Wymagania programowe na poszczególne oceny śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć technicznych w klasie III b gimnazjum
Zespołu Szkół w Olecku
w roku szkolnym 2011/2012
POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH:
K – konieczny -ocena dopuszczająca (2) P – podstawowy - ocena dostateczna (3) R - rozszerzający -ocena dobra (4) D – dopełniający-ocena bardzo dobra (5) W - wykraczający - ocena celująca (6)
Cel/wymaganie szczegółowe
LP Temat zajęć
Cel / wymaganie ogólne
p
(w przypadku nowej podstawy programowej wszystko z tej podstawy)
pp
(w przypadku nowej podstawy programowej obowiązkowo rozszerzające podstawę programową do górnej potencjalnej moŜliwości
ucznia zbieŜne z realizowanym programem nauczania)
-wie, jakie treści będzie poznawał i jakimi metodami będzie się uczył w ramach przedmiotu w gimnazjum
-zna sposób organizacji nauki zajęć technicznych, kryteria oceniania 1
Technika w gimnazjum.
Zasady BHP na
zajęciach technicznych.
Zapoznanie z PSO.
Bezpieczne posługiwanie się narzędziami i
przyrządami -wymienia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć –K
-wskazuje miejsce w klasie (szkole), w którym znajduje się apteczka szkolna -P
-określa czynniki, które wpływają na wypadki podczas posługiwania się narzędziami –R-D
2
Warunki dopuszczenia motorowerzysty do ruchu
Bezpieczne
uczestniczenie w ruchu drogowym
– wie, jakie warunki musi spełnić, starając się o kartę motorowerową -K
– rozumie wymóg noszenia odpowiedniego ubioru przez motorowerzystę -P
-wymienia obowiązkowe dokumenty, które powinien posiadać motorowerzysta w porównaniu z innymi kierującymi pojazdami -D
-wie, czym jest „homologacja” -R
3 Rodzaje dróg.
Miejsca szczególnie niebezpieczne
Bezpieczne
uczestniczenie w ruchu drogowym
– rozpoznaje części drogi i miejsca szczególne w ruchu drogowym –K-P
-rozróŜnia rodzaje dróg -R
-zna dozwolone prędkości obowiązujące na poszczególnych drogach –D-W
4 Znaczenie norm prawnych
Bezpieczne
uczestniczenie w ruchu drogowym
– rozumie znaczenie tworzenia norm prawnych dla bezpieczeństwa w ruchu drogowym -P
-odczytuje prawa i obowiązki uŜytkowników dróg zebrane w „Kodeksie Drogowym” –R-D
5-6 Zasady ruchu drogowego
Bezpieczne
uczestniczenie w ruchu drogowym
– zna zasady ruchu drogowego (ruchu prawostronnego, ostroŜności, szczególnej ostroŜności, ograniczonego zaufania) oraz hierarchii waŜności norm, znaków i sygnałów drogowych -P
– prawidłowo interpretuje znaki i sygnały drogowe -K
– wie, kto moŜe wydawać wiąŜące polecenia uŜytkownikom dróg -P
-opisuje sytuacje, w których naleŜy zastosować zasadę ostroŜności, szczególnej ostroŜności, ograniczonego zaufania –R-D
-umie wytłumaczyć znaczenie zasad ruchu drogowego dla bezpieczeństwa uczestników ruchu -W
7-8 Podstawowe manewry na drodze
Bezpieczne
uczestniczenie w ruchu drogowym
– potrafi wytłumaczyć, na czym polegają poszczególne manewry i potrafi prawidłowo je wykonać –P-K
-ustala miejsca i okoliczności, w których zabronione jest wyprzedzanie, omijanie, zawracanie –R-D -opisuje róŜnice między zatrzymaniem, postojem i ciągłym uczestnictwem w ruchu -W
9-10 Pierwszeństwo przejazdu
Bezpieczne
uczestniczenie w ruchu drogowym
– przestrzega obowiązującego pierwszeństwa przejazdu –K-P
-charakteryzuje rodzaje skrzyŜowań drogowych -R -wyznacza kolejność przejazdu przez róŜnego typu skrzyŜowania –D-W
11-12 Podstawowe elementy i wyposaŜenie
motoroweru
Rozpoznawanie
urządzeń technicznych i rozumienie zasad ich działania
– wie, jaka jest budowa motoroweru i
charakteryzuje jego podstawowe układy –K-P – potrafi wyjaśnić zasadę działania
motoroweru -P
– identyfikuje motorower posiadający prawidłowe wyposaŜenie -K
-wymienia dodatkowe elementy, w które moŜe być wyposaŜony motorower -R
-opisuje funkcjonowanie poszczególnych układów motoroweru –D-W
13-14 Obsługa motoroweru Bezpieczne posługiwanie się narzędziami i przyrządami
– uŜytkuje motorower zgodniz zaleceniami zawartymi w instrukcji obsługi (sprawdza, dokonuje moŜliwych regulacji i konserwuje)-P – dobiera właściwe narzędzia i prawidłowo nimi się posługuje -K
– potrafi uzasadnić, jakie znaczenie dla bezpieczeństwa uczestników ruchu drogowego mają wybrane elementy i układy pojazdu -P
-wie, na czy polega początkowa eksploatacja motoroweru( docieranie) –R-D
-potrafi wykryć i usunąć występujące nieprawidło- wości -W
15 Przyczyny i okoliczności wypadków drogowych
Bezpieczne
uczestniczenie w ruchu drogowym
-zna przyczyny i okoliczności wypadków drogowych -K
– wie, jakie jest znaczenie dobrej widoczności pieszego i pojazdu dla bezpieczeństwa ruchu drogowego -K
– wyciąga prawidłowe wnioski z analizy wypadków drogowych -P
-charakteryzuje, jakie zagroŜenia
bezpieczeństwa wiąŜą się z niewłaściwymi zachowaniami rowerzystów i
motorowerzystów -P
-zna czynniki wpływające na widoczność obiektu na drodze –R-D
-zna zaleŜności widoczności pieszego od jego ubioru -W
16 Prędkość bezpieczna Bezpieczne
uczestniczenie w ruchu drogowym
– wie, w jaki sposób moŜna wpływać na ograniczenie prędkości pojazdu -K
– potrafi wyjaśnić zaleŜność całkowitej drogi zatrzymania pojazdu od rodzaju nawierzchni drogi oraz prędkości pojazdu -P
-wymienia czynniki wpływające na długość drogi hamowania -R
-oblicza drogę hamowania w zaleŜności od stanu jezdni –D-W
17 Wpływ uŜywek na sprawność kierujących
Bezpieczne
uczestniczenie w ruchu drogowym
– potrafi wyjaśnić, w jakim stopniu cechy psychofizyczne człowieka mają wpływ na jego zachowanie w ruchu drogowym -K – wie, jak stan zdrowia i uŜywki wpływają na zdolność zachowania się w ruchu drogowym, w tym kierowania pojazdem -P
-wie, jaka jest odpowiedzialność za spowodowanie wypadku/kolizji drogowej oraz jazdy pod wpływem alkoholu lub narkotyków -W
-wie, jakie czynniki wpływają na stęŜenie alkoholu we krwi –R-D
18 Wpływ stanu zdrowia na bezpieczeństwo na drodze
Bezpieczne
uczestniczenie w ruchu drogowym
– dostrzega potrzeby niechronionych uczestników ruchu drogowego –K-P
-zna choroby i ich objawy, które mogą wywołać niekorzystne zachowania u osób kierujących pojazdami –R-D
-potrafi odnaleźć akty prawne dotyczące obowiązków kierujących wobec osob niepełnosprawnych -W
19-21 Wykonanie makiety rozwiązań infrastruktury drogowej lub modelu części
motoroweru- metoda projektu
Opracowywanie koncepcji rozwiązań typowych problemów technicznych oraz przykładowych rozwiązań
-rysuje schematy blokowe (funkcjonalne) -K -wykonuje koncepcję w formie szkiców technicznych -P
-opracowuje pomysły rozwiązań makiety za pomocą dokumentacji technicznej-rysunku technicznego –R-D
konstrukcyjnych
Opracowywanie koncepcji rozwiązań typowych problemów technicznych oraz przykładowych rozwiązań konstrukcyjnych
-wykonywanie dokumentacji technicznej z wykorzystaniem komputerowych edytorów graficznych -P
-dobieranie materiałów na podstawie wymagań konstrukcyjnych –K-P
-samodzielnie projektuje szczegółowe rozwiązania konstrukcyjne –D-W
Planowanie pracy o róŜnym stopniu złoŜoności, przy róŜnych formach organizacyjnych pracy
-przestrzeganie zasad organizacji pracy z uwzględnieniem wymogów bhp w pracowni technicznej -K
-dobieranie właściwych narzędzi do obróbki róŜnych materiałów i prawidłowe
posługiwanie się nimi -P
-planuje wykonanie projektowanych prac -D
-bezpiecznie posługuje się narzędziami, przyrządami i urządzeniami technicznymi -R
22-23 Wpływ stanu
technicznego pojazdu na środowisko
Rozpoznawanie
urządzeń technicznych i rozumienie zasad ich działania
– wie, jak wpływa stan techniczny pojazdu na degradację środowiska -K
– określa najczęściej występujące niesprawności motoroweru niekorzystnie wpływające na ekosystem -P
– potrafi ustalić przyczynę niesprawności motoroweru -P
-zna urządzenia redukujące emisję spalin oraz hałas -R
-umie określić skutki jakie niesie ze sobą rozwój motoryzacji –D-W
24-26 Działanie słuŜb
ratowniczych i pomoc przedmedyczna
Bezpieczne
uczestniczenie w ruchu drogowym
– wie, jak działają słuŜby ratownicze -K – pamięta potrzebne numery alarmowe i umie wezwać pomoc -K
– potrafi prawidłowo zredagować informację o wypadku -P
– zna załoŜenia prawidłowego zabezpieczenia miejsca wypadku -P – umie ocenić stan poszkodowanych w wypadku i zaopiekować się nimi -P
-zna procedury postępowania na miejscu wypadku-R -umie ułoŜyć poszkodowanego w pozycji bocznej bezpiecznej -D
-umie wyjaśnić, jak zatamować krwotok oraz jak przeprowadzić sztuczne oddychanie w sposób bezpieczny dla poszkodowanego i ratującego -W
27 Odpowiedzialność w ruchu drogowym
Bezpieczne
uczestniczenie w ruchu drogowym
-zdaje sobie sprawę z odpowiedzialności za swoje postępowanie w ruchu drogowym -K – rozumie, Ŝe odpowiedzialność jest traktowana jako wartość nadrzędna -P – rozróŜnia czyny zabronione w ruchu drogowym -P
-rozumie określenia: przestępstwo, zbrodnia, występek, wykroczenie –R-D
-wie jaką odpowiedzialność ponoszą osoby za spowodowanie kolizji lub wypadku -W
28-30 Bezpieczna turystyka Aktywne i bezpieczne spędzanie wolnego czasu
– wie, jakie rodzaje turystyki występują najczęściej -K
– wie, jak są oznakowane szlaki turystyczne --K
– zna zasady poruszania się w kolumnach pieszych,
rowerzystów i motorowerzystów -P – rozumie, jak waŜne jest pozostawienie wiadomości o planowanej podróŜy -P
-umie przygotować wyczerpującą informację o planowanej trasie wycieczki oraz terminie powrotu -R -sporządza harmonogram czynności, które naleŜy uwzględnić podczas planowania wycieczki –D-W