Psychologia rozwoju człowieka w biegu życia Część I

Psychologia rozwoju człowieka w biegu życia Część I

Karta opisu przedmiotu

Informacje podstawowe

Kierunek studiów psychologia Ścieżka -

Jednostka organizacyjna

Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Poziom kształcenia

jednolite magisterskie Forma studiów studia stacjonarne Profil studiów praktyczny Obligatoryjność obowiązkowy

Cykl kształcenia 2021/22

Kod przedmiotu

UJ.WZPSYZS.310.5cb87b0561963.21 Języki wykładowe

Polski Dyscypliny Psychologia

Klasyfikacja ISCED 0313 Psychologia Kod USOS WZ.IPS.JSP/I-4a

Koordynator przedmiotu

Monika Wasilewska

Prowadzący zajęcia Anna Ziółkowska, Monika Wasilewska, Agnieszka Bartczak, Monika Kwiek

Okres Semestr 1

Forma weryfikacji uzyskanych efektów uczenia się egzamin

Sposób realizacji i godziny zajęć wykład: 30, ćwiczenia: 15

Liczba

punktów ECTS 7.0

Cele kształcenia dla przedmiotu

C1

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z prawidłowościami rozwoju człowieka w rożnych jego sferach (intelektualnej, emocjonalnej, moralnej, motorycznej, społecznej) na przestrzeni całego biegu życia ludzkiego- od poczęcia do późnej starości.Ponadto ważne jest pokazanie pewnych wspólnych dla rozwoju prawidłowości, a także różnic indywidualnych w rozwoju i czynników na nie wpływających.

C2 Ważne jest zapoznanie studentów z terminologią psychologiczną z zakresu psychologii rozwoju człowieka.

C3 Pragniemy także przekazać studentom wiedzę dotyczącą najważniejszych czynników stymulujących i hamujących prawidłowy rozwój człowieka w biegu całego jego życia.

Efekty uczenia się dla przedmiotu

Kod Efekty w zakresie Kierunkowe efekty

uczenia się Metody weryfikacji Wiedzy – Student zna i rozumie:

W1

znajomość praw rozwojowych człowieka od poczęcia do późnej dorosłości. Pogłębiona wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia w aspekcie

biologicznym, psychicznym oraz społecznym.Student poszerza swoją wiedzę na temat etapów rozwoju człowieka, w sferze rozwoju poznawczego,

emocjonalnego, społecznego, psychomotorycznego.

PSYZ_K3_W01,

PSYZ_K3_W09 egzamin pisemny, zaliczenie na ocenę

Umiejętności – Student potrafi:

U1

poszerza swoją umiejętność obserwowania,

wyszukiwania, selekcjonowania, przetwarzania oraz integracji informacji na temat poszczególnych etapów rozwojowych i poszczególnych sfer rozwoju. Potrafi korzystać z różnych źródeł oraz je interpretować;

potrafi formułować na ich podstawie krytyczne sądy Rozumie znaczenie refleksji psychologicznej dla praktyki życia społecznego; ma świadomość znaczenia dziedzictwa rodzinnego dla psychologicznego

rozumienia jednostki i społeczności

PSYZ_K3_U02, PSYZ_K3_U04, PSYZ_K3_U16, PSYZ_K3_U24

zaliczenie na ocenę

Kompetencji społecznych – Student jest gotów do:

K1 poszerzania wiedzy profesjonalnej PSYZ_K3_K06 zaliczenie na ocenę

Bilans punktów ECTS

Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin* przeznaczonych na zrealizowane rodzaje zajęć

wykład 30

ćwiczenia 15

studiowanie literatury wskazanej przez prowadzącego

zajęcia 30

Łączny nakład pracy studenta Liczba godzin

185 ECTS

7.0

Liczba godzin kontaktowych Liczba godzin

45 ECTS

1.7

* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut

Treści programowe

Lp. Treści programowe Efekty uczenia się dla

przedmiotu

1. Rozwój psychomotoryczny dziecka W1, U1, K1

2.

Omówienie poszczególnych etapów rozwoju;

1. Rozwój prenatalny

2. Znaczenie więzi matka - dziecko dla poszczególnych sfer rozwoju człowieka w dalszym biegu życia.

3. Odruchy warunkowe i bezwarunkowe.

4. Wybrane sfery rozwoju dziecka w okresie poniemowlęcym i przedszkolnym.

5. Kształtowanie się tożsamości i zagrożenia z tym związane.

6. Zadania rozwojowe okresu wczesnej dorosłości.

7. Wiek średni-charakterystyka kryzysu i zmian rozwojowych w tym okresie.

8. Późna dorosłość- omówienie najważniejszych zmian rozwojowych w tym okresie.

U1, K1

3. Rozwój emocjonalny w biegu życia W1, U1, K1

4. Rozwój społeczny człowieka W1, U1, K1

5. Poznawanie świata w przekroju biegu życia człowieka (spostrzeganie, myślenie,

gromadzenie wiedzy i operowanie nią, rozwiązywanie problemów). W1, U1, K1

6. Wybrane zagadnienia rozwoju osobowości W1, U1, K1

7. Rozwój moralny w ontogenezie - wybrane teorie (Piaget, Kohlberg). W1, U1, K1

8. Rozwój psychoseksualny W1, U1, K1

Informacje rozszerzone

Metody nauczania:

analiza tekstów, wykład z prezentacją multimedialną, ćwiczenia przedmiotowe

Rodzaj zajęć Formy zaliczenia Warunki zaliczenia przedmiotu wykład egzamin pisemny pozytywna ocena na egzaminie

ćwiczenia zaliczenie na ocenę obecność na zajęciach i pozytywna ocena na zaliczeniu

Literatura

Obowiązkowa

Psychologia rozwoju człowieka J.Trempała, PWN 2017 1.

Dodatkowa

Brzezińska A. (2005) Psychologiczne portrety człowieka. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

1.

Białecka-Pikul, M., Stępień- Nycz, M. (2009). Dynamika rozwoju emocjonalnego. W: D. Doliński, M. Błaszczak (red.) 2.

Dynamika emocji. Warszawa: PWN.

Oleś P. (2011) Psychologia człowieka dorosłego. Warszawa PWN.

3.

Turner J.S., Helms D.B. (1999), Rozwój człowieka. Warszawa WSiP.

4.

Bee. H. (2004), Psychologia rozwoju człowieka. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka 5.

Kierunkowe efekty uczenia się

Kod Treść

PSYZ_K3_W01 Absolwent zna i rozumie na poziomie rozszerzonym terminologię używaną w psychologii i dyscyplinach pokrewnych oraz związaną z praktyką pracy psychologa w różnych sferach działań

PSYZ_K3_W09 Absolwent zna i rozumie rozwój człowieka w cyklu życia w aspekcie biologicznym, psychicznym oraz społecznym; w sposób pogłębiony wybrane metody i narzędzia pomiaru oraz opisu odpowiednie dla psychologii rozwojowej

PSYZ_K3_U02 Absolwent potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu psychologii oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizy przyczyn i przebiegu procesów psychicznych, zachowania jednostek oraz zjawisk społecznych

PSYZ_K3_U04

Absolwent potrafi w sposób klarowny, spójny i precyzyjny wypowiadać się w mowie i piśmie (w języku polskim i w języku obcym); konstruować rozbudowane ustne i pisemne prezentacje na tematy dotyczące zagadnień psychologicznych z wykorzystaniem różnych perspektyw teoretycznych i dorobku psychologii jak i innych dyscyplin naukowych

PSYZ_K3_U16 Absolwent potrafi wykorzystać wiedzę psychologiczną w profilaktyce wykluczenia i patologii społecznych

PSYZ_K3_U24 Absolwent potrafi identyfikować błędy i zaniedbania w praktyce psychologicznej oraz rozstrzygać dylematy etyczne

PSYZ_K3_K06 Absolwent jest gotów do przyjmowania odpowiedzialności za własne przygotowanie do pracy i własny rozwój zawodowy, za podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki; stale doskonali własny warsztat pracy profesjonalny