t y K r a s z e w s k i e g o do A . M i ł a s z e w s k i e g o , K a r o l a L a n g i e i W a l e r e g o E l i a s z a ( O s s o l i n e u m ) 4 . S y l w e t k a i d e o w a K r a s z e w s k i e g o ( r e f e r a t n a s e s j ę na u ko w ą ku c z c i K r a s z e w s k i e g o ) . P r o f . J a n N o w a k o w s k i O p u b l i k o w a n e : 1 . 0 n i e k t ó r y c h c e c h a c h s t r u k t u r y d z i e ł a W y s p i a ń s k i e g o . K s i ę g a p a m i ą t k o w a ku c z c i S t . P i g o n i a , Kraków 1961 2 . H i s t o r y c z n o l i t e r a c k i p o w r ó t N i e t z s c h e g o ( r e c . ) . "Ruch L i t e ­ r a c k i " 1 9 6 2 , n r 3 . 49

(3)

-W o p r a c o w a n i u : 1 . Sym b ol iz m a d r a m a t u r g i a W y s p i a ń s k i e g o (w d r u k u - " P a m i ę t n i k L i t e r a c k i " ) 2 . M i t i h i s t o r i a u W y s p i a ń s k i e g o 3 . S t u d i a o W y s p i a ń s k i m 4 . S y s t e m i i n s t y t u c j e k s z t a ł c e n i a n a u c z y c i e l i we F r a n c j i , w B e l g i i i we Włoszech, ( " K w a r t a l n i k P e d a g o g i c z n y " ) « Doc. M i e c z y s ł a w a R o m a n k ó w n a O p u b l i k o w a n e : 1« S z t u k a p i s a n i a l i s t ó w , " F i l o m a t a " 1 9 6 2 , n r 159 2 . M i c k i e w i c z w ż y c i u i t w ó r c z o ś c i N a r c y z y Ż m i o h o w s k i e j , 1962 3# N a r c y z a Ż m ic h ow sk a : L i s t y , t . I I I , M i o d o g ó r z e ( O s s o l i n e u n - 1 9 6 3 ) . ‘ W o p r a c o w a n i u : 1« N a r c y z a Ż m i ch o w sk a : L i s t y , t . I V , Rozmowy z J u l i ą ( O s s o l i ­ neum) 2« P a m i ę t n i k i B a r a n o w s k i c h . S t u d i u m . Dr L e s ł a w E u s t a c h i e w i o z O p u b l i k o w a n e : 1 . Odważny t r a d y c j o n a l i z m , " D i a l o g " 1 9 6 2 , n r 5. 0 K . I ł ł a k o w i - c z ó w n i e ) 2 . T w ó r c z o ś ć d r a m a t y c z n a A . S o h n i t z l e r a , " D i a l o g " 1 9 6 2 , n r 6 3 . 0 " N a s z y j n i k u S e r a f i t y " Z a g ó r s k i e g o , " D i a l o g " 1 9 6 2 , n r 7 4 . L i t e r a t u r a s t a r o p o l s k a , p o d r ę c z n i k d l a t e c h n i k ó w . PWSZ, 1 9 6 2 . W p r z y g o t o w a n i u : 1 . A . Ł e m p i c k a : " W e s e l e " we w s p o m n i e n i a c h i k r y t y c e ( r e c . ) , " P a m i ę t n i k L i t e r a c k i " 2 . W . S t u d e n c k i : T w ó r c z o ś ć d r a m a t y c z n a E . Z e g a d ł o w i c z a ( r e c . ) , " P a m i ę t n i k L i t e r a c k i "

3 . Nad t r z e m a tomami h i s t o r i i d r a m a t u F e c h t e r a ( " P r z e g l ą d Hu­ m a n i s t y c z n y " ) .

(4)

51 -Dr S t a n i s ł a w S i e r o t w i ń s k i O p u b l i k o w a n e : 1 . Główne p r o b l e m y b a d a ń l i t e r a t u r y k o n s p i r a o y j n e j w k r a j u 1 9 3 9 - 1 9 4 4 , ’’Ruc h L i t e r a c k i ” 1 9 6 1 , n r 4 / 5 . 2 , Z d z i e j ó w j e d n e g o k o n s p i r a c y j n e g o - k o n k u r s u l i t e r a c k i e g o . K s i ę g a p a m i ą t k o w a ku c z c i S t « P i g o n i a , Kraków 1961 3« M a r y l a W o ls k a - p o e t k a s r e b r n y c h sł ów # ’’P r a c e H i s t o r y c z n o ­ l i t e r a c k i e K a t e d r y H i s t o r i i L i t e r a t u r y P o l s k i e j WSP w K a t o w i c a c h " , 1 9 6 2 U B i o g r a m y : A . H e r b a c z e w s k i e g o , B , S * H e r b a c z e w s k i e g o i Z . H l e - b i o k i e g o w P o l s k i m S ł o w n i k u B i o g r a f i c z n y m * W o p r a c o w a n i u : 1* " L a m u s” * Ś r o d o w i s k o l i t e r a c k i e , d z i e j e i z a w a r t o ś ć c z a s o ­ p i s m a * ” Z e s z y t y Naukowe UJ"* 2 , B i o g r a m y Z*Z* I d z i k o w s k i e g o , L . I l a s i e w i c z a 3* M o n o g r a f i a o M a r y l i W o l s k i e j * A d i u n k t J ó z e f Z b i g n i e w B i a ł e k O p u b l i k o w a n e : 1* L * F r y d e j a k o k r y t y k l i t e r a c k i , " T w ó r c z o ś ć " 1 9 6 2 , n r 5 2* I * F i k , k r y t y k z a a n g a ż o w a n y ( r e c * ) , "R uc h L i t e r a c k i " 1 9 6 2 , n r 2 3* L * F r y d e j a k o k r y t y k l i t e r a c k i * PAN, Kraków 1 9 6 2 . P r a c e H i ­ s t o r y c z n o l i t e r a c k i e , n r 2* W o p r a c o w a n i u : 1 . Z a w o d z i ń s k i o K r a s z e w s k i m ( " R u c h L i t e r a c k i " , 1 9 6 3 ) 2 . Z o f i a Ż u r a k o w s k a ( e s e j ) 3 . M e t o d a k r y t y c z n a K* W *Z aw o d ziń sk ieg o * A d i u n k t S t a n i s ł a w B u r k o t Op u b l ikowane: 1* K r a s z e w s k i o p o w i e ś c i o p i s a r z a o h i p o w i e ś c i * LSW, 1 9 6 2 . 2 . K r a s z e w s k i j a k o t e o r e t y k p o w i e ś c i , "Ruch L i t e r a c k i ” 1 9 6 2 , n r 6 . W o p r a c o w a n i u 1* K r a s z e w s k i w o c z a c h p o z y t y w i s t ó w ( r e f e r a t n a s e s j ę na u k o w ą ku c z o i K r a s z e w s k i e g o ) .

(5)

2 . " L a l k a ” P r u s a i " R o b o t y i p r a c e " K r a s z e w s k i e g o * S t « w y k ł . A n t o n i J o p e k O p u b l i k o w a n e ; 1♦ P o s ł o w i e do o p o w i a d a ń Z . K a c z k o w s k i e g o W p r z y g o t o w a n i u : 1• P o s ł o w i e do "Męża s z a l o n e g o " Z . K a c z k o w s k i e g o * S t « a s y s t e n t * B o l e s ł a w F a r o n O p u b l i k o w a n e : 1 . 3 t « W y s p i a ń s k i w " B i b l i o t e c e P o l o n i s t y k i " ( r e c . ) , "Ruch l i ­ t e r a c k i " 1 9 6 2 , n r 4 2« S p ó r o " W e s e l e " ( r e c « ) . "Ruch L i t e r a c k i " 1 9 6 2 , n r 5 . W p r z y g o t o w a n i u : 1« Leon P i w i ń s k i j a k o k r y t y k p r o z y n a r r a c y j n e j * S t . a s y s t « J e r z y J a r o w i e c k i W d r u k u : 1 . P o s ł o w i e do p o w i e ś c i K r a s z e w s k i e g o "W arszawa w 1 7 9 4 " i " S c e n y s e j m o w e . G ro dno w 1793 r « " « L5W 1963 2 . B i b l i o g r a f i a m e t o d y k i n a u c z a n i a j ę z y k a p o l s k i e g o ( 1 9 1 8 ­ - 1 9 3 9 ) ( w s p ó ł a u t o r s t w o ) . PZWS, 1963 3 . Lewicowa p r a s a k o n s p i r a c y j n a w l a t a c h 1 9 3 9 - 1 9 4 4 * " R o c z n i k N a u k o w o - D y d a k t y c z n y WSP" w K r a k o w i e 4« N i e k t ó r e 1 p r o b l e m y d z i a ł a l n o ś c i w y c h o w a w c z o - i d e o w e j w Wjrż- s z e j S z k o l e P e d a g o g i c z n e j ( " R o o z n i k N a u k o w o - D y d a k t y c z n y WSP" w K r a k o w i e ) « W o p r a c o w a n i u : 1 . Ź r ó d ł a h i s t o r y c z n y c h p o w i e ś c i K r a s z e w s k i e g o z c z a s ó w s t a ­ n i s ł a w o w s k i c h ( r e f e r a t n a s e s j ę n a u k ow ą ku c z c i K r a s z e w s k i e ­ g o ) « S t « a s y s t « M a r t a W y k a W p r z y g o t o w a n i u : -1« L i t e r a t u r a d l a s z k ó ł ( s z k i c e , w s p ó ł a u t o r s t w o ) , O s s o l i n e u m 2 . K . I « G a ł c z y ń s k i : Wybór p o e z j i « W s t ę p , k o m e n t a r z , B i b l i o t e k o . Narodowe

(6)

53 -3« W . G ą s i o r o w s k i , h a s ł o d l a wyd. " O b r a z l i t e r a t u r y p o l s k i e j XIX i XX w i e k u " . * W s t y o z n i u 1 9 62 r o k u o d b y ł s i ę p r z e w ó d d o k t o r s k i J ó z e f a Z b i g ­ n i e w a B i a ł k a n a p o d s t a w i e p r a c y : D z i a ł a l n o ś ć k r y t y c z n o ­ l i t e r a c k a L u d w i k a F r y d e g o n a t l e d y s k u s y j o l i t e r a t u r z e i k r y ­ t y c e w l a t a c h 1 9 2 9 - 1 9 3 9 ( p r o m o t o r - p r o f . K a z i m i e r z W yk a) . W c z e r w c u 1 96 2 r . z o s t a ł o t w a r t y p r z e w ó d d o k t o r s k i s t . a s y s t « B o l e s ł a w a F a r o n a . Temat p r a c y : T w ó r c z o ś ć l i t e r a c k a Z b i g ­ n i e w a U n i ł o w s k i e g o n a t l e k i e r u n k ó w p r o z y d r u g i e g o d z i e s i ę c i o ­ l e c i a m i ę d z y w o j e n n e g o ( p r o m o t o r - p r o f . J a n N o w a k o w s k i ) . K a t e d r a M e t o d y k i N a u c z a n i a L i t e r a t u r y i j ę z y k a WSP S k ł a d o s o b o w y : p r o f . W i n c e n t y D an ek, k i e r o w n i k K a t e d r y . C z ł o n ­ k o w i e : d o c . W ł a d y s ł a w S z y s z k o w s k i , d r J a n K u l p a , d r J ó z e f W r o ń s k i , mgr Zenon J a g o d a , mgr Zenon U r y g a , D a n u t a Weso­

ł o w s k a . • P r a c e b a d a w c z e K a t e d r y z w i ą z a n e s ą z a r ó w n o z p r o b l e m a t y k ą d y ­ d a k t y c z n o - m e t o d y c z n ą , j a k i h i s t o r y c z n o l i t e r a c k ą . P r a c e na uko we p r a c o w n i k ó w K a t e d r y D o c . W ł a d y s ł a w S z y s z k o w s k i W d r u k u 1 . A n a l i z a d z i e ł a l i t e r a c k i e g o w s z k o l e - wy d. 2, z m i e n i o n e i r o z s z e r z o n e Z• M e t o d y k a n a u c z a n i a j ę z y k a p o l s k i e g o w l i c e u m o g ó l n o k s z t a ł ­ c ą c y m . P r a c a z b i o r o w a . W s p ó ł r e d a k c j a i w s p ó ł a u t o r s t w o 3« B i b l i o g r a f i a m e t o d y k i n a u c z a n i a j ę z y k a p o l s k i e g o 1 9 1 8 - 1 9 3 9 * P o d r e d . W . S z y s z k o w s k i e g o o p r a c o w a l i Z . J a g o d a , J . J a r o w i e - c k i , Z .T J r y g a. S t . w y k ł . J a n K u l p a O p u b l i k o w a n e : 1. Ć w i c z e n i a s t y l i s t y c z n e w s z k o ł a c h d l a p r a c u j ą c y c h i n a k u r - 1 s a c h o g ó l n o k s z t a ł c ą c y c h w w y d a w n i c t w i e z b i o r o w y m p t . Nau­ c z a n i e i u c z e n i e s i ę d o r o s ł y c h . PZWS, 1 9 6 2 . 2 . W a r s z t a t p r a c y p o l o n i s t y n a u c z y c i e l a k l a s V - V I I I , " P o l o n i ­ s t y k a " 1 9 6 2 , n r 1

(7)

3* Ś r o d o w i s k o a n a u c z a n i e j ę z y k a p o l s k i e g o , " K l a s y Ł ą c z o n e ” 1 9 6 2 , n r 1 4* S t r u k t u r a prog ramó w p r z e d m i o t ó w p e d a g o g i c z n y c h w z a k ł a d a c h k s z t a ł o e n i a n a u c z y c i e l i s z k ó ł p o d s t a w o w y c h , "Kuch P e d a g o ­ g i c z n y ” 1 9 6 2 , n r 3* W d r u k u : , 1« K s z t a ł c e n i e n a u c z y c i e l i s z k ó ł p o w s z e c h n y c h w P o l s c e w l a ­ t a c h 1 9 1 8 - 1 9 3 9 * PAN, O d d z i a ł Kraków 2# E k s p e r y m e n t y w z a k r e s i e o r g a n i z a c j i s z k o ł y i N a u c z a n i e w z e s p o ł a c h ( w y d a w n i c t w o z b i o r o w e , O s s o l i n e u m ) . 3* P r o b l e m k s z t a ł o e n i a n a u c z y c i e l i n a p o z i o m i e a k a d e m i c k i m w p o l s k i e j t e o r i i i p r a k t y c e p e d a g o g i c z n e j . " Z e s z y t y Naukowe WSP",Kraków 4* W s p ó ł c z e s n o ś ć a n a u c z a n i e d o r o s ł y c h ( " O ś w i a t a D o r o s ł y c h " ) 5 . P r o j e k t p r o g r a m u j ę z y k a p o l s k i e g o d l a k l a s V - V I I I , u w a g i k r y t y c z n e ( " P o l o n i s t y k a " ) . W o p r a c o w a n i u : 1 . Wybrane z a g a d n i e n i a z m e t o d y k i n a u c z a n i a j ę z y k a p o l s k i e g o , s z c z e g ó l n i e " C z y t e l n i c t w o d z i e o i i m ł o d z i e ż y w ś w i e t l e b a ­ d a ń w s z k o ł a c h w o j . k r a k o w s k i e g o " i " K s z t a ł c e n i e s a m o d z i e l ­ ne g o m y ś l e n i a w p r o c e s i e n a u c z a n i a j ę z y k a p o l s k i e g o " 2 . " S z k o ł a p r a c y " w t e o r i i i p r a c y p e d a g o g i c z n e j w P o l s c e w l a t a c h 1 9 1 8 - 1 9 3 9 . 3 t . a s y s t . Z eno n J a g o d a W d r u k u : 1 . R e c e n z j a p r a c y M . J a n i o n : Zygmunt K r a s i ń s k i . D e b i u t i d o j ­ r z a ł o ś ć ( " R u c h L i t e r a c k i " ) # S t . a s y s t . Z eno n U r y g a W o p r a c o w a n i u t . R o z p r a w a o " S k a ł o t o c z u - p a l c z a k u " A . S y g i e t y ń s k i e g o ( d l a " R o c z n i k a N a u k o w o - D y d a k t y c z n e g o WSP")* A s y s t . D a n u t a W e s o ł o w s k a W d r u k u 1 . J ę z y k p o w i e ś c i f a n t a s t y c z n y c h S t . L e m a

Cytaty

Powiązane dokumenty

Ale trzeba też dalej pamiętać, iż w kontekście badań historyczno-religijnych zrodziła się szkoła historii form i gatunków (por. Gunkela); ten formalny, literacki aspekt

The titles of Chapters Four and Nine seem a bit misleading: “The (prophetic) message” suggests that these chapters will be devoted to an analysis of the content of the

In the fourth article of this section, “The Gospel of Mark in the Interface of Orality and Writing”, Richard Horsley refl ects on some scribal practices of the I AD

Sądzę, iż poprzez zasygnalizowanie wielu znaczących i ważnych spraw doty­ czących informacji naukowej w krajach Unii Europejskiej w kontekście wejścia naszego

Z rutynowego urzędnika, czy - jak chce Mowat - „urzędniczyny” stanie się „aktywnym uczestnikiem procesu dydaktycznego”, który poprzez swoją biegłość

Właśnie w tej grupie czasopism odnotowujemy duży wzrost wypożyczeń pomimo zmniejszającej się co roku liczby tytułów.. Dlaczego zmniejsza się ilość

My zajmiemy się natomiast innym interesującym wydawnictwem z tej grupy, brytyjskim MCB University Press (Management Centre Bradford)18. Było to jedno z pierwszych

Magazyn (Biblioteki częściowo spalony, częścio­ wo zawalony przez bomby burzące; pod częścią zawaloną może jeszcze mogłoby się coś ze zbior&w (Działu Muzycznego