84 Meritum 1 (52) 2019
Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
SAMOKSZT AŁ CENIE
IWONA TRYSIŃSKA
WYDAWNICTWA ZWARTE
1. Baranowska-Jojko Ewa, Wiechuła Aleksan- dra, Rozwojowe wzgórze, program rozwoju osobistego dla dzieci z elementami arteterapii, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2016.
2. Basińska Anna, Pietrala Teresa, Zielińska Urszula, Pietrala Dawid, Dziubalska-Kołaczyk Katarzyna, Tablit, innowacyjny program wychowania przedszkolnego, Wydawnictwo Naukowe Uni- wersytetu im. Adama Mickiewicza, Poznań 2015.
3. Beata Przyborowska, Pedagogika innowacyj- ności, między teorią a praktyką, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2013.
4. Bennewicz Maciej, Coaching, kreatywność, za- bawa, narzędzia rozwoju dla pasjonatów i pro- fesjonalistów, Helion, Gliwice 2014.
5. Biela Agnieszka, Trening kreatywności, jak pobu- dzić twórcze myślenie, Edgard, Warszawa 2015.
6. Bilbao Álvaro, Mózg dziecka. Przewodnik dla rodziców, przeł. Zbigniew Zawadzki, Bukowy Las, Wrocław 2018.
7. Braun Daniela, Podręcznik rozwijania kreatyw- ności, sztuka i twórczość w pracy z dziećmi, przeł. Magdalena Jałowiec-Sawicka, Wydaw- nictwo Jedność, Kielce 2009.
8. Bula Danuta, Jawor-Baranowska Jadwiga, Na styku literatury i innych sztuk, działania twórcze uczniów kl. IV-VI, Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, Kielce 2010.
9. Chybicka Aneta, Outside the box, jak myśleć i działać kreatywnie, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot 2017.
10. De Bono Edward, Myślenie lateralne, czym jest i jak wiele znaczy, przeł. Liliana Grzegrzółka, Studio Emka, Warszawa 2015.
11. De Bono Edward, Umysł kreatywny, 62 ćwicze- nia rozwijające intelekt, przeł. Magda Bugajska, Wydawnictwo Studio Emka, Warszawa 2009.
12. Deptuła Maria, Misiuk Agnieszka, Diagnozowa- nie kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym, PWN, Warszawa 2016.
KREATYWNOŚĆ I INNOWACYJNOŚĆ W EDUKACJI–
ZESTAWIENIE BIBLIOGRAFICZNE ZA LATA 2009-2018
IWONA TRYSIŃSKA IWONA TRYSIŃSKA jest nauczycielem bibliotekarzem w Bibliotece Peda- gogicznej w Radomiu Filia w Lipsku.
85
Meritum 1 (52) 2019
Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
SAMOKSZT AŁ CENIE
KREATYWNOŚĆ I INNOWACYJNOŚĆ W EDUKACJI – ZESTAWIENIE BIBLIOGRAFICZNE ZA LATA 2009-2018
13. Diagnozowanie kompetencji dzieci w pro- cesie edukacyjnym, pod red. Wandy Hajnicz i Agnieszki Koniecznej, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2013.
14. DiYanni Robert, Pomyśl, zanim pomyślisz, my- ślenie krytyczne i kreatywne, przeł. Małgorza- ta Guzowska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2016.
15. Dobre praktyki pedagogiczne szansą innowa- cyjnej edukacji, pod red. nauk. Doroty Podgór- skiej-Jachnik, Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Łódź 2012.
16. Dobrowolska Barbara, Nauczyciel wobec po- staw twórczych uczniów, pedagogiczne uwa- runkowania kompetencji zawodowych, Wy- dawnictwo Edukacyjne „Akapit”, Toruń 2009.
17. Edukacja alternatywna w XXI wieku, red. nauk.
Zbyszko Melosik i Bogusław Śliwerski, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2010.
18. Edukacja małego dziecka, praca zbiorowa.
Tom 12, Kierunki zmian w edukacji i stymulacji aktywności twórczej, pod redakcją Ewy Ogrodz- kiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Beaty Oelszlaeger- -Kosturek, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kra-
ków 2018.
19. Efektywne i atrakcyjne metody pracy z dziećmi, Mariola Jąder, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2013.
20. Fuller Andrew, Psychologia geniuszu, odblokuj talenty i kreatywność swojego dziecka, przeł.
Grażyna Chamielec, Wydawnictwo Mamania.
Grupa Wydawnicza Relacja, Warszawa 2017.
21. Goldberg Elkhonon, Kreatywność, mózg w do- bie innowacji, przeł. Anna i Marek Binderowie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2018.
22. Góralski Andrzej, Reguły treningu twórczości, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2010.
23. Grandin Temple, Lerner Betsy, Rozwiń swoją wyobraźnię, myśl i twórz jak wynalazca, przeł.
Witold Turopolski, Insignis Media, Kraków 2018.
24. Hurło Lucyna, Dorota Klus-Stańska, Majka Łojko, Paradygmaty współczesnej dydaktyki, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2009.
25. Jankowiak-Siuda Kamila, Komorowska Marta, Ciekawość świata. O pamięci i twórczości ma- łego dziecka, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk, 2010.
26. Kamińska Dorota, Jak bawić się i uczyć z pasją?
Zastosowanie narzędzi myślowych TOC w pracy z dziećmi, Centrum Edukacyjne Bliżej Przed- szkola, Kraków 2017.
27. Kaufman James C. Kreatywność, przeł. Mieczy- sław Godyń, Wydawnictwo Akademii Pedago- giki Specjalnej, Warszawa 2011.
28. Kaufman Scott Barry, Gregoire Carolyn, Krea- tywni, i masz pomysł na wszystko, przeł. Kata- rzyna Mojkowska, Muza, Warszawa 2018.
29. Klimkiewicz Danuta, Trening twórczego myśle- nia. Cz. 1, il. Bartłomiej Filous, Księgarnia Wydaw- nictwo Skrzat Stanisław Porębski, Kraków 2015.
30. Klimkiewicz Danuta, Trening twórczego my- ślenia. Cz. 2, il. Bartłomiej Filous, Księgarnia Wydawnictwo Skrzat Stanisław Porębski, Kra- ków 2015.
31. Klimkiewicz Danuta, Trening twórczego my- ślenia. Cz. 3, il. Bartłomiej Filous, Księgarnia Wydawnictwo Skrzat Stanisław Porębski, Kra- ków 2016.
86 Meritum 1 (52) 2019
Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
SAMOKSZT AŁ CENIE
IWONA TRYSIŃSKA
32. Klimkiewicz Danuta, Trening twórczego my- ślenia. Cz. 4, il. Bartłomiej Filous, Księgarnia Wydawnictwo Skrzat Stanisław Porębski, Kra- ków 2016.
33. Klimkiewicz Danuta, Trening twórczego my- ślenia. Cz. 5, il. Bartłomiej Filous, Księgarnia Wydawnictwo Skrzat Stanisław Porębski, Kra- ków 2017.
34. Klimkiewicz Danuta, Trening twórczego my- ślenia. Cz. 6, il. Bartłomiej Filous, Księgarnia Wydawnictwo Skrzat Stanisław Porębski, Kra- ków 2017.
35. Kotarba-Kańczugowska Marta, Innowacje pe- dagogiczne w międzynarodowych raportach edukacyjnych, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2009.
36. Kotter John P., Whitehead Lorne A. Świetne pomysły, jak je skutecznie prezentować i bronić ich przed destrukcyjną krytyką, przeł. Olga Kwiecień-Maniewska, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2012.
37. Kreatywność jako wymiar profesjonalizacji przy- szłych nauczycieli wczesnej edukacji, pod redak- cją naukową Józefy Bałachowicz i Ireny Adamek we współpracy z Martą Krasuską-Betiuk i Ag- nieszką Olechowską, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2017.
38. Kształtowanie twórczych postaw dzieci pię- cio-sześcioletnich, scenariusze zajęć, oprac.
Elżbieta Dzionek, Małgorzata Gmosińska, Ofi- cyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2010.
39. Ligęza Witold, Co dzieci wiedzą o twórczości i tworzeniu? Rozwój reprezentacji poznaw- czej twórczości u dzieci w wieku od 4 do 10 lat, Wydawnictwo Petrus, Kraków 2017.
40. Magda-Adamowicz Marzenna, Paszenda Iwona, Treningi twórczości a umiejętności zawodowe,
Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2011.
41. Małyska Aldona, Nauczyciel, uczeń, w poszu- kiwaniu kreatywności w szkole, Uniwersytet Warmińsko-Mazurski. Centrum Badań Europy Wschodniej, Olsztyn 2010.
42. Mechło Paulina, Grzelka Jolanta, Trening inte- lektu, wyćwicz pamięć, koncentrację i krea- tywność w 31 dni, Wydawnictwo Helion, Gli- wice 2015.
43. Minge Natalia, Minge Krzysztof, Jak uczyć się szybciej i skuteczniej, Edgard, Warszawa 2017.
44. Minge Natalia, Minge Krzysztof, Na pomoc!
Dziecko się nudzi, gotowa ściąga zabaw, jak przez kreatywne gry rozwijać zdolności i twór- cze myślenie u dzieci, Formsoft, Wrocław 2015.
45. Murzyn Andrzej, Wokół Kena Robinsona krea- tywnego myślenia o edukacji, Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2013.
46. Narzędzia pomiaru efektów kształcenia, red. Jan Grzesiak, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Poznań 2016.
47. Nauczyciel i uczeń w przestrzeni kreatywnych działań, redakcja naukowa Joanna Skibska i Justyna Wojciechowska, Wydawnictwo Aka- demickie Żak, Warszawa 2015.
48. Nęcka Edward [et al.] Trening twórczości, Gdań- skie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot 2013.
49. Niewola Dorota, Radosne przedszkole, tematy kompleksowe, zabawy, opowiadania, teatrzyki, wiersze na cały rok, Oficyna Wydawnicza „Im- puls”, Kraków 2016.
50. Oech Roger, Kreatywność, możesz być bar- dziej twórczy!, przeł. Anna Skrok, Galaktyka, Łódź 2009.
87
Meritum 1 (52) 2019
Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
SAMOKSZT AŁ CENIE
KREATYWNOŚĆ I INNOWACYJNOŚĆ W EDUKACJI – ZESTAWIENIE BIBLIOGRAFICZNE ZA LATA 2009-2018
51. Olczak Małgorzata, Trening twórczości, współ- czesna i efektywna forma wychowania przez sztukę, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2009.
52. Opala-Wnuk Koryna, Sztuka, która pomaga dzie- ciom, techniki arteterapii: mandala, relaksacja, wizualizacja, zabawa z kolorem, drama, teatr te- rapeutyczny, Wydawnictwo Feeria, Łódź 2009.
53. Osho, Kreatywność, uwolnij swą wewnętrzną moc, przeł. Bogusława Jurkevich, Magdalena Stefańczuk, Wydawnictwo Czarna Owca, War- szawa 2013.
54. Pedagogika kreatywna wyzwaniem edukacji XXI wieku, pod red. Ewy Smak i Stanisławy Włoch, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2010.
55. Pedagogika wczesnoszkolna, rekonstrukcja kluczowych problemów, redakcja naukowa Marzenna Magda-Adamowicz, Iwona Kopa- czyńska, Mirosława Nyczaj-Drąg, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2017.
56. Petlák Erich, Innowacje w nauczaniu szkolnym, przeł. Artur Sobótka, Wydawnictwo Petrus, Kraków 2017.
57. Pitler Howard, Hubbell Elizabeth, Kuhn Matt, Efektywne wykorzystanie nowych technologii na lekcjach, przeł. Patrycja Szmyd, Centrum Edukacji Obywatelskiej, Warszawa 2015.
58. Płóciennik Elżbieta, Dobrakowska Anetta, Za- bawy z wyobraźnią, scenariusze i obrazki o cha- rakterze dynamicznym rozwijające wyobraźnię i myślenie twórcze dzieci w wieku przedszkol- nym i wczesnoszkolnym, Wydawnictwo Akade- mii Humanistyczno-Ekonomicznej, Łódź 2012.
59. Płóciennik Elżbieta, Metoda i wyobraźnia, pod- ręcznik dla nauczyciela, lekcje twórczości w klasie I, Wydawnictwo Difin, Warszawa, 2009.
60. Płóciennik Elżbieta, Rozwijanie mądrości dzie- cka, koncepcja i wskazówki metodyczne, Wy- dawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016.
61. Płóciennik Elżbieta, Rozwijanie mądrości w prak- tyce edukacyjnej, scenariusze zajęć w przed- szkolu i szkole podstawowej, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016.
62. Polityka, aksjologia i kreatywność w edukacji jutra, red. Kazimierz Denek [et al.], Oficyna Wy- dawnicza „Humanitas”, Sosnowiec 2012.
63. Poskrobko Bazyli, Nauka o kreowaniu wiedzy, podręcznik kreatywnego naukowca i mene- dżera, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2017.
64. Rasfeld Margret, Breidenbach Stephan, Budzą- ca się szkoła, przeł. Emilia Skowrońska, Dobra Literatura, Słupsk 2015.
65. Robinson Ken, Aronica Lou, Kreatywne szkoły, oddolna rewolucja, która zmienia edukację, przeł. Aleksander Baj, Wydawnictwo Element, Kraków 2015.
66. Robinson Ken, Aronica Lou, Odkryj swój żywioł, jak odkryć swoje talenty, odnaleźć pasję i zmie- nić swoje życie, przeł. Aleksander Baj, Wydaw- nictwo Element, Kraków 2015.
67. Robinson Ken, Aronica Lou, Uchwycić żywioł, o tym, jak znalezienie pasji zmienia wszystko, przeł. Aleksander Baj, Wydawnictwo Element, Kraków 2012.
68. Sawiński Julian Piotr, Jak zwiększyć skutecz- ność szkolnej edukacji, poradnik dla nauczy- cieli i edukatorów. Cz. 1, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2015.
69. Sawiński Julian Piotr, Jak zwiększyć skutecz- ność szkolnej edukacji, poradnik dla nauczy- cieli i edukatorów. Cz. 2, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2016.
88 Meritum 1 (52) 2019
Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
SAMOKSZT AŁ CENIE
IWONA TRYSIŃSKA
70. Siekierko Wojciech, Racjonalna kreatywność, Szósty Wymiar, Rozpisani.pl, Warszawa 2018.
71. Skorecka Lucyna, Prakseologiczny wymiar pe- dagogiki twórczości w pracy nauczyciela, Wyż- sza Szkoła Pedagogiczna Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Warszawie, Wydawnictwo Co- mandor, Warszawa 2010.
72. Specjalne potrzeby edukacyjne ucznia w prak- tyce życia szkolnego, redakcja Barbara Wolny, Małgorzata Lis, Wydawnictwo Akademii Huma- nistyczno-Ekonomicznej, Łódź 2018.
73. Stańczak Irena, Teoria rozwiązywania inno- wacyjnych zadań w pracy z uczniem klas I-III szkoły podstawowej (w świetle badań ekspe- rymentalnych), Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2013.
74. Stańko-Kaczmarek Maja, Arteterapia i warsztaty edukacji twórczej, Wydawnictwo Difin, War- szawa 2013.
75. Stasica Jadwiga, Rozwijanie fantazji, zaintere- sowań i zdolności uczniów, zajęcia relaksu- jące, 160 pomysłów na zajęcia zintegrowane w klasach I-III, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2012.
76. Sternberg Robert J., Jarvin Linda, Grigorenko Elena L. Mądrość, inteligencja i twórczość w nauczaniu, jak zapewnić uczniom sukces, przeł. Anna Łagodzka, Wydawnictwo Uniwer- sytetu Łódzkiego, Łódź 2018.
77. Stymulowanie potencjału twórczego osób z różnymi potrzebami edukacyjnymi, pod red.
Elżbiety Lubińskiej-Kościółek i Katarzyny Plu- teckiej, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2011.
78. Szmidt Krzysztof J. ABC kreatywności, Wydaw- nictwo Difin, Warszawa 2010.
79. Szmidt Krzysztof J. Edukacyjne uwarunkowania rozwoju kreatywności, Wydawnictwo Uniwer- sytetu Łódzkiego, Łódź 2017.
80. Szmidt Krzysztof J. Pedagogika twórczości, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot 2013.
81. Szmidt Krzysztof J. Sesje twórczej pomysłowo- ści dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2016.
82. Szmidt Krzysztof J. Trening kreatywności, pod- ręcznik dla pedagogów, psychologów i trene- rów grupowych, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2013.
83. Szopiński Józef, Więź rodziców a kreatywność dzieci, CeDeWu, Warszawa 2016.
84. Świstak Aleksandra, Świstak Mateusz, Zabawy z ryżem, edukacyjne zabawy rozwijające kre- atywność i integrację sensoryczną, Wydawni- ctwo Harmonia, Gdańsk 2015.
85. Twórcze pisanie w teorii i praktyce, pod redak- cją Gabrieli Matuszek i Hanny Siei-Skrzypulec, Księgarnia Akademicka, Kraków 2015.
86. Twórczość i tworzenie w edukacji polonistycz- nej, red. Anna Janus-Sitarz, Towarzystwo Auto- rów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, Kraków 2012.
87. Twórczość w szkole, rzeczywiste i możliwe aspekty zagadnienia, pod red. Barbary Myrdzik, Małgorzaty Karwatowskiej, Wydawnictwo Uni- wersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2011.
88. Twórczość, kreatywność, innowacyjność, wy- brane zagadnienia, redakcja naukowa Mał- gorzata Kuśpit, Anna Tychmanowicz, Jolanta Zdybel, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Cu- rie-Skłodowskiej, Lublin 2015.
89
Meritum 1 (52) 2019
Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
SAMOKSZT AŁ CENIE
KREATYWNOŚĆ I INNOWACYJNOŚĆ W EDUKACJI – ZESTAWIENIE BIBLIOGRAFICZNE ZA LATA 2009-2018
89. Witkowski Igor, Źródła kreatywności, nowe spojrzenie, Wydawnictwo WIS-2, Warszawa 2013.
90. Współczesne trendy edukacji, pod redakcją Ewy Smak, Katarzyny Wereszczyńskiej, Anny Malec, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2015.
NETOGRAFIA
1. Radość tworzenia – kreatywny nauczyciel i uczeń. Trening twórczości dla uczniów szkół podstawowych, https://biblioteka.womczest.
edu.pl/new/wp-content/uploads/2013/09/
webowa_biblioteka_przedszkole_radosc_
tworzenia_kreatywny_nauczyciel_i_uczen.
pdf, dostęp: styczeń 2019.
2. Bokwa Małgorzata, Innowacje pedagogiczne jako determinanta budowania przewagi kon- kurencyjnej na rynku usług edukacyjnych,
„Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochow- skiej. Zarządzanie” nr 16/2014, s. 7-20, http://www.zim.pcz.czest.pl/znwz/files/
ZN-nr-16.pdf#page=7, dostęp: styczeń 2019.
3. Budziszewska Gabriela, „Lekcje twórczości — twórcze rozwiązywanie problemów w prak- tyce” dla klas I–III szkół podstawowych we Wrocławiu jako przykład koncepcji rozwija- nia kompetencji twórczych uczniów edukacji wczesnoszkolnej, „Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna” nr 1/2018, s. 57-67, www.czasopismoippis.up.krakow.pl/wp-con- tent/uploads/2015/01/Gabriela-BUDZISZEW- SKA.pdf, dostęp: styczeń 2019.
4. Cembik Artur, Kreatywny nauczyciel – krea- tywny uczeń. Rozwijanie twórczych postaw uczniów na lekcjach języka polskiego w tak zwanych „klasach starszych”, http://forumos- wiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/
viewFile/470/344, dostęp: styczeń 2019.
5. Chmielińska Aleksandra, Modrzejewska-Świ- gulska Monika, Bariery w pracy nauczycieli oraz innowatorów edukacyjnych w per- spektywie badań pedagogicznych, „Eduka- cja Elementarna w Teorii i Praktyce” vol. 13, nr 2(48)/2018, s. 13-26, https://www.infona.
pl/resource/bwmeta1.element.desklight- 371a6e5d-6d9a-4fff-ba27-71b81b4ba7ea#, dostęp: styczeń 2019.
6. Cudowska Agata, Kształtowanie twór- czych orientacji życiowych w proce- sie edukacji, Trans Humana, Białystok 2004, https://repozytorium.uwb.edu.pl/
jspui/bitstream/11320/2722/1/Agata%20 Cudowska_Kszta%c5%82towanie%20 tw%c3%b3rczych%20orientacji%20
%c5%bcyciowych%20w%20procesie%20edu- kacji.pdf, dostęp: styczeń 2019.
7. Fazlagić Jan, Schematy myślowe a kreatyw- ność, http://fazlagic.pl/wp-content/uplo- ads/2017/02/Schematy-my%C5%9Blowe-a- -kreatywno%C5%9B%C4%87.pdf,
dostęp: styczeń 2019.
8. Furmanek Waldemar, Innowacje kate- gorią współczesności, „Labor et Educa- tio” nr 5/2017, s. 11-44, https://depot.ceon.
pl/bitstream/handle/123456789/14892/
labor_5_2017_furmanek%20%281%29_1.
pdf?sequence=1&isAllowed=y, dostęp: styczeń 2019.
9. Gajda Aleksandra, Kompas twórczości? Kon- cepcja nauczania do twórczości A.J. Cropley’a, https://www.researchgate.net/profile/Alek- sandra_Gajda/publication/261608802_
Kompas_tworczosci_Koncepcja_naucza- nia_do_tworczosci_A_J_Cropley’a/
links/00b49534d07f406a93000000.pdf, dostęp: styczeń 2019.
90 Meritum 1 (52) 2019
Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
SAMOKSZT AŁ CENIE
IWONA TRYSIŃSKA
10. Gajda Aleksandra, Osiągnięcia szkolne i kre- atywność – w poszukiwaniu przyczyn zróż- nicowania relacji, „Teraźniejszość – Czło- wiek – Edukacja” nr 2/2015, s. 55-78, https://
www.researchgate.net/profile/Aleksan- dra_Gajda/publication/281492174_Osiagnie- cia_szkolne_i_kreatywnosc_-_w_poszu- kiwaniu_przyczyn_zroznicowania_relacji/
links/55eaedf408ae65b6389da797/Osiagnie- cia-szkolne-i-kreatywnosc-w-poszukiwaniu- -przyczyn-zroznicowania-relacji.pdf,
dostęp: styczeń 2019.
11. Gajda Aleksandra, Twórczy jest inteligen- tny, inteligentny niekoniecznie jest twórczy?
Ukryte teorie twórczości wśród nauczycieli początkowych etapów edukacji, https://www.
researchgate.net/profile/Aleksandra_Gajda/
publication/261606425_Tworczy_jest_inte- ligentny_inteligentny_niekoniecznie_jest_
tworczy_Ukryte_teorie_tworczosci_nauczy- cieli_poczatkowych_etapow_edukacji/
links/0f317534d01dc9ecda000000.pdf, dostęp: styczeń 2019.
12. Gębuś Dorota, Innowacyjna szkoła – krea- tywny uczeń. Twórczość wyzwaniem współ- czesnej edukacji [w:] Podstawy edukacji, tom 2: Ciągłość i zmiana, Oficyna Wydaw- nicza „Impuls”, Kraków 2009, http://pod- stawyedukacji.ajd.czest.pl/uploads/images/
Podstawy%20edukacji%202.pdf#page=193, dostęp: styczeń 2019.
13. Grzemna Karolina, (Nie)codzienność inno- wacyjnej działalności nauczyciela, „Relacje.
Studia z nauk społecznych” nr 3/2017, s. 31-42, https://www.infona.pl/resource/
bwmeta1.element.desklight-ab6e3ab1-8794- 44be-99ca-bf9d071e0241#,
dostęp: styczeń 2019.
14. Innowacja treści i metod nauczania w przed- miotach przyrodniczych. Monografia pod redakcją J.R. Paśko, http://pbc.up.krakow.
pl/dlibra/info?mimetype=application/
pdf&sec=false&handler=browser&c ontent_url=/Content/2616/semina-
rium%205.pdf&forceRequestHandlerId=true, dostęp: styczeń 2019.
15. Innowacyjność we współczesnej edukacji, pod redakcją Zdzisławy Zacłony, http://www.
pedagogika.wszia.opole.pl/wspomaganie/
innowacje/Innowacyjno%C5%9B%C4%87%20 we%20wsp%C3%B3%C5%82czesnej%20edu- kacji.pdf, dostęp: styczeń 2019.
16. Innowacyjny program nauczania dla I etapu edukacyjnego. „Twórcze umysły. Eduka- cja ku kreatywności”, Małgorzata Knopik, Tomasz Knopik, http://sawg.pl/upload/upload/
maly%20czlowiek%20materialy%20www/
Program%20nauczania%20dla%20klasy%20 I-III.pdf, dostęp: styczeń 2019.
17. Jagiełło Ewa, Innowacje dydaktyczne na zajęciach z matematyki, https://czasopisma.
ignatianum.edu.pl/index.php/eetp/article/
view/496/663, dostęp: styczeń 2019.
18. Janicki Bartłomiej, Lekcja odwrócona, „Trendy”
nr 4/2016, s. 36-38, http://www.bc.ore.edu.pl/
dlibra/docmetadata?id=897&from=&dirids=1
&ver_id=&lp=1&QI=B21E07A68928D9DE1C3 B95BF2F97EA57-46, dostęp: styczeń 2019.
19. Karwowski Maciej, Rezultaty w nauce i kre- atywność uczniów różniących się zdolnoś- ciami w percepcji nauczycieli, „Annales Uni- versitatis Mariae Curie-Skłodowska" vol. XVIII, 2005, Sectio J, http://dlibra.umcs.lublin.pl/
Content/21877/czas19356_18_2005_8.pdf, dostęp: styczeń 2019.
91
Meritum 1 (52) 2019
Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
SAMOKSZT AŁ CENIE
KREATYWNOŚĆ I INNOWACYJNOŚĆ W EDUKACJI – ZESTAWIENIE BIBLIOGRAFICZNE ZA LATA 2009-2018
20. Kocór Maria, Podmiotowe i pozapodmiotowe uwarunkowania twórczej szkoły i nauczyciela,
„Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych”, 2013, Tom LXVI, s. 89-104, http://cejsh.icm.edu.pl/
cejsh/element/bwmeta1.element.pan-rknp- yid-2013-iid-LXVI-art-000000000007/c/
Maria20Kocr20RKNP20T202013-7.pdf, dostęp: styczeń 2019.
21. Kompetencje przyszłości, red. nauk. Stefan M.
Kwiatkowski, Wydawnictwo FRSE, Warszawa 2018, http://czytelnia.frse.org.pl/media/Kom- petencje_przyszlosci.pdf, dostęp: styczeń 2019.
22. Kreatywność jako wymiar profesjonaliza- cji przyszłych nauczycieli wczesnej eduka- cji, red. nauk. Józefa Bałachowicz i Irena Adamek, we współpracy z Martą Krasuską- -Betiuk i Agnieszką Olechowską, Wydawni-
ctwo SWPS, Warszawa 2017, http://www.aps.
edu.pl/media/1995675/kreatywnosc_e-book.
pdf, dostęp: styczeń 2019.
23. Kusiak Krystyna, Innowacyjność – immanen- tna cecha nauczycielskiego profesjonalizmu,
„Lubelski Rocznik Pedagogiczny” 2017, nr 1, s. 75-86, https://www.infona.pl/resource/
bwmeta1.element.ojs-doi-10_17951_
lrp_2017_36_1_75, dostęp: styczeń 2019.
24. Kuźmo-Biwan Paulina, Kreatywność uczniów wspierana przez TIK, https://aktywnaeduka- cja.ceo.org.pl/sites/aktywnaedukacja.ceo.org.
pl/files/id2_m1_kreatywnosc-uczniow.pdf, dostęp: styczeń 2019.
25. Leszcz-Krysiak Agnieszka, Gotowość przy- szłych nauczycieli edukacji wczesnoszkol- nej do wdrażania innowacji pedagogicz- nych w świetle badań własnych, http://www.
czasopismoippis.up.krakow.pl/wp-content/
uploads/2015/01/ppiw-101-Leszcz-Krysiak- -str.145-155.pdf, dostęp: styczeń 2019.
26. Maciej Karwowski, Sprzeniemierzanie kre- atywności? http://www.ptde.org/pluginfile.
php/879/mod_page/content/6/Archiwum/
XX_KDE/pdf_2014/Karwowski.pdf, dostęp: styczeń 2019.
27. Milczarek Sylwia, Labirynt możliwości – czyli jak skutecznie dotrzeć do celu. Kreowa- nie myślenia matematycznego w praktyce,
„Trendy” nr 4/2016, s. 25-31, http://www.
bc.ore.edu.pl/dlibra/docmetadata?id=894&fro m=&dirids=1&ver_id=&lp=2&QI=B21E07A689 28D9DE1C3B95BF2F97EA57-46,
dostęp: styczeń 2019.
28. Morzyszek-Banaszczyk Ewa, Iwicka-Okońska Anna, Nowatorstwo pedagogiczne w teorii i praktyce, http://www.wodn.lodz.pl/wodn/
images/stories/PE/PE_2007/pe0307_art.pdf, dostęp: styczeń 2019.
29. Nauczyciel kreatorem zmiany, red. Beata Akimjaková, Anita Famuła-Jurczak, Piotr Mazur, Oľga Račková, VERBUM, Ružom- berok 2013, https://www.researchgate.
net/profile/Piotr_Mazur5/publica- tion/323286859_Nauczyciel_kreatorem_
zmiany/links/5a8c2cf0aca272017e654c03/
Nauczyciel-kreatorem-zmiany.pdf#page=139, dostęp: styczeń 2019.
30. Nowakowski Zdzisław, Kreatywna szkoła to twórczy uczeń – technologie informa- cyjne i Internet w nauczaniu przedmiotowym, http://ktime.up.krakow.pl/ref2010/nowakows.
pdf, dostęp: styczeń 2019.
31. Od kreatywności do innowacji. Pakiet Eduka- cyjny Pozaformalnej Akademii Jakości Projektu, Cz. 7, http://czytelnia.frse.org.pl/media/pajp-vii- -kreatywnosc.pdf, dostęp: styczeń 2019.
32. Pasich Lidia, Jak rozwijać postawy kreatywne uczniów?, https://www.ore.edu.pl/wp-content/
plugins/download-attachments/includes/dow- nload.php?id=17354, dostęp: styczeń 2019.
92 Meritum 1 (52) 2019
Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
SAMOKSZT AŁ CENIE
IWONA TRYSIŃSKA
33. Płusa Anna, Innowacyjne działania w zakre- sie wykorzystania technologii informacyjno- -komunikacyjnych w edukacji ucznia z zespo-
łem Aspergera, „Trendy” nr 4/2016, s. 44-49, http://www.bc.ore.edu.pl/dlibra/docmetadata
?id=896&from=&dirids=1&ver_id=&lp=4&QI=
B21E07A68928D9DE1C3B95BF2F97EA57-46, dostęp: styczeń 2019.
34. Półtorak Ewa, Gałan Beata, Innowacyjny nauczyciel, czyli kto? Próba definicji pojęcia,
„Neofilolog. Czasopismo Polskiego Towa- rzystwa Neofilologicznego” nr 51(1)/2018, s. 43-58, https://pressto.amu.edu.pl/
index.php/n/article/viewFile/16885/16721, dostęp: styczeń 2019.
35. Prauzner Tomasz, Innowacyjność kształce- nia z wykorzystaniem symulacji interaktyw- nych w aspekcie przygotowania człowieka do funkcjonowania w obecnej rzeczywistości,
„Problemy Profesjologii” nr 1/2017, s. 145-156, https://www.infona.pl/resource/bwmeta1.ele- ment.desklight-fd5a44d4-c072-44f1-b51c- 915aca1206b8#, dostęp: styczeń 2019.
36. Pusz Sławomira, Wychowanie do twórczości w teorii i praktyce edukacji wczesnoszkolnej, „Kultura – Przemiany – Edukacja” nr 4/2016, s. 207-215, http://
yadda.icm.edu.pl/yadda/element/bwmeta1.
element.desklight-81fba656-6867- 40f3-be77-8974f37910f2/c/13_Pusz.pdf, dostęp: styczeń 2019.
37. Skałbania Barbara, Rola wyobraźni we wczes- nej edukacji – wychowanie do transgresji i innowacji, „Scientific Bulletin of Chełm – Section of Pedagogy” nr 2/2017, s. 73-82, https://www.infona.pl/resource/bwmeta1.
element.desklight-33633ff0-8f4c-468e-af04- 74f495569cb4#, dostęp: styczeń 2019.
38. Stawinoga Renata, Innowacja pedago- giczna – realizacja pasji czy formalności?
https://www.infona.pl/resource/bwmeta1.
element.ojs-doi-10_17951_pe_2017_1_155, dostęp: styczeń 2019.
39. Surma Barbara, Innowacyjne rozwiąza- nia w metodzie Marii Montessori, „Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce” nr 4/2011, s. 9-24, https://czasopisma.ignatianum.edu.
pl/index.php/eetp/article/viewFile/492/657, dostęp: styczeń 2019.
40. Szczotka Martyna, Szewczuk Katarzyna, Innowacyjna działalność metodyczno- -organizacyjna nauczycieli wychowa-
nia przedszkolnego, „Pedagogika Przed- szkolna i Wczesnoszkolna” vol. 52(2)/2017, s. 109-123, www.czasopismoippis.up.krakow.
pl/wp-content/uploads/2015/01/Martyna- -SZCZOTKA-Katarzyna-SZEWCZUK.pdf,
dostęp: styczeń 2019.
41. Twaróg-Kanus Agnieszka, Od myślenia do działania, czyli o stymulowaniu kreatywności dziecka, „Konteksty Pedagogiczne” nr 1/2016, http://kontekstypedagogiczne.pl/wp-con- tent/uploads/konteksty_pedagogiczne_6.
pdf#page=127, dostęp: styczeń 2019.
42. Twórczo odkrywam świat. Program uzu- pełniający dla I etapu edukacyjnego, Iwona Czaja-Chudyba, Wiesław Went, http://mcdn.
edu.pl/diament_strona/produkt_finalny/06_a/
program%20Tworczo%20odkrywam%20swiat.
PDF, dostęp: styczeń 2019.
43. Wejner-Jaworska Teresa, Rozwijanie kreatyw- ności uczniów w toku zajęć lekcyjnych, http://
www.ptde.org/pluginfile.php/1087/mod_page/
content/1/Archiwum/XXII_KDE/pdf/Wejner- -Jaworska.pdf, dostęp: styczeń 2019.
44. Zawadzka-Bartnik Elżbieta, Moda, chwyt rekla- mowy czy konieczność? – rozważania o isto- cie działań innowacyjnych w edukacji, „Neo- filolog. Czasopismo Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego” nr 50(2)/2018, s. 181-195, yadda.icm.edu.pl/yadda/element/bwmeta1.
element.desklight-82edc43c-8d51-4fb9-8f58- 227156f399e6/c/Neofilolog_50_2__181-195_
Zawadzka-Bartnik.pdf, dostęp: styczeń 2019.
