KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM SCHEMAT OCENIANIA – etap wojewódzki 1. Ogólne zasady oceniania

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2014/2015

Strona 1 z 3

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

SCHEMAT OCENIANIA – etap wojewódzki 1. Ogólne zasady oceniania



Uczeń otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach.

 Odpowiedzi niezgodne z poleceniem (nie na temat) są traktowane jak brak odpowiedzi.



Niewłaściwy dobór lub brak współczynników w równaniu reakcji powoduje utratę punktów za zapis tego równania.



Jeśli uczeń podaje poprawną i błędną odpowiedź – nie otrzymuje punktu.



W rozwiązaniach zadań rachunkowych oceniane są: metoda, wykonanie obliczeń i podanie wyniku z prawidłową jednostką. Błędny zapis jednostki lub jej brak przy ostatecznym wyniku liczbowym wielkości mianowanej powoduje utratę 1 punktu.



Jeśli uczeń w rozwiązaniu zadania stosuje wartości przybliżone, to muszą one być wykonane zgodnie z zasadami matematycznymi i zgodnie z poleceniem.



Błąd w obliczeniach powoduje utratę 1 punktu.



Jeśli uczeń źle zaprojektował doświadczenie chemiczne, pozostałych części zadania nie ocenia się i uczeń otrzymuje 0 punktów.

Numer zadania

Oczekiwana odpowiedź Schemat oceniania Maksymalna

liczba punktów

1. A.

– rośnie

B.

– słabo

C.

– kwasowy

D.

– siarkowodór

 poprawne uzupełnienie wszystkich zdań – 2 pkt

 poprawne uzupełnienie trzech zdań – 1 pkt

 pozostałe przypadki – 0 pkt

2 pkt

2.

_{W 2 dm}³ wody nie można rozpuścić 0,25 mola siarkowodoru.

 poprawna metoda rozwiązania – 1 pkt

 poprawna odpowiedź – 1 pkt

2 pkt

3. a)

probówka 1: wytrąca się osad, fenoloftaleina

odbarwia się

probówka 2: wytrąca się osad, wyczuwalny jest zapach octu

b)

Ba(OH)2 + CO2 → BaCO3 + H2O

(CH₃COO)₂Ca + CO₂ + H₂O → CaCO3 + 2CH₃COOH

 każda poprawna obserwacja spełniająca warunki zadania – 1 pkt x 2

 każde poprawnie zapisane równanie reakcji chemicznej w podpunkcie b) – 1 pkt x 2

4 pkt

4.

probówka 1 – kwas azotowy(V) probówka 2 – woda bromowa probówka 3 – roztwór jodu probówka 4 – fenoloftaleina

 poprawne wpisanie czterech odczynników – 2 pkt

 poprawne wpisanie trzech odczynników – 1 pkt

 pozostałe przypadki – 0 pkt

2 pkt

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2014/2015

Strona 2 z 3 5. a)

P, F, F

b)

5 : 2

c)

2,25 mola

 poprawna odpowiedź w każdym podpunkcie – 1 pkt x 3

3 pkt

6. ,

, ,

^ poprawna odpowiedź – 1 pkt 1 pkt

7.

_{5,6 dm}³  poprawna metoda rozwiązania

– 1 pkt

 poprawny wynik z właściwą jednostką – 1 pkt

2 pkt

8.

2Mn(NO3)2 + 5PbO2 + 6HNO3 → 2HMnO4 + 5Pb(NO3)2 + 2H2O

/ 2 / 5

 poprawnie zapisane równanie reakcji – 1 pkt

 poprawny bilans elektronów – 1 pkt

2 pkt

9.

warunki zadania spełnia kilka alkanów np.

CH3 – CH2 – CH(CH3) – C(CH3)2 –CH3

2,2,3 - trimetylopentan

 poprawnie zapisany wzór alkanu spełniającego warunki zadania – 1 pkt

 poprawna nazwa

systematyczna zapisanego wzoru alkanu – 1 pkt

 Jeśli uczeń zapisze wzór alkanu, który nie spełnia warunków zadania i jego poprawną nazwę – nie otrzymuje punktów.

2 pkt

10. A.

wiązanie peptydowe

B.

grupa aminowa

C.

grupa karboksylowa

 poprawne nazwanie trzech grup – 2 pkt

 poprawne nazwanie dwóch grup – 1 pkt

 pozostałe przypadki – 0 pkt

2 pkt

11.

174 g/mol; %N = 16,1%  poprawnie ustalona masa

molowa wraz z jednostką – 1 pkt

 poprawnie obliczona

zawartość procentowa azotu – 1 pkt

2 pkt

12. a)

NaOH + fenoloftaleina

b)

odbarwienie fenoloftaleiny

c)

RCOOH + NaOH → RCOONa + H2O

d)

obojętny; w cząsteczce teaniny znajdują się dwie grupy o odmiennym charakterze chemicznym.

Grupa aminowa ma charakter zasadowy, a grupa karboksylowa – kwasowy.

 właściwy dobór odczynników – 1 pkt

 poprawne obserwacje – 1 pkt

 poprawne równanie reakcji – 1 pkt

 poprawne określenie odczynu roztworu i poprawne

uzasadnienie – 1 pkt

4 pkt

13.

_{masa K2CO3 = 5,75 g} masa CaCO3 = 6,25 g

 poprawna metoda rozwiązania – 1 pkt

 poprawna odpowiedź – 1 pkt

2 pkt

14.

_K2CO3 + 2HCl → 2KCl + CO2 + H2O CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2 + H2O

 poprawne zapisanie obu równań reakcji – 1 pkt

1 pkt

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2014/2015

Strona 3 z 3

15.

_{2,3 dm}³  poprawna metoda rozwiązania

– 1 pkt

 poprawny wynik z właściwą jednostką – 1 pkt

2 pkt

16.

_TiO2 + 2C + 2Cl2 → TiCl4 + 2CO TiCl4 + 2Mg → Ti + 2MgCl2

 poprawnie zapisane równanie reakcji – 1 pkt x 2

2 pkt

17. a)

TiCl4 + 2H2O → TiO2 + 4HCl

b)

D

c)

Nad oceanem zawartość wody w powietrzu jest znacznie większa niż nad suchym lądem

 za każdą poprawna odpowiedź w podpunktach a), b), c) – 1 pkt

3 pkt

18.

D  poprawna odpowiedź – 1 pkt 1 pkt

19.

_B  poprawna odpowiedź – 1 pkt 1 pkt

20.

_{CH3 – C(CH3)2 – CH3} 2,2 - dimetylopropan

 poprawny wzór półstrukturalny – 1 pkt

 poprawna nazwa systematyczna – 1 pkt

2 pkt

21.

D  poprawna odpowiedź – 1 pkt 1 pkt

22.

_{NH4Al(SO4)2 12H2O}  poprawny wzór ałunu – 1 pkt 1 pkt

23. a) HNO

3(aq)

b) objawy reakcji potwierdzające obecność:

węglanu wapnia: skorupa roztwarza się, wydziela się bezbarwny gaz

białka: pojawia się żółte zabarwienie

 poprawny wybór odczynnika – 1 pkt

 poprawne obserwacje dla węglanu wapnia – 1 pkt

(uczeń musi uwzględnić obie obserwacje)

 poprawne obserwacje dla białka – 1 pkt

3 pkt

24.

_D  poprawna odpowiedź – 1 pkt 1 pkt

25.

_{I, III}  poprawne wskazanie

izomerów – 1 pkt

1 pkt

26.

I: butanal, III: butanon  poprawne nazwy

systematyczne – 1 pkt

1 pkt

27.

a. – IV b. – I c. – III

 poprawne uzupełnienie tabeli – 1 pkt

1 pkt

28.

_CH

3CH₂COOCH₃ + NaOH → CH₃CH₂COONa + CH₃OH  poprawne równanie reakcji – 1 pkt

1 pkt

29.

C

 poprawna odpowiedź – 1 pkt 1 pkt

30.

_(C

6H10O5)n + nH2O → nC6H12O6

C6H12O6 → 2CO2 + 2CH3CH2OH

CH3CH2OH + CuO → CH3CHO + Cu + H2O CH3CHO + 2Cu(OH)2 → CH3COOH + Cu2O + 2H2O CH3COOH + CH3CH2OH → CH3COOCH2CH3 + H2O

2CH₃COOCH₂CH₃ + Ba(OH)₂ → (CH₃COO)₂Ba + 2CH₃CH₂OH

(CH3COO)2Ba + Na2SO4 → BaSO4 + 2CH3COONa

 każde poprawnie zapisane równanie reakcji – 1 pkt x 7

7 pkt