• Nie Znaleziono Wyników

klasyfikacja_instrukcja wykonania_sprawozdanie

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "klasyfikacja_instrukcja wykonania_sprawozdanie"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

Ćwiczenie 1. Otrzymywanie i własności SO2

Sprzęt: - kolba płaskodenna 0,5dm3 z korkiem, - łyżka do spalania,

- palnik gazowy

Odczynniki: - siarka (kwiat siarczany) - błękit bromotymolowy (BBT) - wiórki magnezowe

Opis ćwiczenia:

Do kolby nalewamy wody z kranu (około 1/3 objętości) oraz kroplami wskaźnika BBT do momentu, aż roztwór przyjmie barwę błękitną. Na łyżce do spalania umieszczamy niewielką ilość siarki i ogrzewamy nad palnikiem. Siarka topi się w temp. 260oC i zapala. Po zapaleniu się siarki opuszczamy łyżkę do kolby ponad powierzchnię wody i obserwujemy wydzielanie się białego dymu. Po wypaleniu się siarki wyciągamy łyżkę, naczynie zamykamy korkiem i zawartość wytrząsamy aż do momentu zaniknięcia dymu. Obserwujemy zmianę zabarwienia wskaźnika. Błękit bromotymolowy zmienia zabarwienie w zależności od pH roztworu, w którym się znajduje. W środowisku obojętnym lub lekko zasadowym ma zabarwienie niebieskie, w środowisku słabo kwaśnym ma zabarwienie żółte. Po rozpuszczeniu SO2 w wodzie tworzy się kwas siarkowy(IV). Następnie wsypujemy do kolby wiórki magnezowe i obserwujemy wydzielanie bardzo drobnych bąbelków wodoru.

Ćwiczenie 2. Otrzymywanie i własności CO2

Sprzęt: - 2 kolbki Erlenmayer’a z korkiem i u-urką

Odczynniki: - krystaliczny CaCO3, - 1M HCl

- błękit bromotymolowy (BBT)

Opis ćwiczenia:

Do dwóch kolbek nalewamy wodę z kranu (około ½ objętości) i do każdej z nich dodajemy po kilka kropli wskaźnika BBT. Do jednej wrzucamy kilka kawałków CaCO3, dodajemy około 10cm3 HCl i

(2)

zatykamy korkiem z rurką odprowadzającą (u-rurką). Drugi koniec rurki zanurzamy w roztworze w drugiej kolbce. Obserwujemy wydzielanie się CO2 oraz zmianę zabarwienia wskaźnika w drugiej kolbce. Po zakończonym eksperymencie odzyskać kawałki CaCO3.

Ćwiczenie 3. Otrzymywanie i własności MgO

Sprzęt: - statyw z probówkami - blaszki żelazne

- palnik gazowy - szczypce

Odczynniki: - wiórki magnezowe - woda destylowana - fenoloftaliena - 2M H2SO4 - 2M NaOH

Opis ćwiczenia:

Na krawędzi płytki żelaznej umieszczamy szczyptę wiórek magnezowych (pół łyżeczki) i ogrzewamy pod wyciągiem (reakcja silnie egzotermiczna! – obserwację prowadzić w okularach ochronnych !!!). Powstały podczas reakcji tlenek magnezu wsypujemy do parowniczki porcelanowej a następnie po ostygnięciu do probówki zawierającej ok. 5cm3 wody destylowanej oraz dwie krople fenoloftaleiny. Obserwujemy zmianę zabarwienia wskaźnika. Fenoloftaleina zmienia zabarwienie w zależności od pH roztworu, w którym się znajduje. W środowisku kwaśnym lub obojętnym jest bezbarwna, w środowisku zasadowym ma zabarwienie malinowe. Roztwór znad osadu zlewamy do dwóch probówek. Do jednej dodajemy 1-2cm3 2M roztworu H2SO4, a do drugiej 2M NaOH i obserwujemy zabarwienie.

Ćwiczenie 4. Otrzymywanie wodorotlenków w reakcji strącania osadów

Sprzęt: - próbówki w statywie

Odczynniki: - 2M roztwór NaOH

- roztwory soli Ba(NO3)2, CuSO4, FeCl3, NiSO4, Co(NO3)2

(3)

Do pięciu próbówek nalewamy po ok. 1cm3 (wysokość 1cm w próbówce) roztworów soli. Następnie do każdej z nich nalewamy taką samą objętość NaOH. Obserwujemy zachodzące reakcje oraz zabarwienie powstałych wodorotlenków.

Ćwiczenie 5. Badanie własności amfoterycznych Sn(OH)2

Sprzęt: - probówki w statywie

Odczynniki: - roztwór chlorku cyny(II) SnCl2

- 2M NaOH

- 2M HCl

Opis ćwiczenia:

Do probówki dodajemy ok. 0,5cm3 roztworu chlorku cyny(II) i ostrożnie kroplami (po ściance próbówki) dodajemy 2M NaOH, aż do wytrącenia się białego osadu. Osad dzielimy na dwie części. Do jednej dodajemy ok. 1cm3 2M HCl, a do drugiej ok. 1cm3 2M NaOH. Obserwujemy rozpuszczanie się osadu.

(4)

20..../.... Wydz. Gr.

Nazwisko, imię:

Temat:

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH.

Podpis

prowadzacego

Nazwa

etapu Przebieg reakcji

Nazwa produktu

Obserwacje i wnioski Ćwiczenie 1 – Otrzymywanie i własności SO2

1.Spalanie siarki

S + O

2

= SO

2 tlenek siarki(IV), dwutlenek siarki Wydziela się gaz o ostrym zapachu

2.

SO

2

+ H

2

O =

3.

Mg + H

2

SO

3

=

Ćwiczenie 2 – Otrzymywanie i własności CO2

1.

CaCO

3

+ HCl =

2.

CO

2

+ H

2

O =

Ćwiczenie 3 – Otrzymywanie i własności MgO

1.

Mg + O

2

=

2.

MgO + H

2

O =

3.

Mg(OH)

2

+ H

2

SO

4

=

4.

Mg(OH)

2

+ NaOH =

Ćwiczenie 4 – Otrzymywanie wodorotlenków w reakcji strącania osadów

1.

Ba(NO

3

)

2

+ NaOH =

2.

CuSO

4

+ NaOH =

3.

FeCl

3

+ NaOH =

4.

NiSO

4

+ NaOH =

5.

Co(NO

3

)

2

+ NaOH =

Ćwiczenie 5 - Badanie własności amfoterycznych Sn(OH)2

1.

SnCl

2

+ NaOH =

2.

Sn(OH)

2

+ NaOH =

Cytaty

Powiązane dokumenty

Gdy pole magnetyczne rośnie, indukowane prądy mają taki kierunek, że wytworzone przez te prądy nowe pole magnetyczne odpycha zbliżający się magnes. Gdy magnes się oddala,

Dla bezpośredniego stwierdzenia wpływu siarczków na uaktywnianie się kalcytu przeprowadzono próby flotacji czystego minerału wobec roztworów siarczku sodowego o różnym

Jeśli mimo wszystko spotkasz się jednak z kimś spoza domowników, trzymaj się od niego w odległości dwóch metrów. (czyli mniej więcej pięciu

Zajmuje się zbieraniem, klasyfikacją, opisem oraz interpretacją danych uzyskiwanych w badaniach (…).. Jej zasadniczym celem jest opis i wyciąganie wniosków dotyczących

the aim of the study was to review the literature concerning the molecular and genetic factors underlying the resorption process of bone and mineralized tissues of teeth, in

Przez 95 lat obowiązywania polskich konstytucji prawo łaski było generalnie rozumiane jako indywidualny akt głowy państwa, który winien mieć zastosowanie tylko wobec osoby

Użycie zwrotu „odpowiedni etap rozwoju psychicznego” wskazuje, iż można na podstawie wnikliwych obserwacji ludzi w różnych stadiach rozwoju mówić o istnieniu

– Przy ulicy Jana Gierałtowskiego znajdują się słupy oświetlenia drogowe- go, które są własnością miasta Ruda Śląska oraz słupy elektroenerge- tyczne będące