Poznajemy budowę i sposoby obsługi okna programu
1. Cele lekcji:
a. Wiadomości Uczeń zna:
rodzaje okien,
elementy okien programu i ich zastosowanie, sposoby zmiany rozmiaru okna,
różnice w budowie okien różnych programów.
b. Umiejętności Uczeń potrafi:
- uruchamiać odpowiedni program z płyty CD-ROM, - wskazać wybrane elementy okna,
- obsługiwać okno programu,
- zmieniać rozmiar i położenie okna.
2. Metody i formy nauczania
Metody:
- ćwiczenia uczniowskie - objaśnienia
- pokaz
- rozmowa kierowana Formy nauczania:
- indywidualna - grupowa - zbiorowa
3. Środki dydaktyczne:
- komputer
- karta pracy ucznia - płyta CD- ROM - podręcznik
- teksty „Przygoda w górach” część I i II
4. Przebieg lekcji:
a. Faza przygotowawcza
1. Przypomnienie i utrwalenia wiadomości z poprzedniej lekcji. Wyjaśnienie określeń:
program, system operacyjny, ikona, aplikacja. Wskazywanie elementów na pulpicie: ikony, pasek zadań, przycisk START.
2. Ustalenie tematu lekcji.
b. Faza realizacyjna
1. Poznanie rodzajów okien na podstawie tekstu w podręczniku (okna Windows, okno powitalne z napisem „Zapraszamy...”).
2. Poznanie elementów okna programu:
- uruchomienie programu INFORMATYKA 2000 z płyty CD- ROM;
- wybranie tematu: PRACA Z KOMPUTEREM: OKNO PROGRAMU;
- wskazywanie myszką poszczególnych elementów okna;
- poznanie ich nazw oraz zastosowania;
- pasek tytułowy – podaje nazwę programu i nazwę dokumentu, w którym pracujemy, możemy go także wykorzystać do przeniesienia okna za pomocą myszy;
- pasem menu programu – zawiera ułożone obok siebie grupy pleceń, które możemy wykorzystać pracując z danym programem;
- obszar roboczy – to miejsce gdzie znajdują się tworzone przez nas dokumenty, można go porównać do pustej kartki papieru;
- suwaki – pozwalają przesuwać dokument w lewo, prawo, w górę i dół;
- przyciski sterujące – minimalizuj, maksymalizuj, zamknij.
3. Poznanie elementów składowych otwartego okna programu i ćwiczenia w poruszaniu się po nim. Zapoznanie się z następującymi terminami:
- pulpit – miejsce gdzie wykonuje się różne zadania;
- ikony – obrazki oznaczające określone programy i dokumenty;
- START – przycisk zawierający listę poleceń (zadań);
- pasek zadań – pojawiają się na nim wszystkie aktualnie uruchomione programy;
- dokładne zapoznanie z przeznaczeniem poszczególnych elementów poprzez zaznajomienie się z tekstem w podręczniku ucznia.
4. Obsługa okna programu:
- otworzenie okna zawierającego tekst „Przygoda w górach” część I i ćwiczenia w tym dokumencie;
- wskazanie paska tytułowego;
- odczytanie informacji z paska tytułowego – nazwy programu, tytułu dokumentu, przycisków sterujących;
- wskazanie pozostałych elementów okna – paska menu, paski przewijania, suwaki, obszar roboczy;
- zapoznanie się z treścią dokumentu stosując paski przewijania;
- zmienianie położenia okna na pulpicie;
- ćwiczenia pozwalające zmienić kursor na kształt podwójnej strzałki (pozioma, pionowa, ukośna);
- przeciąganie pionowej krawędzi okna, tak by dostosować jego rozmiary do szerokości tekstu;
- przesuwanie dolnej krawędzi okna;
- zmienianie rozmiaru okna przez przeciąganie narożnika okna;
- chwytanie za pasek tytułowy w celu przesunięcia okienka w dowolne miejsce;
- maksymalizowanie rozmiarów okna;
- powracanie do poprzednich rozmiarów poprzez kliknięcie myszką na przycisku minimalizuj;
- odczytywanie całego tekstu stosując poznane metody obsługi okna;
- przywracanie poprzedniego rozmiaru okna;
- zamykanie okna.
5. Zastosowanie poznanych narzędzi do samodzielnego wykonania ćwiczeń:
- wyszukanie drugiej części tekstu „Przygoda w górach” na płycie C –ROM;
- samodzielne zapoznanie się z tekstem stosując paski przewijania i suwaki;
- stosowanie poznanych narzędzi zmiany rozmiarów;
- dostosowanie położenia i maksymalizacji okna tak, by ułatwić sobie odczytanie tekstu;
- kończenie pracy z programem multimedialnym;
- wypełnienie karty pracy (załącznik nr 1);
- sprawdzenie kart pracy i ocena.
c. Faza podsumowująca
Ćwiczenia sprawdzające i podsumowujące: przypomnienie i nazywanie poszczególnych elementów okna programu na podstawie programu „Notatnik”.
5. Bibliografia:
1. Poradnik metodyczny dla nauczycieli szkoły podstawowej kl. IV – VI, wyd. Czarny Kruk, Bydgoszcz 2000.
2. Informatyka 2000. Podręcznik dla szkoły podstawowej, wyd. Czarny Kruk, Bydgoszcz 1999.
3. Z. Dec, R. Konieczny, ABC...komputera 2005, wyd. Edition 2000.