• Nie Znaleziono Wyników

Zagadnienia do samodzielnego opracowania klasa IV Tb, IV Ti, IV tom

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Zagadnienia do samodzielnego opracowania klasa IV Tb, IV Ti, IV tom"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Zagadnienia do samodzielnego opracowania klasa IV Tb, IV Ti, IV tom

Temat: Opowieść o pamiętaniu – „Zdążyć przed Panem Bogiem” Hanny Krall.

(2 godziny)

Proszę abyście przeczytali tekst z podręcznika ze strony 42 lub link Podręcznik kl. IV - Zdążyć przed Panem Bogiem.

Polecam także do obejrzenia poniższy link https://www.youtube.com/watch?v=jJ8C- zUb_Jw&t=862s

Polecam również wysłuchanie rozmowy z Hanną Krall

https://www.youtube.com/watch?v=XrARMYqDEvU&t=329s

Następnie proszę o wykonanie w zeszycie wszystkich zadań ze strony 42 Temat: Ćwiczenia maturalne – czytanie ze zrozumieniem.

Proszę o przygotowanie 10-minutowej wypowiedzi na podany temat Matura ustna- ćwiczenia

Temat: Współczesna rzeczywistość.

Proszę abyście przeczytali temat z podręcznika ze stron 60-64 lub poniższy link Współczesność kl IV

Zagadnienia do przemyślenia:

- określ początek epoki

- wskaż wydarzenia historyczne oraz inne czynniki, które ukształtowały epokę

- wypowiada się na temat funkcjonowania demokracji i przestrzegania praw człowieka we współczesnym świecie

- przedstaw przemiany społeczne, do jakich doszło po 1945 r.

- omów zjawisko wielokulturowości we współczesnym świecie - scharakteryzuj zjawisko globalizacji

- omów najważniejsze wydarzenia w powojennej historii Polski i określa ich wpływ na kulturę

- pojęcia i terminy: żelazna kurtyna, zimna wojna, NATO, Unia Europejska, zniesienie segregacji rasowej, rewolucja kontrkulturowa, rewolucja informatyczna, Jesień Ludów, Arabska Wiosna, globalizacja, wielokulturowość, Polska Ludowa, NSZZ „Solidarność”, stan wojenny, plan Balcerowicza, Okrągły Stół, internet

- postacie: Lech Wałęsa, Leszek Balcerowicz

- daty: 1945 – koniec II wojny światowej; 1953 – śmierć Józefa Stalina, początek odwilży w państwach komunistycznych; 1956 – powstanie węgierskie i masowe protesty w Poznaniu;

1968 – bunty studenckie i kampania antysemicka; 1970 – krwawo stłumione protesty na Wybrzeżu; 1978 – początek pontyfikatu Jana Pawła II; 1980 – powstanie NSZZ

„Solidarność”; 1981 – stan wojenny; 1989 – obrady Okrągłego Stołu; 1999 – Polska wstępuje do NATO; 2001 – atak terrorystyczny na World Trade Center; 2004 – wstąpienie Polski do Unii Europejskiej.

Wykonaj samodzielnie notatkę w zeszycie.

(2)

Podaję Wam również arkusz próbnej matury z wydawnictwa WSiP Matura Próbna WSiP ,

Matura Próbna WSiP Odpowiedzi

klasa II Ts

Temat: Ćwiczenia maturalne – czytanie ze zrozumieniem.

Proszę przeczytać zamieszczony tekst i wykonać polecenia. Odpowiedzi proszę napisać w zeszycie.

Temat: Projekcja filmu „Pan Tadeusz” w reż. Andrzeja Wajdy. (2 godziny) Zachęcam do obejrzenia filmu i przemyślenia zagadnień:

- czas i miejsce wydarzeń bieżących i przywoływanych z przeszłości,

- obraz szlachty, reprezentanci poszczególnych warstw i ich charakterystyka, styl życia, zaangażowanie w sprawy ojczyzny,

- postać Jacka Soplicy- księdza Robaka (jego losy, zaangażowanie w sprawy ojczyzny i Soplicowa, relacje z Sędzią i Tadeuszem),

- obyczaje i tradycje szlacheckie panujące w Soplicowie,

- rola przyrody w utworze jako tła wydarzeń, ukazania bogactwa i piękna Litwy, komentarza do przeżyć bohaterów itp.,

- historia w Panu Tadeuszu i sposób mówienia o niej (portrety w dworku w Soplicowie, zegar w dworku, tabakiera ks. Robaka, staropolski serwis, opowieść Gerwazego, spowiedź Jacka Soplicy, wypowiedzi Macieja Dobrzyńskiego, koncert Jankiela)

- sylwetki kobiet Telimeny i Zosi.

- cechy gatunkowe.

Przypominam, że książka Adama Mickiewicza pt. „Pan Tadeusz” to lektura z gwiazdką (obowiązkowa na maturze)

Jeżeli nie posiadacie tej lektury w formie książkowej, warto wykorzystać wersje elektroniczne dostępne na portalach www.wolnelektury.pl lub www.lektury.gov.pl

klasa I Ti

Temat: Sztuka renesansu. (2 godziny)

(Proszę o przeczytanie podręcznika do języka polskiego Ponad słowami, dział „Renesans”, s. 17−25)

Zagadnienia:

- podaj najważniejsze tematy sztuki renesansowej

- wymień cechy charakterystyczne stylu renesansowego i objaśnij je na przykładach - omów wpływ antyku na sztukę renesansu

- podaj nazwiska najważniejszych twórców renesansu (Leonardo da Vinci, Michał Anioł, Rafael) i ich dzieła

- wymień dzieła polskiego renesansu - pojęcia i terminy:

(3)

akt, portret, perspektywa, scenka rodzajowa, krużganki, miasto idealne

- postacie: Sandro Botticelli, Leonardo da Vinci, Michał Anioł, Rafael, Jan van Eyck, Pieter Bruegel, Tycjan

Proszę o samodzielne wykonanie notatki w zeszycie.

Temat: Poezja religijna Jana Kochanowskiego.

(Proszę o przeczytanie podręcznika do języka polskiego Ponad słowami, dział „Renesans”, s. 28−29)

Polecenia:

- czytaj ze zrozumieniem Pieśń XXV z Ksiąg wtórych - nazwij rodzaj liryki

- rozpoznaj podmiot liryczny i adresata lirycznego - określ gatunek utworu i wskaż jego pochodzenie - zinterpretuj wiersz

- porównaj kreację Boga w utworze Kochanowskiego i w tekstach średniowiecznych - pojęcia i terminy:

pieśń, hymn, liryka religijna, Deus artifex, wiersz sylabiczny, trzynastozgłoskowiec W zeszycie wykonaj zadanie 1, 3 i 4 ze strony 29 oraz wyjaśnij pojęcia podane w poleceniu.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Czajkowski – balet Dziadek do orzechów – Taniec ołowianych żołnierzyków, Taniec wieszczki

• Ortogonalizacja Schmidta, przykłady procedury: wielomiany Hermite’a, Legendre’a i ich własności (wzory re- kurencyjne, równania różniczkowe),1. • Rozwiązywanie

Pierwszy urodził się pod znakiem Byka.. Był

Jutro zamieszczę rozwiązania zadań, które należy wykonać do tej lekcji.. Nie ma potrzeby przesyłania tych zadań

W razie jakichkolwiek pytań proszę o kontakt mailowy na

Jeżeli dwa ułamki mają jednakowe mianowniki, to większy jest ten, który ma większy licznik.. Stosując tę zasadę wykonujemy zadanie 2 w

Można przypomnieć sobie na kanale YouTube filmik ,, Porównywanie ułamków o tych samych mianownikach” i ,, Porównywanie ułamków o tych samych

Proszę przeczytać jeszcze raz temat z podręcznika „ Do dzieła klasa VI”, str. 77