• Nie Znaleziono Wyników

Studia Romanica Posnaniensia 46/2. La narration en didactique des langues

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Studia Romanica Posnaniensia 46/2. La narration en didactique des langues"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

 

TABLE DES MATIÈRES

La narration en didactique des langues. Présentation (Katarzyna Karpińska-Szaj et Bernadeta

Wojciechowska) ... 3 A R T I C L E S

Laurie Dekhissi, Freiderikos Valetopoulos, La cohésion dans les textes narratifs : analyse

d’un corpus d’apprenants ... 7

Krzysztof Kotuła, Place et rôle des jeux numériques dans le développement des activités

narratives dans une classe de FLE ... 25

Joanna Górecka, Les éléments du récit personnel dans les échanges en ligne portant sur

les sujets d’actualité : raconter pour mieux comprendre, reprendre pour entrer en

dialogue ... 45

Christine Evain, Travailler langue et culture en jouant avec les lieux, le savoir et la

narration ... 63

Radosław Kucharczyk, Krystyna Szymankiewicz, L’autonarration en tant que méthode

d’investigation sur la compétence plurilingue ... 81

Marzena Blachowska-Szmigiel, Raconter des histoires pour développer des compétences

transversales en FLE ... 99

Maciej Smuk, Jolanta Sujecka-Zając, Importance de la norme linguistique dans

l’auto-narration des étudiants en philologie romane ... 111

Katarzyna Karpińska-Szaj, Agata Lewandowska, Bernadeta Wojciechowska, La

Cytaty

Powiązane dokumenty

In the modern history of the city, one street was named after M. The list of Brest streets also includes the one named in ho-.. nour of

murze proponowany przez Niedzielskiego model życia jest modelem wiernie skopiowanym z dzieł autora Nadziei, ale przecież także i Camusa, i Sartre’ a, jeśli weźmie się

W oryginale nazwa nie jest do końca klarowna – kojarzy się ze słowem mug, które można tłumaczyć jako kubek,.. kufel,

stene. Maten var fast food, men også brownie og bagels. At me låner ord frå andre språk, er ikkje noko nytt. Dei eldre importorda ser me lite til ettersom dei er så godt

Głównym celem niniejszej pracy jest charakterystyka implementacji nowego instrumentu polityki spójności UE, jakim są Zintegrowane Inwestycje Teryto- rialne (ZIT)

jednak wypada, że zasadniczym przedmiotem jego naukowych dociekań była przede wszystkim literatura XX-wieczna, w tym najnowsza, której był pilnym i wytrawnym obserwatorem

Na potrzeby niniejszego artykułu wybrałam tylko te aspekty, które odnoszą się do postrzegania idei integracji przez nauczycieli języków obcych oraz do zgłaszanych

Być może trzeba będzie pójść tropem Malafejewa i politykę radziecką wobec okupo- wanych Niemiec bardziej niż dotychczas rozpatrywać jako element polityki globalnej, w której