Punkty i obszary na mapie

SCENARIUSZ LEKCJI

GEOGRAFIA III ETAP EDUKACYJNY Temat: Punkty i obszary na mapie

TREŚCI KSZTAŁCENIA

 1.6. uczeń określa położenie geograficzne oraz matematyczno-geograficzne punktów i obszarów na mapie.

CELE ZOPERACJONALIZOWANE:

Uczeń:

 rozumie, czym są: południki i równoleżniki, południk 0° i 180°, równik;

 rozumie podział kuli ziemskiej na półkule: północną i południową, wschodnią i zachodnią;

 wie, czym jest długość i szerokość geograficzna;

 rozumie, że położenie geograficzne danego punktu na powierzchni Ziemi można określić współrzędnymi geograficznymi.

1

NABYWANE UMIEJĘTNOŚCI:

Uczeń:

 lokalizuje obiekty na różnych mapach;

 potrafi odczytać i zapisać współrzędne geograficzne podanego punktu na powierzchni Ziemi;

 poprawnie dobiera mapy w celu uzyskania szukanej informacji;

 poprawnie czyta mapy;

 zdobywa, gromadzi i przetwarza informacje;

 samodzielnie uczy się;

 współpracuje w grupie.

Etapy lekcji

Przedmi ot naucza

nia

Kompetencje

kluczowe Przebieg zajęć

Środki dydaktyczn

e

Metodyk a nauczani

a

Formy pracy

Etap wstępn y

geografi

a porozumiewanie się w języku ojczystym, kompetencje matematyczne i podstawowe

kompetencje naukowo- techniczne

Podanie celu lekcji i sposobu jego realizacji.

Wskazanie na mapie biegunów, południka 0° i 180°, równika.

Określenie półkuli wschodniej i zachodniej, północnej i południowej - wskazanie na mapie.

Zdefiniowanie długości i szerokości geograficznej.

Wykonanie przez wszystkich uczniów zadania w arkuszu kalkulacyjnym. Ocena zadania i komentarz nauczyciela.

atlasy, mapa fizyczna świata, globusy uczniowskie, arkusz kalkulacyjny (Zasób nr 2)

praktyczn ego działania

indywidual na

Zbiorowa

Etap geografi umiejętność uczenia Podział klasy na 4 grupy. atlasy, praktyczn indywidual 2

realizacj i

a się,

uczeń potrafi korzystać z różnych źródeł informacji

geograficznej,

uczeń doskonali umiejętność

współpracy w zespole, uczeń doskonali umiejętność

planowania swojej pracy

Nauczyciel zaprezentuje na tablicy

multimedialnej zestaw ćwiczeń, w których należy określać współrzędne geograficzne obiektów. Grupa, która pierwsza poda nazwę obiektu bądź prawidłowe

współrzędne, dostaje punkt. Po zakończeniu ćwiczenia nauczyciel sumuje wyniki i podaje zwycięzcę.

mapa fizyczna świata, globusy uczniowskie, ćwiczenie interaktywne (Zasób nr 1)

ego działania, problemo wa, aktywizuj ąca

na, zbiorowa, praca w grupach

Etap podsum owujący

geografi

a porozumiewanie się w języku ojczystym, umiejętność uczenia się, uczeń potrafi korzystać z różnych źródeł informacji geograficznej, uczeń doskonali umiejętność

współpracy w zespole, uczeń doskonali umiejętność planowania swojej pracy.

Wyciągnięcie wniosków i zapisanie w zeszycie.

Każdy punkt na mapie ma swoje współrzędne geograficzne.

Na podstawie współrzędnych

geograficznych można wskazać położenie punktu, obiektu na mapie.

Praca domowa dla wszystkich uczniów i dla chętnych.

atlasy, mapa fizyczna świata, globusy uczniowskie

indywidual na,

zbiorowa

3