• Nie Znaleziono Wyników

Temat: Pilecki i Inka- „żołnierze niezłomni”. 1.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Temat: Pilecki i Inka- „żołnierze niezłomni”. 1."

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Temat: Pilecki i Inka- „żołnierze niezłomni”.

1.

Przepisz do zeszytu daty:

1945r.-zakończenie II wojny światowej

1946r.-wykonanie wyroku śmierci na Danucie Siedzikównie” Ince”

1948r.-wykonanie wyroku śmierci na Witoldzie Pileckim 2.Przepisz do zeszytu definicję.

„żołnierze niezłomni”- inna nazwa „żołnierze wyklęci”- to członkowie niepodległościowej konspiracji, którzy po zakończeniu II wojny światowej podjęli nierówną walkę z

komunistyczną władzą i próbowali stawić opór sowietyzacji Polski.

3.Przepisz do zeszytu .

-Symbolem bohaterstwa i niezłomności w walce o niepodległość stali się między innymi Witold Pilecki i Danuta Siedzikówna. Za swoja postawę zapłacili życiem.

Witold Pilecki:

-jako młody chłopak wziął udział w wojnie o granice II Rzeczypospolitej -brał udział w wojnie obronnej w 1939r.

-na ochotnika dostał się do niemieckiego obozu koncentracyjnego Auschwitz, aby zebrać informacje o popełnianych tam zbrodniach

-udało mu się uciec z Auschwitz

-po wojnie był przeciwnikiem rządów komunistycznych w Polsce, dlatego został przez nich aresztowany i zamordowany w 1948r.

Danuta Siedzikówna „Inka”:

-w czasie wojny straciła oboje rodziców

- wstąpiła do Armii Krajowej, aby walczyć z niemieckim okupantem

-była sanitariuszką w oddziale partyzanckim walczącym z komunistami majora Zygmunta Szendzielarza pseudonim „Łupaszka”

- w 1946r. została aresztowana przez funkcjonariuszy UB i poddana brutalnemu śledztwu -w 1946r. została rozstrzelana ( w chwili śmierci nie miała jeszcze 18 lat)

(2)

4.Przeczytaj podrozdział „Na ochotnika do Auschwitz” ze str.132 w podręczniku, a następnie wykonaj ćw. 2/82 w zeszycie ćwiczeń. Czytając ten fragment podręcznika zwróć uwagę na politykę Niemiec wobec ludności żydowskiej i polskiej.

5.Przeczytajcie podrozdział „Polska pod rządami komunistów” oraz tekst źródłowy „Dlaczego walczymy?” będący fragmentem ulotki majora Zygmunta Szendzielarza pseudonim

„Łupaszka”.

Napisz w zeszycie odpowiedź na dwa pytania:

-Kto objął rządy w państwie polskim po zakończeniu II wojny światowej?

-Wyjaśnij, dlaczego dla „żołnierzy niezłomnych” wojna nie zakończyła się w 1945r?

6.Przepisz do zeszytu definicję z podręcznika:polskie władze komunistyczne.

7.Przeczytaj podrozdziały „Aresztowanie przez komunistów” oraz „Inka –bohaterska sanitariuszka”, a następnie wykonaj ćw. 5 i 6 w zeszycie ćwiczeń str.83

Następnie przepisz do zeszytu

Sposoby represji komunistów wobec „żołnierzy wyklętych”:

-aresztowania -tortury

-skazywanie na wieloletnie więzienie -skazywanie na śmierć

8. Przepisz dom zeszytu

Co roku 1 marca obchodzimy Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych

Praca domowa

Ćw. 7/83 w zeszycie ćwiczeń. Tej pracy nie przesyłacie do mnie.

Moi drodzy, korzystając ze sposobności, że możemy używać aplikacji Microsoft Teams , zdecydowałam się na przeprowadzenie Wam zaległego testu z działu „Wojny i upadek Rzeczypospolitej”. Test odbędzie się 28 maja w aplikacji Teams. Wcześniej tj. 21 maja przeprowadzę dla Was lekcję zdalną w tej aplikacji i wówczas opowiem Wam o szczegółach technicznych tego testu. Powtórzymy sobie również razem najważniejsze zagadnienia z tamtego działu. Szczegółowe zagadnienia na ten test zamieściłam Wam już wcześniej na stronie szkoły , tj.

w części piątej. Zajrzyjcie proszę jeszcze raz do tych wytycznych.

(3)

Cytaty

Powiązane dokumenty

➢ zakazy wdowy (np. drapanie się przy ludziach, palenia)... Jak Huck rozumiał bycie swobodnym i wolnym?.. ziewanie przy ludziach, przeklinania),..  możliwość chodzenia,

przedmiotu będzie odbywać się on-line na platformie Microsoft Teams, wtedy sprawdzana będzie obecność, pozostałe lekcje to będą

Konsultacje na Microsoft Teams

Po zalogowaniu się do aplikacji odszukajcie nasz Zespół czyli 2017.tib.ja.gr2 Zgodnie ostatnimi ustaleniami informuję, że każda lekcja zaczyna się o pełnej godzinie, tzn..

7.Przeczytaj podrozdziały „Aresztowanie przez komunistów” oraz „Inka –bohaterska sanitariuszka”, a następnie wykonaj ćw. 5 i 6 w zeszycie

Określ, które z podanych wydarzeń dotyczą wojen polsko-szwedzkich, a które – wojen polsko- -tureckich. utrata przez Rzeczpospolitą Podola i części Ukrainy, walka o ziemie

Dlatego często tworzą się paczki, czyli kilkuosobowe grupki osób, które mają ze sobą coś wspólnego, na przykład mieszkają w tej samej okolicy albo mają podobne

Niestety temat należy do mało przyjemnych, jednak warto o nim wiedzieć, z uwagi na coraz częściej pojawiające się wśród młodych ludzi choroby weneryczne.. Zachęcam do