PLAN WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W WOŁOMINIE NA ROK SZKOLNY 2012/2013

(1)

PLAN WYCHOWAWCZY

ZESPOŁU SZKÓŁ W WOŁOMINIE NA ROK SZKOLNY 2012/2013

I. WYCHOWANIE DO SAMOREALIZACJI I KSZTAŁTOWANIA CHARAKTERU W OPARCIU O WYZNAWANE WARTOŚCI

UCZEŃ:

WIE, ROZUMIE

- wie, kim jest człowiek, jako osoba,

- rozumie, czym są wartości moralne, jakimi wartościami kierują się inni ludzie, - wie, że jest odpowiedzialny za kształtowanie swojego charakteru,

- zna swoje wady, zalety i słabości,

- zna metody, sposoby radzenia sobie ze swoimi problemami, słabościami

UMIE, POTRAFI

- odróżnić dobro od zła, prawdę od kłamstwa, - być odpowiedzialnym za swoje wybory i czyny,

- dokonywać wyborów i kształtować hierarchię wartości, pracować nad swoim charakterem, doskonalić się (samowychowanie),

-

rozstrzygać wątpliwości i problemy moralne zgodnie z przyjętą hierarchią wartości, dobrem wspólnym,

CELE DZIAŁANIA ODPOWIEDZIALNI

Tworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju osobowości uczniów.

1. Planowanie pracy w roku szkolnym2012/2013.

2. Przydzielanie obowiązków w klasie.

3. Wybory samorządów klasowych, Samorządu Szkolnego.

4. Organizowanie i aktywny udział w imprezach szkolnych i konkursach.

Wychowawcy klas Wychowawcy klas

Wychowawcy klas, opiekun Samorządu Uczniowskiego

Wychowawcy klas oraz nauczyciele odpowiedzialni za poszczególne imprezy i

konkursy.

Kształtowanie aktywności i odpowiedzialności

uczniów za podejmowane przez siebie działania.

1. Wspieranie mocnych stron ucznia.

2. Rozpoznanie i rozwijanie uzdolnień uczniów poprzez uczestnictwo w

uroczystościach szkolnych, kołach zainteresowań i konkursach.

3. Mobilizowanie uczniów do

Wychowawcy klas

Nauczyciele odpowiedzialni za poszczególne imprezy i konkursy, nauczyciele prowadzący koła zainteresowań

Wychowawcy klas,

(2)

odpowiedzialnej aktywności w imprezach klasowych i

szkolnych.

4. Zapoznanie z regulaminem BHP w szkole oraz w drodze do niej.

5. Dyżury uczniów w trakcie wywiadówek i dni otwartych.

nauczyciele

Wychowawcy klas

Samorząd Uczniowski

Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z własną i cudzą agresją oraz

propagowanie profilaktyki uzależnień.

1. Pogadanki dotyczące mechanizmu agresji, stresu.

2. Działalność koordynatora ds. bezpieczeństwa

Wychowawcy klas, pedagog szkolny, pielęgniarka szkolna

Pedagog szkolny

Kształtowanie postaw altruistycznych.

1. Integracja z osobami niepełnosprawnymi. Udział w spartakiadzie osób

niepełnosprawnych

2. Pomoc dzieciom z Domu Dziecka, Góra Grosza.

Wychowawcy

poszczególnych klas.

Poznanie wartości rodziny. 1. Zapoznanie uczniów z wartością rodziny.

2. Zajęcia ścieżki edukacyjnej

„Wychowanie do życia w rodzinie”.

3. Organizacja spotkań klasowych poświęconych kultywowaniu tradycji rodzinnych.

4. Współpraca z rodzicami.

Wychowawcy klas, katecheci Nauczyciel prowadzący zajęcia wychowania do życia w rodzinie

Wychowawcy klas

Dyrekcja, wychowawcy klas, nauczyciele, pedagog szkolny.

Wyrabianie umiejętności poszukiwania informacji i rozwijania swoich

zdolności.

1. Upowszechnienie wśród uczniów korzystania z podręczników, słowników, encyklopedii, Internetu itp.

Nauczyciele, bibliotekarze

Kształtowanie wśród uczniów świadomości odpowiedzialności prawnej w świetle ustawy o

postępowaniu w sprawach nieletnich.

1. Pogadanki z udziałem pedagoga szkolnego.

2. Prelekcje z zakresu

odpowiedzialności prawnej z udziałem przedstawicieli policji.

3. Monitoring frekwencji.

Pedagog szkolny

Zespół ds. Nieletnich KPP w Wołominie

Wychowawcy, pedagog szkolny.

(3)

II. WYCHOWANIE DO UCZESTNICTWA W ŻYCIU KULTURALNYM

UCZEŃ:

WIE, ROZUMIE

- zna kulturę własnego regionu i jej związki z kulturą narodu, - wie o związkach kultury polskiej z europejską,

- ma podstawową wiedzę o teatrze i filmie, - rozumie znaczenie książek w życiu człowieka, UMIE, POTRAFI

- korzystać rozumnie ze środków masowego przekazu,

- samodzielnie i krytycznie ustosunkować się do różnych zjawisk kultury, - rozpoznać wybitne dzieła muzyczne i plastyczne,

- rozróżniać funkcje sztuki (np. estetyczną, poznawczą), - określać kulturę kraju języka nauczanego,

- dostrzec związki kultury współczesnej z dawną, - uczestniczy w wydarzeniach kulturalnych.

CELE DZIAŁANIA ODPOWIEDZIALNI

Propagowanie wśród uczniów uczestnictwa w życiu kulturalnym.

1. Propagowanie codziennego kontaktu z książką.

2. Zaznajomienie uczniów na lekcjach różnych przedmiotów z kulturą innych krajów, narodów.

3. Organizowanie wyjść do kina, teatru, na wystawy, koncerty.

4. Organizowanie spotkań z twórcami kultury.

5. Stałe zwracanie uwagi na poprawna polszczyznę uczniów, walka z wulgaryzmami.

6. Pomoc w wyborze twórczych i wartościowych programów telewizyjnych, czasopism, książek.

7. Organizowanie audycji umuzykalniających na terenie szkoły.

8. Rozwijanie wrażliwości estetycznych uczniów.

9. Omawianie aktualności kulturalnych w Polsce i na świecie (nobliści, sukcesy na wystawach, konkursach).

10. Prowadzenie kroniki szkolnej i strony internetowej szkoły.

Nauczyciele języka polskiego, nauczyciele bibliotekarze Nauczyciele przedmiotów humanistycznych

Nauczyciele, wychowawcy Nauczyciele, wychowawcy Nauczyciele, pracownicy obsługi

Nauczyciele języka polskiego, wiedzy o kulturze, wychowawcy klas

Dyrektor szkoły

Nauczyciele

Nauczyciele przedmiotów humanistycznych, wychowawcy klas.

(4)

III. WYCHOWANIE DO ŻYCIA W ZESPOLE KLASOWYM, SZKOLNYM, SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ I AKTYWNOŚCI ZAWODOWEJ

UCZEŃ:

WIE, ROZUMIE

- wie, w jaki sposób utrzymywać stosunki dobrosąsiedzkie, - rozumie, jak efektywnie współdziałać w zespole,

- wie, jak budować więzi międzyludzkie, - zna zasady życia społeczności lokalnej, - posiada orientację zawodową,

- zna swoje prawa i obowiązki, UMIE, POTRAFI

- korzystać z poradnictwa zawodowego,

- rozwiązywać konflikty i łagodzić problemy międzyludzkie, - być tolerancyjnym w stosunku do innych,

- sprawiać, że jest lubiany w grupie,

- przyjemnie, kulturalnie i bezpiecznie organizować czas,

- określić swoje możliwości i predyspozycje, wskazać kierunek swojego dalszego kształcenia,

- brać czynny udział w rozwiązywaniu problemów klasowych i szkolnych,

-

zachowywać się tak by być lubianym przez innych,

CELE DZIAŁANIA ODPOWIEDZIALNI

Kształtowanie

umiejętności współżycia w społeczności klasowej i szkolnej.

1. Zapoznanie z prawami i obowiązkami ucznia oraz egzekwowanie ich.

2. Lekcje wychowawcze dotyczące zasad dobrego zachowania i

kultury osobistej.

3. Samoocena swoich zachowań.

4. Wybór rad klasowych, wybór samorządu szkolnego, współpraca z samorządem.

5. Organizacja imprez klasowych, podczas których uczniowie poznają lepiej siebie i własnych kolegów (np. ogniska, wycieczki, rajdy), uczą się życia w grupie, wspólnie planują czas.

6. Docenianie ucznia, który reprezentuje szkołę w konkursach przedmiotowych i innych formach współzawodnictwa.

Wychowawcy klas

Dyrektor szkoły, nauczyciele

(5)

Kształtowanie stosunków interpersonalnych

opartych na tolerancji i poszanowaniu drugiego człowieka.

1. Różne formy realizacji na godzinach do dyspozycji wychowawcy.

2. Uczestniczenie w wyborach do samorządów klasowych.

Wychowawcy klas

Kształtowanie

umiejętności niezbędnych w życiu zawodowym.

1. Nauczenie właściwego formowania pism użytkowych (np. podania, wniosku, życiorysu).

2. Spotkanie z przedstawicielem samorządu lokalnego.

3. Spotkanie z pracownikiem Biura Pracy.

4. Poznanie oferty edukacyjnej szkół wyższych.

5. Udział w Powiatowych Dniach Kariery.

6. Udział w programie Leonardo da Vinci.

Nauczyciele języka polskiego, technologii informacyjnej

Nauczyciele podstaw przedsiębiorczości

Wychowawcy. Pedagog szkolny

N-le przedmiotów

zawodowych, wychowawcy Kierownik praktycznej nauki zawodu

IV. WYCHOWANIE PATRIOTYCZNE I OBYWATELSKIE

UCZEŃ:

WIE, ROZUMIE:

- wie czym jest ojczyzna i symbole narodowe,

- zna najważniejsze święta narodowe i wydarzenia z dziejów narodu, - zna prawa i obowiązki obywatela,

- zna zasady ustroju Rzeczypospolitej Polskiej, - zna procedurę załatwiania spraw urzędowych.

UMIE, POTRAFI

- umie wykorzystać wiedzę ustroju kraju do interpretacji aktualnych wydarzeń,

-

umie odnaleźć się jako obywatel zjednoczonej Europy,

CELE DZIAŁANIA

ODPOWIEDZIALNI

Kształtowanie postawy szacunku wobec symboli narodowych.

1. Lekcje na temat symboli narodowych, nauka hymnu państwowego (szacunek dla symboli).

2. Zapoznanie uczniów z Konstytucją RP.

Wychowawcy klas, pedagog szkolny

Nauczyciele historii i wiedzy o społeczeństwie

(6)

Kształtowanie postawy szacunku wobec polskiej historii.

1. Organizowanie konkursów o tematyce historycznej.

2. Organizowanie akademii dotyczących świąt narodowych.

3. Ukazywanie postaci wielkich Polaków.

4. Przygotowywanie

okolicznościowych gazetek

przybliżających historię narodową.

5. Ukazywanie uczniom

patriotycznych postaw w literaturze i historii.

6. Odwiedzanie miejsc związanych z historią narodu.

7. Przybliżanie uczniom historii własnego regionu.

8. Konsekwentne zwracanie uwagi na właściwą postawę uczniów podczas uroczystości

patriotycznych i szkolnych.

9. Udział w uroczystościach państwowych organizowanych na terenie miasta.

Nauczyciele historii Nauczyciele przedmiotów humanistycznych

Wychowawcy klas, SU, bibliotekarze

Nauczyciele języka polskiego i historii

Wychowawcy klas, nauczyciele

Nauczyciele Nauczyciele

Samorząd Uczniowski, opiekun Sztandaru Szkolnego

Plan wychowawczy na rok szkolny 20012/2013 został opracowany w korelacji z programem profilaktycznym i ramowym planem pracy szkoły.

Opracowała:

p. Anna Rakoczy