Łódź ul. Drewnowska 88 tel./fax , Program Wychowawczy Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5 w Łodzi

Program Wychowawczy

Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5 w Łodzi

91-008 Łódź ul. Drewnowska 88 tel./fax 654-03-71, 654-27-75

I. Cele Programu Wychowawczego

1. Uświadomienie potrzeby ciągłego rozwoju intelektualnego i psychicznego.

2. Kształtowanie postaw odpowiedzialności za swoje życie i zdrowie.

3. Przygotowanie do życia wśród ludzi i dla ludzi.

4. Rozwijanie systemu podstawowych wartości tj. miłości, dobra, piękna, sprawiedliwości i poszanowania ojczystego kraju.

5. Kształtowanie umiejętności właściwego i bezpiecznego korzystania z najnowszych technologii informatycznych (telefony komórkowe, Internet).

II. Główne zadania Programu Wychowawczego

1. Wspomaganie uczniów w jak najpełniejszym rozwoju intelektualnym i osobowościowym, wspieranie w precyzowaniu celów życiowych i ich realizacji, a w szczególności:

a) wyrównywanie szans edukacyjnych młodzieży, b) kształtowanie kultury osobistej,

c) kształtowanie umiejętności interpersonalnych - samoświadomości, samooceny i samodyscypliny,

d) tworzenie pozytywnego obrazu własnej osoby,

e) rozwijanie umiejętności interpersonalnych – empatii, współpracy, komunikacji, rozwiązywania konfliktów,

f) rozwijanie umiejętności podejmowania decyzji, rozwiązywania problemów, dokonywania właściwych wyborów,

g) kształtowanie właściwego zachowania w różnych sytuacjach.

2. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności uczniów za własną naukę i przyszłą pracę, a w szczególności:

a) rozwijanie wewnętrznej motywacji do nauki i gotowości do systematycznego podnoszenia wiedzy,

b) przygotowanie do świadomego wejścia na rynek pracy.

3. Motywowanie do działania dla siebie i dla społeczeństwa, a w szczególności:

a) uczenie odpowiedzialności za siebie i za drugiego człowieka, b) zachęcanie do podejmowania działań na rzecz klasy i szkoły, c) upowszechnianie idei wolontariatu.

4. Rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań uczniów.

5. Kształtowanie umiejętności zagospodarowania wolnego czasu, a w tym:

a) tworzenie atrakcyjnej oferty zajęć pozalekcyjnych,

b) zachęcanie do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym miasta i kraju, korzystania z dóbr kultury polskiej, europejskiej i światowej.

6. Pielęgnowanie tradycji szkolnych.

7. Kształtowanie postaw patriotycznych poprzez kultywowanie tradycji narodowych.

8. Wspieranie samorządności uczniów.

9. Eliminowanie przyczyn niedostosowania społecznego uczniów i przeciwdziałanie niedostosowaniu, a w tym szczególnie:

a) systematyczna współpraca z instytucjami zajmującymi się problemami młodzieży i rodziny,

b) stała współpraca z domem rodzinnym,

c) pomoc w rozwiązywaniu problemów życiowych,

d) uczenie radzenia sobie w sytuacjach trudnych poprzez udzielanie wsparcia, wskazywanie różnych rozwiązań oraz zachęcanie do korzystania z pomocy specjalistów.

III.

współpracy z rodzicami

1. Zebrania z rodzicami

organizowane są trzy razy w I semestrze i dwa razy w II semestrze, organizuje je wychowawca zgodnie z harmonogramem pracy szkoły.

2. Konsultacje

uczestniczą w nich wszyscy nauczyciele uczący w szkole,

umożliwiają rodzicom kontakt ze wszystkimi nauczycielami uczącymi w szkole, mogą uczestniczyć także uczniowie.

3. Najpóźniej na miesiąc przed wystawieniem ocen śródrocznych i końcoworocznych nauczyciele informują rodziców o zagrożeniach ocenami niedostatecznymi i nieklasyfikowaniem.

4. Indywidualne spotkania z rodzicami – w zależności od potrzeb – omówienie problemów wychowawczych, udzielanie informacji i porad, wspólne poszukiwanie przyczyn niezadowalających efektów.

5. Korespondencja – wysyłana do rodziców, z którymi utrudniony jest kontakt osobisty.

6. Rozmowy telefoniczne, e-mail, dziennik elektroniczny, SMS.

IV.

i tradycje szkolne

1. Apele:

uroczyste rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, uroczyste zakończenie roku szkolnego przez abiturientów, z okazji świąt państwowych,

z okazji Świąt Bożego Narodzenia,

z innych okazji przewidzianych w planie pracy szkoły.

2. Ślubowanie uczniów klas pierwszych.

3. Udział w akcji „Sprzątanie Świata”.

4. Zbiórki charytatywne „Góra złota ” i „ Gorączka złota ”.

5. Udział w Targach Edukacyjnych.

6. Promocja szkoły

udział w akcji „Otwarte Drzwi”, promocja szkoły w gimnazjach.

7. Spotkania wewnątrzszkolne wigilie klasowe,

imprezy okolicznościowe, studniówka.

8. Spotkania poza szkołą

z ekspertami, specjalistami, przedstawicielami firm, wycieczki do instytucji, urzędów i firm,

wyjścia do kin, teatrów, muzeów.

9. Konkursy wewnątrzszkolne Olimpiada Wiedzy Religijnej, Konkurs Wiedzy Mitologicznej,

Konkurs recytatorski – autorytety moralne, Turniej Wiedzy Ekonomicznej,

Konkurs Wiedzy Konsumenckiej.

10. Wolontariat przy Fundacji „Krwinka”

V. Plan pracy

Zadania Sposób realizacji

1. Wyrównywanie szans edukacyjnych

młodzieży organizowanie zajęć wyrównawczych

z poszczególnych przedmiotów praca indywidualna z uczniem nad

wyrównaniem braków

rozwijanie samopomocy koleżeńskiej dofinansowywanie uczestnictwa

w imprezach i zajęciach dodatkowych uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej

praca nad podnoszeniem poczucia własnej wartości uczniów

realizowanie projektów i programów zewnętrznych

2. Kształtowanie kultury osobistej i właściwego zachowania w różnych sytuacjach

tematyka godzin wychowawczych kultura osobista

kultura słowa stosowny strój

zasady zachowania się w miejscach publicznych (wyjścia do kina, teatru) właściwe zachowanie wobec

pracowników szkoły, osób starszych i kolegów

dbałość o wygląd szkoły 3. Kształtowanie umiejętności

interpersonalnych (samoświadomości, samooceny i samodyscypliny)

tematyka godzin wychowawczych zajęcia warsztatowe

uczenie poznawania swoich słabych i mocnych stron

samodzielne ocenianie się podczas wystawiania oceny zachowania 4. Tworzenie pozytywnego obrazu własnej

osoby, wzmacnianie poczucia własnej wartości

szukanie u ucznia pozytywnych cech docenianie włożonej pracy

pochwały, nagrody

system szkolnego i przedmiotowego oceniania

5. Rozwijanie umiejętności

interpersonalnych – empatii, współpracy, komunikacji, rozwiązywania konfliktów

zajęcia integracyjne dla klas pierwszych tematyka godzin wychowawczych

zajęcia warsztatowe

wspólne rozwiązywanie konfliktów 6. Rozwijanie umiejętności podejmowania

decyzji, rozwiązywania problemów, dokonywania właściwych wyborów

tematyka godzin wychowawczych zajęcia warsztatowe

7. Kształtowanie wewnętrznej motywacji do nauki i gotowości do systematycznego podnoszenia wiedzy

konkursy szkolne i pozaszkolne zachęcanie do ciągłego podnoszenia wiedzy, uczestnictwa w różnorodnych formach doskonalenia oraz wskazywanie

konieczności nauki języków obcych zajęcia warsztatowe poświecone metodyce pracy umysłowej uczenie korzystania z technologii

informatycznych oraz zasobów bibliotecznych

8. Przygotowanie do świadomego wejścia na rynek pracy

poradnictwo zawodowe działalność SzOKU

tematyka godzin wychowawczych i lekcji przedsiębiorczości

udział w Targach Edukacyjnych i Targach Pracy

9. Uczenie odpowiedzialności za siebie i drugiego człowieka

tematyka godzin wychowawczych samopomoc koleżeńska w trudnych sytuacjach (w nauce, chorobie, problemach osobistych)

reagowanie na krzywdę drugiego człowieka

rozliczanie z podjętych zobowiązań 10. Zachęcanie do podejmowania działań na

rzecz klasy i szkoły praca w samorządzie uczniowskim organizowanie i uczestnictwo

w imprezach klasowych i szkolnych wycieczki

wspólne wyjście do kina, teatru, muzeum 11. Upowszechnianie idei wolontariatu rozwijanie samopomocy koleżeńskiej

udział w akcjach charytatywnych 12. Rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań

uczniów kółka zainteresowań

bogata oferta zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych

dzielenie się swoimi zainteresowaniami 13. Kształtowanie umiejętności

zagospodarowania wolnego czasu

tworzenie atrakcyjnej oferty zajęć pozalekcyjnych i zachęcanie do uczestnictwa w nich

14. Zachęcanie do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym miasta i kraju, korzystania z dóbr kultury polskiej, europejskiej i światowej

kształtowanie nawyków kulturowych wycieczki do kina, teatru, muzeum, na

wystawy

poznawanie swojego miasta i kraju 15. Pielęgnowanie tradycji szkolnych uczestnictwo w imprezach klasowych

i szkolnych

reprezentowanie szkoły ze sztandarem podczas ważnych uroczystości w mieście 16. Kształtowanie postaw patriotycznych

poprzez kultywowanie tradycji narodowych

tematyka lekcji wychowawczych, lekcji języka polskiego, historii i WOS apele okolicznościowe

17. Wspieranie samorządności uczniów praca w samorządzie klasowym i szkolnym

uczenie pracy zespołowej

współredagowanie gazetki szkolnej

współodpowiedzialność za wygląd szkoły i sal lekcyjnych

opieka nad gablotami 18. Eliminowanie przyczyn niedostosowania

społecznego uczniów i przeciwdziałanie niedostosowaniu

systematyczna współpraca z instytucjami zajmującymi się problemami młodzieży i rodziny

stała współpraca z domem rodzinnym pomoc w rozwiązywaniu problemów życiowych

uczenie radzenia sobie w sytuacjach trudnych poprzez udzielanie wsparcia, wskazywanie różnych rozwiązań oraz zachęcanie do korzystania z pomocy specjalistów

udostępnianie adresów instytucji wspomagających