PLAN PRACY II Liceum Ogólnokształcącego im. Marii Skłodowskiej Curie w Piotrkowie Trybunalskim w roku szkolnym 2021/2022

(1)

1 | S t r o n a

PLAN PRACY

II Liceum Ogólnokształcącego im. Marii Skłodowskiej – Curie w Piotrkowie Trybunalskim

w roku szkolnym 2021/2022

Lp. Tematyka Formy realizacji Odpowiedzialny Termin

1. Prawidłowa i pełna realizacja podstawy programowej i procesu dydaktycznego. Wdrażanie nowej podstawy

programowej kształcenia ogólnego.

1. Organizacja procesu nauczania.

2. Przedstawienie planu nadzoru pedagogicznego, planu pracy pedagoga, doradcy zawodowego i innych organizacji.

3. Udział w warsztatach metodycznych.

4. Ustalenie opiekunów stażu nauczycieli stażystów

i kontraktowych.

5. Uaktualnienie dokumentów szkoły zgodnie z prawem oświatowym.

6. Opracowanie i uaktualnienie przedmiotowych kryteriów oceniania.

7. Monitorowanie realizacji podstawy programowej.

8. Zaplanowanie

i wdrażanie przez zespoły przedmiotowe pracy

z nową podstawą programową ze szczególnym uwzględnieniem warunków i form realizacji

podstawy programowej.

9. Opracowanie szkolnego zestawu programów.

10. Zapoznanie uczniów z przepisami dotyczącymi matury 2022.

dyrektor, nauczyciele

dyrektor, zespół ds.

ewaluacji wewnętrznej, pedagog szkolny, doradca zawodowy, opiekunowie

organizacji

nauczyciele dyrektor

dyrektor

wicedyrektor, nauczyciele

nauczyciele

dyrektor, rada pedagogiczna

zespoły przedmiotowe

dyrektor, rada pedagogiczna

nauczyciele przedmiotów

do 07.09.2021.

07.09.2021.

cały rok wg potrzeb

wg potrzeb

do 07.09.2021.

cały rok cały rok

maj 2022

do 30.09.2021.

na bieżąco cały rok

(2)

2 | S t r o n a 11. Zapoznanie uczniów ze

Statutem, szczegółowymi warunkami oceniania

i klasyfikowania, regulaminem dziennika elektronicznego oraz instrukcją p-poż.

12. Wdrażanie uczniów do pracy zespołowej i odpowiedzialności za efekty końcowe ich działań.

13. Rozwijanie samodzielności, innowacyjności i kreatywności uczniów.

14. Przygotowanie i przeprowadzenie

sprawdzianów: język polski, matematyka, języki obce, przedmioty rozszerzone - kl. III (SP).

15. Próbne matury w klasach III (SP) i (GIM).

16. Przygotowane i przeprowadzenie testów kompetencyjnych w kl. I po szkole podstawowej:

j. polski, matematyka i przedmioty w zakresie rozszerzonym.

nauczyciele, wychowawcy

nauczyciele

nauczyciele poszczególnych przedmiotów.

wrzesień 2021

cały rok

marzec - maj 2022

terminy

ustalane przez nauczycieli wrzesień 2021

2. Podnoszenie poziomu nauczania, kontrola

wyników, praca z uczniami zdolnymi, indywidualizacja procesu nauczania

z uwzględnieniem zróżnicowania potrzeb rozwojowych

i edukacyjnych uczniów.

1. Zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i przekazanie informacji rodzicom o sposobach spełniania przez uczniów wymagań edukacyjnych.

2. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości i potrzeb ucznia ze szczególnym uwzględnieniem jego

różnorodnych potrzeb rozwojowych.

3. Zwiększenie ilości konkursów szkolnych i przygotowanie uczniów do olimpiad i konkursów z różnych dziedzin nauki.

wychowawcy klas, nauczyciele

nauczyciele przedmiotów

nauczyciele

wrzesień

cały rok

(3)

3 | S t r o n a 4. Stosowanie metod

aktywizujących uczniów.

5. Indywidualizacja procesu edukacyjnego.

6. Wykorzystanie w praktyce wiedzy pochodzącej z analizy jakościowej egzaminu

maturalnego.

7. Wzmacnianie motywacji uczniów do nauki - badanie stylów uczenia.

8. Ocena pracy nauczycieli.

9. Opiniowanie kandydatów do Stypendium Premiera i Ministra Edukacji Narodowej.

10. Doskonalenie nauczycieli.

11. Udział uczniów w zajęciach dodatkowych.

nauczyciele

wszyscy nauczyciele

nauczyciele

pedagog, wychowawcy

dyrektor

SU, rada pedagog.

dyrektor, nauczyciele, lider WDN,

nauczyciele

cały rok cały rok cały rok

cały rok

cały rok cały rok

cały rok

3. Opieka nad studentami odbywającymi praktyki.

Obowiązek przeszkolenia BHP.

Nadzór nad praktykami.

dyrektor opiekunowie

wg potrzeb

4. Praca z uczniami ze

specyficznymi trudnościami w uczeniu się.

1. Organizowanie dodatkowych zajęć w miarę potrzeb

i możliwości.

2. Kierowanie do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

3. Wdrożenie pomocy

psychologiczno – pedagogicznej.

4. Reagowanie na zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne uczniów.

5. Indywidualizacja pracy z uczniem przewlekle chorym (zgodnie z procedurami pomocy psychologiczno- pedagogicznej).

6. Edukacja włączająca.

nauczyciele pedagog

wychowawcy pedagog, poloniści

pedagog, wychowawcy, nauczyciele

pedagog, wychowawcy, nauczyciele nauczyciele

pedagog, nauczyciele

cały rok

cały rok cały rok

cały rok

(4)

4 | S t r o n a 5. Uczestnictwo w kulturze

i rozwijanie zainteresowań.

1. Uroczystości szkolne wg planu.

2. Współpraca ze środowiskiem lokalnym - współdziałanie z instytucjami kulturalnymi na terenie miasta: Muzeum, MOK, Mediateka i innymi:

- włączanie uczniów w ofertę programową placówek kulturalnych,

- inspirowanie uczniów do aktywnego udziału w imprezach kulturalnych, - współpraca z wyższymi uczelniami.

3. Wyeksponowanie dziedzictwa duchowego i materialnego Polski i Europy.

4. Kontynuowanie wydawania gazetki szkolnej „Jesteś u siebie”

i wzmocnienie współpracy z Mediateką.

5. Dodatkowe zajęcia edukacyjne z wiedzy o kulturze w klasie III.

wicedyrektor nauczyciele

doradca zawodowy, nauczyciele

nauczyciele

E. Cieślak, R. Toma, pozostali nauczyciele

nauczycie przedmiotu

cały rok cały rok w miarę możliwości

wg terminów proponowanych przez

organizatorów, w miarę

możliwości

cały rok

6. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych i innych kompetencji kluczowych.

1. Propagowanie akcji

„Narodowe Czytanie”. Włączenie społeczności szkolnej do

Narodowego Czytania.

2. Biblioteka z klasą - konkurs miedzyklasowy na największą ilość przeczytanych książek.

3. ”Szkolny mistrz czytelnictwa”- konkurs indywidualny na

przeczytanie największej liczby książek z biblioteki szkolnej.

4. Współpraca z Mediateką i innymi instytucjami - udział w spotkaniach, wykładach, warsztatach.

5. Wystawa propagująca czytelnictwo.

wychowawcy

wychowawcy, nauczyciele bibliot.

nauczyciele bibliot.

cały rok

cały rok w miarę możliwości cały rok

(5)

5 | S t r o n a 6. Propagowanie przez

nauczycieli i nauczycieli bibliotekarzy świadomości konieczności samokształcenia i zdobywania wiedzy przez całe życie.

7. Podejmowanie działań w celu przygotowania uczniów do samokształcenia i świadomego wyszukiwania, selekcjonowania i wykorzystywania informacji.

8. Udostępnianie uczniom zasobów szkolnej filmoteki i fonoteki.

9. Dodatkowe zajęcia edukacja czytelniczo-medialna w klasie III.

nauczyciele, nauczyciele bibliotekarze

nauczyciele bibliotekarze

nauczyciel polonista

cały rok

7. Oświata prozdrowotna i proekologiczna

(propagowanie zdrowego stylu życia).

1. Opracowanie i realizacja planu oświaty zdrowotnej.

2. Podejmowanie działań poświęconych tematyce zdrowotnej i ekologicznej.

3. Rozwijanie postawy

odpowiedzialności za środowisko naturalne.

4. Zapoznanie uczniów z regulaminami pracowni.

5. Prelekcje na temat uzależnień od narkotyków, nikotyny,

alkoholu i dopalaczy.

6. Dodatkowe zajęcia edukacja ekologiczna w klasie III.

7. Honorowe krwiodawstwo.

8. Imprezy sportowe.

9. Profilaktyka uzależnień i negatywnych zachowań.

A. Łągwa,

M. Purgał-Szczepanik

nauczyciele, A. Łągwa,

M. Purgał-Szczepanik wychowawcy

wychowawcy

opiekunowie pracowni

wychowawcy, pedagog

nauczyciel biologii

D. Kubala

nauczyciele wych.fiz., wychowawcy

nauczyciele, pedagog

wrzesień 2021 cały rok cały rok

cały rok

wrzesień 2021

wg planu

cały rok

wg planu w miarę możliwości

wg planu w miarę możliwości cały rok

(6)

6 | S t r o n a 10. Nowe uzależnienia

(komputer, telefon, kształtowanie bezpiecznych zachowań w sieci).

11. Przeciwdziałanie cyberprzemocy.

12. Przeciwdziałanie przemocy (w tym domowej). Praca w zespole interdyscyplinarnym.

pedagog, wychowawcy, nauczyciele

pedagog, wychowawcy pedagog

cały rok

wg planu

8. Kształtowanie postaw humanitarnych oraz

zwiększenie bezpieczeństwa w szkole.

1. Współpraca ze Schroniskiem dla Zwierząt.

2. Współpraca z organizacjami humanitarnymi.

3. Wychowanie do wrażliwości naprawdę i dobro.

4. Przedsięwzięcia uczniowskie:

przeprowadzanie akcji

charytatywnych, porządkowych, plebiscytów, konkursów,

przeglądów twórczości uczniów.

5. Dbałość o pozytywny klimat szkoły oraz poczucie

bezpieczeństwa.

6. Współpraca

z Specjalnym Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczym.

7. Integrowanie uczniów słabszych i niepełnosprawnych ze środowiskiem klasowym i szkolnym (edukacja włączająca) 8. Włączenie rodziców do pracy wychowawczo-profilaktycznej.

9. Wychowawcza rola rodziny - pogadanka dla uczniów i rodziców na zebraniu.

samorząd, wolontariat

wolontariat

wychowawcy

wychowawcy, wolontariat, SU

pedagog

pedagog, wychowawcy

cały rok w miarę możliwości cały rok w miarę możliwości cały rok

cały rok w miarę możliwości

cały rok

wg planu wychowawcy, cały rok

9. Kształtowanie właściwej postawy wobec środowiska społecznego.

1. Udział młodzieży

w wycieczkach i imprezach edukacyjnych i turystycznych.

S.Wieczorek, wychowawcy, E. Kuliczkowska- Hase,

M. Purgał-Szczepanik

(7)

7 | S t r o n a 2. Zaangażowanie w działania na

rzecz środowiska społecznego.

wszyscy nauczyciele cały rok

10. Krzewienie i rozwijanie postaw patriotycznych i obywatelskich.

1. Realizacja Programu

wychowawczo-profilaktycznego.

2. Realizacja Programu wychowania patriotycznego i obywatelskiego.

3. Podkreślenie znaczenia postaci Prymasa Tysiąclecia w budowaniu niepodległego państwa polskiego.

4. Rocznicowe obchody wydarzeń historycznych.

5. Działalność

w Szkolnym Klubie Europejskim.

6. Promocja szkoły.

7. Poznanie ojczyzny najbliższej - rola Piotrkowa Trybunalskiego w historii naszej ojczyzny.

8. Praca organizacji uczniowskich wg planów.

9. Przygotowanie imprez

szkolnych i uczestnictwo w nich.

10. Dodatkowe zajęcia edukacji historycznej w klasie III.

11. Wybory samorządu uczniowskiego.

12. Organizowanie wycieczek kl. II do miejsc pamięci

narodowej.

wszyscy nauczyciele

J. Żak, wszyscy nauczyciele

I. Nowikow, M. Pałycha

wychowawcy, nauczyciele

B. Wolska, I. Nowikow

I. Stefaniuk, K. Szczepańska, B. Wolska, I. Nowikow M. Rudziński, P. Bąkiewicz,

wszyscy nauczyciele wychowawcy

opiekunowie organizacji

nauczyciele wg planu imprez

nauczyciel historii

opiekunowie S.U.

nauczyciele historii, wychowawcy klas II

cały rok cały rok

wrzesień 2021

wg przydziału obowiązków oraz terminów cały rok

marzec- czerwiec 2021

cały rok

wg planu

kwiecień - czerwiec 2022

(8)

8 | S t r o n a 11. Preorientacja zawodowa

i przygotowanie do pracy.

1. Stały kontakt z Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej.

2. Spotkania z pracownikami wyższych uczelni.

3. Program doradztwa zawodowego.

doradca zawodowy

doradca zawodowy, wychowawcy

cały rok w miarę możliwości cały rok w miarę możliwości wg planu

12. Pomoc młodzieży ze środowisk zagrożonych niedostosowaniem społecznym.

1. Działalność punktu

konsultacyjnego dla młodzieży oraz rodzin zagrożonych patologiami.

2. Rozpoznawanie potrzeb młodzieży w zakresie

materialnym i psychologicznym – ankiety dla rodziców klas I.

pedagog- współpraca z instytucjami

pomocowymi

pedagog, wychowawcy

cały rok

wrzesień 2021

13. Współpraca z rodzicami. 1. Systematyczny udział

w posiedzeniach Rady Rodziców.

2. Pomoc finansowa R.R. na rzecz szkoły.

3. Udział rodziców w charakterze współorganizatorów wycieczek i imprez szkolnych.

4. Opiniowanie Programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły.

5. Opiniowanie szkolnego zestawu programów i podręczników.

6. Udział w ustalaniu tematyki zajęć z wychowawcą.

7. Zatwierdzanie dni wolnych od zajęć dydaktycznych.

8. Zapoznanie rodziców z wymaganiami edukacyjnymi.

9. Wspieranie rodziców w wychowaniu dziecka. Udział rodziców w seminariach i debatach profilaktycznych

dyrektor, I. Stefaniuk

przewodniczący R.R.

rady oddziałowe R.R.

R.R.

wychowawcy

dyrektor

wychowawcy

pedagog, wychowawcy

cały rok cały rok

cały rok w miarę możliwości wrzesień 2021

czerwiec 2022

wrzesień 2021 wrzesień 2021 wrzesień 2021

(9)

9 | S t r o n a organizowanych przez

pedagoga, wychowawców.

10. Zaangażowanie rodziców w rozwiązywanie bieżących problemów wychowawczych i szkolnych.

11. Udział rodziców w pracach zespołów

ds. Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej.

12. Włączanie rodziców do pracy

„nad problemem”.

13. Uświadamianie rodzicom wychowawczej roli rodziny.

pedagog, wychowawcy

cały rok

cały rok cały rok

14. Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość.

1. Doskonalenie umiejętności informatycznych za pomocą platformy e-learningowej.

2. Korzystanie na zajęciach edukacyjnych z zasobów Internetu.

3. Korzystanie z e-podręczników.

4. Rozwijanie umiejętności świadomego, bezpiecznego i efektywnego korzystania z technologii cyfrowych również w ramach kształcenia na

odległość.

5. Wykorzystanie dziennika elektronicznego w komunikacji:

nauczyciel - uczeń, rodzic - nauczyciel.

D. Sońta, B. Kielar,

wszyscy nauczyciele wszyscy nauczyciele

nauczyciele

wszyscy nauczyciele

cały rok

cały rok cały rok

cały rok

15. Rozwijanie kompetencji przyrodniczych

i matematycznych młodzieży w szkole.

1. Realizacja zajęć

uzupełniających po nauczaniu zdalnym.

2. Udział w konkursach matematycznych i przyrodniczych.

3. Zajęcia terenowe z biologii.

nauczyciele

nauczyciele matematyki oraz przedmiotów przyrodniczych nauczyciele biologii

wrzesień - grudzień

(10)

10 | S t r o n a 4. Zajęcia terenowe z ekologii.

5. Współpraca z uczelniami wyższymi - udział w zajęciach i warsztatach.

nauczyciele biologii

nauczyciele biologii, matematyki,

pozostali nauczyciele

cały rok w miarę możliwości cały rok w miarę możliwości

16. Realizacja polityki oświatowej państwa i priorytetów Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2020/2021.

Kształcenie kompetencji kluczowych.

1. Opracowanie przez zespoły przedmiotowe sposobu realizacji kompetencji kluczowych na wszystkich przedmiotach.

2. Opracowanie przez zepoły przedmiotowe oraz opiekunów organizacji szkolnych sposobów realizacji kierunków polityki oświatowej państwa.

przewodniczący zespołów, nauczyciele

przewodniczący zespołów, opiekunowie organizacji, nauczyciele

do 07.09.2021

17. Szkoleniowe Rady Pedagogiczne.

1. Kształcenie kompetencji kluczowych.

2. Metody aktywizujące uczniów.

3. Inne – w miarę potrzeb

ustalone w planie nadzoru przez dyrektora.

dyrektor

wrzesień 2021

październik 2021 cały rok