KOD UCZNIA PESEL
Arkusz opracowany przez Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON. Arkusze Próbnego Egzaminu Gimnazjalnego z j. angielskiego były dodatkowo konsultowane przez ekspertów British Council, patrona merytorycznego akcji.
MARZEC 2019
Czas pracy:
60 minut
Liczba punktów do uzyskania: 40
OgóLnOpOLski
pRóBnY EgZAMin giMnAZJALnY Z OpEROnEM i BRitish COunCiL
JĘZYK ANGIELSKI
pOZiOM pODstAWOWY
instrukcja dla ucznia
1. Sprawdź, czy zestaw egzaminacyjny zawiera 10 stron (zadania 1.–11.). Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.
2. Na tej stronie i na karcie odpowiedzi wpisz swój kod i PESEL.
3. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.
4. Słuchaj uważnie tekstów do zadań 1.–4., które zostaną odtworzone z płyty CD.
5. Rozwiązania zapisuj długopisem lub piórem z czarnym tuszem/
atramentem. Nie używaj korektora.
6. Zaznaczając odpowiedzi w części karty przeznaczonej dla zdającego, zamaluj A pola do tego przeznaczone. Błędne zaznaczenie otocz kółkiem A i zaznacz właściwe.
7. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie będą sprawdzane i oceniane.
Powodzenia!
Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu w zada- niach (1.1.–1.5.) z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A, B lub C.
1.1. What did the boy buy for his sister?
A. B. C.
1.2. Which button should you press if you need to see the dentist fast?
A. B. C.
1.3. How much is a normal ticket for the painting exhibition?
A. B. C.
£2.50 £2 £5
1.4. What won’t the weather be like on Saturday?
A. B. C.
1.5. Which is true about the girl?
A. She asks the boy for help.
B. She suggests studying together.
Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie dialog dotyczący różnych zwierząt. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej osoby (2.1.–2.4.) jej zwierzę (A–E). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: jedno zwierzę zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej osoby.
Person 2.1. Susie
2.2. Susie’s brother 2.3. Susie’s sister 2.4. John
Pet
A. a small dog B. a hamster C. a big dog D. a cat E. fish
Zadanie 3. (0–3)
Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź przewodnika. Zdecyduj, które ze zdań (3.1.–3.3.) są zgodne z treścią nagrania (P – prawda), a które nie (F – fałsz). Zakreśl literę P lub F.
3.1. The visit to the museum was a short one. p F
3.2. The students weren’t interested in what the guide was saying. p F 3.3. The guide suggests two places where students can go. p F
Zadanie 4. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi (4.1.–4.4.). Do każdej z nich dobierz właściwą reak- cję (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
A. My best friend Susan.
B. It is. My friend’s sitting here. Sorry!
C. Sure. You’re lucky! There are only two tickets left.
D. It’s too cold. Why don’t we go inside?
E. The restaurant’s next to the bank.
4.1. 4.2. 4.3. 4.4.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Uzupełnij dialogi (5.1.–5.3.). Z podanych odpowiedzi wybierz brakującą wypowiedź jednej z osób. Zakreśl literę A, B lub C.
5.1. X: Are you happy with your test results?
Y: _______ I made so many mistakes!
A. No, I’m not.
B. I didn’t write it.
C. I think I’ll pass.
5.2. X: What do you think of this T-shirt?
Y: _______
X: You’re right. I’ll find a cheaper one.
A. It’s awesome. You have to buy it.
B. It’s a bit too expensive.
C. Let me look.
5.3. X: _______
Y: At 3.45 p.m.
A. How long will we wait at the train station?
B. When does the next train to Glasgow leave?
C. Excuse me, can you tell me what time it is?
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Zadanie 6. (0–3)
Przeczytaj trzy opisy sytuacji (6.1.–6.3.). Do każdego z nich dopasuj właściwą reakcję. Za- kreśl literę A, B lub C.
6.1. Spóźniłeś/Spóźniłaś się na spotkanie z kolegą. Co powiesz?
A. Sorry! How long have you been waiting?
B. Don’t worry, I’m not mad at you.
C. You’re always late. Hurry up!
6.2. Musisz zwolnić się z ostatnich 10 minut lekcji angielskiego. Co powiesz?
A. I don’t have time for the lesson.
B. Can I come later today?
C. Is it OK if I leave earlier?
6.3. Co powiesz koleżance, żeby na ciebie poczekała?
A. Hold on!
B. Hurry up!
C. Let’s go!
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Zadanie 7. (0–4)
Przeczytaj teksty 7.1.–7.4. Do każdego z nich dobierz odpowiednie zdanie (A–E). Wpisz roz- wiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnego tekstu.
7.1.
If the blue light starts blinking, it means your powerbank
needs charging.
Plug the powerbank into a wall outlet or a laptop.
Press the power button for 3 seconds – four lights should start blinking
at the same time.
The powerbank should be charged within about 2–3 hours.
7.3.
I wanted to charge my phone with this power bank but it seems dead. I’ve just unpacked it and I think it’s broken. The seller doesn’t answer my e-mails. I’m so angry! Don’t buy this power bank – it doesn’t work!
7.2.
CHARGING PHONE WHILE YOU RIDE A BUS
This information will surely make all teens happy. The city council has decided to install free mobile chargers in every bus.
It means that you’ll be able to charge your phone while you ride to or from school. The installation works will begin next week and by the end of the month all buses in the city should have the devices onboard.
7.4.
Order for £50 or more and get a free power bank
with your purchase!*
*Valid from March 15 to March 30 in selected shops only.
This text
A. is a review of a device.
B. is a part of a newspaper article.
C. informs about a special offer.
D. is a part of a manual for a certain device.
E. was written by someone who wants to sell a power bank.
7.1. 7.2. 7.3. 7.4.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Przeczytaj teksty. W zadaniach 8.1.–8.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B lub C.
Hi James,
Emma here. This is my new telephone number as I lost my old phone. Save it, please. The old number isn’t active anymore.
Hugs, Emma
8.1. Emma wrote this message to A. inform James about a change.
B. apologise for a mistake.
C. ask James to call her.
Hi Judy,
It’s great that you’re finally coming to school on Monday because everybody misses you! It’s been a whole week! Luckily, we didn’t have any tests last week.
But there’s this science project that we have to prepare until next Friday. You’re in my group and we’re meeting on Wednesday after classes. I hope you can make it then.
Hugs, Molly
To:
Subject:
From:
Judy Smith RE: Flu!
Molly Bell
8.2. Which is true about Judy?
A. She’ll have to write a test next week.
B. She missed the science project meeting.
C. She was absent from school last week.
Have you seen this budgie? Her name is Birdie. She escaped from her cage yesterday morning and flew away through an open window. If you’ve seen her in this neighbourhood, please let me know.
I miss her so much! Call or message Sally at 922 343 002.
8.3. This text is about
A. a bird that somebody’s found.
B. a budgie for sale.
C. a lost animal.
The school dance is next Friday! But I’m not preparing for it, I don’t even have a dress. Why? Because something terrible happened yesterday. I went to the beach because I wanted to suntan a little. But…I fell asleep and now the skin on my face is red. I know falling asleep on the beach was a silly thing to do. Now it hurts when I touch my face and I am not going to go to the school dance looking like that. I’m so angry and sad at the same time. Nobody would like to dance with me! What should I do?
Any advice?
Lucy
LUCY’S BLOG
8.4. What happened to Lucy?
A. She spent too much time in the sun.
B. She forgot to buy a dress for the school dance.
C. She missed the dance because she was somewhere else.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Przeczytaj trzy teksty na temat kolekcjonowania różnych rzeczy (A–C) oraz zdania ich doty- czące (9.1.–9.4.). Do każdego zdania dopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst pasuje do dwóch zdań.
COLLECting A.
Coin collecting is the hobby of keeping different coins. Some people do it just for pleasure, while others collect coins for the history of the coins. People can collect coins that are old, rare, beautiful or just interesting. It’s a very old hobby – even Julius Caesar collected coins. Some coins are very expensive, because more people want them than there are copies of the coin.
B.
Stamp collecting may sound boring but many people love it. There are many stamp collecting clubs and belonging to one gives you a lot of advantages. In Canada, for example, club members get magazines with information about new and old stamps, phone support, and they can buy stamps cheaper than others.
C.
Video game collectors collect video games and related things, such as retro game consoles. It differs from collecting other things because the collectible is interactive so it can be enjoyed as long as it still functions. Most people don’t know the value of retro consoles. That’s why many video game-related things can be found cheap at flea markets and garage sales.
9.1. There are certain places that those collectors may visit.
9.2. It’s good to join an organization while having this hobby.
9.3. This hobby was known centuries ago.
9.4. You can read something to find out more about the collected things.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Zadanie 10. (0–3)
Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce (A–F) wybierz właściwe uzupełnienia luk (10.1.–10.3.). Wpisz odpowiednią literę obok numeru każdej luki.
Uwaga: trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
A. biggest B. break C. destroyed D. dive E. huge F. swimming thE gREAt WhitE shARk
Sharks are one of the most dangerous fish which live in the sea – they usually stay near the coast, in all warm waters, and only occasionally 10.1. ________ deep in the ocean. There are almost 350 different kinds of sharks and the great white shark is the 10.2. ________ of them.
It’s also a long-living animal – it can live for about 70 years or more. It can grow up to 7 metres and weigh about 3 tonnes. This fast fish (it can swim at the speed of over 56 km/h) has over 300 teeth! They’re arranged in many rows, and the teeth in last rows replace the front teeth if they’re 10.3. ________ or fall out.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Zadanie 11. (0–3)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (11.1.–11.3.) jedną z podanych niżej form tak, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B lub C.
Mike,
I’ve seen a poster about a cool event and I think you might be interested. There’ll be a film festival in the city park next Saturday. They’ll 11.1. ________ four films on a huge screen.
The festival starts at 2 p.m. and finishes at about 7 p.m. There are 11.2. ________ seats, because the audience can sit on the grass, but we have to buy tickets 30 minutes before the start. I’ve also read that there’ll be some snacks and drinks to buy.
So, 11.3. ________ you like to go with me?
Ben
To:
Subject:
From:
Mike Jones Film festival.
Ben Logan MESSAGE
11.1. A. go to B. show C. watch
11.2. A. no B. any C. much
11.3. A. will B. do C. would
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
WPISUJE UCZEŃ pEsEL kod ucznia
Zadanie 11.
11.1. A B C 11.2. A B C 11.3. A B C Zadanie 10.
10.1. A B C D E F
10.2. A B C D E F
10.3. A B C D E F
Zadanie 4.
4.1. A B C D E
4.2. A B C D E
4.3. A B C D E
4.4. A B C D E
Zadanie 6.
6.1. A B C
6.2. A B C
6.3. A B C
Zadanie 5.
5.1. A B C
5.2. A B C
5.3. A B C
Zadanie 8.
8.1. A B C
8.2. A B C
8.3. A B C
8.4. A B C
Zadanie 7.
7.1. A B C D E
7.2. A B C D E
7.3. A B C D E
7.4. A B C D E
Zadanie 9.
9.1. A B C
9.2. A B C
9.3. A B C
9.4. A B C
Zadanie 1.
1.1. A B C
1.2. A B C
1.3. A B C
1.4. A B C
1.5. A B C
Zadanie 2.
2.1. A B C D E
2.2. A B C D E
2.3. A B C D E
2.4. A B C D E
Zadanie 3.
3.1. P F
3.2. P F
3.3. P F
suMA punktóW D J
UZUPEŁNIA NAUCZYCIEL SPRAWDZAJĄCY
