• Nie Znaleziono Wyników

PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. WŁADYSŁAWA STANISŁAWA REYMONTA W TRZEBNICACH NA ROK SZKOLNY 2014/2015

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. WŁADYSŁAWA STANISŁAWA REYMONTA W TRZEBNICACH NA ROK SZKOLNY 2014/2015"

Copied!
10
0
0

Pełen tekst

(1)

1

PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. WŁADYSŁAWA STANISŁAWA REYMONTA W TRZEBNICACH

NA ROK SZKOLNY 2014/2015

„ Z dziećmi powinno się przebywać razem, ale jednocześnie pozostawiać im swobodę;

przychodzić z pomocą, ale pozwalać na samodzielne decyzje; łączyć w sobie stanowczość z wyrozumiałością; być sobą i umieć rezygnować z siebie."

Pino Pellegrino

Rozwijanie aktywności i samorządności jest jedną z ważniejszych spraw w procesie wychowania. To przez takie działania rozbudza się inicjatywę uczniów, ich samodzielność. Praca SU dotyczy pewnych kręgów tematycznych systematycznie rozwijanych i realizowanych w procesie dydaktyczno – wychowawczym. Prezentowany program jest zgodny ze statutem szkoły i dostosowany do oczekiwań uczniów, nauczycieli i wychowawców.

Samorząd Uczniowski działa w następujących obszarach:

 działalność statutowa (poznawanie i uzupełnianie wiadomości o szkolnych dokumentach, współpraca z dyrekcją i gronem pedagogicznym, diagnozowanie potrzeb, sporządzanie sprawozdań o działalności SU w danych roku);

 działalność kulturalno-oświatowa (organizowanie imprez i dyskotek okolicznościowych, w tym m. in. z okazji Dnia Chłopaka, andrzejek, zabaw karnawałowych, Walentynek, ; propagowanie wartości i tradycji kultury polskiej, pielęgnowanie ceremoniału i tradycji szkolnej z udziałem pocztu sztandarowego);

(2)

2

 rozwijanie inicjatyw uczniowskich (organizowanie konkursów, akcji mających uatrakcyjnić życie szkolne, prowadzenie gazetki ścienne, wydawanie i redagowanie gazetki szkolnej);działalność charytatywna (zbiórka pieniędzy i darów na rzecz uczniów oraz schroniska dla zwierząt, udział w akcji Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy, włączenie się do akcji „Góra Grosza”).

Zadaniem opiekuna Samorządu Uczniowskiego jest:

 czuwanie nad całokształtem prac Samorządu Uczniowskiego,

 pośredniczenie między uczniami a nauczycielami,

 doradzanie i wspomaganie inicjatyw uczniowskich.

Plan pracy samorządu uczniowskiego powstał w oparciu o dotychczasowe doświadczenie w tym zakresie. Jest pochodną propozycji zgłaszanych przez uczniów w toku spotkań z przedstawicielami samorządów klasowych, które odbywać się będą w ciągu całego roku szkolnego. Plan pracy na rok 2014/2015 uwzględnia wnioski z pracy z ubiegłego roku. Nadrzędnym celem pracy Samorządu Uczniowskiego jest wdrażanie do aktywnej twórczej pracy. Samorząd Uczniowski realizuje także zadania zawarte w planie wychowawczym i

profilaktycznym szkoły.

Cele Samorządu Uczniowskiego:

 reprezentowanie ogółu uczniów;

 działanie na rzecz społeczności uczniowskiej i obrona jej praw;

 uczestnictwo uczniów w samodzielnym rozwiązywaniu własnych problemów oraz partnerstwo w stosunkach uczniów z nauczycielami w realizacji celów wychowawczych szkoły;

 rozwijanie demokratycznych form współżycia, współdziałania uczniów oraz przyjmowania współodpowiedzialności za jednostkę i grupę;

 kształtowanie umiejętności zespołowego działania, wyrabianie samokontroli, samooceny i zdyscyplinowania uczniów;

 dbanie o dobre imię i honor szkoły, kultywowanie i wzbogacanie jej tradycji,

(3)

3 MIE-

SIĄC ZADANIE CEL ZADANIA FORMA REALIZACJI

W R Z E S I E Ń

Rozpoczęcie roku szkolnego 2014/2015

1. Wybory SU i sekcji.

2. Organizacja pracy

Samorządu Uczniowskiego w nowym roku szkolnym.

3. Opracowanie planu pracy na rok szkolny 2014/2015.

4. Akcja „Sprzątanie Świata”.

 kształtowanie poczucia przynależności do szkoły, społeczności lokalnej, ojczyzny.

 kształtowanie postawy społecznej.

 mobilizowanie do pracy na rzecz klasy i szkoły.

 inspirowanie działań uczniowskich i pomysłowości .

 kształtowanie postawy ekologicznej.

( wdrażanie do dbałości o środowisko naturalne, bezpieczeństwo, ład

i porządek na terenie szkoły i poza nią )

*Widoczność i bezpieczeństwo dzieci na drodze do i ze szkoły.

 Wybór samorządów klasowych oraz przewodniczącego SU:

- ogłoszenie terminu i regulaminu wyborów,

- wybranie kandydatów do SU z poszczególnych klas, - zebranie od kandydatów plakatów wyborczych i umieszczenie ich na sali forum,

- przygotowanie kart do głosowania, - przeprowadzenie wyborów,

- obliczenie głosów,

- podsumowanie i ogłoszenie wyników na stronie internetowej szkoły oraz na gazetce SU.

 Wyjście klas w teren w celu posprzątania najbliższej okolicy.

 Audycja z okazji 20 rocznicy akcji „Sprzątanie świata”.

 Pogadanki okolicznościowe.

(4)

4 5. Bezpieczna droga do i ze

szkoły.

5. Dzień Chłopaka

Kształtowanie umiejętności

projektowania i organizowania imprez szkolnych.

 Audycja , słodkie upominki, muzyka na przerwach.

P A Ź D Z I E R N I K

1. Ślubowanie uczniów klasy I.

2. Dzień Edukacji Narodowej.

3. Dzień Zwierząt.

 Podtrzymywanie tradycji i obrzędowości w szkole.

 Tworzenie silnej więzi między wszystkimi uczniami.

 Rozbudzanie szacunku, umiejętności wyrażania wdzięczności za trud, podziękowania za pracę, inspirowanie twórczych działań uczniów,

uwrażliwianie na estetykę, kulturę

 Uwrażliwianie na potrzeby zwierząt

 Przygotowanie uroczystości szkolnej.

 Wykonanie gazetki z okazji Dnia Edukacji Narodowej.

 Program artystyczny dla nauczycieli.

 Życzenia okolicznościowe dla pracowników szkoły

 Apel o prawach zwierząt.

(5)

5 L

I S T O P A D

1. Pamiętamy o zmarłych.

2. Święto Niepodległości.

3. M-c dobroci dla zwierząt

4. Andrzejki.

 Kształtowanie uczuć patriotycznych.

* Rozwijanie pozytywnych uczuć i opiekuńczości

 Zapoznanie z tradycjami i obrzędami ludowymi.

 Wdrażanie do zgodnej zabawy w grupie.

 Tworzenie silnej więzi między wszystkimi uczniami.

 Wyzwalanie inicjatywy i pomysłowości uczniów.

* Zapalenie zniczy na cmentarzu.

 Uroczysty apel z okazji rocznicy odzyskania niepodległości, gazetka szkolna, przygotowanie kotylionów.

* Zbiórka karmy dla zwierząt ze schroniska.

 Wieczór wróżb i zabaw – dyskoteka szkolna, konkursy.

 Stoiska z wróżbami.

(6)

6 G

R U D Z I E Ń

1. Mikołajki .

2. Święta Bożego Narodzenia 3. Wigilia szkolna.

4. Przeprowadzenie akcji dokarmiania zwierząt (przez zimę).

 Kultywowanie tradycji, uwrażliwianie na piękno i estetykę, integracja klas, zachęcanie do działania, rozwijanie ekspresji twórczej dzieci.

 Spotkanie z Mikołajem.

 Pobudzanie do pielęgnowania tradycji.

 Uświadomienie roli, jaką pełnią życzenia.

 Walka z okrucieństwem ludzi wobec zwierząt.

 Niesienie ulgi w ich cierpieniu.

 Propagowanie środków ich ochrony.

 Wspólne ubieranie choinki.

 Jasełka Bożonarodzeniowe.

 Wspólne kolędowanie, życzenia świąteczne.

* Wigilia w klasach.

 Dokarmianie zwierząt i ptaków.

* Wykonanie klasowego karmika.

(7)

7 S

T Y C Z E Ń

1. Choinka Noworoczna.

2. Bal karnawałowy.

3. Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy.

4. Dzień Babci i Dziadka.

 Kultywowanie tradycji szkolnej.

 Integrowanie społeczności szkolnej i pozaszkolnej.

 Wdrażanie do zgodnej zabawy wśród rówieśników.

 Umacnianie poczucia

odpowiedzialności za życie i zdrowie innych ludzi.

 Kształtowanie wrażliwości

emocjonalnej w wyrażaniu uczuć do bliskich osób.

 Udział w przygotowaniu części artystycznej.

 Szkolna dyskoteka karnawałowa.

 Konkursy i zawody.

 Zbieranie datków pieniężnych, udział w akcji.

 Przedstawienie artystyczne dla gości.

 Przyjęcie dla Babci i Dziadka.

 Przygotowanie gazetki okolicznościowej.

L U T Y

1. Walentynki.

2. Ostatki.

3. Podsumowanie pierwszego semestru

 Kształcenie umiejętności wyrażania uczuć.

 Kultywowanie tradycji ludowych.

 Wspólna zabawa z uczniami.

 Zorganizowanie poczty walentynkowej w klasach Konkurs na najładniejszą walentynkę.

APEL SZKOLNY

(8)

8 M

A R Z E C

1. Powitanie Wiosny.

2. Dzień Kobiet.

 Integracja społeczności szkolnej, rozwijanie kultury osobistej, wdrażanie do zdrowej i twórczej rywalizacji, aktywizowanie uczniów, wyzwalanie inicjatyw i

pomysłowości uczniów, wyrażanie uczuć, dokonywanie wyborów

 Konkurs na najładniejszą Marzannę.

 Występ artystyczny, życzenia, słodkie upominki

K W I E C I E Ń

1. Wielkanoc.

2. Dzień Ziemi – dzień na zielono.

3.Tydzień grzeczności i uprzejmości.

 Kultywowanie tradycji,

 Uwrażliwianie na piękno i estetykę.

 Pobudzanie do pielęgnowania ciągłości tradycji.

 Rozbudzanie potrzeby dbania o środowisko naturalne, wdrażanie do działalności na rzecz ochrony przyrody

 Świąteczna dekoracja szkoły.

 Konkurs na najładniejszą kartkę świąteczną.

 Apel z okazji Dnia Ziemi,

 Sprzątanie terenu wokół szkoły.

 Konkurs na najbardziej grzeczną i uprzejmą klasę w szkole.

(9)

9 M

A J

1.Święto Konstytucji 3 Maja.

2. Dzień Matki.

 Kształtowanie postaw patriotyczny

 Ukazanie ważnej roli matki w życiu dziecka.

 Okazanie szacunku i miłości.

 Uroczysty apel z okazji rocznicy Konstytucji 3 Maja.

 Program artystyczny z okazji Dnia Matki.

Zaproszenie matek na uroczystość.

C Z E R W

I E C

1. Dzień Dziecka.

2. Podsumowanie II semestru nauki

5. Uroczyste zakończenie roku szk.2014/2015

 Pielęgnowanie tradycji szkoły.

 Wdrażanie do umiejętnego gospodarowania wolnym czasem.

* Zwrócenie uwagi na bezpieczne wakacje.

 Podtrzymywanie tradycji i obrzędowości w szkole.

 Zorganizowanie imprezy przez wychowawców.

* Apel szkolny

 Uroczysty apel.

 Część artystyczna.

Cały rok

 Gazetki okolicznościowe na

korytarzu  Rozwijanie samorządności uczniów  Prowadzenie i aktualizacja gazetek ściennych.

(10)

10 Cały

rok

 Konkursy szkolne i klasowe  Rozwijanie zainteresowań dzieci.

 Rozwijanie uzdolnień u dzieci.

 Zachowanie podczas konkursów zasady „ fair-play”.

 Organizacja i przeprowadzanie konkursów szkolnych i klasowych przez wychowawców klas.

EFEKTEM DZIAŁAŃ PRZEDSTAWICIELI SU JEST:

 wzrost aktywizacji i uspołecznienia uczniów oraz wdrożenie ich do samodzielności poprzez rozwój samorządności, kształtowanie postaw prospołecznych, obywatelskich i patriotycznych, poszerzenie znajomości Praw Człowieka, Dziecka i Ucznia,

 wypracowanie schematu działań, który z powodzeniem można corocznie powtarzać, wypełniając go pomysłami i działaniami wynikającymi z oczekiwań dzieci i potrzeb szkoły,

 pielęgnowanie tradycji szkolnej i ceremoniału,

 stwarzanie możliwości rozwijania demokratycznych form współżycia, współdziałania uczniów i przyjmowania współodpowiedzialności za jednostki i grupy oraz wzrost umiejętności pracy w zespole i komunikacji interpersonalnej,

 wzrost empatii - podejmowanie konkretnych działań na rzecz osób będących w szczególnie trudnej sytuacji i na rzecz zwierząt.

Rada Samorządu Uczniowskiego zastrzega sobie prawo do zmian w planie pracy w zależności od aktualnych potrzeb.

opracowała: Diana Ligęza

Cytaty

Powiązane dokumenty

SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 28 IM. Organizacja pracy Samorządu Uczniowskiego w nowym roku szkolnym. Wybór samorządów klasowych, sekcji s.u., opracowanie planu pracy..  zebranie

Członkami samorządu są wszyscy uczniowie z tytułu uczęszczania do szkoły.. Członkowie samorządu wybierają spośród siebie

spotkania: inscenizacja o tolerancji lub informacja na tablicy szkolnej dla uczniów gimnazjum i

Plan pracy Samorządu Uczniowskiego został opracowany z uwzględnieniem zagadnień zawartych w Programie Wychowawczo-Profilaktycznym oraz w Koncepcji Pracy Szkoły.. Do

Rozwijanie samorządności, kształtowanie postaw społecznych, mobilizowanie do pracy na rzecz klasy i szkoły2. Umiejętność korzystania z

 integracja społeczności szkolnej, aktywi- zowanie uczniów, rozwijanie świadomości prozdrowotnej, wdrażanie do zdrowej i twórczej rywalizacji, wyzwalanie. inicjatyw

Dzień koloru  16 stycznia uczniowie ubierają się na biało Dzień Babci i Dziadka  umieszczenie na gazetce okolicznościowej. życzeń

przekształcanie dużych, zbiorowych domów dziecka na mniejsze, ale także opłacanie dodatkowych zajęć dla wychowanków domów dziecka... Życzenia świąteczne dla Rady