• Nie Znaleziono Wyników

Siła obrazów i symboli : dziedzictwo wizualne Kaszub

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Siła obrazów i symboli : dziedzictwo wizualne Kaszub"

Copied!
21
0
0

Pełen tekst

(1)

Tomasz Siemiński

Siła obrazów i symboli : dziedzictwo

wizualne Kaszub

Acta Cassubiana 18, 43-62

(2)

Tomasz Siemiński

Bytów

Siła

obrazów

i

symboli

-

dziedzictwo

wizualne

Kaszub*

Obraz w antropologii

Jeszcze kilkadziesiątlat temu stwierdzenie, ¿e ¿yjemy pod presją obrazów mogło skłaniać do dyskusji, czyrzeczywiście jest to prawdą. Dziś nie ma naj­ mniejszej wątpliwości, ¿e juz przynajmniej od końca ubiegłego stulecia nasz

świat zdominował obraz1. Czymże jest ówobraz, który zawładnął współcze­

snością?

Pojęcie tooznacza - najogólniej rzecz ujmując - przekaz informacyjny zwią­ zany zdziałalnością artystyczną człowieka, którego nośnikiemjestikonosfera. Ikonosferą z koleijestświatstworzonydlakogoś,wszędziei zawsze niegotowy,

niezupełny, zaczętyinieskończony, jest „obszarem”pojawiania sięw polu na­

szej obserwacji różnorakich obrazów* H 2. W kontekście obrazu jako działalności artystycznej, niezwykle istotne wydaje się tu wyjaśnienie pojęcia „sztuki”, którą

można definiować jako „instytucję służącąprzekazywaniu informacji o szcze­ gólnej społecznej wadze iznaczeniu w sposób niecodzienny,przeciwstawiający się potocznemu biegowi rzeczy i potrzebomkomunikacjipraktycznej”. Nato­

miastdziełem sztuki byłyby „fakty obrazowe otaczającej nas ikonosfery”, jednak

nie wszystkie. Nie sątoobrazy pochodzenianaturalnego, przypadkowe efekty cywilizacji, anite tworzone ad hoc napotrzebykomunikacji codziennej3. *

1

3

Artykuł powstał w ramach projektu Narodowego Programu Rozwoju Humanistyki Gniazdo

gryfa. Słownik, kaszubskich symboli, pamięci i tradycji kultury (umowa nr 0001/NPRH4/

H1a/2015).

Zob. Z. Benedyktowicz, Widzieć więcej. Antropologia wizualna i wizualność w antropo­ logii, „Polska Sztuka Ludowa. Konteksty”, 1997, nr 3/4, s. 3.

Pojęcie „obrazu” oznacza tu przekaz informacyjny; por. M. Porębski, Sztuka a informacja, Kraków - Wrocław 1986, s. 81; tam¿e, s. 250-251. Zob. także: tenże, Ikonosfera, Warszawa 1972, s. 271 n.

(3)

Odkrycie przez ludzkość mo¿liwości stwarzania obrazów było jednym

zwa¿niejszych wydarzeń w kulturowej historii,opartejprzecie¿ nakomunika­

cjiiporozumiewaniu się.Obieg, tworzenie i odbieranieznaczeń, czyli istnienie systemu komunikacyjnego jest warunkiem istnienia kultury4. I tu pojawia się problemznaku i znaczenia. A więc znak„jest czymś,co dla kogoś zastępuje coś innego pod pewnym względem lub ze względuna pewnąwłasność”5. Zatem,

aby można było mówić o znaku,potrzebnajesttakaototrójelementowasytu­

acja: 1. ktoś, dla kogo coś jest znakiem, 2. określony przedmiot zastępowany albo reprezentowany przez znak, 3.określona interpretacja znaku, dzięki któ­ rejznak uzyskuje swoją znaczącą funkcję, czyli właśnie znaczenie6.

Znak wprzeciwieństwie do obrazu ma wę¿sze znaczenie, bowiem oddaje tylko pewien aspekt przedmiotu. Na przykład w nauce znaki mająbyć jedno­

znaczne, w sztuce jest nieco inaczej - znaki stwarzają różne mo¿liwości ich

7

rozumienia7.

Proces komunikowania, co oczywiste, wymaga przynajmniej dwu stron: nadawcy przekazu i jego odbiorcy. Nośnikiem przekazu może być nie tylko obraz, co należypodkreślić, ale i dźwięk, zapis, gest bądź przedmiot innego rodzaju.W każdymjednak przypadku, aby przekaz został zrozumiany, musi

byćzgodny zokreśloną konwencją kulturową8.I tu z kolei należy zwrócić uwagę na swego rodzaju umowęspołeczną, właśnie na ową konwencję kulturową9.

O „umowie i konwencjach” - tak ważnych w tym procesie - rozprawiał Umberto Eco. Mówił o„kodach postrzeżeniowych”,będących wytworem zwy­ czajówkulturowychi znajdującychwyraz w konwencjach graficznych. I tak,

rysunek słońca otoczonego promykami nie da się wyjaśnić czymś innym jak tylko pewnąkonwencją widzenia, która nakazuje rysować słońce jako ognistą kulę wysyłającąpromienie. Ale dlaczego właśnietak?Bojesttowynikumowy. Małe dzieci, dlaprzykładu, nie znająjeszcze przyjętej konwencji i odtwarzają świat niezgodnie zprzyjętą normą. Ale bywa i tak, z drugiej strony,że konwen­ cjagraficzna może się aż takutrwalić, że staje się „bezdyskusyjna”. Widać to

na przykładzie rysunku nosorożca pokrytego łuską autorstwaDurera, który

byłbardzo długo powielany,mimo tego, że nosorożec łusek nie posiada. Jaki

4 5 6

J. Niżnik, Symbole a adaptacja kulturowa, Warszawa 1985, s. 18.

Tam¿e, s. 19-20, za: Ch.S. Peirce, Collected Papers, Cambridge 1931-1958, vol. 2, s. 135. J. Niżnik, Symbole..., s. 20. Trôjelementowoœæ znaku podkreśla również Tzvetan Todorow, zob. T. Todorow, Wstêp do symboliki, [w:] Symbole i symbolika, tłum. G. Borkowska i in., Warszawa 1990, s. 36.

Tamże, s. 21. Tamże, s. 26.

T. Kostyrko, Oznaka - wartoœæ - znak, [w:] Wartoœæ, dzieło, sens. Szkice z filozofii kultury

artystycznej, red. J. Kmita, Warszawa 1975, s. 78-81.

7 8 9

(4)

z tego wniosek? Znak ikoniczny niema właściwości oznaczanegoprzedmiotu, jak narysowany czarną linią rysunek konia nie posiada ¿adnychwłaściwości prawdziwego zwierzęcia, a namalowany kufel piwa niejest chłodny ani pokry­ ty rosą. Znakikonicznyodtwarzatylko pewne składnikipostrzegania - pewne,

nie wszystkie.Otym,co i jakpostrzegamy, decydująkody postrze¿eniowe,które

są właśnie wytworemkultury10 „P.

W relacjach między znakiemz ikonosfery a odbiorcą bardzo wa¿na jest ocena estetyczna, która może się wyra¿ać, bądź w powierzchowny, bezrefleksyjny

sposób, bądź może to być świadoma akceptacja. Wtzw. myśleniupotocznym

(będącym współczesną wersją światopoglądu ludowego), odbiór sztuki okre­ ślony jestprzez schemat poznawczy charakteryzowanyprzez sensualizm, za-bsolutyzowane normy, łatwe przechodzenie norm estetycznychw moralne oraz realizm. Dlatego też sztuka wyrażająca przede wszystkimtreścireligijne, od­ czytywanabyłarównocześnie w kategoriach estetycznych i etycznych. A więc dzieło powinno „dawać wgląd wistotę”. Istotowejest szczęście, miłość, świę­ tość itp. Stąd wielkim powodzeniem cieszy się kicz religijny, ponieważdając wgląd w istotę, przysłaniapewne niedoskonałości naturytechnicznej samego wytworu11.

Te kluczowe pojęcia będą pomocne przy poruszaniu się po rozległym temacie dziedzictwa wizualnego Kaszub.

Mówiąc oantropologii wizualnej,z pewnością powiedzieć trzeba,że niema ona jednej metodybadawczej,tak jak nie ma jej całaantropologia kulturowa, której częścią jest antropologia wizualna. Antropologia kulturowa, jako dzie­ dzinainterpretująca przekazy kulturowedostrzega „brak przejrzystości kultu­

rowego świata”, przejawiający się m.in. w zatartych różnicach między życiem

codziennym a sztuką, między kulturąpopularną a elitarną, wpomieszaniu sty­ lów i kodów12. Jest to nauka, która porusza się popograniczach różnych nauk, jest sztuką interpretacjiinspirowaną innymi dyscyplinami humanistycznymi.

Korzystaz wielu ich metod i innychwypracowanych zdobyczy. Ma to szcze­ gólne znaczeniewczasach,wktórychwspółczesność jest tymczasowa, ulotna,

więc trudno poddaje się interpretacji i opisowi, ponieważ nie stanowi zwarte­ go systemu. A niebardzodają siędoniej zastosować wypracowane wcześniej, teoretyczne schematy i formuły. Ztych też powodów antropologiawspółcze­ sności nie może mieć jednej metody, ponieważ często intuicyjnie ustala,czym i jakim obszarem kultury się zajmuje. Jestwtym sensie podobna do

rzeczywi-10

11 12

S. Wysłouch, Znak ikoniczny w koncepcji Umberta Eco i problematyka kodu wizualnego,

„Polska Sztuka Ludowa. Konteksty”, 1994, nr 1-2, s. 12.

Cz. Robotycki, Etnografia wobec kultury współczesnej, Kraków 1992, s. 77.

K. Piątkowski, Mit - historia - pamięć. Kulturowe konteksty antropologii/etnologii, £ódź

(5)

stości, którą bada - niedokończonej i hybrydalnej. Dlatego też antropologa współczesności porównać można do detektywa lub wędrowcy, który do końca

nie wie, dokąd zaprowadzigoobrana ścieżka13.

Trudno zatem mówić o sprecyzowanej, czyteż precyzyjnie wytyczonej

metodzie postępowania badawczego,jeśli mówimy o badaniu obrazów, poza

jednym zasadniczymwarunkiem - analiza i interpretacja musi tłumaczyć kul­ turęprzez kulturę.

Mimocałej nieokreśloności, chwiejności, tymczasowości i ogólnej niepew­ nościwspółczesności, w obliczu zachodzących zasadniczych zmian kulturo­

wychw ciągu jednego pokolenia - „zmienia się co najmniej dwukrotnieświat

przedmiotowywwybranychdziedzinach(samochody, meble, telewizory, tele-fony)”14 - nie należy zapominać o tym, że kulturajest systemem zorganizo­

wanym, rządzącym się swoistymi prawami i posiadającym logikę.„Cokolwiek byśmy nie powiedzieli o współczesności, jej »fraktalności«, to jednak - jak za­

wsze - dokonują się w jej ramachprocesy enkulturacjii socjalizacji,funkcjo­ nuje, lepiej lub gorzej, edukacja, ludzie pobierają się i rozwodzą, w pracy nie

plujemy pod nogi przełożonego, niezgrabnie jakoś nie przyjąć księdza »po

ko-lędzie«, awystępek oceniamy poprzez pryzmatrespektowanej przynajmniej normy»właściwego zachowania«”15.

Interpretacje, czyli kilka mo¿líwoścí badawczych

Rola obrazów wewspółczesności, bypozostać przyzasadniczym temacie,

wydaje się stalewzrastać.Pora zatem przyjrzeć się niektórymwybranym pro­

pozycjom opisu i interpretacji ikonosfery. Zaprezentowane niżej, zindywidu­

alizowanepodejścia badawcze wskazują na obszary kultury,w którychmożna byposzukiwać obrazóww jakiśsposób charakterystycznych dla danej kultury

lub subkultury.Nieinaczej,jeśliidzie o poszukiwanie dziedzictwa

obrazowo--symbolicznegona Kaszubach - pole badawcze zdaje siębyć szerokiei wielo­ wymiarowe.

W artykule Krystyny Piątkowskiej i Ewy Nowina-Sroczyńskiej, pt. Kultura

w sytuacji transformacji systemu. Studium ikonosfery Włodawy16, autorki do

13

14 15

W. Burszta, Wstęp: Detektywi i nomadzi, Antropologiczne wędrówki po kulturze, Poznań

1996, s. 7-9.

R. Sulima, Antropologia codzienności, Kraków 2000, s. 9.

W.J. Burszta, Teoria kultury dzisiaj czyli »dłużej klasztora niż przeora«. Tekst pochodzi

z serwisu internetowego CyberForum.pl (dostęp: październik 2002).

K. Piątkowska, E. Nowina-Sroczyńska, Kultura w sytuacji transformacji systemu. Studium

(6)

analizy badanych przez siebie zjawisk zastosowałykoncepcję „simulacrum” JeanaBaudrillarda (badaniaprowadzonebyływ 1997 roku we Włodawie i oko­

licach). W największym skrócie, współczesna kultura przechodząca transfor­

mację, nazywana za Baudrillardem kulturąsymulakrów,chce uformować nowy porządek widzialny, stądteż w ikonosferze pojawia się zwielokrotniona ilość

„gadżetów, szyldów, znaków odsyłającychdo wyobrażeńzasobnej i

disneylan-dowskiej rzeczywistości zachodniej”17. Ów nowy porządek jestrzeczywisto­

ścią,dlaktórej nie istniał nigdy żaden oryginał, jest tocoś, co unicestwiło stare i powołałow postaci znakównowe, ale symulowane. Zamiast rzeczywistości mamyznaki rzeczywistości, któreniejako zastępują realność18.

Ten przykład analizy współczesnej ikonosfery po transformacji pokazuje, co podkreślałyautorki, że „prawdziwa jest tutylko woda w jeziorze”, nie ma tu miejscanatradycję, nadziedzictwo. Jest to raczejzaprzeczeniewszystkiego, co

dawne, ale z wielką siłą próbujące przebić się i utrwalić we współczesności, „wejść do tradycji”.

Innymbadaczem interesującym się otoczeniem wizualnym (i kolejną próbą

antropologicznej interpretacji tekstów wizualnych)jestCzesław Robotycki.Pi­

szeon, iż wnaszej codziennościdostrzegamy formy otoczenia wizualnego lub też uchodzą one naszej uwadze.Mogą tobyć na przykład: instrukcja posługi­

waniasięśpiworem, plakat zachęcający dopracy w Miejskim Przedsiębiorstwie

Komunikacyjnym, rzeźbaogrodowa, etykietka z butelki tzw.weselnejwódki,

kalendarz sprzedawany przez kominiarzy, stara pocztówka, druk dewocyjny,

fotografiaitd. Przedmioty takie stanowią zbiór należący doikonosfery. £ączyje pospolitość, banalność (kiczowatość),braksmaku i to,że nie są sztuką. „Stwier­ dzenieowej pospolitości tosygnał, żejesteśmy na właściwymtropie, żeznalazł

się materiał do analizy”19.

Podstawowymi dyrektywami badawczymi jest założenie, że kreacjakultu­

rowa to przede wszystkim przekształcenia i rekompozycje - ich śledzenie iodczytywanie nowych znaczeń jest podstawowym dla autorasposobem ana­ lizy tego rodzaju tekstów. CzesławRobotyckiwiele korzysta z ustaleń Mie­

czysława Porębskiego, w myśl wyznawanej (i stosowanej) przezsiebiezasady,

że etnologia (antropologia)jest nauką pogranicza, poruszającą się na obrze­ żach innych dziedzin. Niektóre formy wizualne, pisze Robotycki, należące do kultury masowej posiadają pewne charakterystyczne cechy, m.in.

synkre-tyzm semiotycznyiwielofunkcyjność. Przykładem może tu być zamierzone

lub niezamierzone czerpanie współcześnie ze schematów ikonograficznych, pochodzących z dawniejszej i nowszej sztuki wysokiej. Tak użyte, ulegają

17 18 19

Tam¿e, s. 53. Tam¿e, s. 46-47.

(7)

przekształceniom, zyskują inne znaczenia, istnieją w trywialnych kontekstach,

a ich sensy zostają zdegradowane, wykorzystane winny sposób. W zakresie

komunikacyjnym spełniają jednocześnie funkcje instrukcyjne, perswazyjne i estetyczne. Zatem sztuka wysoka, czyli sztuka elit, traci swą moc. W takiej sytuacji wszystko to, co jestparasztuką, nabierarangi w ikonosferze.Co istot­ ne, odbiorcy mogą do rangi sztuki podnieść każdy element otoczenia wizu-

alnego20.

Analizując zjawisko przetworzeń naprzykładzie wyżej wymienionych przed­ miotów, Czesław Robotycki proponuje co najmniej trzy różne podejścia po­ zwalające na inne interpretacje. A więcpodejście zdroworozsądkowe, ikono­

graficzne i antropologiczne21 .Pomijam w tym miejscu dwapierwsze, jako mniej mnie w tej chwiliinteresujące.Zwrócę natomiast uwagę na sposób interpreta­

cji antropologicznej - preferowany przez autora. Otóż„w interpretacji antro­ pologicznej, działając w porozumieniu z historią sztuki, analizuje się zjawiska wizualne, zwracając uwagę na ich kontekst”22.

W największym skrócie powiedzieć można, że półleżąca kobieta na

przy-wieszce od śpiwora realizuje schematpochodzący od przedstawienia italskiej boginirozkoszyWenus, której wieleprzekształceń ikonograficznych pojawiało

się w sztuce. Rzeźba plenerowa, chłopiec karmiący ptakamoże kojarzyć się z Ganimedesem, synem króla Troi.Plakat zachęcającydo pracy w Miejskim Przedsiębiorstwie Komunikacyjnym, przedstawiający młodzieńca w chuście rezerwisty, nasuwa skojarzenia zeschematami portretowymi Durera czyVelaz-

queza23. Antropologiawspółczesności, która w dużej mierze zajmuje się po-

tocznością, światem, który nas bezpośrednio otacza, „analizując różne zjawi­ ska, niejako na marginesie pokazuje,że poszukiwanie tożsamości i zakotwicze­

niajest powszechne przede wszystkim w warunkach metropolitalnych”24. Jakwidać, obrazy powoływane do życia i spełniające różne funkcje, wtym wypadku odwołują się do uniwersalnych schematówwywiedzionych zesztuki

wysokiej. Istotne wydaje się tutaj, że w różnych wariantachkultur, różniemoże

być rozumiane pojęcie dziedzictwa, czy też „zakotwiczenia”, inaczej mogą się rozkładaćakcentyw mieście i nawsi, co niewątpliwie dotyczy też Kaszub.

Zwykła, prywatna przestrzeń była także przedmiotem analizyRocha Suli­

my. W artykuleMiędzy rajem a śmietnikiem. Ikonosfera warzywnych ogródków

autor zająłsię wyrazistą subkulturą, która nie może umknąć uwadze badacza

20 21 22 23 Por. tamże, s. 65-77. Tamże, s. 80. Tamże, s. 84.

Tamże, s. 81-82. Zob. także: Cz. Robotycki, „Venus” z Bielska-Białej. Przykład analizy oto­

czenia wizualnego, „Polska Sztuka Ludowa. Konteksty”, 1991, nr 2, s. 55-60.

(8)

uprawiającego „antropologię banału”25. Przedmiotemanalizysą więc banalne ogrody działkowe, będące swoistego rodzaju oazami nasyconymi twórczą,

bardzo zindywidualizowaną ekspresją artystyczną. Spojrzenie systemowe na

ikonosferę warzywnych ogródków pozwoliłobyna dostrzeżenie całościzjawi­ ska, a nie postrzeganie go jako przejawu kiczowatości. Działki bowiem ema­ nują większą intensywnością i różnorodnościądoznań niż miejskie przestrze­

nie blokowe. Dyrektywą badawczą jest tu poznaniei przetłumaczenie owych

doznań. Analizą objęte były działki pracowników warszawskich zakładów pra­

cy,powstającew latach 1952-1953,użytkowane już przezdrugie, a nawet trze­ ciepokolenie. Przestrzeń działki, jak mówiRoch Sulima, niejest jednorodna.

Wyróżnić tu możnaprzestrzeńsłuchową, zapachową,ruchowo-czynnościową oraz wizualną.Obecnie interesuje mnie ta ostatnia. Otóż przestrzeń wizualna

działkowego ogrodu jestnajbardziej poddana penetracji osób obcych, miano­ wicie przechodniów, a także sąsiadów-działkowiczów. W niej zachodzi kon­

takt pomiędzy nadawcą a odbiorcą komunikatu. Przestrzeń wizualna podzie­

lona jest na centralną (wyróżnioną), w której znajdują się wszelkie znaki pre­ stiżu, takie jakna przykład krzewy, krasnale, muchomory, fontanna, wystrój

ganku itp.; intymną (fronton domku, ganek, weranda); zdegradowaną(nie­ czystą), naprzykład przybudówki, składziki, wszystko to, co nie jest do pokaza­ nia; obojętną (neutralną) - są to narożniki działki. Działka jest przestrzenią,

w której naśladowane i cytowane sąróżne przestrzeniekulturowe,na przykład wiejskiego ogródka, ogrodowa i parkowa, górska i leśna, przestrzeńtypu we­

randowego i balkonowego, malarstwa naiwnego ijarmarcznego26.

Działka ma charakter mediacyjny,znajdujesięmiędzy naturą a kulturą,ujaw­

niasię tu idea progowości, oznaczająca wszelkie zmiany,a takżespotkanie„sta­

rego” z „nowym”. Przestrzeń działki jest bardzo osobliwa,po pierwsze, niechroni

człowieka cywilizacji przemysłowej przed alienacją - jestświadectwem aliena­

cji, po drugie, dzięki swej „prefabrykowanej” naturze wywołuje pewien stan ułudy; jest składowiskiem przedmiotów przeniesionych do innych kontekstów,

realizuje się tu ideamiejsca niezapełnionego, które trzeba zapełnićprzedmio­ tami lub kompozycjami plastycznymi, ujawnia własne kunszty ręcznej pracy. Jednakże- jak pisze Sulima - „stabilizuje (...) emocje i potrzeby egzystencjalne człowiekazepchniętego, czy też »strąconego« naperyferie wielkich struktur”.

Opisuje człowiekaz jego złudzeniami i marzeniami. W sferze estetyki działka składa się z materiałów, które wcześniej byłyczymś innym(estetyka nieprzy-stawalnych tworzyw), znajduje się między „izbą pamiątek” a śmietnikiem;

25

26

R. Sulima, Między rajem a śmietnikiem. Ikonosfera warzywnych ogródków, „Polska Sztuka

Ludowa. Konteksty”, 1990, nr 4, s. 47. Tamże, s. 47-52.

(9)

naśladuje dziecięcypokój jako wyraz estetyki użytecznego piękna (estetyka

dziecięcego pokoju)27.

Obrazy pojawiające się w opisywanej wyżej przestrzeni, powstają oddolnie

w warunkach nieludowych, nietradycyjnych, wynikają jednak z głębokich

potrzeb w kulturach zamkniętych ramami zawodu czy określonej grupy

społecznej.

Jednąz ciekawszych propozycjiopisu i interpretacji współczesnych zjawisk należących do antropologii wizualnej, którą samsięinspirowałem, prowadząc własne badania na Kaszubach, jest praca Krystyny Piątkowskiej pt. Kultura

a ikonosfera. Etnologiczne studium wybranychprzykładów ze wsi współczesnej 28.

Jako inspiracje do zastosowanejprzez siebiemetody badawczej autorkawyko­

rzystała m.in. metody ukształtowane na gruncie historii sztuki: ikonologiczną Erwina Panofskyego i koncepcję ciągu form Georga Kublera jako niezbędne

zbliżeniemiędzy historią sztuki a etnologią, w których chodzi w największym

skrócie o „wykrywanie wewnętrznego sensu”29.

Krystyna Piątkowska podejmuje się analizy relacji między sztuką, będącą dziedziną kultury,a życiem zbiorowym. Interpretacjategoproblemurozumia­

na jestprzez badaczkęjakowyjaśnianie związków między działaniem czło­ wieka asensem,jaki obrazy, idee, zdarzenia mają dla tych, doktórych należą.

Autorka przyjmuje dwieperspektywyrozumieniasztuki, poprzez które doko­

nuje analiz. „Wpierwszejperspektywiesztuka jawi sięjakopewnegotypu spe­ cyficznymechanizm regulatywny, stymulujący i generujący działania ludzi zinnymi elementami kultury. Obiektamiwieloplanowych więzizesztukąmogą

być inne mechanizmy kultury (przyjmuję określenie kategorie kultury), jak np. religia, moralność, prawo, przestrzeń itp. Druga perspektywa wyraża sposób włączenia w system więzi społecznych przedmiotów sztuki, ukazuje sposób ich»życia«w kulturze”30.

Celem pracy Krystyny Piątkowskiejjestpróba zrozumienia, czym jest sztuka ico jest sztuką wkulturze typu ludowego, atakże sformułowanie reguł

etno-sztuki. Dobadań nadtymiproblemami opracowane zostałyblokitematyczne: sztuka areligijność, przestrzeń a sztuka, moda, praca w kulturze. Zostały one opracowane z założeniem,że istnieje w kulturzepewien zasób zjawisk wizu­

alnych w poszczególnych jej kategoriach31. Odnośnie ustaleń dotyczących przestrzeni,która jest tą szczególną kategorią kulturową, w której wyrażają się

27 28 29 30 31 Tam¿e, s. 54-55.

K. Piątkowska, Kultura a ikonosfera. Etnologiczne studium wybranych przykładów ze wsi współczesnej, „£ódzkie Studia Etnograficzne”, t. XXXIII, 1994.

Tam¿e, s. 38-39. Tam¿e, s. 6-8. Tam¿e, s. 8-11.

(10)

określone znaczenia będące formą komunikowania, obszarem poszukiwań badawczych jestmediacja międzyczłowiekiemaprzestrzenią32.

Dla zrozumienia istoty istnienia w kulturze pewnych zjawisk wizualnych

niezwykle pomocne jest spostrzeżenie autorki, że częstowiele zjawisk arty­

stycznych nie pasuje do utrwalonychwcześniejw nauce schematów poznaw­ czych.Stają się w pewnym sensie oderwaneodich naturalnego kontekstukul­

turowego ijeśli badacze zwracają się w interpretacjach w stronę psychologii

sztuki i psychologii jednostki(psychologizmu), tracą szansę wyjaśnienia ich

sensu i znaczeń na poziomie kultury. Sztuka musi być rozumiana (jak język

imoralność) jako wynik istnienia jej własnej tradycji. Musimy zrezygnować -

jak pisze Piątkowska - z kontekstu ukształtowanego przez naukowców i arty­

stów na rzecz kontekstu kultury, która tęsztukę stworzyła.Sztuka we własnym kontekście jest„częścią doświadczenia życiowego ludzi, a nie naturalnym wy­ nikiem istnienia sztuki elitarnej, zdegradowanej do poziomu ludowości czy krytyką sztuki współczesnej”33. Nie da się opisać i zdefiniować sztuki tylko

na podstawie dzieł do niej zaklasyfikowanych. Aby zrozumieć rzeczywistość

sztuki w kulturze, należy pamiętać o tym, że jest ona osobista (estetyczna),

społeczna (etyczna) i świadomaludzkichograniczeń (teologiczna)34.

Krystyna Piątkowska sformułowała reguły modelujące teksty wizualne

w badanej przez siebie kulturze (ziemia sieradzka).Są to: projekcja orbis inte­

rior, tendencja do mimesis, realizm, wyrazistość struktury - kontrast i upo­ rządkowanie,selekcja treści codzienności przez czas dokonany35. Owereguły

wydają się na tyle uniwersalne, że wydaje się uprawnionym stwierdzenie, że

obrazy powstająw każdej kulturze według pewnych stałych mechanizmów,

którew pewnych „typach” kultur (nie wszystkich)można przewidzieć.

NajistotniejszymspostrzeżeniempolekturzepracyPiątkowskiej, mając cały czas nauwadze„kaszubskie obrazy i symbole”,jest fakt, żesiła obrazów i sym­

bolitkwiw tym,że powstająw kulturach nieelitarnych, sąakceptowaneprzez

większość, są wjakimś stopniu przewidywalne, nie można ich zadekretować, pojawiają się w miejscach iw kontekstach całkiem nieoczekiwanych.

Kontekst

Zanim zaczniemy mówić o dziedzictwie wizualnymna Kaszubach, wypada odwołać się w kilku słowach do szerszego kontekstu kulturowego. Należy się

zastanowić, jak to siędzieje,że jedne obrazy stają się „nasze”, a inne nie.

32 33 34 35 Tam¿e, s. 113. Tam¿e, s. 27-28. Tam¿e, s. 22. Tam¿e, s. 143.

(11)

Kultura ludowa, wrozumieniu kultury chłopskiej, nie była czymś odmien­

nymod całegouniversumkultury, aczkolwiek posiadała(główniew XIX wieku)

pewne charakterystyczne rysy, które czyniłyją specyficzną, takie jak izolacjo- nizm, rytualizm, specyficznamoralność, sensualizm, religijność (katolicyzm), ustny przekaz tradycji36. Wszystkie te czynniki organizowały (jeśli można się tak wyrazić) świat wyobrażeniowyprzeciętnego mieszkańca wsi. W nim mie­

ściłasię wizja wszechświata, przekładającasię nazjawiskaplastyczne - naob­ razy raju, oprawę świąt kościelnych, uroczystości religijnych, ludowe, a więc

potoczne wyobrażenia,objawiającesiętakimi tekstami wizualnymi, jak np.Boże

Męki, ikonografia błogosławionych i świętych, całe spektrum sztuki ludowej, która była spontaniczną, własną ekspresją ludu, odpowiadającą jego własnym potrzebom.

Donajprostszych zachowań dekoracyjnych w tzw.tradycyjnejkulturzelu­ dowej należałaniewątpliwie dbałość o najbliższe otoczenie,nadawanie mu wy­

miaru nie tylko użytkowo-praktycznego.Do takiej kategorii można zaliczyć

malatury ścienne.W niektórych regionach zokazji świąt wielkanocnych malo­

wano zręby chałup oraz ich ściany zewnętrzne. Mogły byćto dośćproste ząbki,

spirale, szlaczki,gałązki, później bogate kompozycje kwiatowe, najczęściej wy­

konywane własnoręcznie przez gospodynie37. Sztandarową, „malowaną” wsią w latach 70. ubiegłego stulecia było oczywiście Zalipie38.

Tendencje do zdobienia chałup i swojego najbliższego otoczeniaistniały

w kulturze ludowej oddawna.Roman Reinfussopisywał dawne chałupy wiej­ skie, bogato ilustrującje fotografiami, które malowano czasemw zadziwiające wzoryi desenie. Sądzę, że dzisiejszy obraz ludowego budownictwa utrwalony

wpostaciskansenówjest raczej dość szary i częstonie odpowiada w tym wzglę­

dzie stanowi dawnemu. Reinfuss dowodził, że popularne w Polsce „jednolite bielenie zrębów poprzedzane bywa przez bielenie wzorzyste”. Podobne ma-

laturyo charakterzeroślinnym, aletakże kompozycje figuralne, spotykano na

terenachNiemiec,takżew Rumunii (motywyroślinne i zoomorficzne),w Cze­ chach i Słowacji. Można więc z dużym prawdopodobieństwempowiedzieć, że tegotypu zdobnictwo było charakterystyczne dlasporej części Europy39.

Istniało też wiele innych form zdobnictwa, na przykład malowanki na pa­

pierze, wieszane lub przyklejane do ścian mieszkań w celach utylitarnychi es­ tetycznych. Tematem malowanek występujących w całej Polsce są przede

36 Por. L. Stomma, Antropologia kultury wsi polskiej XIX w., Warszawa 1986; tenże, Determi­

nanty polskiej kultury ludowej XIX wieku, „Polska Sztuka Ludowa”, 1979, nr 3, s. 131-142. B. Ogrodowska, Świąteczne zdobnictwo wnętrz, tamże, 1983, nr 1-2, s. 105.

A. Jackowska, Poglądy Zalipianek na sztukę, „Polska Sztuka Ludowa” 1983, nr 1-2, s. 21-23. Por. R. Reinfuss, Malowane zręby chałup wiejskich, „Polska Sztuka Ludowa”, 1949, nr 7-8, s. 200-219.

(12)

wszystkim kompozycje kwiatowe i roślinne, najczęściej symetryczne z bukie­

tem kwiatów w koszyku lub rzadziej w wazonie. Stosowano różne warianty

rozwiązań.Malowankiposiadają przedewszystkim wartość estetyczną, w od­

różnieniu na przykład od obrazów religijnych. Kryteriumich preferencjijest zgodność z upodobaniami40.Istniały także malowankina tkaninach lub hafto­

wane makaty.Tego rodzaju twórczość zdobnicza przedstawia przede wszyst­

kimscenypejzażowe.

Obok zdobnictwa typowo ludowego pod konieclat70. ubiegłego stulecia

coraz częściej pojawiały się przeróżnepograniczne formy dekoracyjne, które jużnie mieściłysięwkanonie ludowości, a nie należały jeszcze do sztuki wyso­

kiej. Myślę tu chociażby o kolorowychkwiatach z wiórów, będącychulubio­ nym tworzywem dekoratorów wystaw sklepowych, ozdobąniemalwszystkich imprez prezentujących dorobek sztuki ludowej czy nawet pochodówpierw- szomajowych41.Myślę teżo powszechnej produkcjifigur i obrazów dewocyj- nych, ekranach fotograficznych (w owym czasie już wfazieschyłkowej)42 oraz

wszelkiego rodzaju asortymencie jarmarczno-odpustowym. Z pewnością są to zjawiskaprzesycone większym ładunkiem spontaniczności niż wiele stero­

wanych przejawów ludowości w sztuce43.

Świat wizualny organizuje nietylkozdobnictwoludowe, dziśnależy do tego

dodać mass media,szkołę i Internet.Na tym stykuistniejecałe spektrumzja­ wisk pogranicznych spod znaku banału i trywialności. Zjawisk w pewien sposób niechcianych i niepożądanych, określanychgeneralnie mianem kiczu,

aczkolwiek w kulturzepopularnej powszechnych izakorzenionych. Iprzytym problemie muszę zatrzymać się nieco dłużej, bowiem bez odwołania się do istoty kiczuniemożliwejest analizowanie i próba zrozumienia zjawisk egzy­

stujących we współczesnej, spontanicznie tworzonej ikonosferze, czyli sferze z obrazami. Zrozumienie kiczu pozwala zrozumieć określone preferencje,

które stają się normą, utrwalają się i w rezultacie mogą przechodzić do sfery

obrazowo-symbolicznej, wokół której skupia się tożsamość.

Z etnologicznego punktuwidzenia,jak pisząWojciech Burszta i Krzysztof

Piątkowski, kicz powstaje na styku różnych kultur, w kulturach niejednorod­ nych, wktórych przywiązuje się dużą wagę do tradycji, ponieważkicz wpew­ nym sensie powtarzaschematy przeszłości, jest wierny przekazanym przez

40 A. Jackowski, Malowanki, makatki, ekrany (współczesne malarstwo ludowe i jego pogra­ nicza - cz. 2), „Polska Sztuka Ludowa”, 1977, nr 3, s. 147.

41 B. Kural, Ludowe (?) kwiaty z wiórów, „Polska Sztuka Ludowa”, 1977, nr 4, s. 211.

A. Jackowski, Malowanki, makatki, ekrany., s. 147. Zob. także: A. Wajda, Ekrany fotogra­

fów ulicznych, „Polska Sztuka Ludowa”, 1956, nr 1, s. 3-19.

43 Por. np. A. Jackowski, Kiedy ludowe przestaje być ludowe. Rozterki jurora, „Polska Sztuka

(13)

tradycjêkanonom piêkna. Zawierza im,bowiempiêknotojest kanonizowane, zastane i sprawdzone. Kicz jest czymœ, co sytuuje siêi funkcjonuje pomiêdzy ludowością.a sztuką.Egzystuje w sposób zbliżony do stereotypu. Jestwłasnością ogółu i wtym sensie wyznacza kanon piękna. Najogólniej mówiąc iupraszcza­

jąc, ów kanon posiada kilka cech: przede wszystkim patriotyzm; operowanie

w „kanonie szkolnym” (zapamiętane zpodręczników wzoryrzeŸb, malarstwa

itp.); wizualne powiązanieobrazów ze swojskością (np. rodzime krajobrazy)44.

Towłaśnie ma oczywiściedaleko idące następstwa nietylko w samych wy­ rażanych preferencjach odnośnie sztuki,ale wkonkretnychfizycznych realiza­

cjach własnejprzestrzeni, w której siężyje.

W tym kontekście warto wspomnieæo zjawisku, które Władysław Hasior

nazwał „sztukąplebejską”, a którehasłowo można opisaætakimi określeniami

jak: „witacze”, „pomnikizakładów”, „lwy”, „bramy”, „piękno ogrodzeń’; „czaropon”,

„prywatne raje”, „zamki ipałace”. To nic innego jakspontaniczne znaki tożsa­

mości. „Wszędzie dostrzegamurodę plebejskiej sztuki, zbliżoną estetyką, i tych

znaków,i laurek, malowanych na imieniny babci czy mamusi- pisze Aleksan­

der Jackowski. To, co wyæwiczyli w domu,w młodości, realizują w dorosłym życiu, w dekoracji ściennych gazetek, zdobieniu tablic zkonterfektami przo­ downików pracy. Znaki miast, gmin, ziem rozpowszechniły się namocy admi­

nistracyjnych nakazów w latach sześædziesiątych.Bywały lepsze i gorsze, skrom­ ne i rozbudowane na miaręambicji lokalnych władz,przeznaczone do ogląda­

niaz jadącego pojazdu bądŸ - nawet - »zperspektywy Ikara«”45.

I dodaje Hasior: „Estetyka płotów, szyldów, znaków plastycznych to ta sama,

jaką dostrzeżemy w malowaniu na ścianach, w potrzebie stawianiakrasnali

i różnych figur zdobiących prywatne ogródki. Potrzeba piękna, wytworności. Gdzieś na świecie są wspaniałe bramy broniące dostępudopałaców,a za bramą jest raj, przestrzeń niecodzienna, królewska.My mamy nasze małe, prywatne raje, na nasz użytek”46.

Kolejne pokoleniawchodzą współcześnie w życie z całościąinwentarzakul­ turowego,wyniesionegoz domu iszkoły, środków przekazu, w tym Internetu

z jego blogami, memami, facebook'iem itd.

Korzystanie z tej uniwersalnej w gruncie rzeczy składnicy umożliwiasocja­

lizacja inauczanie.Wychowaniuestetycznemuprzydawano wielką rolę,szcze­

gólnie wczasach najnowszych.Alejuż w XIX wiekuzwracanouwagę na to, że

codziennegożycianie umila wygląd zupełnienierzucających się w oczyróżnic

44 P. Sarzyński, Ułani w wazonie, „Polityka” 30.12.2000, nr 53, s. 44-47.

45 O sztuce plebejskiej z Władysławem Hasiorem rozmawia Aleksander Jackowski, „Polska

Sztuka Ludowa. Konteksty”, 1995, nr 3-4, s. 186.

(14)

w wyglądzie domów, ulic, przedmiotów codziennego użytku, strojów itp.47

Poprzez możliwośćseryjnego wytwarzania i wielokrotnego powielania tekstów

wizualnych (wraz z pojawieniem się w XIX wieku zjawiska zwanego kulturą

masową), wytworzyła sięsytuacja sprzyjająca zakorzenianiusiępewnych wzor­ ców właśniepoprzez powtarzalność, wielokrotnepowielanie widoków centrów miast w formie m.in. ilustracji prasowych, kart pocztowych, albumów, filmów

fabularnych i dokumentalnych48. Niebagatelną rolę odgrywa tu także turysty- ka49, którą możnarozpatrywać wkategoriach szeroko rozwiniętej mobilności ludzkiej, a co za tym idzie - wzajemnego zapożyczaniawzorców wizualnych. Nie sposób wtym kontekście nie wymienić też turystykireligijnej, czegoprzy­

kładem jest Licheń i jego wpływna kształtowanie się zachowań i preferencji

wizualnych50. A na Kaszubachjest to choćby Kalwaria Wejherowska.

Kaszuby w obrazach

-

dziedzictwo i współczesność

Niebagatelnąrolę odgrywa tu regionalizm kaszubski, natematktórego na­ pisano jużbardzowiele,niema zatem obecnie potrzeby wnikliwego referowa­

nia istoty ruchu kaszubskiego i jego burzliwej historii51. Ale zaznaczyćnależy jedynie,że ruch regionalny jest ważnydlatego, że wjego obrębie dokonywana

jest próba operowaniapewnymi symbolami i unifikowania ich - upowszech­

nianiawielu znaków tożsamości grupowej, funkcjonujących dziś w świadomo­

ści i ikonosferze kaszubskiej. Zatem szeroko pojęty regionalizm sprzyja two­ rzeniu i kształtowaniusięw regionienowej tradycji kulturowej, przekazywanej

przezinstytucjelokalne, w tym m.in. ZrzeszenieKaszubsko-Pomorskie. Kaszubska zbiorowość regionalna przekształca się ze wspólnoty o silnie nie­

gdyś rozbudowanych więziach naturalnych w zbiorowość podtrzymywaną właśnie dzięki działalnościinstytucjonalnej. Dlatego też po tak długim okresie budowania tożsamości etnicznej Cezary Obracht-Prondzyński pisał: „Kaszubi

tak jakkażda grupa etniczna mają swój systemwartości, wktórym próczję­ zyka znajdują się także inne symbole i cechy uznawane za przynależne tylko (lub specjalnie) im, ważne dla nich i wzmacniające poczucie przynależności

47 48 49 50

51

W. Markiewicz, Otoczenie współczesnego Polaka, „Sztuka” 1985, nr 4, s. 7.

Por. A. Wallis, Informacja i gwar. O miejskim centrum, Warszawa 1979, s. 103-104. O tym pisał już J. S. Bystroń, Kultura ludowa, Warszawa 1936, s. 279-281.

Por. K. Marciniak, Sztuka religijna a kicz, [w:] Kicz, tandeta, jarmarczność w kulturze

masowej XX wieku, materiały pokonferencyjne pod red. Lucyny Rożek, Częstochowa 2000, s. 69-75; taż, Lichen i jego świat, Poznań 1999.

Zob. A. Bukowski, Regionalizm kaszubski. Ruch naukowy, literacki i kulturalny. Zarys monografii historycznej, Poznań 1950, s. 91-92.

(15)

do wspólnoty”52. Na ten wizerunekgrupy składają siętakie cechy, jak pracowi­

tość,pobożność, upartość, wytrwałość, gościnność, zaradność,uczciwość,opa­ nowanie, zgodność,wesołe usposobienie, solidarnośćgrupowa, spryti pomy­

słowość, poczuciesprawiedliwości. Wszystko to jest, jak piszeautor, wyrazem podzielanych przez Kaszubów wartości,wśród których najważniejszą rolę od­

grywa religia, terytorium (ziemia rodzima), dom, rodzina iwspólnota. „Do tego trzeba dodać szeregsymboli ważnychdlaspołecznościkaszubskiej. Wszystkie

one składają się na kanon kulturowy Kaszubów, kształtowany w bardzo skom­ plikowanychwarunkach przez setki lat, ale też ciągle podlegający zmianom, przede wszystkim pod wpływem zinstytucjonalizowanych działań zmierzają­

cych do upowszechniania (przez media, szkołę,Kościół) takichwartości i sym­ boli, które przez liderów grupy są uznawane za szczególnie ważne z punktu

trwałości iprestiżu społeczności kaszubskiej”53.

Nie trzeba dodawać, że najlepszym nośnikiem kaszubskiej tradycji była i jestsztukaludowa orazfolklor54.Pomijającdługi proces ratowania i odradza­

nia tradycjisztuki ludowejna Kaszubach, należyz całąmocą podkreślić ogromną

kulturotwórczą rolę konkursów,kursów,wystaw i plenerów, po których zosta­

ło bez małakilka tysięcy prac „typowo kaszubskich”, znajdującychsięw zbio­ rach muzealnych i kolekcjach prywatnych, krążących po przeróżnych wysta­

wach, osadzających się tym samym w wyobraźni dzięki powielanymw wielkiej ilości przewodnikom, broszurom,albumom. Te same schematy wizualne (swo­ ista ludowośćwpigułce) pojawiają się również jako kaszubski akcentw czasie

przeróżnych festynów, różnego rodzaju „dni”, jarmarków, akademii i innych doraźnie powoływanychzdarzeń55. Są także obecne w sieci www. i tworzą

„kaszubskie obrazy”.

Niebagatelnąrolęwprocesie transmisji obrazówodwielu lat odgrywa edu­ kacja szkolna. Trudno nawet zliczyć konkursy na sztukę ludową w szkołach, które często odbywają siępod patronatemZrzeszeniaKaszubsko-Pomorskiego.

Powstającepod kierunkiem nauczycieli prace utrwalają wizerunek „typowego Kaszuby” z wiosłem (kalka z fotografii w

Atlasie polskich strojów ludowych

52

53 54

C. Obracht-Prondzyński, Kaszubi. Między dyskryminacją a regionalną podmiotowością,

Gdańsk 2002, s. 340. Zob. tamże, s. 340-341 i n.

Pierwszą wystawę, określoną jako „ludoznawcza kaszubska” zorganizowano w 1911 roku w Kościerzynie w lokalach redakcji „Gryfa” i Czytelni Kościerskiej, zaś pierwszą powojenną otwarto w Gdańsku z okazji 10-lecia PRL w 1955 roku; por. Kronika, „Gryf”, 1911, nr 4 i 5, s. 153.

Np. na tego rodzaju uroczystościach pojawia się czasem postać mężczyzny w stroju ka­ szubskim, sprzedającego wydawnictwa regionalne z drewnianej taczki. Jest to odwołanie do postaci Remusa („rycerza kaszubskiego”, „wyzwoliciela”) - głównego bohatera powieści Aleksandra Majkowskiego Żecś i przigode Remusa, wydanej w całości w 1939 r.

(16)

B. Stelmachowskiej), „typowy” domkaszubski (z podcieniem), „typowych” Kaszubów w strojach, koniecznie z wzorami haftu kaszubskiego. Edukacja plastyczna w szkole utrwala pewiensposób myślenia obrazami o przeszłości

i świecie poprzez powtarzanie takich mitycznych obrazków, a także nostal­

gicznychjesieni,zielonychwiosen z rolnikiemwpolu,kwiatów latem, Mikoła­

jów zimą itd.

To, cojuż dziś bezsprzecznieweszło do kanonu kaszubskiej sztuki ludowej

i kaszubskości w ogóle, i jesttraktowanejakdawne kaszubskie dziedzictwo służące samoidentyfikacji, to z pewnością wyroby garncarskiej rodziny Nec-lówz Chmielna, której historia sięga połowy XIX wieku56. Wzory „neclowskie”

są od dawna „własnością” wszystkich Kaszubów, stały się znakamigrupowymi. Podobna sytuacja zaistniała odnośnie stroju kaszubskiego. Już w połowie

XIX stulecia zniknęła odzież ludowanaKaszubach, stąd w 1910 roku podjęto

próbę odtworzenia ubioru (przedewszystkim damskiego), głównie dla potrzeb

scenicznych.Zajęłasię tym Franciszka Majkowska,siostra znanegopisarza ka­ szubskiego Aleksandra Majkowskiego. Zrekonstruowanystrój został zaprezen­ towanyw Kościerzynie w 1910roku. Mimo że byłato rekonstrukcja w dużej mierze amatorska, ubiór ten przyjął się powszechnie i jest do dziś używany w różnychwariantach. Nie zdołała gowyprzeć naukowa rekonstrukcja kostiumu

ludowegowykonana przez prof. BożenęStelmachowską, opublikowana w 1959

roku57. Dodać trzeba, że obydwa rodzaje kostiumów przenikają się, tworząc swoistą hybrydę,jednakrekonstrukcja z 1910 roku zasadniczo dominuje.

Ale najbardziej znanym regionalnymznakiemstałsię haft kaszubski. Bywa

dziś używanyw najróżnorodniejszych kontekstach i stałsięjednym z ważniej­ szych elementów identyfikacji etnicznej. Dziś haft tenwystępuje na strojach

ludowych, nawet męskich koszulach (ani w stroju Majkowskiej, ani Stelmachow­

skiejtakiego bogactwa haftów poza czepcami-złotnicami nie było). Motywami

haftu kaszubskiego zdobi się instrumentyludowe, na przykład bazunę czy dia­

belskie skrzypce. Kilka dziesięcioleci temu lansowano modę na nowoczesne

meble, tzw. segmenty, talerze, krzesła i świeczniki z malowanymi motywami

haftu kaszubskiego58

.

Haftkaszubski przenoszono i robi się todo dzisiaj także

nawielkotowarową produkcję ceramiki w zakładach porcelany stołowej „Lu­ biana”z £ubiany. Motywy wywiedzionez wzornictwa hafciarskiego pojawiają

siętakże na opakowaniach jaj, napojach owocowych, torebkach z cukrem czy etykiecie wątrobiankilub serka homogenizowanego.Motywyte, obok funkcji

56 57 58

M. Drozd-Piasecka, W. Paprocka, W kręgu tradycji i sztuki ludowej, Warszawa 1985, s. 194. Por. B. Stelmachowska, Strój kaszubski, „Atlas polskich strojów ludowych” Wrocław 1959. Por. I. Trojanowska, Twórcy ludowi Kaszub, Gdańsk 1982, s. 35-36. Meble pochodziły od jednego z miejscowych producentów z Prokowa.

(17)

oznaczenia produktu jako pochodzącego z Kaszub, stosowane są stale w iko- nosferze publicznej. Pojawiają się na wszelkiego rodzaju przydrożnych

wita-czach, szyldachsklepowych,tablicach informacyjnych, budynkach publicznych,

stronach internetowych, gadżetach turystycznych, długopisachitp.

Zdobnictwo to występuje wkilku podstawowych kontekstach kulturowych:

-

gastronomiczno-spożywczym, związanym z kuchnią regionalną i pożywie­ niem jako takim,

-

towarowym, związanym z przemysłową i rzemieślniczą produkcją dóbr

i przedmiotówużytkowych,

- okolicznościowo-festynowym, związanym z szeroko pojętą rozrywką i życiemspołeczno-kulturalnym regionu,

- edukacyjnym, związanym z nauczaniem w szkole i upowszechnianiem

wiedzy o regionie,

- turystyczno-pamiątkarskim, związanym z atrakcyjnością miejsca.

Haft kaszubski to fenomenregionalny - swoją drogą w niektórych innych

regionach jest podobnie. Co takiego jest w tym zdobnictwie,że robi onotaką „karierę”?59 Niewdając sięw szczegóły, powiedziećtrzeba, że w ornamentyce i kolorystyce haftów współczesna kultura zapisuje to, co najistotniejsze, naj­ ważniejsze, zasadnicze(np. wątek martyrologiczny i piękno rodzinnej ziemi).

A zatem, posługując się zapożyczonym określeniem - to, coistotowe, dające

„wgląd w istotę”, w sedno, tak czy inaczej rozumianej kaszubskości. Prostota haftu (w sensie formy)okazałasię dobrymnośnikiemdozapisywania i przeka­ zywania grupowego mitu kaszubskiego w społeczności nadal potrzebującej wyrazistychznaków do jej budowania.

Innymznakiem wywiedzionym z dziedzictwajest„alfabet kaszubski”; to połączenie piktogramów ze śpiewanym tekstem, bez którego dziś nie może odbyć się bez mała żadna regionalna impreza. Powszechnie znane istosowane

są barwy regionalne: czarna i żółta, a takżepomorski gryf na żółtym tle. Sąto rzeczy niekwestionowane, powszechnie rozumiane i jaknależy sądzić, uzna­

wane za własne, będące znakamikaszubskości. Do wymienionych należy z całą

pewnością zaliczyć postać Remusa, którego odgrywa aktor w przebraniu, poja­

wiającysię na kaszubskich uroczystościach z taczką pełnąksiążek. Wywiedzione zdziedzictwa obrazy kaszubskości zapisane są także w dorocznych pielgrzym­

kach łodziowych na Hel, Dniach JednościKaszubów, ZjazdachKaszubów

Więcej pisałem na ten temat w: Konteksty funkcjonowania wzornictwa haftu kaszubskiego, [w:] Etnoinspiracje. Inspiracje kulturą ludową we współczesnym polskim wzornictwie, modzie, architekturze, reklamie..., pod red. Katarzyny Kulikowskiej i Cezarego Obracht- -Prondzyńskiego, Gdańsk 2012, s. 28-36.

(18)

itp. Uroczystości są obszaremprzejawiania się zmultiplikowanych obrazów isymboli.

Jednak istnieje jeszcze popularny, czy może ludyczny wymiar kaszubskiej kultury, w którym pojawiają się różne inne motywy związane z kaszubskością. Na przykładetykiety od piwa z napisem „Kaszeba”, „Goch”, a także piwo „Ka­

szub”z wizerunkiem Kaszuby w stroju ludowym,trzymającego w dłoni kufel. Czasem odwołania do tradycji nie są czytelne na pierwszy rzut oka. Chodzi

np. o elewacje budynków, szyldyz literami w stylu gotyckim. Bardziejprzejrzy­

stym przykłademmogą byćtu przystankiautobusowe z elewacjami naśladują­

cymi pruski mur. Inne przykłady leżą w sferzejęzyka kaszubskiego, właśnie tego wymiaru tradycji - niedaleko Gdańskawe wsi Borowo znajduje się re­ stauracja rybna o nazwie Remus. Jest teżwitryna internetowa o tej nazwie60 oraz dziecięce zespoły folklorystyczne.Pojawiają się również nazwy hoteli, re­ stauracji, ośrodków wczasowych, takie jak Damroka, Mareszka, przywołujące

popularne kaszubskie imionakobiece. Współcześnie bardzo często wykorzy­

stywane są także masowo produkowane naklejki z symbolami kaszubskimi.

„Swoistym znakiem czasu - pisze Cezary Obracht-Prondzyński - jest np.

wyprodukowanie naklejek na samochody z gryfem i napisem

Kaszebe

, które

od kilku lat wyróżniają coraz większąliczbę aut na Kaszubach(atakżew Niem­ czech,gdzie naklejająje emigranci z Kaszub). Naklejkite możnateż spotkać

na większości tablic drogowych oznaczających miejscowości na Kaszubach,

gdzie zostały umieszczone najpewniej przez młodych działaczy kaszubskich [.].Używanie gryfa i kolorów kaszubskich w różnych miejscach i przyróżnych

okazjach (także np. na gadżetach turystycznych - proporczykach, kubkach,

czapeczkach, długopisachitp. oraz jakoornamentu graficznego np. w różnego

rodzaju publikacjach) jest oznaką podkreślania kaszubskiej tożsamości i etnicz­

nej ofensywy”61.

Niewątpliwym, jednymz wielu,kaszubskim symbolem sątabakierkii zwy­ czaj zażywania tabaki.W punktach sprzedaży pamiątekregionalnych spotkać

można nawet porcelanowez napisem „Chceme lesozażec”. Bardzo ważnejest

także specyficzne instrumentarium kaszubskie: bazuna, diabelskie skrzypce, burczybas, które, o ile nie pełnią roli instrumentów w danym momencie, są znakami kaszubskiej specyfiki regionalnej. Ale pojawiają się też obrazy nowe,

niemające odwołańdo przeszłości,jak np.„domdo górynogami” czy najdłuż­ sza naświecie deska oraz inne zapewne, które jednak w mojej ocenie sąprze­

jawem disneylandyzacji kultury, a opisać je można z etnologicznego punktu widzenia jako świat symulakrów. Pozostaje otwarte pytanie, co dalej? Czy za,

60 61

Strona internetowa: remus.zk-p.pl, dostęp: 2002 r. C. Obracht-Prondzyński, Kaszubi..., s. 366-367.

(19)

załóżmy kilka pokoleń, będzieto„tradycyjnie kaszubskie”,wejdzie do kanonu

dziedzictwa regionalnego,czynie? Czaspokaże.

Itak doszliśmydo współczesności wypełnionej i zwielokrotnionej obraza­ mi, (chociażby przez Internet). A więc, na kaszubską współczesnośæ w dzie­

dzinie znakówiobrazów, jako przekazów informacyjnych i komunikacyjnych związanychz tradycjąi bieżącą kulturą, składają sięnajogólniej rzeczujmując,

przekształcenia itransformacje „dawnego” oraz nowe elementy stale wprowa­ dzane dokultury.Wszystko to, jak to już zostałopowiedziane,jesthybrydalne,

nieskończone,niegotowei trudne, jak samawspółczesnośæ.

Podsumowując, pragnę zaznaczyæ, że nie było moim celem wskazywanie,

co znajduje się w kanonie kaszubskiego dziedzictwa

obrazowo-symboliczne-go, poza może niektórymi elementami tak zakorzenionymi we współczesno­ ści, żeniewymagającymi „dowodu”. Starałemsię powyższymi refleksjami, byæ

może,wskazać jedną z dróg, którą można podążyæ, realizując projekt

Gniazdo

gryfa. Słownik kaszubskich symboli, pamięci i tradycji kultury

. Chodziło mi

oto, aby omawianeproblemy pokazać wjak najszerszym kontekście kulturo­

wym, czasem zjak największego „oddalenia”, abyzyskaćkonieczny, jak się zda-

je, dystans pozwalający zobaczyć sprawy z różnych perspektyw. Dlatego omó­

wiłem różne metody analizy wizualnej współczesnościi różne jej „przestrze­ nie”, w których można szukać obrazów i symboli definiujących region, etniczność, określającychpamięć, definiujących rozumienietradycji itd.Mieli­ śmy zatem ikonosferę po transformacji ustrojowej, która zaprzecza w swej części tradycji,ale poszukuje swojego miejsca we współczesności. Było też o mecha­

nizmach rządzących powstawaniem obrazów w „dziwnych” miejscach,jak np.

działka pracownicza. Było teżm.in. otym,że obrazy i symbole mają siłę wów­ czas, gdy rodzą się spontaniczniew kulturach nieelitarnychi są akceptowane

przezwiększość.

Najwięcej pytań wywołuje stykwspółczesności z tradycją. Czy, takczy ina­ czej rozumiana tradycja, jest jedynym„wzorcem do kopiowania” i przeniesie­

nia dowspółczesności wtakiej, czy innej wersji? Współczesnośćczerpiewiele z tradycji i choć pozornie wydawać się może znacznie zubożona w treści w stosunku do dawnychczasów, jestrównie ciekawa. To właśnieobecnietwo­

rzone są przeróżne obrazyniepasująceczęsto do pewnych schematów.Myślę tu np. o tzw. etnodizajnie, będącym dowodem na to, że kultura jest tętniącą

życiem tkanką, która z tradycją ma prawo robić, co chce; czerpać inspiracje,

kopiować lub używaćwewspółczesnym,innymkontekście kulturowym. Czy

użycie obrazów wywiedzionych z dziedzictwaw nowych kontekstach jest

psuciem dziedzictwa? Jeślijasno oddzielimy zamkniętą temporalnie kulturę

ludową z jej kontekstem kulturowym od współczesności - być może łatwiej będzie można zrozumieć dzień dzisiejszy. Jednocześnie, pamiętać należy,

(20)

sprowa-dza do karykatury. Że obraz regionu, zbudowany np. na potrzeby turystyki, nie

odpowiada rzeczywistemu wizerunkowi, jak chocia¿by ofensywa kaszubskich

obrazów i to całkiem niespodziewanych jak wspomniany „dom do góry no­

gami” i inne. Wa¿ne, abyśmy badając, niczego nie pominęli.

Wydaje się także, aby badając kaszubską kulturę w opisywanym zakresie,

zwracać uwagę na „przezroczystość” lub „nieprzezroczystość” jej elementów.

Innymi słowy, dobrze byłoby zdiagnozować, co uważane jest wśród depozyta­

riuszy kultury kaszubskiej za własne, a co jest tylko czyimś lansowanym pomy­

słem. Czy symbol, znak, obraz będzie „prawdziwy”, w sensie powszechnego

utożsamiania się z nim na Kaszubach, rozumienia jego przekazu, akceptacji

i odczytywania przez ogół w ten sam lub zbliżony sposób. W sferze obrazów

wiele z nich będzie przezroczystych kulturowo, jak choćby przywoływany

już „dom do góry nogami”, który pozostanie li tylko dziwactwem, a może nie?

Na to pytanie może odpowiedzieć tylko kaszubska zbiorowość. Ale wiele z nich

zakorzeni się w kulturze, wejdzie do kanonu, jednak będą to w większości

przejawy żywiołowego funkcjonowania kultury, niepochodzące wprost z In­

ternetu, mediów, turystyki i stworzone nie tylko przez liderów.

Kultura jest wymieszaniem cytatów, przypadkowym kolażem elementów.

Obok zainteresowania tym, co tradycyjne, typowe, może powinno się zwracać

większą uwagę na to, co nietypowe, niepasujące do tradycji, co zaskakujące

i dziwne. I zestawiać te elementy obok siebie, pamiętając, że budulcem współ­

czesności jest w równym stopniu przeszłość, co teraźniejszość.

Tomasz Siemiński

The

Strength of

Pictures

and

Symbols

-

Visual Heritage

of

Kashubia

SUMMARY

Tomasz Siemiński directs his consideration tosymbols andpictures which could become inKashubian culture a distinguishing feature of regionalseparateness. He

describesexamplesof the appearance and the useof symbols and pictures invarious

dimensions. He opines that thepresent dayis filledwith symbols and pictures which areinformationtransfers and communicationsconnected withbothtraditionaland

current culture. Hepoints out that the contemporary symbols andpictures consist

of both changes in tradition plus new elements making them hybrids, notfinished andcomplicated.

The authordoesn't discuss thatwhichis included as Kashubian pictures and

(21)

verification. But hemakes aneffortto indicate one of the paths which couldbe

followed as we workon the project, The Nest of the Griffin: Dictionary of Kashu-bian Symbols, Memories and CulturalTraditions. For that reason the author wants

toillustrateproblemsthatarise inawide cultural content and from various perspec­

tives. Hediscusses some methodsof visually analyzing the contemporary pictures

and symbols in their various spaces where theycan be searchedas to how they definea region, howtheydescribea memory and how they define and help under­ stand the tradition. Hetalks about iconography changing fromCommunist timesto the present butwhich seeks its placeas tradition. Also mentioned is how pictures appear in surprisingplaces like for examplea laborers' citygarden. He claims also thepicturesandsymbols take root in the culture when they are spontaneously born and become acceptedby the majority. He questions if tradition should only be

a ‘pattern tocopy' and to transfer to contemporary situations. Heasks if whatis current today in relation to former times holdsthesame interest even if in it are created variouspicturesand symbols notmatchinga traditionalscheme.He postu­ lates investigating Kashubian contemporaneousness in thepicturesthrougha„prism” of „transparentness”oralack thereof. In other words, he suggests it would be good todiagnose what ismeant by Kashubian culture onits own versus what is only

a launching of someone's idea. He askswhen a symbol, sign, or pictureshould be true in the sensecommonly identifiedas Kashubian,with a message understood,

accepted and read by all in the same ornearlysameway.

Inconclusion, the author claimsthat cultural symbolsandpictures area mixture of quotation andaccidentalcollageof elements.Therefore, the traditionaland typical should be given attention next to what is surprising, strange and notmatching with

tradition remembering that what is considered contemporary contains an amount of both the past and the current.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Co więcej, współcześni filozofowie namawiają ludzi do autokreacji (jest to ich forma buntu przeciw totalizującemu charakterowi kultury masowej i

Zestaw do samodzielnego rozwi ˛ azania po wykładzie z zasad

Jeśli żadna orbita nie jest jednoelementowa, to rozmiar każdej jest podzielny przez p, zatem i |M| jest podzielna przez p. Zamiast grafów można podobnie analizować

To ona tworzy przeciwwagę dla wyłącznie przyciągającej grawitacji (która spowalnia ekspansję), a ponieważ ciemnej energii jest odpowiednio dużo (w przeliczeniu na

Gdy pojazd się do nas zbliża, ton syreny jest wysoki (krótsza fala), po czym zmienia się na niższy (dłuższa fala), gdy pojazd zaczyna się

- rozróżniam i wyjaśniam elementy realistyczne i fantastyczne w utworach - rozróżniam typy komunikatu: informacyjny, literacki, ikoniczny. 1.Przeczytaj tekst literacki i

We compare the results of sev- eral of these modeled source-receiver combinations in a homo- geneous medium with explicitly derived homogeneous space Green’s function solutions,

Zadaniem prewencyjnym środowiska rodzinnego, głównie rodziców, jest wychowywanie dzieci i młodzieży świadectwem życia w komunii osób oraz we wspólnocie życia i