STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE ROZDZIAŁ 1
Nazwa i typ szkoły
§ 1
Szkoła nosi nazwę: Szkoła Podstawowa nr 12 im. Powstańców Śląskich, ma swoją siedzibę w Warszawie przy ulicy Górnośląskiej 45.
§ 2
Szkoła jest publiczną sześcioklasową szkołą podstawową działającą na mocy Ustawy o Systemie Oświaty z 7 września 1991r. (tekst jednolity Dz.U. z 2004 r. nr 256 poz. 2572 z późn.
zm.).
§ 3 Nazwa szkoły używana jest w pełnym brzmieniu.
Na pieczęciach i stemplach może być używany czytelny skrót nazwy: Szkoła Podstawowa nr 12 w Warszawie.
§ 4
1. Organem prowadzącym szkołę jest Miasto Stołeczne Warszawa.
2. Nadzór pedagogiczny sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty.
ROZDZIAŁ 2 Cele i zadania szkoły
§ 5
1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w Ustawie o Systemie Oświaty i przepisach wydanych na jej podstawie, uwzględniając działania zawarte w szkolnych programach wychowawczym i profilaktycznym.
2. Szkoła kształci i wychowuje zgodnie z historycznymi tradycjami narodu polskiego, Deklaracją Praw Człowieka i Obywatela, Konwencją Praw Dziecka.
3. Szkoła wspomaga wychowawczą rolę rodziców.
4. Szkoła zapewnia wszystkim uczniom wykształcenie stanowiące podbudowę do dalszej edukacji.
5. Placówka umożliwia zdobywanie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły podstawowej poprzez prawidłową organizację procesu dydaktyczno-
wychowawczo-opiekuńczego.
6. Szkoła zapewnia uczniom bezpieczne i higieniczne warunki pracy.
7. Szkoła prowadzi działalność innowacyjną.
8. Szkoła może prowadzić naukę dodatkowego języka obcego.
9. Szkoła udziela pomocy materialnej.
10. Szkoła organizuje stałą pomoc psychologiczną dla uczniów i rodziców.
11. Szkoła współpracuje z innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom.
§ 6 skreślony, treści przeniesione do § 39.
§ 7
1. Szkoła zapewnia uczniom bezpieczne i higieniczne warunki pracy poprzez:
1) stałą opiekę podczas wszystkich zajęć dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczych odbywających się w szkole i w oddziałach przedszkolnych,
2) powierzanie opieki nad uczniami jednemu nauczycielowi – wychowawcy w klasach I-III i jednemu nauczycielowi – wychowawcy w klasach IV-VI,
3) organizowanie stałej opieki nauczycieli w czasie przerw i zajęć dydaktyczno- wychowawczo-opiekuńczych,
4) zagwarantowanie uczniom opieki w czasie wycieczek szkolnych,
5) szczególnie troskliwą opiekę nad dziećmi w oddziałach przedszkolnych oraz uczniami klas I w pierwszych miesiącach nauki,
6) wnikliwe rozpatrywanie uwag uczniów, rodziców i nauczycieli dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy,
7) organizowanie zastępstwa w razie nieobecności nauczyciela, 8) stały nadzór Dyrektora Szkoły nad stanem technicznym budynku,
9) powołanie funkcji Społecznego Inspektora BHP i realizowanie jego zaleceń, 10) organizację stałych szkoleń BHP dla wszystkich pracowników Szkoły, 11) przydzielenie wszystkim pracownikom niepedagogicznym zadań związanych z bezpieczeństwem uczniów na terenie Szkoły,
12) szybki kontakt ze służbami pomocniczymi (pogotowie, policja, straż miejska itd.) w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa.
13) Szkoła zapewnia każdemu uczniowi klasy pierwszej wypożyczenie podręcznika na dany rok szkolny.
2. Na wniosek ucznia, jego rodziców lub opiekunów prawnych, wychowawcy klasy uczniowie mogą być objęci pomocą materialną, której rodzaj zależy od indywidualnych potrzeb i aktualnych możliwości Szkoły.
3. Uczniom, którzy znajdują się w trudnej sytuacji rodzinnej lub losowej Szkoła pomaga uzyskać pomoc w formie:
1) stypendiów socjalnych,
2) pomocy materialnej (np. zakup podręczników), 3) refundacji posiłków,
4) innych form pomocy materialnej w miarę posiadanych przez Szkołę i Radę Rodziców środków finansowych.
Zasady udzielania pomocy materialnej i finansowej określają przepisy organów szkoły.
4. Uczniowie mogą otrzymywać stypendia za wyniki w nauce i osiągnięcia sportowe. Zasady przyznawania określa organ prowadzący. Stypendia przyznawane są w miarę posiadanych środków.
ROZDZIAŁ 3
Organy szkoły i ich zadania
§ 8
1. Organami Szkoły są: Dyrektor, Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski.
2. Organy szkoły współdziałają ze sobą zgodnie z kompetencjami określonymi w Ustawie o Systemie Oświaty:
a) organy zobowiązane są do bieżącej wymiany informacji o podejmowanych i planowanych działaniach lub decyzjach,
b) w przypadku zaistnienia sytuacji konfliktowych Dyrektor Szkoły lub osoba wybrana przez strony zobowiązani są do przeprowadzenia mediacji i wypracowania porozumienia organów.
§ 9 skreślony
§ 10 Dyrektor Szkoły
1. Dyrektora Szkoły powołuje się na zasadach określonych przez obowiązujące przepisy.
2. Dyrektor Szkoły:
1) kieruje działalnością Szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz, 2) sprawuje nadzór pedagogiczny,
3) dyrektor szkoły podejmuje decyzje administracyjne dotyczące spełniania obowiązku szkolnego: wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły, odroczenia obowiązku szkolnego, wykonywania obowiązku szkolnego poza szkołą zgodnie z Ustawą o Systemie Oświaty oraz zwalnia ucznia z realizacji niektórych obowiązkowych zajęć edukacyjnych ze względu na stan zdrowia, specyficzne trudności w uczeniu się, niepełnosprawność,
4) stwarza warunki do harmonijnego rozwoju psychofizycznego uczniów poprzez aktywne działania prozdrowotne,
5) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących, 6) racjonalnie planuje i właściwie organizuje pracę szkoły zgodnie z potrzebami uczniów i środowiska szkolnego,
7) odpowiada za przestrzeganie zasad higieny pracy, ładu, porządku i dyscypliny, 8) dba o właściwy poziom i wyniki pracy dydaktyczno-wychowawczej,
9) organizuje lekcje religii/etyki na wniosek rodziców, 10) udziela nauczycielom niezbędnego instruktażu i pomocy,
11) ukierunkowuje nauczycieli i pomaga im w systematycznym pogłębianiu wiedzy i doskonaleniu umiejętności zawodowych,
12) dba o właściwą atmosferę pracy opartą na wzajemnej życzliwości i szacunku, 13) dba o potrzeby zdrowotne uczniów współpracując z pracownikami służby zdrowia, 14) nadzoruje właściwą organizację czasu wolnego uczniów w ramach programowej działalności Szkoły,
15) zapewnia uczniom, nauczycielom oraz pozostałym pracownikom szkoły należyte warunki higieniczno-sanitarne,
16) zapewnia uczniom bezpieczne warunki nauki,
17) stwarza warunki do działania w Szkole wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, których celem statutowym jest działalność dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńcza,
18) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych, 3. Dyrektor jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej.
4. Dyrektor jest przewodniczącym Szkolnego Zespołu Egzaminacyjnego.
5. Dyrektor jest kierownikiem dla zatrudnionych w Szkole nauczycieli i innych pracowników, dlatego decyduje w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania, 2) przyznawania nagród,
3) wymierzania kar porządkowych,
4) występowania z wnioskiem w sprawach odznaczeń i nagród po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
6. W wypełnianiu swych obowiązków ściśle współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim.
7. Dyrektor może powoływać spośród członków Rady Pedagogicznej doraźne komisje do określonych zadań nie ujętych w planie dydaktyczno-wychowawczym Szkoły.
8. Dyrektor dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Szkoły zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i Radę Rodziców zgodnie z obowiązującymi przepisami i ponosi pełną odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie.
9. Na zasadach określonych odrębnymi przepisami Dyrektor może powołać nauczyciela na stanowisko Wicedyrektora Szkoły lub inne stanowisko kierownicze po zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną i organ prowadzący.
10. Nauczyciel, którego powołano na stanowisko Wicedyrektora Szkoły lub inne stanowisko kierownicze, wypełnia powierzone przez Dyrektora obowiązki.
11. Wicedyrektor zastępuje Dyrektora w czasie jego nieobecności.
12. Wicedyrektora odwołuje ze stanowiska Dyrektor Szkoły.
13. Odwołanie Dyrektora może nastąpić zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 11
Rada Pedagogiczna 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły.
2. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły.
3. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział, na zaproszenie przewodniczącego, inne osoby mające tylko głos doradczy.
4. Uchwały Rady Pedagogicznej zapadają zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 1/2 członków Rady.
5. Zebrania mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego, na wniosek organu
sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego Szkołę, albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
6. Przewodniczący lub osoba przez niego upoważniona przygotowuje i prowadzi zebranie Rady Pedagogicznej oraz odpowiada za zawiadomienie jej członków o terminie i porządku zebrania.
7. Rada Pedagogiczna może powoływać komisje stałe i doraźne.
8. Uchwały podjęte na zebraniu Rady Pedagogicznej obowiązują wszystkich pracowników i uczniów.
9. Komisje informują Radę Pedagogiczną o wynikach swojej pracy i formułują wnioski do zatwierdzenia przez Radę.
10. skreślony.
11. skreślony.
12. skreślony.
13. skreślony.
14. Kompetencje Rady Pedagogicznej:
1) uchwalanie Statutu Szkoły i wprowadzanie w nim zmian,
2) uchwalanie regulaminu własnej działalności zgodnego z przepisami prawa oświatowego i Statutem Szkoły,
3) zatwierdzanie planów pracy Szkoły i podejmowanie decyzji o kierunku jej pracy, 4) wyrażanie zgody na egzamin klasyfikacyjny ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności,
5) wyrażanie zgody na promowanie ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
6) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promowania do klasy programowo wyższej, 7) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji.
15. Rada Pedagogiczna opiniuje:
1) organizację pracy Szkoły (arkusz organizacyjny), 2) tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, 3) projekt planu finansowego,
4) wnioski Dyrektora Szkoły o przyznanie odznaczeń, nagród i wyróżnień, 5) przydział zajęć dodatkowych,
6) programy i podręczniki dopuszczane do użytku w danym roku szkolnym 7) wnioski o indywidualny program lub tok nauki.
§ 12 skreślony.
§ 121 Rada Rodziców
1. Rada Rodziców stanowi reprezentację ogółu rodziców uczniów. Działa na zasadach określonych w Ustawie o Systemie Oświaty z 7 września 1991 r. (tekst jednolity Dz.U. z 2004 r. nr 256 poz.
2572 z późn. zm.).
2. Rada Rodziców jest organizacją wewnątrzszkolną mającą na celu zapewnienie współpracy rodziców ze Szkołą, przedstawianie nauczycielom, władzom szkolnym i oświatowym opinii i wniosków rodziców we wszystkich istotnych sprawach Szkoły, współdziałanie z Dyrektorem
Szkoły, Wicedyrektorem Szkoły i Radą Pedagogiczną w realizacji zadań opiekuńczo- wychowawczych.
3. W skład Rady Rodziców wchodzą (po jednym) przedstawiciele rad klasowych, wybranych w tajnych wyborach na zebraniu rodziców uczniów danej klasy.
4. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności.
5. Do kompetencji Rady Rodziców należy:
1) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Programu Wychowawczego Szkoły oraz Programu Profilaktyki,
2) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania,
3) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez Dyrektora Szkoły.
6. W celu wspierania działalności statutowej Szkoły, Rada Rodziców gromadzi fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł (darowizny, dotacje, itp.).
Sposób wykorzystania zgromadzonych funduszy określa Rada w podejmowanej corocznie uchwale budżetowej, uwzględniając preliminarz potrzeb przygotowany przez Dyrektora Szkoły i jego współpracowników.
§ 13
Samorząd Uczniowski
1. Podstawą prawną działania Samorządu Uczniowskiego jest Ustawa o Systemie Oświaty z 7 września 1991 r. (tekst jednolity Dz.U. z 2004 r. nr 256 poz. 2572 z późn. zm.).
2. Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły.
3. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa jego regulamin.
4. Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły.
5. Szczegółowe rozwiązania dotyczące Samorządu Uczniowskiego znajdują się w Regulaminie Samorządu.
6. Samorząd może przedstawiać Radzie Rodziców i Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi Szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów.
7. Samorząd ma prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z Dyrektorem Szkoły, do redagowania i wydawania gazety szkolnej.
ROZDZIAŁ 4 Organizacja szkoły
§ 14
1. Szkoła jest placówką oświatowo-wychowawczą, kształcącą dzieci od klasy I do klasy VI włącznie.
2. Równoległe oddziały klasowe organizuje się w zależności od liczby uczniów zamieszkałych w obwodzie oraz przyjętych spoza obwodu. Liczebność oddziałów klasowych limituje organ prowadzący i organ nadzorujący Szkołę.
§ 15
1. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego, w tym roku
kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat. Dotyczy dzieci urodzonych w pierwszej połowie roku.
2. Na wniosek rodziców lub opiekunów prawnych dziecko 5-letnie może być przyjęte do klasy I, jeżeli w roku poprzedzającym rozpoczęcie nauki w szkole objęte było wychowaniem
przedszkolnym. W przypadku, gdy dziecko nie chodziło wcześniej do przedszkola wymagana jest pozytywna opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej o możliwości rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego.
§ 16
1. Do I klasy szkoły podstawowej prowadzonej przez gminę przyjmuje się:
1) z urzędu - dzieci zamieszkałe w obwodzie Szkoły,
2) na wniosek rodziców lub opiekunów prawnych za zgodą Dyrektora Szkoły - dzieci zamieszkałe poza obwodem szkoły, w przypadku gdy szkoła dysponuje wolnymi miejscami.
3)Kandydaci zamieszkali poza obwodem szkoły mogą być przyjęci do klasy pierwszej po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego. Terminy postępowania, wymagane dokumenty określa organ prowadzący szkołę.
4) Szczegółowe informacje dotyczące zasad rekrutacji dla kandydatów zamieszkujących poza obwodem szkoły zawarte są w Szkolnym Regulaminie Rekrutacji.
§ 17
1. Do klasy programowo wyższej przyjmuje się ucznia na podstawie:
1) świadectwa ukończenia klasy programowo niższej w szkole publicznej lub szkole
niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej tego samego typu oraz odpisu arkusza ocen wydanego przez szkołę, z której uczeń odszedł,
2) pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych (dotyczy ucznia, który spełnia obowiązek szkolny poza szkołą, na podstawie Ustawy o Systemie Oświaty z 7 września 1991 r. art. 16 ust. 8 (tekst jednolity Dz.U. z 2004 r. nr 256 poz. 2572 z późn. zm.), 3) świadectwa (zaświadczenia) wydanego przez szkołę za granicą i ostatniego świadectwa szkolnego wydanego w Polsce, na podstawie sumy lat nauki szkolnej ucznia.
2. Egzaminy klasyfikacyjne, o których mowa w ust. 1 pkt. 2, przeprowadza się z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ujętych w szkolnym planie nauczania dla klasy programowo niższej od klasy, do której uczeń przechodzi, z wyjątkiem zajęć edukacyjnych z techniki, plastyki, muzyki
i wychowania fizycznego.
3. Różnice programowe z zajęć edukacyjnych realizowanych w klasie, do której uczeń przechodzi, są uzupełniane na warunkach ustalonych przez nauczycieli prowadzących dane zajęcia.
4. Jeżeli w klasie, do której uczeń przechodzi naucza się, jako przedmiotu obowiązkowego, języka obcego innego niż język obcy, którego uczeń uczył się w poprzedniej szkole, uczeń może:
a) uczyć się danego języka obcego, wyrównując we własnym zakresie braki programowe do końca roku szkolnego albo
b) kontynuować we własnym zakresie naukę języka obcego, którego uczył się w poprzedniej szkole, albo
c) uczęszczać do klasy z nauką danego języka obcego w innej szkole.
Dla ucznia, który kontynuuje we własnym zakresie naukę języka obcego, jako przedmiotu
obowiązkowego, przeprowadza się egzamin klasyfikacyjny zgodnie z obowiązującymi przepisami.
§ 18 skreślony.
§ 19
1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i wiosennych określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
2. Dyrektor Szkoły, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców lub Rady Pedagogicznej, może w danym roku szkolnym ustalić dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych w wymiarze i na zasadach określonych w rozporządzeniu MEN.
3. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki określa arkusz organizacyjny Szkoły opracowany przez Dyrektora Szkoły na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego w terminie określonym przez organ prowadzący.
Arkusz organizacyjny zatwierdza organ prowadzący szkołę.
§ 20 skreślony.
§ 21
1. Uczniowie w poszczególnych oddziałach w danym roku szkolnym uczą się wszystkich przedmiotów nauczania określonych planem nauczania zgodnym z ramowym planem nauczania i programem wybranym spośród dopuszczonych przez MEN do realizacji w szkole podstawowej.
2. Oddziały klasowe tworzy się zgodnie z przepisami określonymi w Rozporządzeniu w sprawie ramowych planów nauczania.
§ 22
1. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych
i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora Szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego.
2. Tygodniowy rozkład zajęć klas I-III szkoły podstawowej określa ogólny przydział czasu na poszczególne zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania. Nauczyciel ustalając tygodniowy rozkład zajęć przestrzega zasady równomiernego obciążenia uczniów pracą w poszczególnych dniach pracy.
§ 23
1. Podstawową formą pracy są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna w klasach IV-VI trwa 45 minut, a w klasach I- III ogólny przydział czasu na poszczególne zajęcia wyznacza ramowy plan nauczania.
§ 24
1. Oddział można dzielić na grupy zgodnie z obowiązującymi przepisami na następujących zajęciach: wychowanie fizyczne, informatyka, języki obce.
2. Liczba uczniów w danej grupie może być zmniejszona, za zgodą organu prowadzącego Szkołę, z uwagi na warunki lokalowe i bezpieczeństwo uczniów.
§ 25 skreślony.
§ 26
Szkoła może przyjmować na praktyki pedagogiczne słuchaczy zakładów kształcenia
nauczycieli, studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli i ewentualnie innych po uzyskaniu zgody Dyrektora Szkoły i na podstawie pisemnego porozumienia z zakładem kształcenia lub szkołą wyższą określającego warunki i zobowiązania stron z uwzględnieniem skutków finansowych ponoszonych przez zakład na rzecz Szkoły i nauczycieli.
§ 27
1. Szkoła zapewnia uczniom możliwość spożywania ciepłego posiłku.
2. Warunki korzystania ze stołówki szkolnej, w tym wysokość opłat za posiłki, ustala Ajent w porozumieniu z Dyrektorem Szkoły w oparciu o odpowiednie przepisy.
3. Zasady korzystania ze stołówki ustala jej regulamin.
§ 27a
1. Wszyscy uczniowie korzystają z odpowiednio zabezpieczonej szatni.
2. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za rzeczy wartościowe w niej pozostawione. Powyższa informacja jest co roku podana do publicznej wiadomości całej społeczności szkolnej.
3. Zasady korzystania z szatni ustala jej regulamin.
§ 28
Program Wychowawczy Szkoły
1. Program Wychowawczy jest integralną częścią programu edukacyjnego szkoły.
§ 29
Wewnątrzszkolne zasady oceniania zachowania
1. Zgodnie z obowiązującymi przepisami w klasach I-III obowiązuje ocena opisowa, a w klasach IV-VI sześciostopniowa skala ocen zachowania: wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne.
2. Ocenianie zachowania przeprowadza się dwa razy w ciągu roku szkolnego, równolegle do oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów.
a) Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców lub opiekunów prawnych o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
3. skreślony 4. skreślony
5. Ocenianie zachowania w ciągu semestru przeprowadza się w systemie punktowym.
6. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania wystawia wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
7. Za ocenę bazową uznaje się ocenę dobrą.
8. Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje 100 punktów w formie kredytu.
9. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
a) wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
b) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej, c) dbałość o honor i tradycje Szkoły,
d) dbałość o piękno mowy ojczystej,
e) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, f) godne, kulturalne zachowanie się w Szkole i poza nią,
g) okazywanie szacunku innym osobom.
10. Zgodnie z przyjętymi priorytetami oceniając zachowanie ucznia bierze się przede wszystkim pod uwagę i premiuje w formie punktów dodatnich:
a) zachowania prospołeczne
b) wykorzystywanie przez ucznia swoich możliwości i umiejętności dla dobra klasy i szkoły c) odpowiedzialność
d) aktywność, kreatywność
Karze się, w formie punktów ujemnych, przede wszystkim : a) zachowania agresywne,
b) uleganie nałogom,
c) zachowania niezgodne z ogólnie przyjętymi normami społecznymi, d) naruszanie zasad bezpieczeństwa
e) nieprzestrzeganie obowiązków ucznia wynikających z Regulaminu Szkoły.
11. Jeżeli uczeń otrzymał w pierwszym semestrze ocenę z zachowania naganną lub nieodpowiednią rodzice lub opiekunowie prawni zobowiązani są do osobistego kontaktu z wychowawcą w celu opracowania wspólnego planu działań mających na celu poprawę zachowania ucznia.
W ustaleniach może uczestniczyć pedagog i psycholog szkolny.
12. Jeśli spodziewana poprawa nie nastąpi Dyrektor Szkoły może, w uzasadnionych przypadkach, na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, wystąpić do Kuratora Oświaty z wnioskiem
o przeniesienie ucznia do innej szkoły
a) Uczeń może zwrócić się o prośbą o zmianę decyzji do dyrektora, a w przypadku odmowy odwołać się do kuratora oświaty.
13. Uczeń, jego rodzice lub opiekunowie prawni mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
14. Szczegółowe informacje dotyczące zasad oceniania zachowania zawarte są w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania.
§ 30
Wewnątrzszkolne zasady oceniania
1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów klas I - VI przeprowadza się na bieżąco oraz jako podsumowanie w formie klasyfikacyjnej - śródrocznej i rocznej. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców lub prawnych opiekunów. Pierwszy semestr trwa do końca stycznia, a drugi semestr kończy się w ustalonym przez odpowiednie władze terminie. O proponowanych ocenach rocznych rodzice powinni być poinformowani na dwa tygodnie przed zebraniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej oraz pisemnie potwierdzić otrzymanie informacji.
2. Oceniania bieżących osiągnięć uczniów klas I-III dokonuje się w skali 1 – 6, natomiast w klasach IV - VI w systemie punktowym.
a) Na początku każdego semestru nauczyciele wszystkich przedmiotów zobowiązani są poinformować uczniów i rodziców lub opiekunów prawnych o liczbie punktów jakie uczeń może zdobyć w ciągu całego semestru.
b) Najistotniejsze aktywności i osiągnięcia z danego przedmiotu powinny stanowić 70-80%
ogólnej liczby punktów.
c) Punktowane są różne formy aktywności, postępy i osiągnięcia ucznia, tak aby ocena była jak najbardziej obiektywna.
3. Uczniowie klas IV-VI mogą otrzymać świadectwo z wyróżnieniem ukończenia klasy lub Szkoły po spełnieniu następujących warunków:
a) średnia ocen na zakończenie roku szkolnego musi wynosić co najmniej 4,75, przy czym wśród ocen końcowych nie może być ocen niedostatecznych, dopuszczających
i dostatecznych,
b) uczeń musi mieć co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.
4. Klasyfikacja śródroczna i roczna w klasach I-III polega na podsumowaniu osiągnięć
edukacyjnych w danym roku szkolnym w formie oceny opisowej (zgodnie z rozporządzeniem dotyczącym klasyfikacji i oceniania).
5. Uczeń klas I – III może w ciągu roku szkolnego otrzymać promocję do klasy programowo wyższej na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców (opiekunów prawnych). Rada Pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego. W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy ucznia klasy I – III szkoły podstawowej na wniosek wychowawcy klasy oraz po zasięgnięciu opinii rodziców (opiekunów prawnych) ucznia.
6. Jeśli organ prowadzący szkołę zapewni środki finansowe uczniowie mogą otrzymać stypendium po spełnieniu warunków określonych przez ten organ.
7. Szczegółowe zasady punktowania, klasyfikowania, promowania oraz ustalenia dodatkowe znajdują się w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania.
§ 31
Formy opieki i pomocy uczniom
1. Uczeń, jego rodzice lub opiekunowie prawni mają prawo do uzyskiwania pomocy pedagogicznej i psychologicznej. Polega ona na rozpoznaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz na rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia.
2. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej na terenie Szkoły jest zgodna z obowiązującym prawem (Rozporządzenie MEN z 30 kwietnia 2013 r. Dz.U. Poz.532
w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach).
3. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają:
1) zatrudnieni przez Szkołę specjaliści,
2) współpracujące ze Szkołą placówki np. poradnie psychologiczno-pedagogiczne, 3) nauczyciele, wychowawcy
4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna może być udzielana w Szkole i poza nią z inicjatywy:
1) ucznia,
2) rodziców lub opiekunów prawnych, 3) nauczyciela,
4) specjalistów,
5) poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
5. Pomoc socjalna udzielana jest w formie:
1) zasiłków losowych, pomocy rzeczowej - przyznawanych uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej przez Komisję Socjalną składającą się z pracowników Szkoły (jeżeli Szkoła będzie dysponowała przeznaczonymi na ten cel środkami
finansowymi),
2) pomocy materialnej w zakresie refundacji kosztów obiadów i wypoczynku przyznawanej zgodnie z odrębnymi przepisami (we współpracy z ośrodkami pomocy społecznej).
3) skreślony 4) skreślony
6. Szkoła współpracuje z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom.
7. Szkoła pomaga w kierowaniu uczniów i rodziców lub opiekunów prawnych do odpowiednich placówek specjalistycznych świadczących pomoc na ich rzecz.
§ 32
Promocja i ochrona zdrowia
1. Opiekę zdrowotną sprawuje dyplomowana pielęgniarka środowiskowa. Działalność jej obejmuje pracę z uczniami, rodzicami lub opiekunami prawnymi, pracownikami Szkoły. Personel medyczny świadczy usługi medyczne na rzecz uczniów i pracowników Szkoły w zakresie określonym przez obowiązujące przepisy, a w szczególności w zakresie profilaktyki i oświaty zdrowotnej.
2. Każde podanie uczniowi leków w Szkole (w szczególnie uzasadnionych przypadkach) powinno odbywać się na pisemne życzenie rodziców lub opiekunów prawnych.
3. W Szkole nie można poddawać uczniów żadnym zabiegom lekarskim (nie dotyczy to udzielania pomocy w nagłych przypadkach).
4. W przypadku zachorowania ucznia na terenie Szkoły należy powiadomić o tym rodziców lub opiekunów prawnych. Mają oni obowiązek odebrać dziecko ze Szkoły i zapewnić mu opiekę medyczną.
5. W innych uzasadnionych przypadkach (losowych, zagrożenia życia) Szkoła wzywa pogotowie ratunkowe i powiadamia rodziców lub opiekunów prawnych. Uczeń zostaje powierzony opiece lekarskiej (np. lekarzowi z karetki pogotowia) i do czasu pojawienia się rodziców lub opiekunów prawnych towarzyszy mu nauczyciel lub Dyrektor Szkoły.
§ 33
Współpraca ze służbami zapewniającymi uczniom bezpieczeństwo
1. Szkoła współpracuje z policją i strażą miejską, której przedstawiciele prowadzą warsztaty, prelekcje, wykłady dla uczniów i nauczycieli poświęcone zasadom bezpiecznego zachowania w różnych sytuacjach oraz odpowiedzialności prawnej nieletnich.
2. W szczególnych sytuacjach pedagog szkolny lub wychowawca klasy przeprowadzają konsultacje indywidualne z przedstawicielami policji, straży miejskiej i sądu.
§ 34
Biblioteka szkolna
1. W szkole funkcjonuje biblioteka z wydzieloną czytelnią, które posiadają regulamin.
2. Do zadań biblioteki należy:
1) udzielanie informacji bibliotecznych, katalogowych, rzeczowych i tekstowych, 2) poradnictwo w wyborach czytelniczych,
3) prowadzenie zajęć w ramach edukacji czytelniczej i medialnej uczniów w grupach lub pełnych oddziałach,
4) prowadzenie różnych form promocji książki,
5) udostępnianie zbiorów uczniom, rodzicom lub prawnym opiekunom i wszystkim pracownikom Szkoły,
6) gromadzenie materiałów potrzebnych do realizacji programów nauczania i uroczystości szkolnych.
7) wypożyczanie elementarza uczniom klas pierwszych 3. Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje Dyrektor Szkoły.
§ 35 Świetlica szkolna
1. Szkoła zapewnia opiekę świetlicową dzieciom z oddziałów przedszkolnych oraz uczniom klas I-VI.
2. Szkoła zapewnia zajęcia świetlicowe dla uczniów, którzy pozostają w szkole dłużej ze względu na:
1) czas pracy rodziców – na wniosek rodziców;
2) organizację dojazdu do szkoły lub inne okoliczności wymagające zapewnienia opieki w szkole.
3. Świetlica jest pozalekcyjną formą wychowawczo-opiekuńczej działalności Szkoły.
4. Świetlica w Szkole zapewnia zajęcia świetlicowe uwzględniające potrzeby edukacyjne oraz rozwojowe dzieci i młodzieży, a także ich możliwości psychofizyczne, w szczególności zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów, zajęcia zapewniające prawidłowy rozwój fizyczny oraz odrabianie lekcji.
5. Na zajęciach świetlicowych pod opieką jednego nauczyciela nie może pozostawać więcej niż 25 uczniów.
6. Grupami opiekują się i prowadzą z nimi zajęcia wychowawcy świetlicy.
7. Świetlica prowadzi dziennik zajęć wychowawczych.
8. Szczegółowe zasady pracy świetlicy określa jej regulamin.
9. Organizacją pracy świetlicy zajmuje się Kierownik Świetlicy.
ROZDZIAŁ 5
Prawa i obowiązki pracowników, uczniów oraz rodziców lub opiekunów prawnych
§ 36
1. W Szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjno-obsługowych.
2. Dyrektor Szkoły określa obowiązki pracowników administracyjnych i zatwierdza na wniosek kierownika administracyjno-gospodarczego zakresy obowiązków pracowników obsługi.
§ 37
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą. Jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz za bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Nauczyciel zobowiązany jest do wykonywania innych zadań zleconych przez Dyrektora Szkoły, związanych z organizacją pracy Szkoły oraz procesem dydaktycznym i opiekuńczo-
wychowawczym.
3. skreślony 4. skreślony
5. Nauczyciele wykonują następujące zadania:
1) realizują wybrany przez Szkołę (zespół) program kształcenia oraz przyjęty przez Szkołę Program Wychowawczy,
2) decydują w sprawie doboru metod i form organizacyjnych, podręczników, ćwiczeń i środków dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu,
3) odpowiadają za realizację programu dydaktyczno-wychowawczego na wymaganym poziomie w zakresie nauczanego przedmiotu,
4) biorą udział w zespołach zadaniowych, przedmiotowych, wychowawczych, których pracą kieruje przewodniczący powołany przez Dyrektora Szkoły na wniosek zespołu,
5) współdecydują o ocenie zachowania uczniów,
6) biorą udział w formach doskonalenia zawodowego organizowanych w Szkole i przez instytucje wspomagające,
7) prowadzą dokumentację pedagogiczną przedmiotu, zajęć pozalekcyjnych i kół zainteresowań,
8) mają prawo wnioskować w sprawie nagród, wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swych uczniów,
9) udzielają pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów,
10) przeprowadzają obserwację pedagogiczną zakończoną analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna).
6. Nauczyciel ma prawo domagać się poszanowania godności osobistej oraz wymagać kulturalnego i zgodnego z ogólnie przyjętymi normami zachowania od uczniów i ich rodziców lub opiekunów prawnych.
§ 38
1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą klasowy zespół nauczycielski.
2. Klasowe zespoły nauczycielskie mogą tworzyć jeden zespół na danym poziomie nauczania.
3. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez Dyrektora Szkoły na wniosek zespołu.
4. Zebrania zespołu odbywają się według potrzeb.
5. W zebraniach w miarę potrzeb biorą udział specjaliści z zespołu psychologiczno- pedagogicznego.
6. Przewodniczący na koniec roku szkolnego sporządza sprawozdanie roczne z działalności zespołu.
7. Do zadań klasowego zespołu nauczycielskiego należą:
1) dobór, monitorowanie, diagnozowanie i modyfikowanie w miarę potrzeb zestawów programów nauczania dla danego oddziału, przedstawienie ich do zatwierdzenia przez Dyrektora Szkoły i Radę Rodziców,
2) integrowanie treści międzyprzedmiotowych,
3) diagnozowanie i usprawnianie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania i Programu Wychowawczego,
4) analizowanie postępów i osiągnięć uczniów z danego oddziału,
5) ustalanie i realizacja doraźnych zabiegów wychowawczych w odniesieniu do zespołu klasowego oraz pojedynczych uczniów,
6) ustalanie dla całego zespołu uczniowskiego i poszczególnych uczniów zadań dostosowanych do zainteresowań i zdolności,
7) organizowanie międzyprzedmiotowych konkursów wiedzy,
8) doskonalenie swej pracy poprzez konsultacje, wymianę doświadczeń, otwarte zajęcia, lekcje koleżeńskie, opracowanie narzędzi badawczych,
9) zespołowe diagnozowanie wybranych zagadnień, szczególnie dotyczących realizacji programów nauczania, ścieżek edukacyjnych, Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania i Programu Wychowawczego,
10) analizowanie wyników badania osiągnięć uczniów,
11) wspieranie nauczycieli ubiegających się o stopień awansu zawodowego.
§ 39
1. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą.
2. Zakres zadań nauczyciela wychowawcy:
1) wychowawca planuje i organizuje proces wychowania w powierzonym oddziale, 2) koordynuje działania wychowawcze, organizuje indywidualną opiekę nad uczniami zdolnymi i mającymi trudności w nauce,
3) współpracuje z zespołem psychologiczno-pedagogicznym oraz pracownikami świetlicy, 4) ściśle współpracuje z rodzicami lub opiekunami prawnymi wychowanków, informuje ich o wynikach, sukcesach i problemach z zakresu kształcenia i wychowania. Włącza rodziców lub opiekunów prawnych w zagadnienia z zakresu kształcenia i wychowania oraz organizacyjne sprawy uczniów,
5) prowadzi dokumentację klasy i każdego ucznia (dziennik, arkusze ocen, świadectwa), 6) wychowawca ma prawo ustanowić własne formy nagradzania i motywowania
wychowanków przy współpracy z klasową radą rodziców,
7) wychowawca ma prawo i obowiązek wnioskować o pomoc w rozwiązywaniu problemów zdrowotnych, materialnych i społecznych swoich wychowanków do specjalistycznych komórek Szkoły.
3. Nauczyciele i wychowawcy mają obowiązek udzielania informacji rodzicom lub opiekunom prawnym uczniów:
1) w czasie zebrań klasowych, zwoływanych przez nauczycieli wychowawców lub rady klasowe w zależności od potrzeb,
2) w dni otwarte odbywające się zgodnie z harmonogramem podanym na początku roku szkolnego,
3) po wcześniejszym uzgodnieniu terminu spotkania z rodzicami lub opiekunami prawnymi.
4. Nauczyciele i wychowawcy zobowiązani są do przestrzegania zasad określonych
w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania oraz przepisach Ustawy o Systemie Oświaty i innych przepisach prawa oświatowego.
5. Wychowawca może być zwolniony przez Dyrektora Szkoły z pełnienia obowiązków:
1) na własną prośbę z miesięcznym wyprzedzeniem,
2) z inicjatywy Dyrektora Szkoły w terminie przez niego określonym,
3) na umotywowany wniosek rady klasowej rodziców podpisany przez co najmniej 2/3 rodziców lub opiekunów prawnych uczniów danego oddziału.
§ 40 1. Uczeń ma prawo do:
1) zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami, 2) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
3) jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
4) zgłoszenia zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły, jeżeli uzna, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych,
5) opieki wychowawczej i warunków pobytu w Szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności,
6) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym, 7) pomocy w przypadku trudności w nauce,
8) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
9) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia Szkoły, a także światopoglądowych i religijnych - jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
10) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć,
11) nieodpłatnego korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego, 12) wpływania na życie Szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszanie się w organizacjach działających na terenie Szkoły,
13) korzystania z pomocy materialnej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Za szczególne osiągnięcia w nauce lub pracy społecznej oraz za zwycięstwa w konkursach i zawodach uczeń może otrzymać nagrodę. Rodzaje nagród i sposób ich przyznawania zawarte są w Regulaminie Szkoły.
3. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie Szkoły, Regulaminie Szkoły i zarządzeniach Dyrektora Szkoły, a zwłaszcza dotyczących:
1) godnego reprezentowania Szkoły,
2) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i w życiu Szkoły, 3) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do nauczycieli, innych
pracowników Szkoły i kolegów,
4) odpowiedzialności za życie i zdrowie własne oraz wszystkich innych uczniów i pracowników Szkoły,
5) dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w Szkole oraz o mienie szkolne.
4. Za szkody wyrządzone przez uczniów w mieniu szkolnym odpowiadają materialnie rodzice lub opiekunowie prawni.
5. Dodatkowe prawa i obowiązki ucznia zawarte są w Regulaminie Szkoły.
6. W przypadku nie przestrzegania swoich obowiązków i zasad współżycia określonych w Statucie Szkoły i Regulaminie Szkoły uczeń może być ukarany. Rodzaje kar i zasady odwoływania
się od nich znajdują się w Regulaminie Szkoły.
§ 41
1. Dla zapewnienia warunków osiągania jak najlepszych wyników kształcenia i wychowania uczniów konieczna jest współpraca rodziców lub opiekunów prawnych ze Szkołą.
W ramach współpracy rodzice lub opiekunowie prawni mają prawo do:
1) zapoznania się z wymaganiami edukacyjnymi wynikającymi z realizowanego programu nauczania oraz sposobami sprawdzania osiągnięć uczniów,
2) uzasadnienia przez nauczyciela ustalonej oceny,
3) wglądu do sprawdzonych i ocenionych pisemnych prac kontrolnych oraz innej dokumentacji dotyczącej oceniania ucznia,
4) zgłoszenia zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena
klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny; zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni od zakończenia zajęć dydaktyczno-
wychowawczych,
5) kontaktów z wychowawcą klasy i nauczycielami,
6) dyskrecji i poszanowania prywatności w rozwiązywaniu problemów dziecka i rodziny, 7) porad pedagoga i psychologa szkolnego,
8) występowania z inicjatywami wzbogacającymi życie Szkoły,
9) wyrażania opinii dotyczących pracy Szkoły i poszczególnych nauczycieli Dyrektorowi Szkoły lub organom; nadzorującym i prowadzącym szkołę.
Do obowiązków rodziców należy:
1) dopełnienie czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do Szkoły, 2) zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,
3) zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych, 4) zapewnienie dziecku, realizującemu obowiązek szkolny poza szkołą, warunków nauki określonych w zezwoleniu, o którym mowa w art. 16 ust. 8 Ustawy o Systemie Oświaty z 7 września 1991 r. (tekst jednolity Dz.U. z 2004 r. nr 256 poz. 2572 z późn. zm.).
5) uzyskanie zgody Dyrektora Szkoły na zwolnienie dziecka z zajęć szkolnych (wyjazd, wycieczka z rodzicami itp.) na okres powyżej 5 dni oraz uzupełnienie powstałych zaległości we własnym zakresie,
6) wspieranie procesu nauczania i wychowania,
1) systematyczny kontakt z wychowawcą klasy oraz uczestnictwo w zebraniach klasowych, 2) kontaktowanie się z Dyrektorem Szkoły, wychowawcą i nauczycielami przedmiotów, gdy zostaną wezwani,
3) aktywne uczestnictwo w życiu Szkoły, mające na celu podtrzymywanie jej tradycji oraz integrację rodziców, nauczycieli i uczniów,
4) udzielanie Szkole pomocy, w tym także materialnej i organizacyjnej,
5) pomoc w opiece w czasie wyjść poza Szkołę i w czasie imprez na terenie Szkoły.
ROZDZIAŁ 6
Sposób uzyskiwania środków finansowych na działalność Szkoły
§ 42
Szkoła jako jednostka budżetowa prowadzi gospodarkę finansową na zasadach określonych stosownymi przepisami.
§ 43 1. Na fundusze Szkoły składają się:
1) wpływy z budżetu rozliczane przez organ prowadzący szkołę,
2) środki specjalne gromadzone na odrębnym koncie - zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Finansów.
ROZDZIAŁ 7 Postanowienia końcowe
§ 44
1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia gospodarki finansowej określają odrębne przepisy.
§ 45
Szkoła posiada własny sztandar, logo oraz ceremoniał szkolny.
§ 46
Rada Rodziców może dokonać zmiany w Statucie Szkoły po pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną.
§ 47
Bieżące sprawy Szkoły w koniecznych przypadkach można rozwiązywać za pomocą regulaminów:
1) dotyczących pracy nauczycieli zatwierdzonych przez Radę Pedagogiczną,
2) dotyczących całej społeczności szkolnej zatwierdzonych przez Radę Pedagogiczną i Radę Rodziców.
§ 48
Uwagi i ewentualne skargi dotyczące pracy Szkoły zainteresowani w pierwszej kolejności składają do Dyrektora Szkoły lub do Rady Rodziców. Od wydanej decyzji zainteresowane strony mogą odwołać się do jednostki nadrzędnej w obowiązujących terminach.
§ 49
Wszystkie sprawy nie ujęte w Statucie Szkoły reguluje się w oparciu o Ustawę o Systemie Oświaty z 7 września 1991r. (tekst jednolity Dz.U. z 2004 r. nr 256 poz. 2572 z późn. zm.).
§ 50
Po każdej nowelizacji Statutu Szkoły na stronie internetowej jest opublikowany tekst ujednolicony.
Warszawa, dnia 28 sierpnia 2015 r.
