………
pieczątka jednostki organizacyjnej
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
CZEŚĆ „A”
(opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Nazwa przedmiotu i kod Warsztat prasowy dziennikarza sportowego 1000-D23WPDA-SP
Wydział Humanistyczny
Katedra Dziennikarstwa, Nowych Mediów i Komunikacji Społecznej
Kierunek Dziennikarstwo i komunikacja społeczna Specjalność/specjalizacja Dziennikarstwo sportowe
Poziom kształcenia Studia pierwszego stopnia
Profil praktyczny
Forma studiów Studia stacjonarne
Rok/semestr 2 sem. 3
stopień naukowy
Imię i nazwisko prowadzącego przedmiot
Doktor
Jarosław Reszka
Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć
30
laboratorium Liczba punktów ECTS
5 punktów
1 punkt – udział w zajęciach, 2 punkty – przygotowanie zadań domowych, 2 punkty – przygotowanie pracy zaliczeniowej
Rygory zaliczenia Zaliczenie na ocenę
Typ przedmiotu Moduł zajęć do wyboru
Język wykładowy polski
Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne
Przedmiot wprowadzający: pracownia prasowa Wymagania wstępne: zainteresowanie sportem i podstawowa wiedza w tym zakresie
Efekty kształcenia
Efekty kierunkowe Efekty przedmiotowe
K_W12 – zna metodykę tworzenia tekstów prasowych, zasad
funkcjonowania radia oraz telewizji
EP_01 – potrafi zredagować teksty prasowe przeznaczone do druku i publikacji w Internecie w zakresie gatunków wykorzystywanych w publikacjach o tematyce sportowej K_U06 – ma umiejętność zbierania
materiałów i wykorzystania ich w formułowaniu przekazów
komunikacyjnych
EP_02 – ma umiejętność zbierania informacji i opinii dotyczących wydarzeń sportowych i dotyczących ludzi
związanych ze sportem oraz wykorzystania ich do publikacji związanych ze sportem w prasie
drukowanej i na stronach internetowych K_U19 – pisze i mówi zgodnie z
normami poprawności językowej i stylistycznej oraz innymi regułami zachowań językowych, potrafi oceniać teksty pod względem tych norm
EP_03 – potrafi zredagować komunikat związany z tematyka sportową w
poprawnej polszczyźnie i odpowiadający regułom konstruowania publikacji prasowych w ramach poszczególnych gatunków
K_K03 – potrafi znaleźć odpowiednie osobowe źródła informacji, nawiązać z nimi kontakt i skłonić do
współdziałania
EP_04 – potrafi znaleźć odpowiednie osobowe źródła informacji w zakresie tematyki sportowej, nawiązać z nimi kontakt i skłonić do współdziałania, szczególnie w ramach posługiwania się metodą wywiadu
10. 09. 2018
data podpis prowadzącego przedmiot
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: (2018/2019) Semestr: (zimowy) Nazwa
przedmiotu Warsztat prasowy dziennikarza sportowego Wydział Humanistyczny
Katedra Dziennikarstwa, Nowych Mediów i Komunikacji Społecznej Kierunek Dziennikarstwo i komunikacja społeczna
Specjalność/spe
cjalizacja Dziennikarstwo sportowe Opisywana
forma zajęć laboratorium Liczba godzin
dydaktycznych 30
stopień naukowy.
Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia
Doktor
Jarosław Reszka
Treści programowe realizowane podczas zajęć
1. Najkrótsze formy wykorzystywane w dziennikarstwie sportowym – flash, tweet, post, wzmianka. Ćwiczenia redakcyjne.
2. Wywiad w pracy dziennikarza sportowego – metoda i gatunek. Porady praktyczne. Ćwiczenia w realizacji.
3. Notatka, rozbudowana notatka i news agencyjny – jako podstawowe gatunki dziennikarskie w dziennikarstwie sportowym. Ćwiczenia redakcyjne.
4. Sprawozdania sportowe – różne formy, ze szczególnym uwzględnieniem feature (sprawozdania unaoczniającego) i relacji internetowej na żywo. Ćwiczenia redakcyjne.
5. Sylwetka w dziennikarstwie sportowym – sposoby realizacji.
6. Zamiana publikacji prasowych o tematyce sportowej przeznaczonych do druku na publikacje internetowe – z uwzględnieniem sposobów na wysokie pozycjonowanie publikacji w
wyszukiwarkach internetowych. Ćwiczenia redakcyjne.
7. Zamiana publikacji o tematyce sportowej przeznaczonych do prasy opiniotwórczej na publikacje przeznaczone dla tabloidów. Ćwiczenia redakcyjne.
8. Proste odmiany reportażu o tematyce sportowej. Porady praktyczne. Ćwiczenia redakcyjne.
9. Komentarze sportowe w prasie drukowanej i na stronach internetowych. Ćwiczenia redakcyjne.
10. Artykuły publicystyczne o tematyce sportowej – jak podtrzymać zainteresowanie czytelnika.
Porady praktyczne. Ćwiczenia redakcyjne.
11. Felieton sportowy – specyfika tego subgatunku. Ćwiczenia redakcyjne.
12. Zachowanie dziennikarza sportowego na konferencjach prasowych i briefingach. Porady praktyczne.
13. Budowanie kontaktów zawodowych i elementy etyki zawodowej dziennikarza sportowego.
Porady praktyczne.
14. Dziennikarz sportowy w redakcji prasowej, jak zdobyć pracę? Pogadanka.
15. Prezentacja prac zaliczeniowych i dyskusja nad nimi.
Metody dydaktyczne
M1. Analiza materiałów przykładowych.
M2. Ćwiczenia redakcyjne.
M3. Dyskusja nad pracami zredagowanymi przez studentów.
M4. Pogadanka
M5. Prezentacje multimedialne.
Metody i kryteria oceniania
Ocena sumująca (1) ocenę pracy zaliczeniowej i (2) ocenę aktywności studenta (stawianie problemów i próby ich rozwiązania, zabierania głosu w dyskusji, sumienności i jakości wykonania zadań domowych) podczas zajęć.
Warunki zaliczenia:
Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5
Student rozpoznaje
podstawowe elementy tekstu prasowego, ale nie potrafi określić ich strukturalnych odmian.
Student rozpoznaje
podstawowe elementy tekstu prasowego oraz potrafi określić większość ich strukturalnych odmian.
Student rozpoznaje
podstawowe elementy tekstu prasowego oraz potrafi określić wszystkie ich strukturalne odmiany.
Student zna i potrafi zastosować część podstawowych zasad redagowania tekstu prasowego.
Student zna i potrafi zastosować większość podstawowych zasad redagowania tekstu prasowego.
Student zna i potrafi zastosować wszystkie podstawowe zasady redagowania tekstu prasowego.
Student często wie, jakie czynności podjąć, by zdobyć informacje i opinie potrzebne do zredagowania tekstu dziennikarskiego w zakresie podstawowych gatunków prasowych.
Student wie, jakie czynności podjąć, by zdobyć
informacje i opinie potrzebne do zredagowania tekstu dziennikarskiego w zakresie podstawowych gatunków prasowych.
Student wie, jakie czynności podjąć, by zdobyć informacje i opinie potrzebne do
zredagowania tekstu dziennikarskiego w zakresie podstawowych gatunków prasowych.
Student potrafi zdobyć niektóre informacje i opinie potrzebne do zredagowania tekstu prasowego.
Student potrafi zdobyć większość informacji i opinii potrzebnych do
zredagowania tekstu prasowego.
Student potrafi zdobyć informacje i opinie potrzebne do zredagowania tekstu prasowego.
Student potrafi dokonać selekcji informacji i opinii, wybrać adekwatną formę gatunkową i w jej zakresie zredagować tekst dla prasy drukowanej i internetowej, ale zdarzają mu się błędne wybory.
Student potrafi dokonać selekcji informacji i opinii, wybrać adekwatną formę gatunkową i w jej zakresie zredagować tekst dla prasy drukowanej i internetowej, ale zredagowane teksty są nie najwyższej jakości.
Student potrafi dokonać selekcji informacji i opinii, wybrać adekwatną formę gatunkową i w jej zakresie zredagować wysokiej jakości tekst dla prasy drukowanej i internetowej.
Student często potrafi znaleźć odpowiednie osobowe źródła informacji, nawiązać z nimi kontakt, ale nie zawsze potrafi skłonić je do współpracy.
Student potrafi znaleźć odpowiednie osobowe źródła informacji, nawiązać z nimi kontakt i często skłania je do współpracy.
Student potrafi znaleźć odpowiednie osobowe źródła informacji, świetnie nawiązuje z nimi kontakt i najczęściej skłania je do współpracy.
Student potrafi względnie poprawnie posłużyć się wywiadem – jako metodą gromadzenia informacji i opinii przez dziennikarza.
Student potrafi poprawnie posłużyć się wywiadem – jako metodą gromadzenia informacji i opinii przez dziennikarza.
Student potrafi bardzo poprawnie posłużyć się wywiadem – jako metodą gromadzenia informacji i opinii przez dziennikarza.
Rygor
zaliczenia Zaliczenie z oceną Literatura
podstawowa
P. Andrews, Dziennikarstwo sportowe. Praktyczny przewodnik, Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2009.
J. Wrycza-Bekier, Webwriting, Helion, Gliwice 2010.
L. Olszański, Media i dziennikarstwo internetowe, Wyd. Poltext, Warszawa 2012.
Literatura uzupełniająca
J. Fras, Dziennikarski warsztat językowy, wyd. 2, Wyd. Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2005.
S. Adams, W. Hicks, Wywiad dziennikarski, Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2007.
10. 09. 2018 r.
data podpis prowadzącego daną formę zajęć
CZĘŚĆ „B”
(opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia)
Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów
Efekty kształcenia a forma zajęć Metody oceniania efektów kształcenia
Efekty kształcenia dla
Forma zajęć Metody oceniania kierunku przedmiotu
K_W12 EP_01 L Ćwiczenia na zajęciach, prace
domowe, praca zaliczeniowa
K_U06 EP_02 L Ćwiczenia na zajęciach, prace
domowe, praca zaliczeniowa
K_U19 EP_03 L Ćwiczenia na zajęciach, prace
domowe, praca zaliczeniowa
K_K03 EP_04 L Prace domowe
10.09. 2018 r.
data podpis prowadzącego daną formę zajęć
