[Wpisz tekst]
Typ szkoły:
Zasadnicza Szkoła ZawodowaDział
: Fizyka jądrowa.Temat: Reakcje rozszczepienia jąder atomów.
Cel główny:
uczeńopisuje reakcję rozszczepienia uranu 235U zachodzącą w wyniku pochłonięcia neutronu,wyjaśnia na czym polega reakcja łańcuchowa, posługuje się pojęciami: energiispoczynkowej, deficytu masy i energii wiązania.
Cele szczegółowe:
uczeńoblicza energię spoczynkową, deficyt masy, energię wiązania dla różnych pierwiastków.Środki dydaktyczne:
tekst popularnonaukowy, ilustracje, tablica, rysunki.Metody i formy pracy:
praca z tekstem, dyskusja, praca indywidualna.Etapy lekcji Czynności: nauczyciel (N), uczeń (U).
Wprowadzenie N: Przypomnienie najważniejszych pojęć i treści niezbędnych do zrozumienia omawianego tematu: rozpady alfa, beta, opis powstawania promieniowania γ, właściwości promieniowania.
U: Odpowiadają na pytania, opisują zjawiska. Tok zasadniczy: 1-przedstawienie celu lekcji. 2-wprowadzenie nowych treści. 3- opis matematyczny 4-dyskusja wyników
N: Prezentacja przykładów ilustrujących temat główny lekcji: czyta tekst popularnonaukowy dotyczący reakcji rozszczepienia jąder atomów. U: Dyskutują na temat przykładów podanych przez nauczyciela. N: Wprowadzenie nowych treści: opis reakcji rozszczepienia uranu 235U zachodzącej w wyniku pochłonięcia neutronu, reakcja łańcuchowa, energia spoczynkowa, deficyt masy, energia wiązania.
U: Notuje najważniejsze pojęcia.
N: Zapisanie wzorów na: energię spoczynkową, deficyt masy, energię wiązania. U: Notuje najważniejsze pojęcia.
N: Podaje treści prostych zadań obliczeniowych związanych z energię spoczynkową, deficytem masy, energię wiązania.
U: Wypisuje dane i szukane, przelicza jednostki, przeprowadza obliczenia i zapisuje wynik.
N: Proponuje formę dyskusji wyników zadań, pomaga uczniom w formułowaniu wniosków.
U: Analizują wyniki zadań, wprowadzają uogólnienia. U: Sporządzają notatki.
Zakończenie N: Podsumowuje lekcję zadając pytania dotyczące: reakcji rozszczepienia jader atomów, energii spoczynkowej, deficytu masy i energii wiązania.
