STATUT
Przedszkola Publicznego Nr 35 z Oddziałem Integracyjnym
w Tarnowie ul. Topolowa 4
Rozdział 1
Nazwa i rodzaj przedszkola
§1
1. Przedszkole Publiczne Nr 35 z Oddziałem Integracyjnym, zwane dalej „przedszkolem”, jest publicznym przedszkolem wielooddziałowym.
2. Siedzibą przedszkola jest budynek przy ul. Topolowej 4 w Tarnowie.
§2
1. Organem prowadzącym przedszkola jest Gmina Miasta Tarnowa.
2. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem pełni Kuratorium Oświaty w Krakowie – Delegatura w Tarnowie.
3. Przedszkole jest jednostką budżetową, która pokrywa swoje wydatki bezpośrednio z budżetu Gminy Miasta Tarnów.
4. Przedszkole używa pieczęci nagłówkowej o treści:
Przedszkole Publiczne Nr 35 Z Oddziałem Integracyjnym 33-100 Tarnów, ul. Topolowa 4 Tel. 014 633 01 18
Regon 850432359 NIP 873 – 13 – 89 – 264 5. Przedszkole posiada logo.
6. Dyrektor drogą zarządzenia określa wzór logo oraz zasady jego stosowania z uwzględnieniem właściwej reprodukcji kształtów, kolorów i typografii w tym zasad jego stosowania w materiałach promocyjnych.
7. Przedszkole prowadzi dokumentację swojej działalności i przechowuje ją zgodnie z odrębnymi przepisami.
Rozdział 2
Cele i zadania przedszkola
§3
1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.
2. Celem przedszkola jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka w osiąganiu dojrzałości umożliwiającej podjęcie nauki w szkole.
3. Zadaniem przedszkola jest umożliwienie dzieciom osiągnięcie dojrzałości szkolnej w aspekcie rozwoju fizycznego, umysłowego, emocjonalnego i społecznego.
4. Zadaniem przedszkola jest w szczególności:
1) pełna realizacja programów wychowania przedszkolnego, dostosowując treści, metody i organizację poszczególnych zajęć do możliwości psychofizycznych uczniów;
2) promowanie zdrowego stylu życia i przeciwdziałanie współczesnym zagrożeniom;
3) organizowanie w uzgodnieniu z rodzicami nauki religii;
4) umożliwianie dzieciom należącym do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej;
5) udzielanie uczniom, rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
6) organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością;
7) umożliwienie dzieciom rozwijania zainteresowań i uzdolnień;
8) zapewnieniu dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu w przedszkolu.
5. Cele i zadania przedszkola realizowane są przez kompetentną kadrę pedagogiczną we współpracy z rodzicami w atmosferze wzajemnego zaufania.
6. Dążenie do wysokiej jakości wykonania zadań przedszkola z uwzględnieniem dążenia do jak najwyższego poziomu osiągania zakładanych celów, uwzględniane jest w planach doskonalenia zawodowego nauczycieli.
§4
1. Przedszkole organizuje i udziela dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej która polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych każdego dziecka oraz rozpoznawaniu czynników środowiskowych wpływających na jego funkcjonowanie w przedszkolu.
2. Nauczyciele oraz specjaliści w przedszkolu prowadzą obserwację pedagogiczną mającą na celu rozpoznanie u dzieci:
1) szczególnych uzdolnień;
2) przyczyn trudności rozwojowych;
3) przyczyn zaburzeń zachowania.
3. Wyniki obserwacji pedagogicznej są dokumentowane i udostępniane rodzicom.
4. Dyrektor przedszkola z uwzględnieniem opinii i orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz diagnozy sporządzonej na terenie przedszkola organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną, w tym w szczególności:
1) ustala dzieciom objętym pomocą psychologiczno-pedagogiczną formy tej pomocy, okres jej udzielania oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane;
2) informuje na piśmie rodziców dziecka o formach i zakresie udzielanej pomocy.
5. Zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej określają odrębne przepisy.
6. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna organizowana jest we współpracy z rejonową poradnią psychologiczno-pedagogiczną, placówkami doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz innymi instytucjami i organizacjami pozarządowymi.
7. Przedszkole organizuje i udziela rodzicom i nauczycielom pomoc psychologiczno-pedagogiczną polegającą na wspieraniu ich w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych.
8. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest bezpłatna i dobrowolna. Wymaga zgody ze strony rodziców lub opiekunów prawnych.
§5
1. Dla dzieci z niepełnosprawnością przedszkole organizuje wychowanie przedszkolne w formie kształcenia specjalnego w integracji ze środowiskiem przedszkolnym.
2. Uczniom objętym kształceniem specjalnym przedszkole zapewnia:
1) realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego;
2) dostosowanie przestrzeni przedszkolnej i stanowiska pracy do indywidualnych potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych;
3) zajęcia specjalistyczne organizowane ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne w tym zajęcia rewalidacyjne i terapeutyczne.
3. Szczegółowe warunki organizowania wychowania przedszkolnego dla dzieci z niepełnosprawnością określają odrębne przepisy.
§6
1. Dzieci niebędące obywatelami polskimi oraz obywatele polscy, którzy pobierali naukę w przedszkolach i szkołach funkcjonujących w systemach oświatowych innych państw, korzystają z wychowania przedszkolnego na warunkach określonych w odrębnych przepisach.
2. Dzieci należące do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, korzystają z zajęć umożliwiających podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej, na warunkach określonych w odrębnych przepisach.
3. Dzieciom niebędącym obywatelami polskimi oraz dzieciom należącym do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, przedszkole zapewnia integrację ze środowiskiem przedszkolnym, w tym w pokonaniu trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego.
§7 1. Przedszkole organizuje zajęcia religii.
2. Podstawą udziału ucznia w zajęciach z religii oraz etyki jest życzenie wyrażone przez rodzica w formie pisemnego oświadczenia.
3. Życzenie udziału w zajęciach z religii raz wyrażone nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, ale może być odwołane w każdym czasie.
4. Dzieci nie uczestniczące w zajęciach, na czas ich trwania mają zapewnioną opiekę przez nauczyciela grupy.
5. Zasady organizacji religii określają odrębne przepisy.
§8
1. Zadania przedszkola realizowane są podczas zajęć grupowych, zespołowych, indywidualnej pracy z dzieckiem oraz kierowanych i swobodnych zabaw dzieci.
2. Sposób realizacji zadań przedszkola uwzględnia:
1) wykorzystanie każdej naturalnie pojawiającą się sytuację edukacyjnej umożliwiającej ćwiczenie w zakresie osiągania dojrzałości szkolnej;
2) prowadzenie diagnozy i obserwacji dzieci w celu monitorowania ich rozwoju;
3) możliwości dzieci, ich oczekiwania poznawcze i potrzeby wyrażania swoich stanów emocjonalnych, komunikacji oraz chęci zabawy;
4) organizację przestrzeni szkolnej umożliwiającej rozwój dzieci;
5) organizowanie zabaw ruchowych i muzyczno-ruchowych, w tym zabaw na wolnym powietrzu;
6) specjalne potrzeby edukacyjne dzieci wynikające z niepełnosprawności i chorób przewlekłych.
3. Wobec rodziców przedszkole pełni funkcję doradczą i wspomagającą:
1) pomaga w rozpoznawaniu możliwości i potrzeb rozwojowych dziecka oraz podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej;
2) informuje na bieżąco o postępach dziecka, uzgadnia wspólnie z rodzicami kierunki i zakres zadań realizowanych w przedszkolu;
3) uwzględnia odrębne potrzeby dziecka wynikające z sytuacji rodzinnej.
Rozdział 3 Organy przedszkola
§9 1. W skład organów przedszkola wchodzą:
1) Dyrektor;
2) Rada Pedagogiczna;
3) Rada Rodziców.
§10
1. Dyrektor jest jednoosobowym organem wykonawczym szkoły pełniącym funkcje zarządcze.
2. Dyrektor wykonuje obowiązki, a także posiada uprawnienia określone w odrębnych przepisach dla:
1) kierownika jednostki organizacyjnej, którą zarządza i reprezentuje go na zewnątrz;
2) kierownika jednostki budżetowej w której odpowiada za całość gospodarki finansowej w tym organizowanie zamówień publicznych;
3) organu administracji publicznej w sprawach wydawania decyzji administracyjnych, postanowień i zaświadczeń oraz innych oddziaływań administracyjno-prawnych na podstawie odrębnych przepisów;
4) dyrektora przedszkola publicznego;
5) organu nadzoru pedagogicznego dla przedszkoli publicznych.
3. Szczegółowe kompetencje dyrektora określa ustawa oraz przepisy powszechnie obowiązujące dotyczące kompetencji wymienionych w ust. 2.
4. Dyrektor w wykonaniu kompetencji wymienionych w ust. 2, dąży do zapewnienia wysokiej jakości pracy przedszkola i realizacji przypisanych jej zadań.
§11
1. W przypadku nieobecności w pracy dyrektora, jego uprawnienia i obowiązki przejmuje wicedyrektor.
2. Powołania i odwołania wicedyrektora dokonuje dyrektor przedszkola po uzyskaniu opinii Rady Pedagogicznej oraz organu prowadzącego.
Wicedyrektor wykonuje zadania zgodnie z ustalonym podziałem kompetencji pomiędzy nim a dyrektorem:
1) współkieruje bieżącą działalnością dydaktyczną przedszkola;
2) zastępuje dyrektora w czasie jego nieobecności;
3) współdecyduje o organizacji pracy zajęć dodatkowych;
4) sprawuje nadzór pedagogiczny i dokonuje oceny pozostałych pracowników;
5) wykonuje prace biurowe związane z bieżącą działalnością przedszkola a w szczególności te zlecone przez dyrektora;
6) organizuje imprezy i uroczystości w przedszkolu;
7) dysponuje środkami finansowymi przedszkola w przypadku nieobecności dyrektora i ponosi pełną odpowiedzialność za ich wykorzystanie;
8) reprezentuje placówkę na zewnątrz w przypadku nieobecności dyrektora.
3. Dyrektor odwołuje nauczyciela ze stanowiska wicedyrektora w razie:
1) złożenia przez nauczyciela rezygnacji z trzymiesięcznym wypowiedzeniem;
2) ustalenia negatywnej oceny pracy lub ustalenia negatywnej oceny powierzonych zadań;
3) utraty zaufania dyrektora , rady pedagogicznej, lub rady rodziców.
§12
1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola, w zakresie realizacji statutowych zadań przedszkola dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. Kompetencje stanowiące i opiniujące rady pedagogicznej określa ustawa.
3. Rada pedagogiczna działa poprzez zebrania ogółu oraz zespoły nauczycieli powołane przez dyrektora na podstawie odrębnych przepisów.
4. Rada pedagogiczna działa na podstawie „Regulaminu rady pedagogicznej Przedszkola ”, który określa:
1) organizację zebrań ogółu i zespołów nauczycieli;
2) sposób powiadomienia członków rady pedagogicznej o terminie i porządku zebrania;
3) sposób dokumentowania działań rady pedagogicznej i zespołów;
4) wykaz stałych zespołów nauczycieli;
5) sposób głosowania w tym wykaz spraw w których przeprowadza się głosowanie tajne.
5. Rada pedagogiczna wyraża swoją wolę w formie uchwał.
§13
1. Rada rodziców jest kolegialnym organem przedszkola, reprezentującym ogół rodziców w danym roku szkolnym.
2. Reprezentantami rodziców poszczególnych oddziałów są rady oddziałowe rodziców.
3. Rada Rodziców działa na podstawie „Regulaminu Rady Rodziców”, który określa:
1) wewnętrzną strukturę rady rodziców oraz tryb jej pracy;
2) szczegółowy sposób przeprowadzania wyborów do rad oddziałowych i rady rodziców;
3) zasady gromadzenia, przechowywania i wydatkowania funduszy przeznaczonych na wspieranie działalności statutowej przedszkola;
4) sposób głosowania, w tym wykaz spraw w których przeprowadza się głosowanie tajne.
4. Rada rodziców tworzy warunki współdziałania rodziców z nauczycielami w realizacji statutowych zadań przedszkola.
5. Szczegółowe kompetencje stanowiące i opiniujące rady rodziców określa ustawa.
6. Rada rodziców z własnej inicjatywy lub na wniosek grupy rodziców występuje z wnioskiem do dyrektora, we wszystkich sprawach przedszkola.
7. Dokumentacja działania rady rodziców jest przechowywana w przedszkolu. Wgląd w dokumentację rady rodziców odbywa się w obecności przedstawiciela rady rodziców.
§14
1. Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest dyrektor przedszkola, który zapewnia każdemu z organów możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji i umożliwia bieżącą wymianę informacji.
2. Wszystkie organy przedszkola zobowiązane są do współpracy, przekazywania na bieżąco informacji o podejmowanych i planowanych działaniach i decyzjach.
3. Zarządzenia władz zwierzchnich, przepisy prawne, zmiany w prawie oświatowym dyrektor przekazuje na posiedzeniach rady pedagogicznej.
4. Z zarządzeniami dyrektora przedszkola zawartymi w książce zarządzeń zobowiązany jest zapoznać się każdy nauczyciel i pracownik placówki oraz potwierdzić to własnym podpisem.
5. Informacje dotyczące bieżącej działalności przedszkola umieszczane są na tablicach ogłoszeń w holu przedszkola.
6. Przepływ informacji pomiędzy dyrektorem przedszkola, nauczycielami a rodzicami odbywa się na zebraniach poszczególnych oddziałów oraz poprzez wywieszanie informacji na tablicach ogłoszeń.
7. Protokoły spotkań i dokumentacja działalności organów przedszkola przechowywana jest zgodnie z przepisami prawa.
§15
1. Wszelkie spory między organami przedszkola rozstrzyga dyrektor placówki, uwzględniając zakresy kompetencji tych organów.
2. W przypadku sporu między organami przedszkola, w których stroną jest dyrektor placówki podejmuje się następujące działania:
1) powołuje się zespół mediacyjny; w skład zespołu mediacyjnego wchodzi po jednym przedstawicielu organów przedszkola, z tym, że dyrektor wyznacza swojego przedstawiciela do pracy w zespole;
2) rada pedagogiczna lub rada rodziców zwraca się z prośbą rozstrzygnięcie sporu do organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór;
3) zespół mediacyjny w pierwszej kolejności powinien prowadzić postępowanie mediacyjne, a w przypadku niemożności rozwiązania problemu przyjąć rozwiązanie w drodze głosowania; decyzja zespołu mediacyjnego jest ostateczna, jednakże każdej ze stron przysługuje wniesienie zażalenia do organu prowadzącego.
Rozdział 4
Organizacja pracy przedszkola
§16
1. Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczne i higieniczne warunki zabawy, nauki i wypoczynku z zachowaniem zasad zdrowego odżywiania.
2. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku 3-6 lat.
3. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor przedszkola, dysponując wolnymi miejscami, może przyjąć do przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku.
4. Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując sposoby i metody oddziaływań do wieku dziecka i jego potrzeb rozwojowych, a w szczególności:
1) zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola.
5. Za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci odpowiada nauczyciel pełniący obowiązki zawodowe w danym czasie do momentu przekazania ich rodzicom lub osobom upoważnionym, a w czasie zajęć dodatkowych osoba prowadząca te zajęcia.
6. W czasie pobytu dziecka w przedszkolu nie może ono pozostać bez nadzoru osoby dorosłej.
7. Dla dzieci w przedszkolu mogą być organizowane zajęcia poza terenem przedszkola.
8. Udział dzieci w zajęciach poza terenem przedszkola wymaga pisemnej zgody rodziców.
9. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora.
10. Arkusz organizacji przedszkola określa w szczególności:
1) liczbę oddziałów, w tym liczbę oddziałów integracyjnych tworzonych na podstawie ilości zapisanych dzieci z orzeczeniami oraz po konsultacji i zatwierdzeniu przez organ prowadzący.
2) liczbę dzieci w poszczególnych oddziałach;
3) tygodniowy wymiar zajęć religii, zajęć języka mniejszości narodowej, języka mniejszości etnicznej lub języka regionalnego, o ile takie zajęcia są w przedszkolu prowadzone;
4) czas pracy przedszkola oraz poszczególnych oddziałów;
5) liczbę pracowników ogółem, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze;
6) liczbę nauczycieli, w tym nauczycieli zajmujących stanowiska kierownicze, wraz z informacją o ich stopniu awansu zawodowego i kwalifikacjach oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli;
7) liczbę pracowników administracji i obsługi, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, oraz etatów przeliczeniowych;
8) ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole, w tym liczbę godzin zajęć edukacyjnych i opiekuńczych, zajęć rewalidacyjnych, zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz innych zajęć wspomagających proces kształcenia, realizowanych w szczególności przez peda- goga, psychologa, logopedę i innych nauczycieli.
11. W czasie zajęć w przedszkolu opiekę nad dziećmi sprawuje nauczyciel:
1) podczas religii – osoba prowadząca katechezę;
2) w czasie zajęć dodatkowych – osoba prowadząca te zajęcia;
3) na spacerach i bliskich wycieczkach – nauczyciel oraz woźna oddziałowa;
4) podczas wycieczek zorganizowanych – dalszych, opiekę nad dziećmi sprawuje nauczyciel, któremu dyrektor przedszkola zleci to zadanie. Jest on zobowiązany do przedłożenia dyrektorowi przedszkola do
zatwierdzenia : a) kartę wycieczki;
b) listę uczestników;
c) wykaz osób;
d) opiekunów poszczególnych grup;
5) funkcje opiekunów wycieczek mogą pełnić nauczyciele, którzy spełniają wymagania określone odrębnymi przepisami.
§17
1. Rodzice (prawni opiekunowie) na początku września składają pisemne upoważnienie dla osób mogących odbierać ich dzieci z przedszkola.
2. Pisemne upoważnienie powinno zawierać imię, nazwisko, numer i serię dowodu osobistego osoby wskazanej przez rodzica oraz numer telefonu do rodziców lub prawnych opiekunów.
3. Dzieci powinny być przyprowadzana i odbierane w godzinach funkcjonowania przedszkola, ustalonych na dany rok szkolny w porozumieniu z rodzicami i za zgodą organu prowadzącego.
4. W przypadku spóźnienia spowodowanego ważną sytuacją życiową rodzic zobowiązany jest do osobistego lub telefonicznego powiadomienia przedszkola.
5. Nauczyciel nie może wydać dziecka osobie znajdującej się pod wpływem alkoholu.
6. Rodzice(prawni opiekunowie) przejmują odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odbieranego z przedszkola przez upoważnioną przez nich osobę.
7. Nauczyciel przedszkola nie ponosi odpowiedzialności za bezpieczeństwo dziecka pozostawionego przez rodziców(prawnych opiekunów) bez opieki na terenie przedszkola (np. przed budynkiem, w ogrodzie, w łazience, w szatni).
8. Dyrektor drogą zarządzenie określa szczegółowe warunki przyprowadzania i odbierania dziecka z oddziału przedszkolnego, z uwzględnieniem:
1) sytuacji które uzasadniają odmowę wydania dziecka z oddziału przedszkolnego oraz trybu postępowania w przypadku odmowy;
2) zasad upoważniania osób do odbioru dziecka z oddziału przedszkolnego;
3) trybu postępowania w sytuacji gdy dziecko nie zostanie odebrane z oddziału przedszkolnego.
§18
1. Rodzice dzieci uczęszczających do przedszkola mają prawo do:
1) uzyskiwania rzetelnych i obiektywnych informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania i rozwoju;
2) uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy;
3) stałych spotkań z nauczycielem w celu wymiany informacji na tematy dydaktyczno-wychowawcze.
2. Obowiązkiem rodziców jest:
1) przyprowadzanie i odbieranie dziecka z oddziału przedszkolnego przez rodziców lub upoważnioną przez
rodziców osobę zapewniającą dziecku bezpieczeństwo;
2) przestrzeganie godzin pracy oddziału przedszkolnego;
3) terminowe wnoszenie opłat za pobyt dziecka w przedszkolu;
4) systematyczne zapoznawanie się z treścią komunikatów, ogłoszeń na tablicy ogłoszeń;
5) interesowanie się sukcesami i porażkami dziecka;
6) zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia.
7) informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu;
8) informowanie dyrektora lub nauczyciela dziecka o wszelkich zdarzeniach i sytuacjach, mających bezpośredni związek z dzieckiem, jego bezpieczeństwem oraz kondycją zdrowotną i emocjonalną;
9) współdziałanie z nauczycielem w celu skutecznego i jednolitego oddziaływania wychowawczego na dziecko i stymulowania jego indywidualnego rozwoju.
3. Statut przedszkola określa szczegółowo zakres zadań nauczycieli związanych ze współdziałaniem z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci. Rodzice ( prawni opiekunowie ), nauczyciele i specjaliści zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określania drogi jego indywidualnego rozwoju.
4. Formy współpracy przedszkola z rodzicami ( prawnymi opiekunami ):
1) spotkania adaptacyjne;
2) zebrania ogólne z dyrektorem i grupowe;
3) konsultacje i rozmowy indywidualne z dyrektorem, nauczycielami i specjalistami – w miarę potrzeb;
4) tablice informacyjne dla rodziców (prawnych opiekunów);
5) zajęci otwarte otwarte i/lub okolicznościowe uroczystości i występy przedszkolne;
6) konsultacje rodziców z nauczycielem prowadzone w stałych terminach podanych do wiadomości na tablicy ogłoszeń;
7) wykłady i warsztaty szkoleniowe dla rodziców, zgodnie z planem pracy przedszkola;
8) wystawy prac plastycznych dzieci oddziału przedszkolnego.
§19
1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący przedszkole, na wspólny wniosek dyrektora przedszkola i rady przedszkola, a w przypadku braku rady przedszkola, na wniosek dyrektora i rady rodziców.
2. Rok szkolny trwa od 1 września do 31 sierpnia następnego roku.
3. Organizacje pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora przedszkola na wniosek rady pedagogicznej, z uwzględnieniem:
1) zasad ochrony zdrowia i higieny pracy;
2) zasady wychowania i opieki;
3) potrzeby , zainteresowania i uzdolnienia wychowanków;
4) rodzaj niepełnosprawności oraz oczekiwań rodziców i odrębnych przepisów wynikających z realizacji
podstawy programowej i arkusza organizacji.
1. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.
2. W przedszkolu odbywają się bezpłatne zajęcia dodatkowe, którymi objęte są wszystkie dzieci uczęszczające do przedszkola.
3. Czas trwania zajęć powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci:
1) dzieci 3-4 lata – ok. 15-20 minut;
2) dzieci 5-6 lat – ok. 30 minut.
4. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu określają odrębne przepisy.
5. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział.
6. Oddziałem opiekuje się dwóch nauczycieli wychowawców.
7. Nauczycielka otwierająca przedszkole przyjmuje dzieci od godziny 6.00 do momentu otwarcia pozostałych oddziałów, zaś nauczycielka zamykająca przedszkole przyjmuje dzieci ze wszystkich grup od godziny 16.00 do momentu zamknięcia przedszkola.
8. W okresach niskiej frekwencji dzieci oraz nieobecności kadry pedagogicznej dyrektor przedszkola może zlecić łączenie oddziałów.
9. Liczba dzieci w grupie międzyoddziałowej nie może przekraczać 25.
§20
1. W celu realizacji zadań statutowych, dyrektor może powołać zespoły nauczycieli.
2. Zespołem nauczycieli kieruje przewodniczący wyznaczony przez dyrektora.
3. W skład zespołu mogą być powołani nauczyciele, specjaliści, pracownicy przedszkola jak również osoby nie będące pracownikami przedszkola.
4. Zadaniem zespołu jest przygotowanie planu pracy i zadań przedszkola na bieżący rok szkolny, które zostają podsumowane na ostatniej radzie pedagogicznej danego roku.
§21
1. Przedszkole zapewnia bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę w czasie realizacji podstawy programowej tj. w godzinach ustalonych w arkuszu organizacyjnym na dany rok szkolny.
2. Wysokość opłaty za świadczenia w zakresie opieki, wychowania i nauczania wykraczające poza czas określony w ust. 1 ustala się zgodnie z Uchwałą Rady Miasta Tarnowa na dany rok szkolny.
3. Edukacja dzieci 6-letnich jest bezpłatna.
4. Opłata za świadczenie w zakresie opieki, wychowania i nauczania wykraczające poza czas określony w ust.
1 wnoszone są przez rodziców z dołu.
5. Przedszkole zapewnia odpłatne wyżywienie dla dzieci i pracowników przedszkola.
6. Stawki wyżywienia na każdy rok szkolny ustala organ prowadzący.
7. Opłaty za wyżywienie wnoszone są z dołu i podlegają zwrotom w przypadku ich niewykorzystania.
8. Szczegółowe zasady wnoszenia opłat o których mowa w ust. 1 i 6 określa dyrektor drogą zarządzenia z
uwzględnieniem zasad:
1) zgłaszania nieobecności dzieci w przedszkolu, które będą stanowiły podstawę zwrotu kosztów wyżywienia;
2) ustalania opłat za świadczenia w zakresie opieki, wychowania i nauczania wykraczające poza czas określony w ust. 1.
9. Opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu pobierane w dniach ustalonych,tj. od 5 do 10 każdego miesiąca;
odpłatność za Przedszkole uiszcza się u intendenta przedszkola lub na konto przedszkola.
Rozdział 5
Nauczyciele i pracownicy przedszkola
§22
1. W przedszkolu zatrudnieni są nauczyciele i specjaliści z przygotowaniem pedagogicznym do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.
§23 1. Do obowiązków nauczycieli należy:
1) planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno - wychowawczej zgodnie z obowiązującym programem, ponoszenie odpowiedzialności za jej jakość;
2) prowadzić pracę dydaktyczno- wychowawczą w powierzonym oddziale zgodnie z projektem organizacyjnym;
3) organizowanie procesu dydaktyczno–wychowawczego umożliwiającego nabywanie różnorodnych doświadczeń, zapewniających dziecku wolność wyboru aktywności;
4) zapewnienie niezależnego i twórczego charakteru zabawowego, jako głównej aktywności dziecka;
5) prowadzenie działań prozdrowotnych, promujących zdrowy styl życia;
6) wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań;
7) prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz ich dokumentowanie;
8) współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc;
9) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek i spacerów;
10) planowanie własnego rozwoju zawodowego – systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego;
11) dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska o estetykę pomieszczeń;
12) współdziałanie z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci, z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskania informacji dotyczących dziecka: jego zachowania i rozwoju;
13) organizowanie zebrań dla rodziców(prawnych opiekunów), prowadzenie zajęć otwartych, uroczystości
grupowych i przedszkolnych;
14) planowanie cykliczne pracy dydaktyczno-wychowawczej poprzez opracowanie miesięcznego planu pracy i odpowiedzialności za jej jakość;
15) wypracowanie własnych metod pracy z dzieckiem uwzględniając jego możliwości rozwojowe i zainteresowania;
16) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie zobowiązującymi przepisami, w tym: dziennik zajęć, realizowany program (w tym autorskie i własne), arkusze obserwacji, indywidualne programy terapeutyczne, zeszyt rozmów indywidualnych z rodzicami;
17) przeprowadzenie diagnozy pedagogicznej w roku poprzedzającym naukę w klasie I szkoły podstawowej;
18) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz prowadzenie dokumentacji pedagogicznej z tym związanej zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa;
19) realizacja zaleceń dyrektora i osób kontrolujących;
20) czynny udział w pracach rady pedagogicznej, realizacja jej uchwał i postanowień;
21) inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturowym lub rekreacyjno – sportowym;
22) realizacja innych zadań zleconych przez dyrektora przedszkola, a wynikających z bieżącej działalności placówki;
23) nauczyciel kontroluje miejsca przebywania dzieci (sale zajęć, szatnia, łazienka, plac zabaw) oraz sprzęt, pomoce i inne narzędzia;
24) nauczyciel udziela natychmiastowej pomocy dziecku w sytuacji, gdy ta pomoc jest niezbędna, powiadamia dyrektora oraz rodziców o zaistniałym wypadku lub zaobserwowanych niepokojących symptomach np. podwyższona temperatura;
25) nauczyciel może opuścić dzieci w sytuacji nagłej tylko wtedy, gdy zapewni w tym czasie opiekę upoważnionej osoby nad powierzonymi mu dziećmi;
26) nauczyciel opuszcza oddział dzieci w momencie przyjścia drugiego nauczyciela, informuje go o wszystkich sprawach dotyczących wychowanków;
27) stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy bhp i p. poż.
28) nauczyciel ma prawo korzystać z pomocy metodycznej, merytorycznej ze strony Dyrektora, Rady Pedagogicznej, wyspecjalizowanych placówek i instytucji naukowo-oświatowych.
§24
1. W przedszkolu zatrudniony jest psycholog, logopeda, nauczyciel wspomagający oraz korektant wad postawy.
§25 1. Obowiązki psychologa:
1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych dzieci, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb
rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron dziecka;
2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju dziecka;
3) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb w oparciu o obowiązujące przepisy prawa;
4) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym i poza przedszkolnym;
5) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
6) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień dzieci;
7) wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
§26 1. Obowiązki logopedy:
1) diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy dzieci;
2) prowadzenie zajęć logopedycznych oraz porad i konsultacji dla dzieci i rodziców w zakresie stymulacji rozwoju mowy dziecka i eliminowania jej zaburzeń;
3) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej we współpracy z rodzicami dzieci;
4) wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
§27 1. Obowiązki nauczyciela wspomagającego:
1) prowadzenie badań i działań w diagnozowaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci;
2) udzielanie pomocy psychologiczno- pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb dzieci;
3) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych i zapobieganie zaburzeniom zachowania;
4) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości dzieci;
5) wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno- pedagogicznej.
§28 1. Obowiązki korektanta wad postawy:
1) dokonywanie obserwacji oceny postawy ciała dziecka, a następnie dobór odpowiednich ćwiczeń;
2) kształtowanie odruchu prawidłowej postawy ciała;
3) wykształcenie świadomości odczuwania własnego ciała;
4) wygaszenie istniejącego złego nawyku a wytworzenie nawyku prawidłowego;
5) korygowanie zaburzeń statyki ciała i przeciwdziałanie ich pogłębianiu się;
6) podniesienie ogólnej sprawności i wydolności organizmu poprzez: ćw. kształtujące, oddechowe, wytrzymałościowe i zabawy ruchowe z elementami ćw. korekcyjnych.
§29
1. W przedszkolu zatrudnieni są pracownicy administracji i obsługi.
2. W oparciu o aktualne przepisy i potrzeby placówki dyrektor ustala zakres zadań i obowiązków pracowników administracyjnych i obsługowych, które znajdują się w aktach osobowych każdego pracownika.
3. Dyrektor jest zobowiązany do zapoznania każdego pracownika administracji i obsługi z jego zakresem obowiązków i ryzykiem zawodowym, co pracownicy poświadczają własnoręcznym podpisem.
4. Stosunek pracy pracowników administracji i obsługi regulują odrębne przepisy.
§30 1. Wszyscy pracownicy powinni:
1) wykonywać pracę sumiennie, przestrzegać dyscypliny pracy oraz stosować się do poleceń przełożonych, które dotyczą pracy;
2) przestrzegać ustalonego w przedszkolu czasu pracy i wykorzystywać go w sposób jak najbardziej efektywny;
3) dążyć do uzyskania w pracy jak najlepszych wyników i przejawiać w tym celu odpowiednią inicjatywę;
4) przestrzegać przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów przeciw pożarowych;
5) dbać o dobro przedszkola , chronić jego mienie i używać je zgodnie z przeznaczeniem;
6) przestrzegać tajemnicy państwowej i służbowej oraz zasad współżycia społecznego;
7) wszyscy pracownicy zobowiązani są do zgłaszania dyrekcji zauważonych uszkodzeń i nieprawidłowości, które mogą stwarzać zagrożenia dla zdrowia, życia dzieci i pracowników lub przynieść szkodę mieniu przedszkola;
8) przestrzeganie czasu pracy, przepisów BHP, przeciwpożarowych, wykonanie obowiązujących badań.
Rozdział 6
Prawa i obowiązki dzieci
§31
1. Przedszkole gwarantuje dzieciom prawa wynikające z Konwencji o Prawach Dziecka:
1) właściwe zorganizowanie procesu opiekuńczo–wychowawczo–dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej;
2) ochronę przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej;
3) poszanowania godności osobistej dziecka, życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym, akceptacji dziecka, takim jakie jest;
4) zapewnienie warunków do spokoju i samotności, gdy tego potrzebuje;
5) poszanowania indywidualnego tempa rozwoju;
6) szacunku dla wszystkich jego potrzeb;
7) poszanowania własności;
8) opieki i ochrony zdrowia;
9) snu i odpoczynku jeśli jest zmęczone;
10) partnerskiej rozmowy na każdy temat;
11) pomocy psychologiczno-pedagogicznej i specjalnych form pracy dydaktycznej;
12) zapewnienie warunków do snu i wypoczynku, jeżeli dziecko tego potrzebuje;
13) badania i eksperymentowania;
14) doświadczania konsekwencji własnego zachowania;
15) zachowania prawa dziecka do wyrażania uczuć, emocji z poszanowaniem uczuć innych.
2. Obowiązkiem dziecka w przedszkolu jest:
1) przestrzeganie zasad, reguł i norm postępowania w grupie;
2) szanowanie zabawek i sprzętu jako wspólnego dobra;
3) okazywanie życzliwości w stosunku do rówieśników;
4) respektowanie poleceń nauczycielki;
5) szanowanie własności i wytworów pracy swoich kolegów;
6) dzielenie się zabawkami i atrakcyjnymi rolami pełnionymi w zabawie;
7) przestrzeganie zasad bezpieczeństwa na terenie przedszkola i poza nim.
3. Normy zachowań obowiązujące w przedszkolu ustalane są wspólnie z dziećmi. Dotyczą bezpieczeństwa i szacunku względem siebie i innych oraz poszanowania mienia w przedszkolu, zgodnie z zapisami zawartymi w Kodeksie Przedszkolaka.
4. Dzieciom w przedszkolu nie wolno:
1) stwarzać niebezpiecznych sytuacji, zagrażających zdrowiu i życiu dziecka i innych dzieci;
2) krzywdzić innych ani siebie;
3) niszczyć cudzej własności;
4) przeszkadzać innym w pracy lub zabawie.
5. Wychowankowie, którzy przejawiają zachowania agresywne, naruszają zasady współżycia społecznego poddawani są wnikliwej obserwacji i szczegółowej analizie zachowań przez nauczyciela i psychologa, którzy podejmują decyzje o:
1) powiadomieniu dyrektora;
2) powiadomieniu rodziców ( prawnych opiekunów );
3) spotkaniu rodziców ( prawnych opiekunów ) dziecka z nauczycielami i psychologiem w obecności dyrektora w celu uzgodnienia wspólnego kierunku oddziaływań i wspólnych sposobów postępowania;
4) skierowaniu dziecka do Poradni Psychologiczno–Pedagogicznej w celu dokonania diagnozy specjalistycznej i poddania ewentualnej terapii, innych działaniach podjętych w porozumieniu z rodzicami ( prawnymi opiekunami ).
6. Dziecko może być czasowo zawieszone z możliwości korzystania z przedszkola w przypadku wszawicy, choroby zakaźnej, sytuacji rodzinnej; decyzję o zawieszeniu w korzystaniu z przedszkola podejmuje dyrektor.
7. Dyrektor po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej oraz rady rodziców może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola w następujących przypadkach:
1) nieusprawiedliwionej absencji trwającej dłużej niż miesiąc;
2) nie wniesienia płatności za przedszkole trwającego dłużej niż 2 miesiące;
3) braku porozumienia między rodzicami a przedszkolem w sprawach kluczowych, dotyczących wychowania dziecka i problemów wychowawczych, kiedy rodzice nie interesują się dzieckiem i nie współpracują z poradnią specjalistyczną, a agresywne zachowanie dziecka zagraża bezpieczeństwu własnemu i innych dzieci;
4) nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego Statutu.
1. Rodzice mają prawo do odwołania się od tej decyzji do organu nadrzędnego.
2. W trakcie postępowania odwoławczego dziecko ma prawo uczęszczać do przedszkola, chyba że decyzji nadano rygor natychmiastowej wykonalności. Rygor natychmiastowej wykonalności obowiązuje w sytuacjach wynikających z art. 108 §1 Kodeksu Postępowania Administracyjnego.
3. Przedszkole posiada procedurę przyjmowania i rozpatrywania skarg i wniosków, która szczegółowo określa:
1) sposób przyjmowanie i rejestrowanie skarg i wniosków;
2) kwalifikację ich;
3) sposób rozpatrywania skarg i wniosków;
4) termin rozpatrywania.
4. W przedszkolu wobec wychowanków mogą być stosowane nagrody i kary:
1) nagradzanie pozytywnych zachowań odbywa się poprzez:
a) indywidualna pochwała przez nauczyciela;
b) pochwała na forum grupy;
c) wręczenie emblematu ustalonego w danej grupie ( serduszka, uśmiechnięte buzie itp.);
d) umożliwienie zabawy szczególnie atrakcyjną zabawką;
e) przywilej wyboru rodzaju zabawy lub czytanej książeczki;
f) przywilej pomocy nauczycielowi w atrakcyjnych czynnościach;
g) pochwała zachowania dziecka w obecności rodziców ( prawnych opiekunów);
2) karanie negatywnych zachowań odbywa się poprzez:
a) indywidualne upomnienie przez nauczyciela;
b) upomnienie na forum grupy;
c) odsunięcie od zabawy na krótki czas;
d) wręczenie emblematu ustalonego w danej grupie ( smutna buzia itp. );
e) upomnienie słowne w obecności rodziców ( prawnych opiekunów).
5. Dziecko ma prawo do swobodnego wyrażania swoich poglądów i myśli na temat kary, jeżeli uważa, że nie
słusznie zostało ukarane.
Rozdział 7
Postanowienia końcowe
§32
1. Sprawy nieuregulowane w statucie są rozstrzygane w oparciu o obowiązujące i dotyczące tych spraw odrębne przepisy.
2. Zmian w statucie dokonuje rada pedagogiczna z własnej inicjatywy lub na wniosek organów przedszkola.
3. Projekt uchwały o zmianie statutu przedszkola jest przedstawiany do wiadomości rady rodziców.
4. Rada rodziców ma prawo wnieść uwagi do planowanych zmian w statucie w terminie 21 dni od dnia doręczenia projektu uchwały.
5. Dyrektor powiadamia organy przedszkola o każdej zmianie w statucie.
6. Tekst statutu w formie ujednoliconej jest publikowany na stronie internetowej przedszkola i na BIP.
7. Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia.
8. Statut Przedszkola Nr 35 uchwalony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 31.08.2015 r. traci moc prawną z dniem uchwalenia nowego statutu.
9. Statut wprowadzono uchwałą nr 8 2017/18 Rady Pedagogicznej z dnia 20 XI 2017 r.
