• Nie Znaleziono Wyników

24. Wyznaczanie okresu i częstotliwości drgań wahadła. G

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "24. Wyznaczanie okresu i częstotliwości drgań wahadła. G"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

[Wpisz tekst]

Typ szkoły: Gimnazjum Dział: Drgania i fale sprężyste

Temat: Wyznaczanie okresu i częstotliwości drgań wahadła.

Cel główny: uczeń wnioskuje na podstawie obserwacji, jaka jest zależność pomiędzy długością wahadła a okresem jego drgań; stwierdza eksperymentalnie, że okres drgań wahadła nie zależy od masy kulki i od amplitudy drgań.

Cele szczegółowe: uczeń wyznacza okres i częstotliwość drgań ciężarka na sprężynie i stwierdza eksperymentalnie, że zależy on od masy ciężarka.

Środki dydaktyczne: zgodnie z instrukcjami do doświadczeń.

Metody i formy pracy: ćwiczenia laboratoryjne, pogadanka, dyskusja, praca w grupach.

Etapy lekcji Czynności: nauczyciel (N), uczeń (U).

Wprowadzenie N: Przypomnienie najważniejszych pojęć i treści niezbędnych do zrozumienia omawianego tematu: ruch harmoniczny, okres i częstotliwość drgań, położenie równowagi, amplituda.

U: Odpowiadają na pytania, opisują zjawiska. Tok zasadniczy: 1-przedstawienie celu lekcji. 2-eksperyment 3-dyskusja wyników 4-wprowadzenie nowych treści. 5 – opis matematyczny

N: Prezentacja przykładów ilustrujących temat główny lekcji:

wskazanie na zastosowanie wahadeł w chronometrach i podkreślenie roli chronometrów w nawigacji.

U: Dyskutują na temat przykładów podanych przez nauczyciela.

N: Przygotowanie eksperymentu: opis materiałów i czynności niezbędnych do przeprowadzenia eksperymentu, podział na grupy.

U: W grupach konstruują przyrządy opisane przez nauczyciela.

Grupa 1: bada od czego zależy okres drgań wahadła matematycznego.

Grupa 2: bada od czego zależy okres drgań ciężarka zawieszonego na sprężynie N: Proponuje formę dyskusji wyników eksperymentów, pomaga uczniom w formułowaniu wniosków.

U: Analizują wyniki eksperymentu w odniesieniu do poznanej teorii wprowadzają uogólnienia.

U: Sporządzają notatki z eksperymentu, wypełniają kartę eksperymentu, piszą wnioski.

N: Wprowadzenie nowych treści: Okres drgań wahadła matematycznego, związek między długością wahadła a okresem jego drgań.

U: Notuje najważniejsze pojęcia.

N: Zapisanie wzoru na obliczanie okresu drgań wahadła U: Notuje wzory, wykonuje obliczenia, rozwiązuje zadania. Zakończenie N: podsumowuje lekcję zadając pytania dotyczące drgań wahadła

matematycznego i ciężarka na sprężynie.

U: odpowiada na pytania wykorzystując wnioski z przeprowadzonych doświadczeń, wyjaśnia pojęcie izochronizmu.

(2)

[Wpisz tekst]

Karta eksperymentu 1

Temat

eksperymentu Badanie okresu drgań wahadła matematycznego.

Instrukcja wykonania

Sporządzić zestaw doświadczalny zgodnie z instrukcją (materiały str…). - Wychylamy wahadło o mały kąt i mierzymy czas trwania 10 okresów. Pomiary

powtarzamy przynajmniej 3 razy. - Wyznaczamy jeden okres drgań wahadła zaokrąglając wynik do dwóch cyfr

znaczących. -

Powtarzamy procedurę dla wahadła dłuższego wychylając go o taki sam kąt. Czy okres drgań wahadła zależy od jego długości? - Następnie powtarzamy procedurę dla dłuższego wahadła ale cięższej kulki. Czy okres drgań wahadła zależy od masy wahadła? - Ponownie powtarzamy procedurę dla dłuższego wahadła ale wychylając go o

mniejszy lub większy kąt.

Czy okres drgań wahadła zależy od amplitudy ?

Wyniki eksperymentu Szacujemy błędy i niepewności pomiaru Wnioski (odniesienie do teorii)

(3)

[Wpisz tekst]

Karta eksperymentu 2

Temat

eksperymentu Badanie okresu drgań ciężarka na sprężynie.

Instrukcja wykonania

Sporządzić zestaw doświadczalny zgodnie z instrukcją (materiały str…). - Wychylamy ciężarek z położenia równowagi i mierzymy czas trwania 10 okresów.

Pomiary powtarzamy przynajmniej 3 razy. - Wyznaczamy jeden okres drgań wahadła zaokrąglając wynik do dwóch cyfr

znaczących. - Powtarzamy procedurę dla wahadła z ciężarkiem o większej masie.

Czy okres drgań wahadła sprężynowego zależy od jego masy? - Następnie powtarzamy procedurę dla cięższego wahadła ale zwiększamy

wychylenie z położenia równowagi.

Czy okres drgań wahadła sprężynowego zależy od amplitudy ?

Wyniki eksperymentu Szacujemy błędy i niepewności pomiaru Wnioski (odniesienie do teorii)

Cytaty

Powiązane dokumenty

Celem ćwiczenia jest zbadanie drgań anharmonicznych wahadła fizycznego (zależ- ność okresu drgań wahadła od amplitudy jego drgań, bilans energetyczny wahadła).. Zagadnienia

Wskazówka: wykorzystując funkcję deval skonstruuj funkcję anonimową zwracającą wychylenie w czasie, a następnie wykorzystaj funkcję fzero do wyznaczenia okresu

Okres drgań wahadła prostego nie zależy od masy wahadła, a jedynie od jego długości i przyspieszenia ziemskiego g w danym miejscu na kuli ziemskiej.. OPIS DOŚWIADCZENIA

Celem ćwiczenia jest wyznaczenie wartości przyspieszenia ziemskiego na podstawie pomiaru okresu drgań wahadła matematycznego oraz sprawdzenie zależności okresu drgań wahadła

Wahadło matematyczne – masa zawieszona na nieważkiej nici (masa nici znikomo mała w porównaniu z masą zawieszonego na niej ciała)..

- nitkę przywiązujemy do obciążnika (np. nakrętki), następnie całość mocujemy tak aby nasze wahadło mogło swobodnie zwisać i żeby miało 0,5m długości (można przywiązać

[r]

Okres drgań wahadła matematycznego na Księżycu jest w po- równaniu z okresem drgań tego samego wahadła na Ziemi:a. okresów drgań nie da się porównać bez znajomości