O przygotowywaniu prac dyplomowych i prezentacji

O przygotowywaniu prac dyplomowych

i prezentacji

M. Radwańska i J. Pamin

(Instytut Technologii Informatycznych w Inżynierii Lądowej WIL PK)

Kraków, 2005, 2010, 2012

Zakres prezentacji

 JAK PISAĆ PRACĘ DYPLOMOWĄ?

 Strona formalno-językowa

 Typowa struktura pracy

 Układ rozdziału

 Zakończenie pracy

 Bibliografia

 Zwroty pomocne w redagowaniu pracy

 Uwaga plagiat!

 JAK PRZEDSTAWIĆ DOBRĄ PREZENTACJĘ?

JAK PISAĆ PRACĘ DYPLOMOWĄ?

 Maria Węglińska, Jak pisać pracę magisterską, Poradnik dla studentów, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2004

 Poradnik zawiera:

 Wybrane definicje podstawowych pojęć, zwłaszcza metodologicznych (metoda, technika, narzędzia

badawcze) – pomoc na etapie konceptualizacji

 Struktura pracy magisterskiej – konstrukcja całości i poszczególnych części

 Zestaw wyrażeń i zwrotów

Pojęcia związane z metodologią

Tytuł pracy (zwięzły, trafny, jednoznaczny, językowo poprawny, zgodny z treścią pracy)

Cel pracy (poznawczy, teoretyczny, praktyczny)

Problem (poważne zagadnienie, zadanie wymagające rozwiązania)

Problematyka (całokształt zagadnień, ogół problematyki dotyczącej jakiejś dziedziny)

Techniki badawcze

Narzędzia badawcze

Strona formalno-językowa

 Strona tytułowa

 Struktura pracy

 Wstęp

 Układ rozdziałów

 Struktura części teoretycznej

 Struktura rozdziału o metodologii badań

 Zakończenie pracy

 Tabele, rysunki

 Przypisy

 Bibliografia

 Załączniki

Strona tytułowa

 Nazwa uczelni

 Imię i nazwisko autora

 Tytuł pracy

 Imię i nazwisko opiekuna

 Zakład, instytut

 Miejsce, rok

Wytyczne formalne można znaleźć na stronach www.wil.pk.edu.pl i www.L5.pk.edu.pl

Strona tytułowa dyplomu w L-5

Typowa struktura pracy

Temat

Spis treści

Wstęp, wprowadzenie do tematu

Problematyka w świetle literatury; przegląd krytyczny dotychczasowych badań na

podstawie literatury

Problematyka, omówienie podstawowych pojęć, hipotezy, metoda i organizacja własnych badań

Opis metodologii badań

Typowa struktura pracy (c.d.)

Prezentacja i analiza wyników badań

Wnioski wynikające z badań – uporządkowane w grupę wniosków poznawczych (teoretycznych) i w grupę wniosków praktycznych

Zakończenie

Bibliografia

Streszczenie (jest pożądane, ale nieobowiązkowe)

Dodatki

Układ rozdziału

Wprowadzenie

Zapowiedź szczegółowych problemów

Prezentacja wyników

Analiza i interpretacja danych i wyników

Podsumowanie rozdziału

Wnioski wynikające z badań

Zakończenie pracy

 Ustosunkowanie się autora do całości,

przypomnienie zamierzeń, opis stopnia ich realizacji, wskazanie na plany

 Nawiązanie do literatury, problematyki głównej, problemów szczegółowych, do celu, do

zastosowanej metodologii, techniki, narzędzi badawczych

 Sformułowanie ustaleń („Istnieje zależność między...”)

 Sformułowanie wniosków wynikających z ustaleń

Bibliografia

 Uporządkowany według określonego kryterium spis książek, artykułów, dokumentów (np. normy) – z podaniem autora, tytułu, miejsca i roku

wydania

[1] O.C. Zienkiewicz and R.L.Taylor, The Finite Element Method, Fourth Edition, McGraw-Hill, London 1989.

[2] de Borst, R. and Muehlhaus, H.-B., Gradient-dependent plasticity: Formulation and algorithmic aspects,

Int. J. Numer. Methods Engng, 35, p. 521-539, 1992.

Wyrażenia i zwroty

 Wybór formy czasowników:

 1 os. – „ustaliliśmy” (rzadziej „ustaliłem”)

 Forma bezosobowa – „ustalono”

 Wyrazy spajające treść

 Wyrażenia i zwroty podkreślające porządek i

logiczność wypowiedzi („zajmę się najpierw...”, “z tego wynika, że...”)

 Słownictwo wyrażające stosunek piszącego do

własnych wypowiedzi („według mojej opinii...”, „warto jeszcze dodać, że...”)

Zestaw wyrażeń i zwrotów pomocnych w redagowaniu pracy

Jak zatytułować rozdziały

Jak rozpocząć rozdział

Sformułowania służące wprowadzaniu przykładów

Przykładowe wypowiedzi podsumowujące rozdział

Zestaw sformułowań rozpoczynających zakończenie pracy

Uwaga plagiat!

 Definicja plagiatu nie jest jednoznaczna, ale sens plagiatu jako kradzieży cudzej własności intelektualnej jest czytelny

 Np. według Princeton University (por. www.wikipedia.org):

plagiat to świadome użycie cudzego tekstu, idei lub innych materiałów (nie znanych powszechnie) bez podania źródła

 Proszę przeczytać hasła PLAGIAT i PLAGIARISM w Wikipedii i nigdy nie zapominać o podaniu źródła

wykorzystywanych materiałów

JAK PRZEDSTAWIĆ DOBRĄ PREZENTACJĘ?

 J.W. Niemantsverdriet, How to give a successful

oral and poster presentation, EFCATS, Eindhoven, http://www.efcats.org

 Uwaga widowni

 Jak ułożyć swoją prezentację

 10 kroków do udanej prezentacji

 Wskazówki odnośnie slajdów

 Dyscyplina czasowa

Uwaga widowni

Widownia czeka na motywację i tło

Dlaczego widownia przestaje słuchać

 Referujący sądzi, że wszyscy wiedzą wiele o przedstawianym zagadnieniu

 Układ prezentacji jest nieczytelny

 Brak ilustracji, są niewłaściwe lub za szybko przedstawiane

 Referujący używa skomplikowanego języka, żargonu lub skrótów

 Referujący czyta, mówi monotonnie, za szybko lub za wolno

Pomyśl, kto stanowi widownię

Mów do widowni stojąc przodem lub bokiem do niej

Efektywna prezentacja

Jak ułożyć prezentację

 Ogólna prezentacja problemu

 Cel, przedmiot i metodyka badań

 Model 1, wyniki i obserwacje

 Model 2, wyniki i porównania

 Wnioski, odkrycia, plany

Przyciągaj uwagę, pozwól odpocząć

Źródło zdjęć nieznane

Morał: ucz się mechaniki

10 kroków do udanej prezentacji

 Zacznij wcześnie przygotowania

 Sformułuj przesłanie prezentacji w 1 zdaniu

 Wybierz i ułóż wyniki do pokazania

 Dobrze przemyśl i przećwicz wstęp

 Precyzyjnie sformułuj wnioski i zakończenie

 Najważniejsze są dobre rysunki

 Zaprojektuj wyraźne slajdy

 Komunikuj, nie popisuj się

Czas i główne zasady

 Zmierz swój czas, nie oszczędzaj na wstępie i wnioskach

 Znaj bardzo dobrze język prezentacji

 Nie wolno mówić dłużej niż przewidziany czas (nie ma gorszej rzeczy niż przerwanie referatu przez przewodniczącego przed wnioskami)

 Uświadom sobie jaką wiadomość chcesz

przekazać i zdecyduj, w jaki sposób najlepiej ją przekazać

Rozwiązywanie problemów

Zachęcam do zapoznania się ze stroną WWW:

www.une.edu.au/bcss/psychology/john-malouff/problem-solving.php