• Nie Znaleziono Wyników

Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Krakowie

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Krakowie"

Copied!
7
0
0

Pełen tekst

(1)

Antoni Jopek

Wyższa Szkoła Pedagogiczna w

Krakowie

Biuletyn Polonistyczny 26/1-2 (87-88), 250-255

(2)

WYŻSZA SZKOŁA PEDAGOGICZNA im. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

INSTYTUT FILOLOGII POLSKIEJ

/ 1 9 8 1 / 1 9 8 2 /

I. S pr a w y o r g a n i z a c y j n e i pe r s o n a l n e

W roku akad. 1 9 8 1 / 8 2 I n s t ytu tem Filologii Polskiej k i e r o w a ł prof. dr 3.Z. Białek. S p r a w a m i d y d a k t y c z n y m i i w y c h o w a w c z y m i z a j m o w a ł się w i c e d y r e k t o r dr E. Klisiewicz. S p r a w y o r g a n i z a c y j ­ n o - a d m i n i s t r a c y j n e p o d l e g a ł y w i c e d y r e k t o r o w i dr A. Dyduc howej .

F u nkcję k i e r o w ni ka Z a k ł a d u L i t e r a t u r y Polskiej s p r a w o w a ł prof. dr 3.Z. Białek, Z a k ł a d u Języka Polskiego - prof. dr M. Za- rębina. Z a k ł a d u D y d a k t y k i L i t e r a t u r y i Języka Po l s k i e g o - doc. dr hab. Z. Uryga. Z a r ówn o c z ł o n k o w i e dyrekcji Instytutu, jak i k i e r o w n i c y z a k ł a d ó w z o s t a l i pow o ł a n i na swoje s t a n owi ska w w y n i ­ ku tajnego g ł o s o w a n ia na z e b r a n i a c h w y b o r c z y c h w końcu czerwca 1981 r . , w k t ó r y c h u c z e e t n i c z y l i p ra c o w n i c y naukowi i p r z e d s t a ­ w i c i e l e studentów.

C e n t r a l n a K o m isja K w a l i f i k a c y j n a * d / s K a d r y Naukowe j z a ­ twie r dz i ła h a b i l i t a c j ę dra 3. P o lakowskiego. U z y s k a ł on etat d o ­ centa. Po z a k o ń c z e n i u p r z e w o d ó w d o k t o r s k i c h stan o w i s k o adi u n k t a o t r z y m a ł y dr dr L. W a j d a i H. Krzyżak.

W roku akad. 1 9 8 1 / 8 2 lektorat języka pol s k i e g o w U n i w e r s y ­ tecie w M e d i o l a n i e w d a l s z y m ciągu p r o w a d z i ł doc. dr hab. 3. O ­ koń, w U n i w e r s y t e c i e w C a 6 n - dr M. J ę drychowska. D r E. S t a c h u r ­ ski w y j e c h a ł j e a i e n i ą 1981 r. do Gandawy, a b y rozpocząć zajęcia z l e k to r a t u języka p o l s k i e g o w tam t e j s z y m uniwersyteci e.

W o k r e s i e s p r a w o z d a w c z y m prace d o k t o r s k i e z z a k r e s u h i s t o ­ rii l i t e r a t u r y o r a z z języka pol s k i e g o obronili: H. Kac zor owska ,

(3)

H. Kosętka, H. Krzyża k, K. Su row i e c i L. Wajda.

Z k o ń c e m roku akad. 69 s ł u c h a c z y s t u d i ó w s t a c j o n a r n y c h i z a o c z n y c h u z y s k a ł o s t o p ień magis tra filologii polskiej. P ody­ p l o m o w e S t u d i u m P o l o ni s t y c z n e , ki e r o w a n e przez dra T. B u d r e w i ­ cza, u k o ń c z y ł o 7 osób.

II. S e s j e i z e b r a n i a na uko we a) Z a k ł a d L i t e r a t u r y Polskiej

Na z e b r a n i a c h Z a k ł a d u 1) m gr A. G u r b i e l z a s t a n a w i a ł się nad z a g a d n i e n i e m c z ł owiek a w m ł o d z i e ń c z y c h pismach Adama M i c k i e ­ w icza; 2) dr M. B r a l c z y k - K a r o l a k w y d o b y ł a istotne w a r t o ś c i p o e ­ zji T a d e u sz a B o r o w s k i e g o ; 3) mgr K. Gajda p o d z ielił się swymi

r e f l e k sj a mi nad k r y t y k ę teatr aln ę Młodej Polski; A) dr R. Lubas,

w y z y s k u j ę c f r a n c u s k i e prace t e o r e t y c z n o l i t e r a c k i e , mówiła o p r o ­ b l emach i n t y m n o ś c i jako kat e g o r i i d y s t a n s u emocjonalnego.

P r a c o w n i c y Z a k ł a d u p r z y g o t o w a l i do d r uku z r e d a g o w a n y przez prof. dra B. F arona "Roc zni k N a u k o w o - D y d a k t y c z n y W S P w Krakowie. Prace H i s t o r y c z n o l i t e r a c k i e " , p o ś w i ę c o n y g ł ó wnie st ylist yce ora z j ę z y k ow i k r y t y k i literackiej.

b) Z a k ł a d 3 ęzyka Polskie go

W Z a k ł a d z i e o d b y ł o się 6 ze brań naukowych: 1) dr 3. O żdżyń- ski zajęł się w y k ł a d e m jako w y p o w i e d z i ę f u n k c j o n a l n ę ; 2) doc. dr hab. H. W i ś n i e w s k a (UMCS Lublin) z r e f e rowała w y n i k i swych badań nad t y t u l at u r ę S e b a s t i a n a K l o n o w i c a ; 3) doc dr M. Schabow ska podjęła z a g a d n i e n i e : S ynonimika. Próba podziału; 4) dr M. Rach- w a ł z a i n t e r e s o w a ł a się fun k c j o n o w a n i e m m e t a z n a k ó w w tekstach

naukowych; 5) na n i e kt ó r e cechy d y s k u s j i językoznawcz ej z w r ó c i ­

ła uwagę prof. dr M. Zarębina; 6) dr L. Wa jda odczytała fragment

r o zp r aw y d ok t o r s k i e j " Za poż yczen ia w nazwach d r z e w i k r z e w ó w ” . W dniu 26 XI 1981 r. odbył się w i e c z ó r p o ś w i ę c o n y pamięci doc. dra hab. 3. Z a leskiego, w i e l o l e t n i e g o k i e r ownika Z akład u

(4)

Języka Polsk i e g o; w u r o c z y s t o ś c i wzięli udzi a ł p r a c o w n i c y In­ stytutu, k o l e ż a n k i i k o l e d z y Zm arłego, n a j b l i ż s z a rodzina, s t u ­ denci. W w y s t ą p i e n i a c h doc. dr M. S c h a bowska info r m o w a ł a o p r a ­ cach J. Z a l e s k i e g o z w i ą zanyc h z k ulturą języka; doc. dr 3. K o ­ byliń s ka s k o m e n t o w a ł a w y n i k i bada ń Docenta nad h i s t ori ą języka polsk i e go ; doc. dr hab. L. B e d n arczuk z w r ó c i ł u w agę na Jeg o z a ­ i n t e r e s o w a n i a p o l s z c z y z n ą kresową; prof. dr M. Zarębin a s c h a ­ r a kt e ry z o w ał a 3. Z a l e s k i e g o jako pedagoga; prof. dr S. Burkot s i ę g n ął pa m i ę c i ą do lat s t u d i ó w Zmarłego. Z a l e s k i był w ó w c z a s w s p ó ł o r g a n i z a t o r e m teatru st ude n c k i e g o w k r a k o wskiej WSP, w k t ó ­

rym p e ł n i ł funkcje reżysera i w y s t ę p o w a ł jako aktor; mgr S. K o ­ zia ra p o d z i e l i ł się z zeb r a n y m i " w s p o m n i e n i a m i o s t a t n i e g o u c z ­ nia". '

Z a r ó w n o referenci, jak i d y s k u t a n c i p o d k r e ś l a l i z w i ąz ki e ­ m o c j o n a l n e Do c e n t a z z iemią rodzinną (Podole), co z n a l a z ł o swoje o d b i c i e także i w t e m a tyce Jego prac naukowych; p o d k r e ś l a l i p r z y tym J e g o u z d o l n i e n i a dydaktyc zne , u m i ł o w a n i e z a w o d u n a u c z y c i e l ­ skiego, dużą ż y c z l i w o ś ć dla studentów. W i m i e n i u rod zin y o r g a n i ­ z atorom, a u t o r o m w y s t ąpie ń, dyskut antom, u c z e s t n i k o m sesji po­ d z i ę k o w a ł syn Z m arłego, k t ó r y uzu p e ł n i ł u w agi p r z e d m ó w c ó w mniej z n a n y m i s z c z e g ó ł a m i z życia swego Ojca.

Z o k a z j i owego ze b r a n i a c z ł o nkowie S t u d e n c k i e g o Koła N a u k o ­ wego J ę z y k o z n a w c ó w z o r g a n i z o w a l i w y s t a w ę do r o b k u n a u k owe go doc. dra hab. J. Z a l e s kiego, zaś w dniu 24 VI 1 9 8 2 r. jednej z sal b u d y n k u W S P n adano imię Zmarłego. U r o c z y s t o ś ć tę p o ł ą czo no z z a ­ w i e s z e n i e m s tosownej t a b l i c y odlanej z brązu. Ponadto p r a c o w n i c y Z a k ł a d u p o s t a n o w i l i z ł o ż o n y do druku " R o cznik N a u k o w o - D y d a k t y c z ­ ny W S P w Kr akowie. Prace J ę z y k ozn awcze" p o ś w i ę c i ć pa mię ci prof. dra S. J o d ł o w s k i e g o i doc. dra hab. J. Z a l e s k i e g o - "twór ców p o ­ lo n i s t y k i j ę z y k o z n a w c z e j WSP".

(5)

W d n ia c h 2 -4 III 198 2 r. odbyła się w T r z e m e ś n i pod M y ś l e ­ n i c a m i o g ó l n o p o l s k a K o n f e r e n c j a M ł o dych P r a c o w n i k ó w J ę z y k o z n a w ­ ców, z o r g a n i z o w a n a prze z Zakł ad J ę zyka P o l s k i e g o k r a k o w s k i e j WSP. W o b r a d a c h w z i ę l i udzia ł u c z e s t n i c y ze w s z y s t k i c h n i ema l o ś r o d k ó w a k a d e m i c k i c h w Polsce. S p o ś r ó d 32 p r z e d s t a w i o n y c h re­ f e r at ó w dwa w y g ł o s i l i p r a c o w n i c y Zakładu: 1) dr M. R a c h w a ł w y ­ ja ś n i a ł a p o c h o d z e n i e n a z w y T r z e m eśn ia; 2) mgr M. G r y n k i e w i c z

p o d j ą ł p r ó b ę z d e f i n i o w a n i a terminów: dialekt, gwara, żar gon. W s e m i n a r i u m j ęzyka i k u l t u r y m a c e d ońskiej z o r g a n i z o w a n y m w s i e r p n i u p r z e z U n i w e r s y t e t im. C y r yla i M e t o d e g o w S k o p j e u ­ c z e s t n i c z y ł a prof. dr M. Zarębina. c) Z a k ł a d D y d a k t y k i L i t e r a t u r y i Języka Po l s k i e g o Na z e b r a n i a c h n a u k o w y c h Z a k ł a d u 1) doc. dr hab. J. P o l a k o ­ w s k i z a j m o w a ł się p r o b l e m e m p r z e k a z ó w f o n i cznych w s z k o l n e j k o ­ m u n i k a c j i l i t e r a c k i e j ; 2) dr A. W i t k o w s k a zrefero wała projekt

s z k o ł y ć w i c z e ń (szkoła średnia); 3) mgr Z. Kłakówna w y g ł o s i ł a referat nW p o s z u k i w a n i u kon c e p c j i k s z t a ł c e n i a s p r a w n o ś c i j ę z y ­ kowej"; 4) dr H. K r z yża k o d c z yta ła fragment p r a c y d o k t o r s k i e j : " S e m a n t y c zn a funkcja znaku ^ s ł o ń c e « w po w i e ś c i 3.1. K r a s z e w s k i e ­

go * Stara baśń«"; 5 ) mgr A. Rosa pr zypomniała t ekst y ster u j ą c e

w t ra d y c j i d y d a k t y k i l i t e r a t u r y (1885-1925).

III. Prace b a d a w c z e 1 w s p ó ł p r a c a z innymi o ś r o d k a m i

Doc. dr hab. Z. U r y g a , doc. dr hab. 3. P olakows ki, dr dr: A. Dydu c h o wa , B. Dyduch, A. W i t k o w s k a , A. Baluch (Z akła d L i t e ­ ra t u ry Polskiej) oraz mgr Z. Kł akó wna o p r a c o w a l i II c ykl p r o ­ gram u N U R T - u pt. " K s z t a ł c e n i e l i t e r a c k i e w szkole p o d s t a w o w e j " , s k ł a d a j ą c y się z 26 a u d y c j i radio w o - t e l e w i z y jn y c h . E m isja tego p r o g r a m u r o z p o c z ę ł a się we w r z e ś n i u 198 2 r.

Dla N U R T - u w ramach cyklu " K s z t a ł c e n i e s p r a w n o ś c i j ę z y k o ­ wej jako d r o g i e d u k a c j i literack iej i k u l t uralnej" doc. d r hab.

(6)

Z. Uryga, dr dr: A. Dyduchow a, B. Dyduch, M. 3ędr y c h o w s k a o p r a ­ c o w a l i k o n c ep c j ę i plan p r o g r a m ó w na rok 1981, Ten sam temat w o d n i e s i e n i u do lat 1 982 -1983 podj ę ł doc, dr hab, Z. Uryga.

Dla "Pr z e w o d n i ka do n aucza nia języka polskiego w k l a s i e V" (pod red. dr B. C h r z ę s t o w s k i e j i doc. dra hab. E. Polań s k i e g o ) d r A. D yd u c h o w a przygotowała, "ćwiczenia w m ó w ieniu i p i s a n i u ” , a dr B. Dyd u c h zajęła się o p r a c o w a n i e m prozy.

M g r mgr: Z. Kłakówna i 3. W a l i g ó r a (Zakład L i t e r a t u r y ) o ­ p u b l i k o w a l i w y n i k i swoich badań pr ow a d z o n y c h w s z k o ł a c h - l a b o r a - t o r i a ch W S P w ks i ę ż c e "Lite ratura w szkole w i d ziana inaczej" (1981). Doc. dr hab. 3. P o l a k o w s k i o g łosił rozprawę h a b i l i t a c y j - nę pt. "Badania nad o d b i o r e m p r o z y w as p e k c i e d y d a k ty cznym . Z a ­ rys teorii badań - p r ób y diagnozy" (1980). Ukazała się też k s i ę żk a doc. dra hab. Z. Urygi pt. "Odbiór liryki w k l a s a c h m a ­ tura l ny c h " (1981).

N a d p r z y s t o s o w a n i e m planów i p r o g r a m ó w do p i ę c i o l e t n i c h s t a c j o n a r n y c h s t u d i ó w p o l o n i s t y c z n y c h pracowali: doc. dr hab. Z. Uryga, doc. dr M. S ch abows ka (Zakład 3ęzyka P olskieg o), dr dr A. Dyduchowa, E. K l i s i e w i c z (Zakład 3ęzyka Polskiego), A. W i t k o ­ w s k a . P r o g r a m y dla p o s z c z e g ó l n y c h p r z e d m i o t ó w p o l o n i s t y c z n y c h p r z y g o t o w y w a l i niemal w s z y s c y p r a c o w n i c y Instytutu, będ ź i n d y w i ­ dualnie, będż w g r u pa ch roboczych. W ok r e s i e s p r a w o z d a w c z y m p r a c o w n i c y Zakładu D y d a k t y k i L i te­ r a t u r y i 3ęzyka P o l s k i e g o rozwijali w s p ó ł p r a c ę z U n i w e r s y t e t e m ślęsk i m . W z i ę l i u d z i a ł w o p r a c o w y w a n i u p r z e wodnika do n auc zania j ę z y k a polskiego. U t r z y m y w a l i również k o n t a k t y na u k o w e z K a b i n e ­ tem Li t erarnej K o m u n i k a c i e a E x p erimentalnej M e t o d i k y p r z y Peda- g o g i c k i e j F a k u l c i e w Nitrze. W księ żce " L i t e r a r n y text - L i t e ­ rarne Vzde l a n i e " (Ni tra 1 9 81 ) trzy rozprawy z a m i e ś c i l i p r a c o w n i ­

(7)

cy Zakładu: 1) doc. dr hab. Z. Uryga opracował "Problem adekwat­ ności odbioru a kształcenie literackie"; 2) doc. dr hab. 0. Po­ lakowski omówił "Problem teorii kształcenia literackiego w kon­ tekście edukacji równoległej"; 3) dr R. Jedliński przedstawił "Dydaktyczne problemy szkolnej komunikacji literackiej w aspek­ cie monosensorycznego przekazu słuchowego".

Pracownicy Zakładu wraz z kolegami z Nitry i z Pädagogische Hochschule w Güstrow (NRD) przygotowywali międzynarodową biblio­ grafię odnoszącą się do szkolnej komunikacji literackiej.

Dr A. Dyduchowa wygłaszała prelekcje na konferencjach meto­ dycznych dla nauczycieli-pólonistów w wielu miejscowościach Pol­ ski południowej.

Pod kierunkiem prof. dra S. Burkota dr dr M. Białota i M. Jazowska-Gumulska (Samodzielny Zakład Bibliotekoznawstwa) kontynuują badania nad życiem.literackim Polski południowej. Te­ maty związane z pisarstwem ludowym opracowywali: dr E. Chudziń­ ski (kierownik zespołu), dr M. Jazowska-Gumulska, mgr M. Ostasz.

Jesienią 1981 r. odbyły się wybory do zarządu Komisji His­ torycznoliterackiej Oddziału PAN w Krakowie, W wyniku tajnego głosowania funkcję przewodniczącego objął prof. dr S. Burkot. IV. Nagrody i odznaczenia

Nagrody III stopnia Ministerstwa Nauki, Szkolnictwa Wyższe­ go i Techniki otrzymali doc. dr hab. J. Polakowski i dr M. Rach- wał.

Doc. dr hab. J. Polakowski został odznaczony Medalem Komi­ sji Edukacji Narodowej.

Opracował

Cytaty

Powiązane dokumenty

Badania nad literaturą polską okresu Oświecenia. Biuletyn Polonistyczny 19/3

Badania nad literaturą polską okresu Romantyzmu. Biuletyn Polonistyczny 19/3

[r]

"W ywłaszczenie oznacza w sferze kultury zakwestio­ nowanie tytułu do dysponowania czy nawet manipulowania jej zasobami tych, którzy czynili to lub czynią w

"W ywłaszczenie oznacza w sferze kultury zakwestio­ nowanie tytułu do dysponowania czy nawet manipulowania jej zasobami tych, którzy czynili to lub czynią w

"Ćwiczenia Naukowe", w których przew ażała lite ra tu ra rodzim a, zaznajamiały ctytelników głów­ nie z tw órczością poetów krzem ienieckich, zaś

"Ćwiczenia Naukowe", w których przew ażała lite ra tu ra rodzim a, zaznajamiały ctytelników głów­ nie z tw órczością poetów krzem ienieckich, zaś

[r]