• Nie Znaleziono Wyników

ZADANIA PRIORYTETOWE Z PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY do zrealizowania w roku szkolnym 2013/2014

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "ZADANIA PRIORYTETOWE Z PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY do zrealizowania w roku szkolnym 2013/2014"

Copied!
16
0
0

Pełen tekst

(1)

Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Kaliszu Pomorskim

ZADANIA PRIORYTETOWE

Z PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY

do zrealizowania w roku szkolnym 2013/2014

Kalisz Pomorski 2013

(2)

Podstawa prawna.

1. Konstytucję Rzeczypospolitej Polskiej,

2. Ustawę o Systemie Oświaty z dnia 7. IX. 1991 r. wraz z późniejszymi zmianami,

3. Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 21. V. 2001 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego,

4. Powszechną Deklarację Praw Człowieka, 5. Konwencję Praw Dziecka.

Priorytety MEN

1. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego 2. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych

3. Działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów

4. Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych

(3)

Priorytety pracy szkoły:

1. Bezpieczeństwo uczniów 2. Praca z uczniem słabym.

3. Praca z uczniem trudnym.

4. Praca z uczniem zdolnym.

5. Praca z uczniem mającym trudną sytuację w domu.

6. Pomoc dla rodziców w wychowaniu dzieci.

7. Podnoszenie wyników nauczania.

8. Wykształcenie dobrych nawyków.

9. Dożywianie. Obiad dla każdego ucznia.

10. Podnoszenie wyników sprawdzianu szóstoklasistów.

11. Indywidualizacja nauczania i wymagań.

12. Praca z rodzicami uczniów słabych.

13. Udział uczniów w planowaniu pracy.

14. Profilaktyka uzależnień.

15. Intensywna praca wyrównawcza.

16. Eliminacja drugoroczności.

17. Korzystanie z zasobów biblioteki.

18. Zmniejszenie poziomu agresji dzieci.

19. Wykorzystanie komputera na lekcji, praca z e-podręcznikami.

20. Praca z uczniami w salach komputerowych.

(4)

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ

L.p. Zadanie Sposób realizacji Narzędzia Termin Odpowiedzialny

1. Podnoszenie efektów kształcenia poprzez uświadamianie wagi edukacji i wyników egzaminów

zewnętrznych

1. Lekcje wychowawcze poświęcone tej tematyce

Scenariusze, rozmowy

Cały rok Wychowawcy nauczyciele 2.Udział w konkursach regulaminy Wg

harmonogramu

Wychowawcy nauczyciele poszczególnych przedmiotów 3.Stypendium dla uczniów ze

średnią powyżej 4,75

oceny I i II półrocze Dyrektor Komisja ds.

przyznawania stypendium 4. Nagroda dla ucznia z

najwyższą średnią w szkole.

oceny Koniec roku

szkolnego

dyrektor 5. Kształcenie uczniów

niepełnosprawnych poprzez realizację zadań zawartych w IPET

Wielospecjalistyczna Ocena

Funkcjonowania Ucznia

IPET

Cały rok Wychowawcy Nauczyciele kształcenia specjalnego

2. Zapoznanie z obowiązującą

dokumentacją szkoły.

1. Zapoznanie rodziców z dokumentacją

szkolną :

- zagadnieniami priorytetowymi

Zebrania ogólne z rodzicami

Wrzesień Dyrektor

Pedagog

(5)

wynikającymi ze szkolnego programu wychowania oraz programu profilaktyki

- planem

wychowawczym klasy,

Wychowawcy klas wrzesień wychowawcy

- przedmiotowym systemem oceniania,

Wychowawcy klas wrzesień wychowawcy

- procedurami

kontaktów nauczyciel – rodzic.

Wychowawcy klas wrzesień wychowawcy

procedurami udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej

Wychowawcy klas wrzesień wychowawcy

3. Przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia oraz upowszechnienie wiedzy o prawach i obowiązkach.

1. Zapoznanie uczniów z prawami i obowiązkami:

a) Prawa :

- prawo do informacji - prawo do prywatności, - prawo do wyrażania

własnych opinii,

Pogadanki, rozmowy

Wg planów wychowawczych klas

wychowawcy

(6)

- prawo do poszanowania godności osobistej, - prawo do równego

traktowania bez względu na status społeczny.

b) Obowiązki :

- realizacja obowiązku szkolnego

- usprawiedliwiania nieobecności - przygotowanie do

lekcji

- realizacja obowiązku szkolnego

- odpowiedni strój - itp. (regulamin) 2. Monitorowanie

przestrzegania praw i obowiązków ucznia.

3. Ewaluacja 4. Bezpieczeństwo

uczniów w szkole.

Diagnoza.

(7)

1. Pełnienie dyżurów w newralgicznych miejscach szkoły

Grafik dyżurów Cały rok nauczyciele

2. Promowanie zasad tolerancji,

Rozmowy

Zajęcia integracyjne

Cały rok wychowawcy

3. Pełnienie dyżurów przy drzwiach wejściowych szkoły.

Grafik dyżurów Cały rok Nauczyciele dyżurujący

4. Współpraca z instytucjami ( policja, sąd , opieka , straż miejska itp.)

Wg potrzeb Wychowawcy, nauczyciele, pedagog 5. Działalność Zespołu

Wczesnej Interwencji Kryzysowej.

sprawozdania Wg potrzeb Nauczyciele rodzice

6. Monitoring i ewaluacja

5. Powiązanie kształcenia z wychowaniem

1.Uczestnictwo w kółkach pozalekcyjnych.

Cały rok uczniowie

(8)

2. Działalność w imprezach

edukacyjnych. Wg

harmonogramu

Uczniowie wychowawcy 3. Realizacja treści

wychowawczych na

lekcjach przedmiotowych konspekty

Wg planu

wychowawczego

Uczniowie nauczyciele

4. Umacnianie tradycji szkolnych poprzez uczestnictwo w stałych

uroczystościach szkolnych. konspekty Wg kalendarza imprez

Uczniowie nauczyciele

6. Kształtowanie postaw patriotycznych.

1. Wyrabianie szacunku do symboli

narodowych.

Gazetki pogadanki Cały rok Uczniowie nauczyciele 2. Organizowanie

uroczystości związanych ze świętami narodowymi.

scenariusze Wg

harmonogramu

Uczniowie nauczyciel historii

wychowawcy 3. Realizowanie treści

patriotycznych na lekcjach przedmiotowych i

wychowawczych.

gazetki Cały rok wychowawcy

(9)

4. Poznawanie sylwetek wielkich Polaków i utożsamianie się z ich postawami oraz

działalnością.

gazetki Cały rok wychowawcy

5. Organizowanie spotkań, wycieczek , imprez o charakterze patriotycznym

gazetki Wg potrzeb wychowawcy

6. Wskazywanie

pozytywnych faktów i

postaci z historii Polski. konspekty Cały rok wychowawcy

7. Wyrabianie

odpowiedniej postawy do życia w

społeczeństwie.

Kształtowanie postaw prospołecznych.

1. Wspólne świętowanie z zachowaniem

tradycji, zwyczajów i relacji rodzinnych.

.

scenariusze

Wg

harmonogramu Nauczyciele wychowawcy

2. Wskazywanie

pozytywnych wzorów , a niwelowanie złych

zachowań.

rozmowy Cały rok Nauczyciele

uczniowie

(10)

3. Nabywanie umiejętności odpowiedniego zachowania się , adekwatnie do sytuacji

Rozmowy, dramy Wg planów wychowawczych

Uczniowie nauczyciele

4. Uczenie właściwego pojęcia tolerancji, odwagi reagowania na niesprawiedliwość,

krzywdę drugiego człowieka, agresję.

Lekcje

wychowawcze pogadanki

Wg potrzeb i planów

wychowawczych

Wychowawcy Pedagog nauczyciele

8. Wspomaganie

rodziców w procesie wychowania

1. Organizowanie zebrań ze specjalistami

(pedagog, psycholog, policjant, pełnomocnik ds. rozwiązywania problemów

alkoholowych)

Scenariusze spotkań protokoły

Wg potrzeb Pedagog wychowawcy,

2. Usprawnianie

przepływu informacji w relacjach nauczyciel – rodzic

procedura wrzesień Dyrektor

pedagog wychowawcy

3. Przydział uczniom z procedura

(11)

opóźnieniem szkolnym indywidualnych

opiekunów

Wrzesień Pedagog nauczyciele

4. Przestrzeganie

przepisów dotyczących realizacji obowiązku szkolnego oraz obowiązku nauki.

procedura Cały rok Wychowawcy

pedagog

9. Troska o uczniów wymagających szczególnej opieki.

1. Uczniowie objęci pomocą psychologiczno- pedagogiczną

wrzesień

2. Uczniowie z

opóźnieniem szkolnym 3. Rodziny zagrożone

alkoholizmem.

4. Uczniowie z rodzin niewydolnych wychowawczo.

5. Uczniowie będący pod opieką logopedy

(12)

6. Uczniowie, których rodzice pracują za granicą.

7. Uczniowie, którzy

rozpoczynają naukę w nowej szkole (szczególnie 6 – latki}

Dostosowane godziny pracy świetlicy,

Organizacja zajęć świetlicowych dostosowana do rozwoju

psychofizycznego dzieci.

Cały rok Wychowawcy, nauczyciele świetlicy pedagog

8. Uczniowie i ich rodziny będące pod nadzorem kuratora.

Udział Samorządu Uczniowskiego w procesie wychowania

1. Zorganizowanie wyborów

samorządowych oraz na Rzecznika

Praw Ucznia

scenariusze Cały rok

Opiekunowie SU

2. Organizacja lub Wg planu pracy SU Cały rok Opiekunowie SU

(13)

współudział SU w planowaniu i

organizowaniu imprez i uroczystości szkolnych.

uczniowie

Struktura oddziaływań wychowawczych.

Nauczyciele

1. Reagują na przejawy agresji.

2. Znają procedury obowiązujące w szkole oraz pracują zgodnie z nimi.

3. Współpracują z wychowawcami klas i z pedagogiem w zakresie realizacji zadań zawartych w Programie Wychowawczym.

4. Udzielają pomocy uczniom, którzy tego potrzebują.

5. Wspierają rozwój ucznia oraz rozwijają jego zainteresowania.

6. Kształcą i wychowują uczniów w duchu patriotyzmu i demokracji.

Wychowawcy

1. Zapoznają swoich uczniów i ich rodziców z dokumentacją szkoły

(14)

3. Oceniają zachowanie uczniów swojej klasy, zgodnie z obowiązującymi procedurami.

4. Współpracują z innymi nauczycielami uczącymi w klasie, rodzicami uczniów, pedagogiem szkolnym oraz specjalistami pracującymi uczniami o specjalnych potrzebach.

5. Wspierają uczniów potrzebujących pomocy, znajdujących się w trudnej sytuacji.

6. Rozpoznają potrzeby swoich uczniów i ich rodziców.

7. Dbają o odpowiednie relacje w klasie.

8. Podejmują działania profilaktyczne w celu przeciwdziałania niepożądanym zachowaniom uczniów.

Pedagog szkolny

1. Diagnozuje środowisko wychowawcze.

2. Zapewnia uczniom indywidualną pomoc.

3. Otacza opieką dzieci z wszelkimi problemami.

4. Współpracuje z rodzicami uczniów potrzebującymi szczególnej troski wychowawczej lub stałej opieki.

5. Zabiega o różne formy pomocy wychowawczej i materialnej dla uczniów.

6. Przeprowadza pedagogizację rodziców.

7. Współpracuje z placówkami wspierającymi proces dydaktyczno-wychowawczy szkoły.

8. Pośredniczy w skierowaniu uczniów z objawami dysfunkcji do poradni specjalistycznych.

Rodzice

(15)

1. Współtworzą Szkolny Program Wychowawczy.

2. Uczestniczą w diagnozowaniu pracy wychowawczej szkoły.

3. Uczestniczą w wywiadówkach organizowanych przez szkołę.

4. Zasięgają informacji na temat swoich dzieci w szkole

5. Współpracują z wychowawcą klasy i innymi nauczycielami uczącymi ich dzieci.

6. Dbają o właściwą formę spędzania czasu wolnego przez uczniów.

Samorząd Uczniowski

1. Jest inspiratorem i organizatorem życia kulturalnego uczniów szkoły.

2. Uczestniczy w diagnozowaniu sytuacji wychowawczej szkoły.

3. Współpracuje z Zespołem Wychowawców i Radą Pedagogiczną.

4. Prowadzi akcje pomocy dla potrzebujących kolegów.

5. Reprezentuje postawy i potrzeby środowiska uczniowskiego.

6. Propaguje ideę samorządności oraz wychowania w demokracji.

7. Dba o dobre imię i honor szkoły oraz wzbogaca jej tradycję.

FORMY EWALUACJI:

(16)

- ankiety dla uczniów - ankiety dla rodziców

- wywiad (Dyrektor Szkoły, Rada Rodziców) - rozmowy z uczniami

- rozmowy z rodzicami - analiza dokumentów

- obserwacja i ocena zachowań

EWALUACJA PROGRAMU

Program wychowawczy poddawany jest ustawicznej ewaluacji i weryfikowany według potrzeb – ma charakter otwarty.

Ewaluacja programu dokonywana jest 1 raz w roku (zakończenie roku szkolnego)

Cytaty

Powiązane dokumenty

4 Mirosława Ziętek Religia, historia, zajęcia rewalidacyjne. 5 Katarzyna Maciejewicz

Wychowawcy klas, pedagog szkolny nauczyciele wychowawcy klas wychowawcy klas Dyrektor szkoły, nauczyciel WDR nauczyciele. cały rok cały rok cały rok

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl.. Numer

gramu Wycho- wawczo- Profilaktycznego Szkoły, zapisy w dziennikach

wszyscy uczniowie wychowawcy klas cały rok szkolny karta kontroli przeprowadzonych zajęć. Udzielanie pomocy uczniom mającym trudności w

Przeprowadzenie zajęć profilaktycznych lub ich elementów na temat higieny osobistej. Cały

- systematyczne diagnozowanie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów określonych w PP oraz skuteczne planowanie zmian - realizacja programów oraz projektów w celu wzbogacenia

Grażyna Górak Małgorzata Zych nauczyciele przedmiotów Anna Kulikowska Elżbieta Rębiś nauczyciele przedmiotów Joanna Klein- Szalkowska. według