• Nie Znaleziono Wyników

Informacje dla nauczyciela:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Informacje dla nauczyciela:"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Informacje dla nauczyciela:

 Przyspieszony oddech.

Aby podczas biegu wykorzystać wdychany tlen, należy poprawić kondycję fizyczną, oddychać równocześnie ustami i nosem, wypracować sobie swój rytm biegu.

VO2 jest jednym z najlepszych współczynników określających kondycję człowieka.

Jest to czynnik określający absorpcję tlenu w pęcherzykach płucnych wraz z wchłanianiem zachodzącym w mięśniach.

Spirometria jest podstawowym badaniem VO2.

Podczas spoczynku wdychamy 400 – 500 ml powietrza, w czasie wysiłku do 1,5 litra.

Nadając odpowiedni rytm wdechom i wydechom doprowadzamy do bardziej wydajnego oddychania. Najłatwiej nauczyć się tego dostosowując rytm oddychania do kroków. Na początku nie jest to łatwe, ale z czasem oddech staje się bardziej wydajny.

Ćwiczenie rytmu należy rozpocząć od oddychania w umiarkowanym biegu przyjmując rytm oddechów w stosunku do kroków 3:3 lub 3:2. Wykonując 3 kroki należy zrobić wdech, wykonując kolejne 2 kroki wykonać wydech.

U ludzi zdrowych częstość oddychania w spoczynku wynosi 16-18 razy /min.

Chcąc zwiększyć swój pułap tlenowy należy dużo trenować.

Lepsze dotlenienie organizmu spowoduje obniżenie tętna, a co za tym idzie zmniejszenie odczucia zmęczenia podczas aktywności ruchowej.

Kolka występuje u początkujących biegaczy. Pojawia się w wyniku złej synchronizacji pracy mięśni znajdujących się bezpośrednio pod płucami, przepony, klatki piersiowej i pracy płuc oraz rytmu wdechu i wydechu.

 Przyspieszone tętno.

Prawidłowe tętno dorosłego człowieka powinno wynosić 70 – 75 uderzeń/minutę.

Najlepszym sposobem na jego zmniejszenie jest systematyczna, umiarkowana aktywność ruchowa, dostosowana do naszej kondycji, wykonywana co najmniej 3–4 razy w tygodniu po pół godziny.

By wysiłek był bezpieczny nie powinno się przekraczać wartości maksymalnego tętna wysiłkowego. Najlepszy dla serca jest wysiłek wynoszący 59-70% tętna maksymalnego.

Obliczamy go w bardzo prosty sposób, odejmując swój wiek od liczby 220.

 Suchość w jamie ustnej.

Suchość w jamie ustnej w czasie wysiłku fizycznego spowodowana jest tym, że nasz organizm nie wytwarza wystarczająco dużo śliny, by utrzymać odpowiednią jej wilgotność. Uczucie suchości spowodowane jest przyspieszonym oddechem wykonywanym przez jamę ustna w czasie wysiłku fizycznego lub zdenerwowaniem występującym podczas startu w zawodach.

 Zaczerwienienie skóry, uczucie gorąca.

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

1

(2)

Zaczerwieniona skóra to mechanizm obronny naszego organizmu przed przegrzaniem. Na skutek rozszerzenia naczyń krwionośnych krew szybciej pompowana jest pod skórę i ochładza organizm.

 Wystąpienie potu.

To kolejny mechanizm obronny naszego organizmu przed przegrzaniem. Dzięki potowi schładzamy nasz organizm. Wraz ze wzrostem kondycji fizycznej objawy te ustępują.

 Ogólne zmęczenie organizmu.

Spowodowane jest złą kondycją fizyczną naszego organizmu.

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

2

Cytaty

Powiązane dokumenty

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu