Wojciech C
ISAK, Ryszard K
OWALCZYK Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w PoznaniuÏðîöåññ ïðåäñòàâëåíèÿ ïîëèòèêè â Ïîëüøå
ñðåäñòâàìè ìàññîâîé èíôîðìàöèè
êàê ýïèñòåìîëîãè÷åñêàÿ ïðîáëåìà
Ñ
ïåöèôèêà æóðíàëèñòñêîãî òâîð÷åñòâà, ñêîíöåíòðèðîâàííîãî íà ïîëèòèêå, îñíîâûâàåòñÿ íà òîì, ÷òî åãî èíñòðóìåíòû, êîòîðûìè ÿâëÿþòñÿ êàê îòáîð è âíåñåíèå â îïðåäåë¸ííûå ðàìêè ìàòåðèàëà, ïðåäíàçíà÷åííîãî äëÿ âûïóñêà, òàê è íàáîð ÿçûêîâûõ è òåõíè÷åñêèõ ñðåäñòâ ñîçäàíèÿ íà ýòîé îñíîâå îáðàçà ìèðà, ïðèâîäÿò ê íå äî êîíöà îïðåäåë¸ííîé ïåðåäà÷å ñ ýïèñòåìîëîãè÷åñêîé òî÷êè çðåíèÿ, â êîòîðîé ðàçíèöà ìåæäó óâåðåííîñòüþ è âåðîÿòíîñòüþ î÷åíü òîíêà.  ñëîæíîì ïðîöåññå ñîçäàíèÿ èñïîëüçóþòñÿ íå òîëüêî ôàêòû è èõ îáúåäèíåíèÿ, íî òàêæå õàðàêòåðíûå ñïîñîáû êîíöåïòóàëèçàöèè äåéñòâèòåëüíîñ-òè, ñâîéñòâåííûå äàííîìó àâòîðó è ñõîæèå ñ ïðîãðàììíîé ëèíèåé ðåäàêöèè (Ga³¹zka, 2008; Jab³oñski, 2006). Òàêèì îáðàçîì, â ýïèñòåìîëîãèè íåâîçìîæíà èäåíòèôèêàöèÿ ôàêòóàëüíîé ïðàâäû î äåéñòâèòåëüíîñòè ñ ïðàâäîé ñðåäñòâ ìàññîâîé èíôîðìàöèè (Dziennikarz, 2009).  ìèðå ïîëèòèêè è â ïðîöåññå ïðåä-ñòàâëåíèÿ å¸ ñðåäñòâàìè ìàññîâîé èíôîðìàöèè, ôàêòóàëüíàÿ ïðàâäà – ïîíèìàåìàÿ ñ äåñêðèïòèâíîé òî÷êè çðåíèÿ – âûòåñíÿåòñÿ êîí-ñòðóèðîâàíèåì çíà÷åíèÿ, êîòîðîå ïðèäà¸òñÿ ôàêòàì è èõ îáúåäè-íåíèÿì.  ðåçóëüòàòå òâîð÷åñêèõ äåéñòâèé ÑÌÈ ïåðâîíà÷àëüíûé ôàêò óæå íå ÿâëÿåòñÿ òåì æå ñàìûì ôàêòîì, à ñîçäàííûì çíà÷åíèåì ñðåäñòâ ìàññîâîé èíôîðìàöèè. Ïîýòîìó ñîäåðæàíèå ôàêòà òàêæå íå ÿâëÿåòñÿ çíàêîì ÷åãî-ëèáî, à èãðàþùèì îïðåäåë¸ííóþ ðîëü çíà÷å-íèåì, êîòîðîå èìååò ñòàòóñ aâòîðè÷íîãî ôàêòà – ñâîåãî ðîäà ìåòà-ôàêòà. Ýòî â ñâîþ î÷åðåäü âåä¸ò ê ïîÿâëåíèþ íîâîãî âòîðè÷íîãî áûòèÿ, èìåþùåãî îïðåäåë¸ííîå êîììóíèêàòèâíîå çíà÷åíèå, êîòîðîå òàêæå èìååò äðóãóþ îáùåñòâåííóþ è ïîëèòè÷åñêóþ ôóíêöèþ îò ïåðâîíà÷àëüíîãî ôàêòà. Òàêèì îáðàçîì, ïîíÿòèå «çíà÷åíèå» êîãíèòèâíî ñòàòóèðóåòñÿ êàê ðåëÿöèîííîå ïîíÿòèå (îòíîñÿùèåñÿ êàê ê ïðåäìåòó, òàê è ê ñóáúåêòó) è îòíîñèòåëüíîå (îòíîñèòåëüíî îáóñëîâëåííîå). Ýòî îçíà÷àåò, ÷òîîíî ÿâëÿåòñÿ âûðàæåíèåì êîãíèòèâíîé îòíîñèòåëüíîñòè è, ïîýòîìó, òàêæå îáû÷íûì è íàìåðåííûì, êàê â îáëàñòè àêñèîëîãèè, òàê è ìî-ðàëè.  ïóáëè÷íîé êîììóíèêàöèè ýòî èìååò ñóùåñòâåííûå ïîñëå-äñòâèÿ, ò.ê. çàòðóäíÿåò ñàì ïðîöåññ îáùåíèÿ. Ïîýòîìó, íà îñíîâå ðàçëè÷íûõ çíà÷åíèé, ññûëàþùèõñÿ íà îäíè è òå æå äåñèãíàòû, òÿ-æåëî ïðèéòè ê ñîãëàñèþ.
Ñîãëàñíî ñëîâàðíîìó îïðåäåëåíèþ (S³ownik jêzyka polskiego, 2007, c. 245), ïðåäñòàâëåíèå îáîçíà÷àåò ñâîéñòâî ïåðåäà÷è, ñóùíîñòü êîòîðîãî îñíîâûâàåòñÿ íà ïîïûòêå îòíîñèòåëüíî òî÷íîãî, ò.å. ïî÷òè äîñëîâíîãî îòîáðàæåíèÿ ïðåäñòàâëÿåìîé äåéñòâèòåëüíîñòè ïî ñðåä-ñòâàì òåõíèêè, ñâîéñòâåííîé äàííîìó íîñèòåëþ (íàïðèìåð: óñòíîå ñëîâî, íàïèñàííîå, íàðèñîâàííàÿ êàðòèíà, ôîòîãðàôèÿ, ïðåññà, àóäèî- è àóäèîâèçóàëüíûå ÑÌÈ).  òàêîé ñèòóàöèè ìîæíî ãîâîðèòü îá àäåêâàòíîì ïðåäñòàâëåíèè, ò.å. î ñòåïåíè, â êàêîé âûïîëíåíû íàøè òðåáîâàíèÿ ïî îòíîøåíèþ ê îòîáðàæåíèþ äåéñòâèòåëüíîñòè â ïåðåäà÷å.  ðàìêàõ àíàëèòè÷åñêîé ôèëîñîôèè ïîíÿòèå «îòîáðà-æåíèå» ìîæåò ïîêàçàòüñÿ òàêèì æå, êàê èñïîëüçîâàííîå íàìè ïîíÿ-òèå «ïðåäñòàâëåíèå». Ýòî ïîíÿïîíÿ-òèå îïðåäåëÿåòñÿ òàì òðåìÿ ñïîñîáàìè è îáîçíà÷àåò: 1) îáðàçíîå èëè ÿçûêîâîå ïðåäñòàâëåíèå êàêîãî-ëèáî ïðåäìåòà èëè ïîëîæåíèÿ äåë; 2) ýïèñòåìîëîãè÷åñêîå ïðåäïîëîæå-íèå, ÷òî ðåàëüíîñòü îòîáðàæàåòñÿ â ÿçûêå è ìûøëåíèè, ò.å. ÷åðåç âïå÷àòëåíèÿ, íàáëþäåíèÿ, ïðåäñòàâëåíèÿ ëèáî ÷åðåç ïîíÿòèÿ, ñóæäå-íèÿ, òåîðèè; 3) â àíàëèòè÷åñêîé ôèëîñîôèè ÿçûêà, ÷òî ïðåäëîæåíèÿ ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé ôîðìó ìèðà. Êîíå÷íî, ýòî íå îçíà÷àåò ìàðãèíàëèçàöèè èëè ñíèæåíèÿ çíà÷åíèÿ ÑÌÈ äî ñâîåãî ðîäà çåðêàë îòðàæàþùèõ äåéñòâèòåëüíîñòü, à íàîáî-ðîò, óêàçûâàåò íà èõ áîëüøèå âîçìîæíîñòè òâîð÷åñêîé ñåëåêöèè è èíòåðïðåòàöèè äåéñòâèòåëüíîñòè. Ïîòîìó ÷òî, íà ñàìîì äåëå, ïðåäñòàâëåíèå äåéñòâèòåëüíîñòè ñðåäñòâàìè ìàññîâîé èíôîðìàöèè íåëüçÿ ñóæàòü äî îáûêíîâåííûõ ïîñëåäñòâèé êîãíèòèâíîãî îòíîøå-íèÿ, êîòîðîå ñóùåñòâóåò ìåæäó ïîçíàþùèì ñóáúåêòîì è îáúåêòîì ïîçíàíèÿ, íî ñòîèò òàêæå ïðèíÿòü âî âíèìàíèå îòíîøåíèå ïîç-íàþùåãî ñóáúåêòà ê ñàìîìó ñåáå. Ïîòîìó êàê äåéñòâèòåëüíîñòü ìû ïîçíà¸ì ïîñðåäñòâåííî è èìåííî å¸ ïðåäñòàâëÿåì â ÑÌÈ.  òî âðåìÿ êàê ñåáÿ ïîçíà¸ì íåïîñðåäñòâåííî, è, ðåçóëüòàòîì ýòîãî ñàìîïîçíà-íèÿ, êàê ïðàâèëî, íå äåëèìñÿ ñî ñðåäñòâàìè ìàññîâîé èíôîðìàöèè, ò.ê. ýòî ìîãëî áû ïîâëå÷ü çà ñîáîé, íàïðèìåð, âûÿâëåíèå íàøèõ èñòèííûõ íàìåðåíèé, íàøåãî íåçíàíèÿ èëè ëèöåìåðèÿ. Îäíàêî ýòî ñîâñåì íå îçíà÷àåò, ÷òî âî âðåìÿ ïåðåäà÷è ýòî ÿâëåíèå íåóëîâèìî.
Èíòåðåñíûì ïðèìåðîì ýòîãî ÿâëÿåòñÿ äåÿòåëüíîñòü ïîëüñêîãî «Ðà-äèî Ìàðèÿ» (Bobrowska, 2007). Òàêèì îáðàçîì, â äàííîì àíàëèçå î÷åíü ïîëåçíûìè ÿâëÿþòñÿ äâà âàæíûõ òåðìèíà, à èìåííî «ïðåäñòàâëåíèå» è «îòîáðàæåíèå». Ïî-òîìó êàê, åñëè ìû îáðàòèìñÿ ê äåéñòâèòåëüíîñòè, êàê ÿçûêîâîé, òàê è ïîçà ÿçûêîâîé, â ïðîöåññå å¸ âåðáàëèçàöèè, ÷òî èìååò ìåñòî â îò-äåëüíûõ âûñêàçûâàíèÿõ, çàêëþ÷àþùèõ â ñåáå âïå÷àòëåíèÿ, ñóæäå-íèÿ, óòâåðæäåñóæäå-íèÿ, â ýòîò ìîìåíò â öåëîì ãîâîðèòñÿ î ïðåäñòàâëåíèè äåéñòâèòåëüíîñòè (äîìèíàíòîé ÿâëÿåòñÿ ôàíòàçèðîâàíèå î äåéñòâè-òåëüíîñòè). Âûñêàçûâàíèåì â äàííîì ñëó÷àå ÿâëÿåòñÿ ðàçóìíîå ìíåíèå íà òåìó îïðåäåë¸ííîãî ïîëîæåíèÿ äåë, ñ ïðåäâàðèòåëüíûì óñëîâèåì, ÷òî ïîëîæåíèå äåë íå âñåãäà ÿâëÿåòñÿ ïîäëèííûì. Ñ ýòèì ñâÿçàííà ïðîáëåìà äåðèâàöèè, ò.å. âûâîä ïîäëèííûõ ïðåäëîæåíèé èç ëîæíîãî ïîëîæåíèÿ äåë. Íî, åñëè ìû ñîñðåäîòî÷èìñÿ íà ôàêòóàëüíîì îïèñàíèè è õàðàê-òåðèñòèêå äåéñòâèòåëüíîñòè, òî ýòî áóäåò ïîïûòêîé å¸ îòîáðàæåíèÿ, ò.å. äåñêðèïöèè (äîìèíàíòîé ÿâëÿåòñÿ îáçîð äåéñòâèòåëüíîñòè).  ðåçóëüòàòå, ëèøü òåîðèÿ ðåôåðåíöèè è òåîðèÿ äåñêðèïöèè ìîãóò îòâåòèòü íà ãëàâíûé âîïðîñ, èç ÷åãî ñîñòîèò îáðàç äåéñòâèòåëüíîñòè âåðáàëèçîâàííûé â ñîîáùåíèè ÑÌÈ. Òåîðèÿ ðåôåðåíöèè êîíöåí-òðèðóåòñÿ íà ìåòîäàõ, êîòîðûå èñïîëüçóþò ëþäè â ïðîöåññå, êîãäà ññûëàþòñÿ íà ÿçûêîâóþ è ïîçà ÿçûêîâóþ äåéñòâèòåëüíîñòü, à òåîðèÿ äåñêðèïöèè íà ñïîñîáàõ îïèñàíèÿ è õàðàêòåðèñòèêè ýòîé äåéñòâè-òåëüíîñòè. Ñëåäîâàòåëüíî, ïðîöåññ ïðåäñòàâëåíèÿ è îòîáðàæåíèÿ äåéñòâèòåëüíîñòè â ÑÌÈ ìîæíî òàêæå âûðàæàòü ñ òî÷êè çðåíèÿ æóð-íàëèñòñêîé ïîïûòêè å¸ îáúåêòèâèçàöèè (Pleszyñski, 2009, c. 293–303). Îáúåêòèâèçàöèþ äåéñòâèòåëüíîñòè ñðåäñòâàìè ìàññîâîé èíôîðìàöèè ìîæíî ðàññìàòðèâàòü íå òîëüêî ñ òî÷êè çðåíèÿ âíåøíåãî âûðàæåíèÿ âïå÷àòëåíèé ëþäåé, â òîì ÷èñëå æóðíàëèñòîâ, õîòÿ ÷àñòè÷íî îíî èìååò èìåííî òàêîé õàðàêòåð, êîãäà ìû ðàçóçíà¸ì î ÷óâñòâàõ ëþäåé, èõ ìíåíèÿõ èëè îöåíêàõ.  äàííîì ñëó÷àå ïîíÿòèå æóðíàëèñòñêîé îáúåêòèâèçàöèè äåéñòâèòåëüíîñòè ðàññìàòðèâàåòñÿ ñ òî÷êè çðåíèÿ ïîïûòîê óêàçàíèÿ äåéñòâèòåëüíûõ ïðè÷èí, îñíîâ, ïîñëåäñòâèé, ñâÿ-çåé, ìîòèâàöèé èëè äåéñòâèòåëüíîãî ïîëîæåíèÿ äåë. Æóðíàëèñò íå ïîëüçóåòñÿ ëèøü ïðåäñòàâëåíèÿìè, âïå÷àòëåíèÿìè, âûìûñëàìè, êî-òîðûå, íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî èìåþò îáúåêòèâíóþ öåííîñòü, íå èìåþò ïîçà ñóáúåêòèâíûé ïðåäìåò, íà êîòîðûé ìîãóò ñîñëàòüñÿ. Ñëåäîâà-òåëüíî, æóðíàëèñòñêàÿ îáúåêòèâèçàöèÿ äåéñòâèòåëüíîñòè ÿâëÿåòñÿ îòâåòñòâåííîé ïîïûòêîé å¸, çà÷àñòóþ, îáðåìåíèòåëüíîãî îòêðûòèÿ è
êàê òàêîâàÿ íå äàíà æóðíàëèñòó, à ñêîðåå çàäàíà. Òàêèì îáðàçîì, ñëóæèò ïîëó÷åíèþ ÷àñòè÷íûõ çíàíèé î ìèðå.  òðàäèöèîííîì ïîíèìàíèè ÷åëîâå÷åñêóþ äåéñòâèòåëüíîñòü ñîç-äàþò êàê ìàòåðèàëüíûå, òàê è íåìàòåðèàëüíûå ôàêòîðû.  ïðîöåññå ìåäèà-êîììóíèêàöèè îíè ñòàíîâÿòñÿ ñâîåãî ðîäà âåðáàëèçîâàííû-ìè, ò.å. âûðàæåííûìè òðàäèöèîííî ëèíãâèñòè÷åñêè, à òàêæå ïðè ïîìîùè òåõíèêè ñâîéñòâåííîé äàííîé ñðåäå (ïðåññ-ôîòî, ðàäèî çâóê, òåëåâèçèîííîå èçîáðàæåíèå). Ýòî îñîáåííî âèäíî â è àóäèî-âèçóàëüíûõ ñðåäñòâàõ ìàññîâîé èíôîðìàöèè, â êîòîðûõ âûñêàçû-âàíèå ñêëàäûâàåòñÿ íå òîëüêî èç ÿçûêîâûõ êîíñòðóêöèé, íî òàêæå èç ñïîñîáà åãî ïðîèçíîøåíèÿ.  äàííîé ñèòóàöèè ñëåäóåò âñïîìíèòü î ñóáúåêòèâíîñòè ÑÌÈ, êîòîðûõ ó÷àñòèå â îáùåñòâåííîì äèàëîãå îñíîâûâàåòñÿ íå òîëüêî íà ïðèãîòîâëåíèè è âûïóñêå îïðåäåë¸ííûõ ìåäèàñîîáùåíèé, íî òàêæå íà èõ èíäèâèäóàëüíîì è êîëëåêòèâíîì ó÷àñòèè â ðîëè ñóáúåêòîâ ýêîíîìè÷åñêîé, ïîëèòè÷åñêîé, îáùåñòâåííîé, êóëüòóðíîé è ðåëè-ãèîçíîé æèçíè. Îáå ôîðìû ñóáúåêòèâíîñòè äàþò âîçìîæíîñòü ÑÌÈ âûñòóïàòü â ðîëè ñòîðîíû â ïîëèòè÷åñêîì ñïîðå, êàê ïîñðåäñòâåííî, ïóò¸ì ìåäèàñîîáùåíèé, òàê è íåïîñðåäñòâåííî, êàê èíäèâèäóàëü-íûå è êîëëåêòèâèíäèâèäóàëü-íûå ñóáúåêòû ÑÌÈ – â òîì ÷èñëå áëàãîäàðÿ ñâîåîá-ðàçíûì ôîðìàì àññîöèàöèé, òàêèõ êàê: ôîíäû, îáúåäèíåíèÿ, ñîþçû ðàáîòîäàòåëåé, îòðàñëåâûå ñîþçû (íàïðèìåð, Ïàëàòà Èçäàòåëåé Ïå-ðèîäè÷åñêîé Ïå÷àòè). Òàêèì îáðàçîì, ÑÌÈ, áóäó÷è âàæíûì öåíòðîì ïîëèòè÷åñêîãî âëèÿíèÿ, áëàãîäàðÿ ýòîìó ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû â ïðîöåññå ïðîïàãàíäû, ìàíèïóëÿöèè, ñîöèàëüíîé èíæåíåðèè, ëîá-áèçìà.  ïðåäñòàâëåíèè äåéñòâèòåëüíîñòè ñðåäñòâàìè ìàññîâîé èíôîð-ìàöèè âàæíóþ ðîëü, ìîæíî äàæå ñêàçàòü, ÷òî îñíîâíóþ, èãðàþò íå ìàòåðèàëüíûå ôàêòîðû, à íåìàòåðèàëüíûå – è èìåííî îíè îòâå÷àþò çà ïîÿâëåíèå òàê íàçûâàåìîé «âòîðîé äåéñòâèòåëüíîñòè». Òàêèì îáðàçîì, â ïóáëè÷íîå îáðàùåíèå ïîïàäàþò òàêæå ìûñëè ñîçäàþùèå âèäèìîñòü äåéñòâèòåëüíîñòè. Âìåñòå ñ íåé òàêèå, íàïðèìåð, î÷åíü âàæíûå äëÿ îáðàçà ïîëèòèêè, íî àáñòðàêòíûå, ÷àñòî âûðàæåííûå â ìåòàÿçûêå è â îñíîâíîì êîíòåêñòíî îïðåäåëÿåìûå ïîíÿòèÿ êàê: ÷åðòà, äîáðî, íåîáõîäèìîñòü, óì, âîçìîæíîñòü, êðàñîòà, ïðàâäà, ïðî-öåññ, ãîñóäàðñòâåííûé èíòåðåñ, ðàâíîïðàâèå, ñîëèäàðíîñòü, ñïðàâå-äëèâîñòü, ïîëîæåíèå äåë, ñòðóêòóðà, íåäîñòàòîê, öåííîñòü, âåðà, ñâîáîäà, ñîîáùåñòâî, íàìåðåíèå, ñëó÷àé, ñâÿçü. Ïðèìåðîì âèäèìîé äåéñòâèòåëüíîñòè ÿâëÿåòñÿ òàê íàçûâàåìûé âèäèìûé
äåñêðèïòèâ-íûé âûâîä, êîòîðûé ïîÿâëÿåòñÿ â ôîðìóëèðîâêàõ òèïà: «çíàþ, ÷òî» èëè «âåðþ, ÷òî». Ñ êîãíèòèâíîé òî÷êè çðåíèÿ ìû óñòàíàâëèâàåì ìèð ÷åëîâåêà êàê ïðåäìåò, êîòîðûé íå çàâèñèò îò àêòóàëüíûõ ÷óâñòâåííûõ äàííûõ ñóáúåêòà, à ñóùåñòâóåò òàêæå çà èõ ïðåäåëîì. Ýòî íàïîìèíàåò íàì áàíàëüíóþ ïðàâäó î òîì, ÷òî ïðåäñòàâëåíèå äåéñòâèòåëüíîñòè çàâè-ñèò íå òîëüêî îò òàêèõ ôàêòîðîâ êàê îïûò, çíàíèÿ, ñèñòåìà öåííîñ-òåé, ïîäõîä, íî òàêæå îò òèïè÷íîé äëÿ ÷åëîâåêà, â îáùåì, ïðîöåäóðû ñåëåêöèè ñðåäè ìíîãèõ äîñòóïíûõ ïðåäìåòîâ, à òàêæå èõ ïðåäñòà-âëåíèé. Íà ñàìîì äåëå, èìåííî íà ýòèõ ôàêòîðàõ áàçèðóþòñÿ ñîâðåìåííûå îáùåñòâåííûå äåáàòû, à òàêæå âûðàæàþùàÿ èõ ðèòîðèêà äîìèíè-ðîâàíèÿ (Wasilewski, 2006), â êîòîðîé èñêàæàþòñÿ è èíñòðóìåí-òàëèçèðóþòñÿ, à òàêæå óíè÷òîæàþòñÿ è ìàðãèíàëèçèðóþòñÿ ìíåíèÿ ïðîòèâíèêîâ (Przemoc, 2004), à òàêæå ñèìâîëèçèðóåìûå èìè öåííîñ-òè (Ejsmont, Kosmalska, 2005; Wartoœci, 2009). Ïîðîé ðîëü öåííîñòåé â ïîëèòè÷åñêîì äèñêóðñå ÿâëÿåòñÿ áîëåå âàæíîé, ÷åì äåéñòâèòåëü-íîñòü è íðàâñòâåíäåéñòâèòåëü-íîñòü. Îñîáåííî òîãäà, êîãäà îíè êàñàþòñÿ òàê íàçûâàåìûõ îùóùàåìûõ öåííîñòåé, ïðèâëåêàòåëüíûõ ñ ýìîöèî-íàëüíîé òî÷êè çðåíèÿ. Ñòàíèñëàâ Îññîâñêèé ðàçäåëèë öåííîñòè íà äâå êàòåãîðèè: 1) îùóùàåìûå öåííîñòè, à òàêæå 2) ïðèçíàâàåìûå öåííîñòè, ê êîòîðûì ïðè÷èñëèë «ïðåäìåòû, ïî îòíîøåíèþ ê êîòî-ðûì ìû óáåæäåíû, ÷òî îíè èìåþò îïðåäåë¸ííóþ îáúåêòèâíóþ öåí-íîñòü» (Ossowski, 1968, c. 79).  âûñêàçûâàíèè ïîëèòè÷åñêîãî è æóðíàëèñòñêîãî ìíåíèÿ î ïîëè-òèêå ñèëà âîîáðàæåíèÿ îáû÷íî áîëüøå ñèëû ôàêòîâ, è íå èì ïîä÷è-íÿåòñÿ ïåðåäà÷à, à òàêæå å¸ ãëàâíàÿ öåëü. Ïîýòîìó, ðàçíèöà ìåæäó ôàêòàìè è èõ èçîáðàæåíèÿìè, â òîì ÷èñëå îñíîâûâàåòñÿ íà ïîäõîäå ñóáúåêòà ê ôàêòàì, åãî íàìåðåíèÿõ, à òàêæå öåëè îáùåíèÿ.  ïðåä-ñòàâëåíèè ïîëèòè÷åñêîé äåéñòâèòåëüíîñòè ðå÷ü èä¸ò íå î áóêâàëüíûõ ôàêòàõ è èõ âîçìîæíûõ ñâÿçÿõ, à ãëàâíûì îáðàçîì îá èõ òâîð÷åñêîé, ïîëèòè÷åñêîé èíòåðïðåòàöèè, âî âðåìÿ êîòîðîé îíè ïîëó÷àþò ñâîé-ñòâåííûé èì êîíòåêñòíûé êîãíèòèâíûé ñòàòóñ, ïîäõîäÿùèé öåííîñ-òÿì, íàìåðåíèÿì, èíòåðåñàì è öåëÿì äàííîãî ñóáúåêòà (Dobrzañski, 1999). Ýòà ïðîáëåìà îñîáåííî çàìåòíà â Ïîëüøå, ãäå èìååò ìåñòî ñèëüíîå äàâëåíèå íà ðåëèãèîçíîå äîìèíèðîâàíèå â îáùåñòâåííîì ïðîñòðàíñòâå. Òàêîå ïîâåäåíèå â ñèñòåìå ïëþðàëèñòè÷åñêîé äåìî-êðàòèè â öåëîì ñ÷èòàåòñÿ ïðåäîñóäèòåëüíûì, ò.ê. èìååò õàðàêòåð íåòåðïèìîñòè.
Òàêèì îáðàçîì, íàðÿäó ñ ïðàâäîé óìñòâåííîé è èíòåëëåêòóàëü-íîé, èìååòñÿ òàêæå ïðàâäà èððàöèîíàëüíàÿ, íàìåðåííàÿ è ýìîöèî-íàëüíàÿ. Ñëåäîâàòåëüíî, â ãóùå ïðàâäû, ïîëóïðàâäû, íåïðàâäû, óáåæäåíèé, ýìîöèé, âïå÷àòëåíèé, èíòåðåñîâ, ïðîõîäèò ðèòóàëüíûé îáùåñòâåííûé äèñêóðñ ÑÌÈ, â êîòîðîì ïðåîáëàäàþò ñóáúåêòèâíûå ïðàâäû è öåííîñòè, à òàêæå ïðîèçíîñÿòñÿ ïðîòèâîïîëîæíûå ñóæäå-íèÿ, êîòîðûå çàòðóäíÿþò íàõîæäåíèå ðåàëüíîãî êîíñåíñóñà (Rytual-ny, 1997). Ñ îäíîé ñòîðîíû ýòî âåä¸ò ê ïðîèçâîëüíîìó íàâÿçûâàíèþ ïîëó÷àòåëÿì ñîîòâåòñòâåííûõ ðåøåíèé, öåííîñòåé, íîðì, ïîäõîäîâ, ìíåíèé – êàê åäèíñòâåííûõ ïðàâèëüíûõ è âåðíûõ (Jastrzêbski, 2009). Ñ äðóãîé ñòîðîíû, ñïîñîáñòâóåò âîçíèêíîâåíèþ íåäîïîíèìàíèÿ, ðàçäåëîâ è äàæå êîíôëèêòîâ (Dobek-Ostrowska, 2009). Âîçâðàùàÿñü ê ãëàâíîìó ïðåäìåòó ðàññóæäåíèé, ò.å. ê ïðåäñòà-âëåíèþ äåéñòâèòåëüíîñòè ñðåäñòâàìè ìàññîâîé èíôîðìàöèè, ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî êàê òåõíèêà ïåðåäà÷è, ïîíèìàåìàÿ ñ òî÷êè çðåíèÿ ñïîñî-áà å¸ ñîçäàíèÿ, òàê è ïðîöåññ òåõíîëîãèçèðîâàíèÿ ÑÌÈ, îñíîâû-âàþùèéñÿ íà ñèñòåìàòè÷åñêîì ââåäåíèè â íèõ ìíîãèõ òåõíè÷åñêèõ óñîâåðøåíñòâîâàíèé, èìåþò íå ìàëîçíà÷èòåëüíîå âëèÿíèå íà ïðî-öåññ ïðåäñòàâëåíèÿ äåéñòâèòåëüíîñòè â ÑÌÈ. Êàçàëîñü áû, îäíàêî, ÷òî èñïîëüçîâàíèå ñðåäñòâàìè ìàññîâîé èíôîðìàöèè ðàçëè÷íûõ òåõíèê ïðåäñòàâëåíèÿ äåéñòâèòåëüíîñòè èìååò íå òîëüêî ïîçèòèâíîå ïîñëåäñòâèå, òîãäà, êîãäà âîçíèêàåò ðàçíîñòîðîííåå ìåäèéíîå èçîá-ðàæåíèå äåéñòâèòåëüíîñòè, íî òàêæå íåãàòèâíûé ýôôåêò, ïðîÿâëå-íèåì êîòîðîãî â òîì ÷èñëå ÿâëÿåòñÿ ðàññåèâàíèå âíèìàíèÿ ïîëó÷àòåëÿ. Äåêîíöåíòðàöèþ âíèìàíèÿ ïîëó÷àòåëÿ óãëóáëÿþò òàêæå ñâîåãî ðîäà ïîëèñåíñîðíîñòü ÑÌÈ, ïîíèìàåìóþ ñ òî÷êè çðåíèÿ ñòðóêòóðû ñòè-ìóëèðóþùåé ðàçíîîáðàçíûå ÷óâñòâà è âûçûâàþùåé äèññîíàíñû ýñòåòè÷åñêèå, êîãíèòèâíûå è àêñèîëîãè÷åñêèå, êàê è ïîëèñåìè÷-íîñòü ïåðåäà÷è, ò.å. åãî ýëåìåíòû îòâåòñòâåííûå çà ýôôåêò ìíîãî-çíà÷íîñòè (Szczêsna, 2007). Ïîýòîìó, ñëåäóåò îæèäàòü, ÷òî òðàäèöèîííûé ðåàëèçì, ïðîÿâëå-íèåì êîòîðîãî ñ îäíîé ñòîðîíû ÿâëÿåòñÿ ïðàâäèâîñòü è äîêóìåí-òàðíîñòü (ôàêòóàëüíîñòü ÑÌÈ), ñ äðóãîé ñòîðîíû, ïîðÿäî÷íîñòü îòïðàâèòåëÿ ïî îòíîøåíèþ ê ïîëó÷àòåëþ (íðàâñòâåííîñòü ÑÌÈ) (Szewczyk, 2008), ÿâëÿþòñÿ ñâîåãî ðîäà îïîðîé, íà êîòîðîé äîëæåí âîçíîñèòüñÿ îáðàç ïîëèòè÷åñêîé äåéñòâèòåëüíîñòè, ïðåäñòàâëÿåìîé, èíòåðïðåòèðîâàííîé è êîììåíòèðîâàííîé â ÑÌÈ. Òàêèì îáðàçîì, íåîäíîêðàòíî áûëà ïîêàçàíà îäíà èç ñàìûõ âàæíûõ êîãíèòèâíûõ êàòåãîðèé, êîòîðîé ÿâëÿåòñÿ ïîíÿòèå «èñòèíà».
Ñóùåñòâóþò ðàçëè÷íûå òåîðèè èñòèíû, õàðàêòåðíîé ÷åðòîé êîòî-ðûõ ÿâëÿåòñÿ èñïîëüçîâàíèå òàê íàçûâàåìîé ðàâíîçíà÷íîé ñõåìû. Ÿ îòîáðàæåíèåì îáû÷íî ÿâëÿåòñÿ ñëåäóþùåå âûðàæåíèå: «ïðàâäà, ÷òî ï, èìåííî òîãäà, êîãäà ï». Ñðåäè íèõ èìåþòñÿ òåîðèè èçáû-òî÷íîñòè, êîòîðûå ãëàñÿò, ÷òî ðàâíîçíà÷íàÿ ñõåìà çàêëþ÷àåò èñêëþ-÷èòåëüíî çíà÷åíèå âûðàæåíèÿ «èñòèííûé», ýòî çíà÷èò, ÷òî ñêàçàòü, ÷òî êàêîå-ëèáî ïðåäëîæåíèå ÿâëÿåòñÿ ïðàâäèâûì, çíà÷èò ïîäòâåð-äèòü ýòî ïðåäëîæåíèå. Äðóãîé îáðàç èìååò ñåìàíòè÷åñêàÿ òåîðèÿ èñòèíû Àëüôðåäà Òàðñêîãî. Îíà ãëàñèò, ÷òî ñåìàíòè÷åñêèå ïðåäèêà-òû òàêèå êàê, «èñòèííûé» êàñàþòñÿ îòíîøåíèé ìåæäó âûðàæåíèÿìè äàííîãî ÿçûêà è ïðåäìåòàìè, êîòîðûå îíè îáîçíà÷àþò. Ïîýòîìó, ÷òîáû èçáåæàòü ðàçëè÷íûõ ïàðàäîêñîâ (íàïðèìåð, çíàìåíèòîé àí-òèíîìèè ëæåöà) ñòîèò îòëè÷èòü ïðåäìåòíûé ÿçûê îò ìåòàÿçûêà, îòíîñÿùåãîñÿ ê ïðåäìåòíîìó ÿçûêó. Äðóãàÿ òåîðèÿ èñòèíû, à èìåííî òåîðèÿ êîððåñïîíäåíöèè èëè êîððåñïîíäåíòíàÿ òåîðèÿ, íàèáîëåå ðàñïðîñòðàí¸ííàÿ, óòâåðæäàåò, ÷òî èñòèíà îñíîâûâàåòñÿ íà ñîãëàñ-îâàííîñòè (ñâîåãî ðîäà êîððåñïîíäåíöèè) ìåæäó ìåíòàëüíûì èëè ÿçûêîâûì ïðåäìåòîì (ìíåíèåì, ñóæäåíèåì, ïðåäñòàâëåíèåì) è äåé-ñòâèòåëüíîñòüþ. Ýòà òåîðèÿ óïðåêàåòñÿ â òîì, ÷òî íè÷åãî íå ãîâîðèò î òèïå ýòîé ñîãëàñîâàííîñòè. Òàê êàê äàííàÿ ñîãëàñîâàííîñòü, èìåþ-ùàÿ ÿçûêîâóþ ôîðìó ÿâëÿåòñÿ âèäîì îùóùåíèÿ, âïå÷àòëåíèÿ, ìíåíèÿ èëè ÷åãî-ëèáî äðóãîãî, íî íàâåðíÿêà â ÿçûêîâîì ïëàíå íå ìîæåò îòîæäåñòâëÿòü îáîçíà÷àåìûé ïðåäìåò (òàê êàê ñëîâî «ñòîë» íå ìî-æåò â ýòîì çíà÷åíèè ñîâïàäàòü ñ îáîçíà÷åííûì ñîáîþ ïðåäìåòîì, à ÿâëÿåòñÿ ëèøü åãî ïîíÿòèéíûì çàêëþ÷åíèåì. Øèðå íà òåìó ïîíÿòèÿ è òåîðèè èñòèíû (Prawda, 2011; Woleñski, 2007, c. 63–354).  ñâÿçè ñ òåìîé è öåëüþ äàííîãî ìàòåðèàëà ìîæíî ïðèíÿòü òî, ÷òî ìåäèéíîé èñòèíîé ÿâëÿåòñÿ ñîãëàñîâàííîñòü ïåðåäà÷è, ò.å. òîãî, ÷òî ïðåäñòàâëÿåòñÿ íåïîñðåäñòâåííî è îòêðûâàåòñÿ æóðíàëèñòîì â äåé-ñòâèè èíäèâèäóàëüíîé è êîëëåêòèâíîé êîíöåïòóàëèçàöèè ñ ïîäõî-äÿùåé åìó äåéñòâèòåëüíîñòüþ. Êàê ìîæíî äîãàäàòüñÿ, ìåäèéíàÿ èñòèíà ìåíÿåòñÿ âìåñòå ñ èçìåíåíèåì ñïîñîáà êîíöåïòóàëèçàöèè ïðåäñòàâëÿåìîé è îòêðûâàåìîé æóðíàëèñòîì äåéñòâèòåëüíîñòè, ÷òî ñòàíîâèòñÿ ÿâíûì îñîáåííî ïîñëå ðàçëè÷íîãî ðîäà èçìåíåíèé è ïî-ëèòè÷åñêèõ ïåðåëîìîâ.  îáùåñòâåííîé êîììóíèêàöèè, êàñàþùåéñÿ ïîëèòè÷åñêîé ñôåðû êàòåãîðèÿ èñòèíû îáû÷íî ïîäâîäèò (Dzienni-karz, 2009). Ýòî ìîæíî ïðîèëëþñòðèðîâàòü ìíîãèìè ïðèìåðàìè. Ýòî õîðîøî âèäíî â ÑÌÈ ñ âûðàçèòåëüíîé ìèðîâîççðåí÷åñêîé îðèåíòàöèåé, ãäå ïîÿâëÿåòñÿ çàâèñèìîñòü ìåæäó ðåïåðòóàðîì
êëþ-÷åâûõ ñëîâ äàííîãî ìåäèóì è èåðàðõèåé ñòàíäàðòíûõ ñëîâ åãî ïîëó-÷àòåëåé (Pisarek, 2005, c. 311–324). Ýòè ñëîâà âûïîëíÿþò ðàçëè÷íûå ôóíêöèè ïî îòíîøåíèþ ê ïîëó÷àòåëÿì, ê íèì ìîæíî ïðè÷èñëèòü, íàïðèìåð, èäåíòèôèöèðóþùóþ ôóíêöèþ (ÿâëÿþòñÿ ðàñïîçíàâàòåëü-íûìè çíàêàìè ïîëó÷àòåëåé), èíòåãðèðóþùóþ ôóíêöèþ (êîíñîëèäè-ðóþò ñîâîêóïíîñòü ðàññåÿííûõ åäèíèö), äèôôåðåíöèàëüíóþ ôóíêöèþ (îòëè÷àþò ñòîðîííèêîâ îò ïðîòèâíèêîâ). Ïðåäñòàâëÿòü ìîæíî ïðàêòè÷åñêè âñ¸. Ïðåäìåòîì ïðåäñòàâëåíèÿ ìîãóò áûòü, íàïðèìåð: ëèöà, âûñêàçûâàíèÿ, ïîçèöèÿ, ïîâåäåíèÿ, ñîáûòèÿ, ÿâëåíèÿ, ïðîöåññû, òåíäåíöèè, îáû÷àè, ïðèâû÷êè, ïðàâî. Ïðåäñòàâëåíèå ìîæåò êàñàòüñÿ êàê íàñòîÿùåãî, òàê è ïðîøëîãî è äàæå áóäóùåãî. Ãîâîðÿ î ìåäèéíîì ïðåäñòàâëåíèè íàñòîÿùåãî, ñòîèò âñïîìíèòü òåîðèþ ðåöåíòèâèçìà1(Bañka, 1990, 1991), êîòîðàÿ ãëàñèò, ÷òî îïèñàíèå êàêîé-ëèáî äåéñòâèòåëüíîñòè âîçìîæíî âî âñåõ ýïîõàõ è âðåìåíàõ, îäíàêî ïîäëèííî òîëüêî â íàñòîÿùåå âðåìÿ, çäåñü è ñåé÷àñ, õîòÿ ýòî èçìåíÿþùàÿñÿ ïåðåäà÷à (ñêà÷óùàÿ) îò ìîìåíòà ê ìîìåíòó.  ýòîì ñìûñëå ÑÌÈ èãðàþò íåîáû÷àéíî âàæíóþ ðîëü, óâåêîâå÷èâàÿ ðàçëè÷íûìè ìåòîäàìè òó íûíåøíþþ äåéñòâèòåëüíîñòü. Ñ ýòîé òî÷êè çðåíèÿ íàñòîÿùåå àâòîíîìíî ïî îòíîøåíèþ ê ïðîøëîìó è ãåòåðîíîìíî ïî îòíîøåíèþ ê áóäóùåìó. Âûøå, ÿ ïîêàçàë, íàñêîëüêî ñëîæíûì äåëîì ÿâëÿåòñÿ îòîáðà-æåíèå äåéñòâèòåëüíîñòè ñðåäñòâàìè ìàññîâîé èíôîðìàöèè, êîòîðûå â ïîëèòè÷åñêîé ñðåäå ÷àñòî ñòàëêèâàþòñÿ ñ ìíèìîé äåéñòâèòåëü-íîñòüþ, ïðèòâîðíîé, íåèñêðåííåé, êîðûñòíîé, â êîíå÷íîì ñ÷åòå, ôàëüñèôèöèðîâàííîé, ïîòîìó êàê ñêðûâàþùåé ôàêòè÷åñêîå çíà-÷åíèå, à òàêæå öåëü äàííîãî ïîâåäåíèÿ, ñîáûòèÿ, âûñêàçûâàíèÿ. Ýòà, ñâîåãî ðîäà äâóõìåðíîñòü ïîëèòè÷åñêîãî ìèðà ÿâëÿåòñÿ åãî, âåðî-ÿòíî íåîòúåìëåìîé ÷åðòîé, ïîêàçûâàþùåé åãî ñîïåðíè÷åñêóþ, êîí-ôëèêòíóþ, ìàíèïóëÿöèîííóþ íàòóðó (Manipulacja, 2004). Îäíàêî, òàêæå ïîâåäåíèå ÑÌÈ âûäà¸ò èõ ìàíèïóëÿöèîííûé õàðàêòåð (Mro-zowski, 1991; Przegl¹d, 2006; Œrodki, 2008). Ïðèìåðîì ÿâëÿåòñÿ òèïè÷íîå äëÿ óáåæä¸ííûõ ÑÌÈ ÿâëåíèå èíòåíñèôèêàöèè ñòðàõà ñðåäè ïîëó÷àòåëåé, êîòîðûé äîëæåí ïðèâëå÷ü ê âîñïðèÿòèþ äåé-ñòâèòåëüíîñòè è å¸ ñèìâîëîâ ñ òî÷êè çðåíèÿ íåïîñðåäñòâåííîé ñõâàòêè. 1 Àâòîðîì òåîðèè ðåöåíòèâèçìà ÿâëÿåòñÿ ñîâðåìåííûé ïîëüñêèé ôèëîñîô Þçåô Áàíüêà.
ÑÌÈ, áóäó÷è ìåõàíèçìîì èíòåíñèôèêàöèè ñòðàõà ó ïîëó÷àòåëåé èíñòðóìåíòàëèçèðóþòñÿ â ýòîò ìîìåíò â ïîëèòè÷åñêîì ïðîöåññå óïðàâëåíèÿ ëþäüìè, ò.å. ó÷àñòâóþò â ñîöèàëüíîé èíæåíåðèè. Ïîëó-÷àòåëü ìîæåò áûòü òîãäà âîñïðèíÿò ñ òî÷êè çðåíèÿ îáúåêòà quasi âíåøíå óïðàâëÿåìîãî, âïðî÷åì, òàêæå êàê âñ¸ âíåøíå óïðàâëÿåìîå îáùåñòâî. Ïðèñòàâêà quasi îáîçíà÷àåò â äàííîì ñëó÷àå íåñîãëàñèå íà ïðèçíàíèå íàïðÿìóþ äîìèíèðóþùåãî âîçäåéñòâèÿ ÑÌÈ íà ïî-ëó÷àòåëåé, íî ÿâëÿåòñÿ âûðàæåíèåì ïîääåðæêè äëÿ àêöåïòàöèè èõ ïîòåíöèàëüíîé âîçìîæíîñòè è ìàñøòàáà òàêîãî âîçäåéñòâèÿ íà ïîëó-÷àòåëåé, êîòîðîå ÷àñòè÷íî ìîæåò âûçûâàòü íàïðàâëÿþùèå, ñëåäîâà-òåëüíî, ñîîòâåòñòâóþùèå ñ ïðåäðàñïîëîæåííîñòüþ ÑÌÈ, èçìåíåíèÿ îòíîøåíèÿ èëè ïîâåäåíèå. Ïî îòíîøåíèþ ê êîíöåïòóàëüíîìó âûðà-æåíèþ ïðîáëåìàòèêè âëèÿíèÿ ÑÌÈ íà ïîëó÷àòåëåé ìîæíî òàêæå èñïîëüçîâàòü îòíîñèòåëüíî íåéòðàëüíîå îïðåäåëåíèå «èäåíòèôèêà-öèÿ», êîòîðîå îáðàùàåò âíèìàíèå íà ïîïûòêó ïîëó÷àòåëÿ èìè-òèðîâàòü âûñêàçûâàíèÿ, æåñòû, ïîäõîä, âíåøíèé âèä, ïîâåäåíèå, îáû÷àé, ìåíòàëüíîñòü ìåäèéíûõ ïåðñîíàæåé, à òàêæå äåìîíñòðè-ðóåìûõ èìè ìíåíèé. Ýëåìåíòîì èíñòðóìåíòàëèçàöèè ìîæåò áûòü ñàì ìåäèéíûé ñóáúåêò ëèáî íàðóæíûé ñóáúåêò ïîëèòè÷åñêîãî õàðàê-òåðà. ÑÌÈ, ñòàíîâÿñü èíñòðóìåíòîì ïîëèòè÷åñêîé áîðüáû, èñïîëü-çóþò, â òîì ÷èñëå ýëåìåíòû ïðàêñåîëîãè÷åñêîé òåîðèè áîðüáû, ò.å. ïîëüçóþòñÿ äåïðèâàöèîííîé ñèòóàöèåé, èíòåíñèôèöèðóþò íåýëå-ìåíòàðíûå ïîòðåáíîñòè, êàíàëèçèðóþò èäåàëû, èíòåíñèôèöèðóþò ñòðàõ (Rudniañski, 1983, c. 93–118). Ýòî ïðèìåðû íåãàòèâíîãî ïîâåäåíèÿ ñðåäñòâ ìàññîâîé èíôîðìà-öèè, êîòîðûå ïðîòèâîðå÷àò ôóíäàìåíòàëüíûì è îæèäàåìûì îáùå-ñòâîì ïîçèòèâíûì ôóíêöèÿì ÑÌÈ, à èìåííî: èíôîðìàöèîííîé, äèàãíîñòè÷åñêîé, ìîòèâèðóþùåé, õàðàêòåðèçóþùåé, ïðîãíîñòè÷åñ-êîé, à â îñîáåííîñòè êîãíèòèâíîé è ýêñïëèêàòèâíîé (îáúÿñíèòåëü-íîé), ïîÿñíÿþùåé êîìïëåêñíîñòü ñîâðåìåííîãî ìèðà, à òàêæå äàþùåé âîçìîæíîñòü íàõîæäåíèÿ â íåé ÷åëîâåêà.  äåéñòâèòåëüíîñòè, â îñíîâíîì ìû èìååì äåëî ñ íåïîëíûì îáúÿñíåíèåì. Ê íåìó ïðè÷èñëÿåòñÿ ðóäèìåíòàðíîå îáúÿñíåíèå (ýëëèï-òè÷åñêîå), ïðîÿâëåíèåì êîòîðîãî ÿâëÿþòñÿ ïðåäëîæåíèÿ, èìåþùèå ôîðìó ïðåäëîæåíèé «òàê êàê» èëè ïðåäëîæåíèé ïðè÷èííî-ñëåä-ñòâåííûõ (íàïðèìåð: «ó íàñ áåçðàáîòèöà, òàê êàê ïðàâèòåëüñòâî íå ïðåäïðèíèìàåò íèêàêèõ äåéñòâèé â ýòîé îáëàñòè» èëè «íå áîðÿñü ñ áåçðàáîòèöåé, ïðàâèòåëüñòâî ïîâûøàåò óðîâåíü áåäíîñòè»). Ïðåäëîæåíèÿ òàêîãî ðîäà ÿâëÿþòñÿ äîñòîâåðíûìè, íî âûâîä ìîæåò
áûòü íåâåðíûì. Íàïðèìåð, óðîâåíü áåäíîñòè íå çàâèñèò ëèøü îò îãðàíè÷åíèÿ óðîâíÿ áåçðàáîòèöû, íî òàêæå îò ìíîãèõ äðóãèõ ôàê-òîðîâ – õîòÿ áû îò æåëàíèÿ ðàáîòàòü è ïîëó÷àòü ñîîòâåòñòâóþùèå êâàëèôèêàöèè.  íåêîòîðûõ ñèòóàöèÿõ ìû èìååì äåëî ñ ïîïûòêîé ïîëèòè÷åñêîãî, à òàêæå ìåäèéíîãî ïðèìåíåíèÿ â ðàçúÿñíåíèè ïðèí-öèïà ïîëíîòû, êîòîðûé îõâàòûâàåò ïîëíîå ðàçúÿñíåíèå (âûÿñíåíû äîëæíû áûòü âñå äåòàëè ÿâëåíèÿ èëè ïðîèñøåñòâèÿ) è çàêðûòûå (ðàçúÿñíåíèå íå ìîæåò îñòàâèòü íè÷åãî íåâûÿñíåííîãî). Êàê âèäíî èç ïðàêòèêè îáúÿñíåíèå êàê ïîëíîå, òàê è îáùåå íåâîçìîæíû. Îáðàçöîâûì ïðèìåðîì ìîæåò ïîñëóæèòü ñìîëåíñêèé ñèíäðîì, ãäå îáúÿñíåíèå îäíîé ïðè÷èíû ñìîëåíñêîé êàòàñòðîôû 10 àïðåëÿ 2010 ãîäà âëå÷¸ò ïîÿâëåíèå ñëåäóþùåé âîëíû ïðè÷èí, êàê ðåàëüíûõ, òàê è ïðåäïîëàãàåìûõ – òàêèì îáðàçîì ìû èìååì äåëî ñ áåñêîíå÷íîé ðåãðåññèåé. Ýòî çíà÷èò, ÷òî îáúÿñíåíèå îäíîé ïðè÷èíû ñîçäà¸ò íåîáõîäèìîñòü îáúÿñíåíèÿ ñëåäóþùåé ïðè÷èíû è ò.ä. Äîõîäÿ äàæå äî îáúÿñíåíèÿ ïðè÷èíû îáúÿñíåíèÿ ïðè÷èíû.  îáùåñòâåííûõ äå-áàòàõ âàæíóþ ðîëü èãðàåò èíòåíöèîíàëüíîå îáúÿñíåíèå (òåîëî-ãè÷åñêîå).  èíòåíöèîíàëüíîì îáúÿñíåíèè ïîÿâëÿåòñÿ ëîãè÷åñêàÿ ñâÿçü âûâîäà ñ ïðåäïîñûëêàìè. Ïîòîìó ÷òî ýòî ñâÿçü ìåæäó æåëà-íèåì (èíòåíöèåé) è ïîâåäåæåëà-íèåì, êîòîðîå ïîä÷èíåíî îïðåäåë¸ííîé öåëè (Maciejczak, 2010). Çàòî â ïðè÷èííîì îáúÿñíåíèè ïîñëåäñòâèå íå èìååò ëîãè÷åñêîé ñâÿçè ñ ïðè÷èíîé. Åñòåñòâåííûì îáðàçîì ðÿäîì ñ ïîíÿòèåì ìåäèéíîãî ïðåäñòà-âëåíèÿ äåéñòâèòåëüíîñòè ïîÿâëÿåòñÿ áëèçêèé ïî ñìûñëó òåðìèí, à èìåííî ïîíÿòèå «íàãëÿäíûé». Îíî îáîçíà÷àåò ÷åðòó ïåðåäà÷è, ñâèäåòåëüñòâóþùóþ î åãî îáðàçíîñòè, êîòîðàÿ ñèëüíî âëèÿåò íà âîîáðàæåíèå ïîëó÷àòåëÿ, â òîì ÷èñëå áëàãîäàðÿ îò÷¸òëèâîñòè, âïå÷à-òëÿåìîñòè, óáåäèòåëüíîñòè, ýêñïðåññèâíîñòè îáðàçà. Íàãëÿäíûì ìîæåò áûòü, íàïðèìåð: ÿçûê, ìàíåðà ïèñüìà, îïèñàíèå, ðåïîðòàæ, êîììåíòàðèé, ôåëüåòîí, ñòàòüÿ – êàê ïðîäóêò æóðíàëèñòñêîé äåÿ-òåëüíîñòè. Íàãëÿäíîñòü ýòî ñâîåãî ðîäà êîíêðåòíîñòü ïåðåäà÷è, ïîçâî-ëÿþùàÿ ïîëó÷àòåëþ îòíîñèòåëüíî òî÷íî ïðåäñòàâèòü îãîâàðèâàåìûé, îïèñûâàåìûé, ïðåäñòàâëÿåìûé, õàðàêòåðèçèðóåìûé, ïîêàçûâàåìûé ïðåäìåò, ëè÷íîñòü, ñîáûòèå, ÿâëåíèå. Ïðåäñòàâëåíèþ ïîëèòè÷åñêîé äåéñòâèòåëüíîñòè â îñíîâíîì ñëóæàò ñðåäñòâà ÿçûêîâîé ýêñïðåññèè, îñîáåííî ýìîöèîíàëüíî îêðàøåííûå. Èñïîëüçóÿ ýìîöèè â ïðîöåññå ïðåäñòàâëåíèÿ ïîëèòèêè, ÑÌÈ èñïîëüçóþò ñêëîííîñòü ïîëó÷àòåëåé ê èððàöèîíàëüíûì ìîòèâàì, âûçûâàÿ òàêæå ñêëîííîñòü ê àðõàè÷-íîìó è ìàãè÷åñêîìó ìûøëåíèþ î äåéñòâèòåëüíîñòè. Òàêèì îáðàçîì,
ïðîÿâëÿåòñÿ ìèôîòâîð÷åñêàÿ ôóíêöèÿ ÑÌÈ (Majewski, 2010). Îíà ñïîñîáñòâóåò ñîçäàíèþ îáðàçà äåéñòâèòåëüíîñòè îñíîâàííîé íà áàçå ýëåìåíòàðíûõ îùóùåíèé è ïðåäñòàâëåíèé (Bredemeier, 2007). Ìå-äèéíîå ïðåïàðèðîâàííîå âîîáðàæåíèå äåéñòâèòåëüíîñòè, çàìåíÿÿ ôàêòè÷åñêóþ äåéñòâèòåëüíîñòü, îñâîáîæäàåò ïîëó÷àòåëåé îò ðåà-ëèñòè÷åñêîé, áîëåå ãëóáîêîé ðåôëåêñèè íà å¸ òåìó (Ga³¹zka, 2008; Jab³oñski, 2006). ÑÌÈ â ýòîò ìîìåíò ðàñïîëîæåíû ñ òî÷êè çðåíèÿ ìîòèâèðóþùåé ñèñòåìû, êîòîðàÿ â îñíîâíîì èñïîëüçóåò àôôåêòèâ-íóþ àðãóìåíòàöèþ (Pareto, 1994).  ðåçóëüòàòå ïðîöåññ ïðåäñòàâëåíèÿ äåéñòâèòåëüíîñòè ñðåäñòâà-ìè ìàññîâîé èíôîðìàöèè ìîæíî ïîíèìàòü êàê ïîïûòêó å¸ íàãëÿä-íîãî ïðåäñòàâëåíèÿ. Ïîòîìó êàê, íåñîìíåííî, ïðîöåññ óñòàíàâëèâàíèÿ èëè ñêîðåå êîíñòðóèðîâàíèÿ îáðàçà äåéñòâèòåëüíîñòè â ÑÌÈ èìååò çàêëþ÷èòåëüíûé õàðàêòåð, òàê êàê ìû äåëàåì ïîñðåäñòâåííîå çàêëþ-÷åíèå, ëèøü ñ îïðåäåë¸ííîé äîëåé âåðîÿòíîñòè. Î÷åíü õîðîøî ýòî âèäíî íà ïðèìåðàõ ðàçëè÷íîãî ðîäà ôåëüåòîíîâ, êîììåíòàðèåâ, ïî-ëåìèê, äèñêóññèé, îò÷¸òîâ, ðåïîðòàæåé, à îñîáåííî æóðíàëèñòñêîãî ðàññëåäîâàíèÿ (Sobczak, 2007), â êîòîðîì âåðèòñÿ äàæå íåäîñòîâåð-íûì è íåîáúåêòèâíåäîñòîâåð-íûì èñòî÷íèêàì, à òàêæå êîðûñòíåäîñòîâåð-íûì ñâèäåòåëÿì (äàæå êîðîííûì ñâèäåòåëÿì), èëè äåëàþòñÿ íåîáîñíîâàííûå âûâîäû ñîáðàííûìè ðàíåå ìàòåðèàëàìè è äîêóìåíòàìèm (Spo³eczne, 2004). Ýòî èëëþñòðàöèÿ îäíîé èç õàðàêòåðíûõ ÷åðò ñîâðåìåííûõ ÑÌÈ, ê êîòîðûì ìîæíî ïðè÷èñëèòü ñîçäàþùåå ïîâåäåíèå, ýôôåêò êîòîðûõ íå ïîêðûâàåòñÿ ñ äåéñòâèòåëüíîñòüþ, âûçûâàåò íîâóþ, ìåäèéíóþ äåéñòâèòåëüíîñòü (Kreowanie, 2007). Ñ òî÷êè çðåíèÿ ðûíî÷íûõ ïåð-ñïåêòèâ ìàòåðèàëû ñ èìåííî òàêèìè îñîáåííîñòÿìè î÷åíü õîðîøî ïðîäàþòñÿ, ò.ê. äðàìàòóðãè÷åñêèå è ñêàíäàëüíûå ïåðåäà÷è ñ ÷åðòàìè íàððàòèâíîãî óáåæäåíèÿ îáû÷íî âûçûâàþò ñåíñàöèþ, ïðèòÿãèâàÿ òåì ñàìûì âíèìàíèå ïîëó÷àòåëåé (Gut, 2009; McCombs, 2008) – êî-òîðûå äëÿ êîììåð÷åñêèõ ÑÌÈ èìåþò áîëüøåå çíà÷åíèå (Kepplinger, 2008; Miêdzy odpowiedzialnoœci¹, 2006). Çàòî ñ ýïèñòåìîëîãè÷åñêîé òî÷êè çðåíèÿ ýòî ÿâëÿåòñÿ ïðèìåðîì ñâîåîáðàçíîãî ìåäèéíîãî êîã-íèòèâíîãî ñöåïëåíèÿ, â êîòîðîì ïîçíàíèå ïðåäìåòà îáû÷íî îïî-ñðåäîâàííî, ò.ê. íàñòóïàåò ïîñðåäñòâîì âòîðè÷íûõ ðåëÿöèé, êà÷åñòâî êîòîðûõ ìîæåò áûòü áåçìåðíî äèôôåðåíöèðîâàííî, à êîëè÷åñòâî áåñêîíå÷íî. Ïðîöåññ òàê íàçûâàåìîãî ïðèâëå÷åíèÿ ïîëó÷àòåëåé ìîæåò èìåòü íåãàòèâíûå îáùåñòâåííûå ïîñëåäñòâèÿ. Ýòà ñèòóàöèÿ ìîæåò ïðè-âåñòè ê ñèñòåìàòè÷åñêîìó îãðàíè÷åíèþ ñïîñîáíîñòè ôàêòè÷åñêîãî
ó÷àñòèÿ ïîëó÷àòåëÿ â ñëîæíîé ñèñòåìå îáùåñòâåííîé êîììóíèêà-öèè, îñîáåííî â îáëàñòè îáùåñòâåííîãî äèàëîãà. ÑÌÈ, ïðåäîñòà-âëÿÿ ïîëó÷àòåëþ ñóððîãàò ðåàëüíîãî äèàëîãà, â ðåçóëüòàòå çàìåùàþò åãî, ñòàíîâÿñü ñâîåãî ðîäà çàìåùàþùèì îïûòîì. Âïîñëåäñòâèè, áëàãîäàðÿ ÑÌÈ ìîæåò ðàçâèâàòüñÿ ïðîöåññ óâÿäàíèÿ ëè÷íîñòíîãî è êîëëåêòèâíîãî óìåíèÿ âåäåíèÿ àóòåíòè÷íîãî îáùåñòâåííîãî äèà-ëîãà, êàê èíäèâèäóàëüíîãî, òàê è ïóáëè÷íîãî.  èòîãå ÑÌÈ, äî íåêîòîðîé ñòåïåíè îòðåçàÿ ïîëó÷àòåëÿ îò îáùåñòâåííûõ êîíòàêòîâ, òàêæå îïðåäåëÿþò åìó ñôåðû íåïîñðåäñòâåííîãî çàèíòåðåñîâàíèÿ (óñòàíàâëèâàíèå èåðàðõèè âàæíîñòè, ïîâåñòêè äíÿ, ñòðóêòóðèçàöèÿ è èåðàðõèçàöèÿ íîâîñòåé, agenda-setting). Òàêèì îáðàçîì, ÑÌÈ âû-ïîëíÿþò òàêæå ôóíêöèþ ïðåäîñòàâëåíèÿ ñòàòóñà îïðåäåë¸ííûì ôîðìàì, ñóáúåêòàì, ïðîáëåìàì, ñîáûòèÿì. Òåì ñàìûì ìîãóò îãðàíè-÷èâàòü ñïîñîáíîñòü ïîëó÷àòåëåé ê áîëåå øèðîêîé àâòîðåôëåêñèè çà ñ÷¸ò îãðàíè÷åíèÿ èíòåëëåêòóàëüíîãî óñèëèÿ ïîëó÷åíèÿ, ïîäðàæàíèÿ è ðàçìíîæåíèÿ, ïåðåäàâàåìûõ ñðåäñòâàìè ìàññîâîé èíôîðìàöèè ñîäåðæàíèé. Òàêèì îáðàçîì, âîçíèêàåò ìåòàÿçûê ÑÌÈ (Waszczuk, 2005), à òàêæå ñîîòâåòñòâóþùåå åìó ÿâëåíèå ìåòòàíàðàòèâà, ò.å. ðåëÿöèè î ðåëÿöèè (ãîâîðèì î êîì-òî, êòî ãîâîðèë î êîì-òî), à òàêæå ðåëÿöèè ê ðåëÿöèè (ãîâîðèì î ÷¸ì-òî, î ÷¸ì êòî-òî ãîâîðèë). Ìåòàÿçûê ÑÌÈ çà÷àñòóþ áîãà÷å ïðåäìåòíîãî ÿçûêà, ò.ê. äîëæåí îáåñïå÷èòü âîçìîæíîñòü âûðàæàòüñÿ èì êàê ïî îòíîøåíèþ ê ïðåäìåòíîìó ÿçûêó, òàê è îá îòíîøåíèè ýòîãî ÿçûêà ê åãî ïðåäìåòíîé îáëàñòè. Ìåäèéíûå ïåðå-äà÷è òàêîãî ðîäà òàêæå èìåþò ñâîéñòâà ìåòà äåéñòâèòåëüíîñòè, ò.å. ñòàòóèðîâàòüñÿ ñ òî÷êè çðåíèÿ íîâûõ ïðåäìåòîâ ïîçíàíèÿ, ÷òî èìååò íåìàëîâàæíûå ïîñëåäñòâèÿ êàê äëÿ ýïèñòåìîëîãè÷åñêèõ èññëåäî-âàíèé, òàê è äëÿ ìåäèà-ýêñïåðòíûõ (Stawowczyk, 2002). Ðåçþìå  äàííîé ñòàòüå çàòðàãèâàåòñÿ âîïðîñ ýïèñòåìîëîãè÷åñêèõ îãðà-íè÷åíèé, ïîÿâëÿþùèõñÿ â ïðîöåññå ïðåäñòàâëåíèÿ äåéñòâèòåëüíîñ-òè ñðåäñòâàìè ìàññîâîé èíôîðìàöèè â Ïîëüøå. Àâòîð, èñïîëüçóÿ òåîðèþ ðåôåðåíöèè è òåîðèþ äåñêðèïöèè, ñòàðàåòñÿ îòâåòèòü íà âîïðîñ, èç ÷åãî ñîñòîèò îáðàç ïîëèòè÷åñêîé äåéñòâèòåëüíîñòè âåð-áàëèçèðîâàííîé â ñîîáùåíèÿõ ÑÌÈ.  ðåçóëüòàòå ïðèõîäèò ê âûâî-äó, ÷òî â ìåäèéíîì îáðàçå ïîëèòèêè íàðÿäó ñ ïîïûòêîé îòîáðàæåíèÿ
ôàêòóàëüíîé äåéñòâèòåëüíîñòè ïîÿâëÿåòñÿ ñïåöèôè÷åñêàÿ æóðíàëèñ-òñêî-ïîëèòè÷åñêàÿ êîíñòðóêöèÿ ýòîé äåéñòâèòåëüíîñòè, à èìåííî ìíèìàÿ äåéñòâèòåëüíîñòü. Ïîýòîìó êàòåãîðèÿ ïðàâäû â ìåäèéíîé êîììóíèêàöèè, êàñàþùåéñÿ ïîëèòè÷åñêîé ñôåðû îáû÷íî ïîäâîäèò. Òàêèì îáðàçîì, ñòîèò îæèäàòü, ÷òî òðàäèöèîííûé ðåàëèçì, ïðî-ÿâëåíèåì êîòîðîãî ñ îäíîé ñòîðîíû ÿâëÿåòñÿ ôàêòóàëüíîñòü ÑÌÈ, à ñ äðóãîé ñòîðîíû ìîðàëüíîñòü ÑÌÈ, áóäó ñâîåãî ðîäà îïîðàìè, íà êîòîðûõ äîëæåí âîçíîñèòüñÿ îáðàç ïîëèòè÷åñêîé äåéñòâèòåëüíîñòè ïðåäñòàâëÿåìîé, èíòåðïðåòèðóåìîé è êîììåíòèðîâàííîé â ÑÌÈ. Îäíàêî â ñóùíîñòè ýòî íå äîëæåí áûòü íå íàèâíûé ðåàëèçì, êîòî-ðûé ïðèçíà¸ò ïåðâåíñòâî êîãíèòèâíîé ñïîíòàííîñòè ïåðåä ðåôëåê-ñèåé, àíàëèçîì, îïûòîì, è íå ñïèðèòóàëèñòè÷åñêèé ðåàëèçì, êîòîðûé ëèøü â äóõîâíîñòè ÷åëîâåêà âèäèò ïðàâäó î äåéñòâèòåëüíîñòè. Áèáëèîãðàôèÿ
Bañka J. (1990), Epistemologia jako odkrycie aktualnego momentu prawdy, Kato-wice.
Bañka J. (1991), Traktat o czasie. Czas a poczucie dziejowoœci istnienia w
kon-cepcjach recentywizmu i prezentyzmu, Katowice.
Bobrowska E. (2007), Obrazowanie spo³eczeñstwa w mediach. Analiza
radioma-ryjnego dyskursu, Kraków.
Bredemeier K. (2007), Czarna retoryka. Si³a i magia jêzyka, Warszawa.
Dobek-Ostrowska B. (2009), Porozumienie czy konflikt? Politycy, media i obywatele
w komunikowaniu politycznym. Propaganda i PR w polityce, kampanie wy-borcze, marketing i reklama polityczna, Warszawa–Bielsko-Bia³a.
Dobrzañski D. (1999), Interpretacja jako proces nadawania znaczeñ. Studium
z etnometodologii, Poznañ.
Dziennikarz – miêdzy prawd¹ a k³amstwem (2009), praca zbiorowa, £ódŸ.
Ejsmont M., Kosmalska B. (2005), Media, wartoœci, wychowanie, Kraków.
Ga³¹zka W. (2008), Gotowych faktów nie ma. Kreacja informacji oraz wizerunku
publicznego i medialnego, Wroc³aw.
Gut A. (2009), O relacji miêdzy myœl¹ a jêzykiem, Lublin.
Jab³oñski W. (2006), Kreowanie informacji. Media relations, Warszawa.
Jastrzêbski J. (2009), Na rynku wartoœci. O mediach i etyce dziennikarskiej, Wroc³aw. Kepplinger H. M. (2008), Mechanizmy skandalizacji w mediach, Kraków.
Kreowanie œwiatów w jêzyku mediów (2007), red. P. Nowak, R. Tokarski, Lublin.
Majewski J. (2010), Religia, media, mitologia, Gdañsk.
Manipulacja w jêzyku (2004), red. P. Krzy¿anowski, P. Nowak, Lublin.
McCombs M. (2008), Ustanawianie agendy. Media masowe i opinia publiczna, Kraków.
Miêdzy odpowiedzialnoœci¹ a sensacj¹. Dziennikarstwo i edukacja na prze³omie wieków (2006), red. K. Wolny-Zmorzyñski, M. Wroñska, W. Furman, Rzeszów.
Mrozowski M. (1991), Miêdzy manipulacj¹ a poznaniem. Cz³owiek w œwiecie mass
mediów, Warszawa.
Pareto V. (1994), Uczucia i dzia³ania. Fragmenty socjologiczne, Warszawa. Pisarek W. (2005), S³owa sztandarowe we wspó³czesnych dyskursach Polaków o tym,
co najwa¿niejsze,â: Bariery i pomosty w komunikacji jêzykowej Polaków, red.
J. Bartmiñski, U. Majer-Baranowska, Lublin.
Pleszyñski J. (2009), Wiedza medialna i jej status, â: Wspó³czesne media. Status,
aksjologia, funkcjonowanie, t. I, red. I. Hofman, D. Kêpa-Figura, Lublin. Prawda (2011), red. D. Leszczyñski, Wroc³aw.
Przegl¹d technik manipulacji mediów (2006), red. G. Abramczyk, Warszawa. Przemoc i marginalizacja. Patologie spo³ecznego dyskursu (2004), red. P. Piotrowski,
Warszawa.
Rudniañski J. (1983), Elementy prakseologicznej teorii walki, Warszawa.
Rytualny chaos. Studium dyskursu publicznego (1997), red. M. Czy¿ewski, S.
Ko-walski, A. Piotrowski, Kraków.
S³ownik jêzyka polskiego (2007), red. nacz. M. Bañko, t. 3, Warszawa.
Sobczak J. (2007), Dziennikarstwo œledcze i prowokacja dziennikarska, â: Media
a polityka, red. M. Szponar, Rzeszów.
Spo³eczne przestrzenie doœwiadczenia. Metoda interpretacji dokumentarnej (2004),
red. S. Krzycha³a, Wroc³aw.
Stawowczyk E. (2002), O widzeniu, mediach i poznaniu. St³uczone lustra
rzeczy-wistoœci, Poznañ.
Szczêsna E. (2007), Poetyka mediów – polisemicznoœæ, digitalizacja, reklama, War-szawa.
Szewczyk A. (2008), Problemy moralne w œwiecie informacji, Warszawa.
Œrodki przekazu. Informacja czy manipulacja (2008), red. A. Balicki, T. Guza, W. Lis,
Lublin.
Wartoœci w komunikowaniu (2009), red. M. Wawrzak-Chodaczek, Toruñ.
Wasilewski J. (2006), Retoryka dominacji, Warszawa. Waszczuk J. (2005), O metatekœcie, Warszawa. Woleñski J. (2007), Epistemologia, Warszawa.
Proces medialnego obrazowania polityki w Polsce jako problem teoriopoznawczy
Streszczenie
Artyku³ porusza problematykê ograniczeñ teoriopoznawczych wystêpuj¹cych w procesie medialnego obrazowania rzeczywistoœci politycznej w Polsce. Autor ko-rzystaj¹c z teorii referencji i teorii deskrypcji próbuje odpowiedzieæ na pytanie z czego siê sk³ada obraz rzeczywistoœci politycznej werbalizowanej w przekazie medialnym. W rezultacie dochodzi do wniosku, ¿e w medialnym obrazie polityki obok próby od-wzorowania rzeczywistoœci faktualnej pojawia siê specyficzna dziennikarsko-poli-tyczna konstrukcja tej rzeczywistoœci, a mianowicie rzeczywistoœæ pozorna. Dlatego kategoria prawdy w komunikacji medialnej dotycz¹cej sfery politycznej zwykle zawo-dzi. St¹d te¿ nale¿y oczekiwaæ, ¿e tradycyjny realizm, którego wyrazem jest z jednej strony faktualnoœæ mediów, z drugiej zaœ moralnoœæ mediów, bêd¹ stanowi³y rodzaj fi-larów, na których powinien siê wznosiæ obraz rzeczywistoœci politycznej przedstawia-nej, interpretowanej i komentowanej w mediach. W zasadzie jednak nie powinien to byæ realizm naiwny, który spontanicznoœci poznawczej jednostki daje pierwszeñstwo przed refleksj¹, analiz¹, doœwiadczeniem, ani realizm spirytualistyczny, który jedynie w duchowoœci cz³owieka upatruje prawdy o rzeczywistoœci.
The process of imaging politics
in the Polish media as an epistemological issue Summary
The paper reflects on the issue of the epistemological limitations present in the pro-cess of the imaging of political reality in the media in Poland. Referring to the theories of reference and of description, the author tries to answer the question of what the im-age of political reality expressed in the media coverim-age consists of. He concludes that, apart from the attempt to reflect factual reality in the image of politics presented by the media, there emerges a particular journalistic and political construct of this reality, which is an apparent reality. Therefore, the category of truth usually fails in media communications concerning the field of politics. It can therefore be expected that tradi-tional realism, which finds expression in the factuality of the media on the one hand and their morality on the other, will provide two pillars to support the image of political reality which is presented, interpreted and commented on in the media. This should not, in principle, be naïve realism, which promotes the cognitive spontaneity of an in-dividual over reflection and analysis, or spiritual realism, which seeks the truth about reality solely in human spirituality.
