Plan zajęć od 11 – 15maja Tematyka: Łąka w maju.
Grupa Słoneczka.
Oto główne tematy każdego dnia:
Dzień 1. Mieszkańcy łąki Dzień 2. Biedroneczki .
Dzień 3. Co dzieje się na łące?
Dzień 4. Kwiaty majowej łąki.
Dzień 5. Jak tu pięknie i wesoło
Dzień 1
Mieszkańcy łąki.
1. Zabawa poranna ,,Motyle”: https://youtu.be/A3JEJqsP5P4
2. Oglądanie zdjęć, książek z obrazkami łąki i jej mieszkańców – nazwy mieszkańców łąki
Obejrzyjcie film a dowiecie się co można znaleźć na łące i dlaczego łąka jest dla nas taka ważna: https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4
3. Ćwiczenia logopedyczne ,, Motyle nad łąką” . Proponuję wyciąć sylwety motyli z kolorowanek lub gazet. Zadanie dzieci polega na przeniesieniu papierowych sylwet motyli na obrazek łąki za pomocą słomek. Dzieci kładą słomki na sylwetach motyli, wciągają powietrze i przenoszą sylwety w ten sposób nad łąkę. Powtarzają tę czynność dotąd, aż wszystkie motyle będą nad łąką.
4. • Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej Łąka. Książka
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oia-aplus-ks/mobile/index.html#p=73
Był piękny majowy dzień i przedszkolaki wybrały się na spacer. Chłopcy bardzo chcieli iść na boisko, żeby popatrzeć, jak trenują piłkarze, ale pani powiedziała, że na łące dzieje się o wiele więcej ciekawych rzeczy. – Przecież łąka to tylko
trawa, nic więcej tam nie ma – zmartwił się Tomek. – Na pewno są ptaki.
Dziadek mi o nich opowiadał – odezwał się Olek. – Może nawet będzie jakieś gniazdko. – A w gniazdku jajeczka – dodała Ada. – Postaramy się policzyć na palcach wszystkich mieszkańców łąki. Dobrze? – zaproponowała pani. Dzieci chętnie się zgodziły i zaczęła się wspaniała zabawa. – Konik polny! – zauważyła Kasia. – Ale wysoko skacze! – A ja widzę biedronki – Małgosia położyła jedną z nich na rączce, a dzieci podeszły bliżej. – Jaki kolor ma biedronka? – spytała pani. – Czerwony. – I ma czarne kropeczki. – A ja widziałem kopter! – krzyknął mały Jaś. – Co to jest kopter? – zdziwił się Olek. – Może chodzi o helikopter? – zapytała z uśmiechem pani. – Chyba wiem, co widziałeś. To z pewnością była ważka. Ważki mają dużą głowę, podłużny tułów i skrzydełka podobne do śmigła.
– O! Lecą następne! – zawołał Piotruś. – Proszę pani, a tu są dziury! Wszyscy podeszli bliżej, żeby je zobaczyć. W ziemi znajdowały się głębokie tunele. – Ciekawe, kto w nich mieszka. Jak myślicie? – Pająk – powiedziała Zosia. – A ja myślę, że smok. Pani wyjaśniła przedszkolakom, że w takich norkach mieszkają myszki nornice i poprosiła dzieci, żeby nie wkładały tam patyków ani nie
wrzucały kamieni. – To jest domek myszki, więc nie wolno zakłócać jej spokoju – powiedziała. Dzieci zauważyły też kilka kopców kreta, większych niż babki z piasku. Cała łąka tętniła życiem, aż zabrakło paluszków do liczenia pszczółek, trzmieli, kosmatych bąków, skowronków i motyli.
Dzieci zrozumiały, że w maju cała przyroda rozkwita, a na łąkach rosną stokrotki, chabry, maki i wiele innych pachnących kwiatków. Po powrocie do przedszkola dzieci nauczyły się nowej piosenki: Motylek Usiadł w maju na kwiatku motylek. Tupnął nóżką, a z kwiatka spadł pyłek. Machnął łapką i z kwiatka spadł płatek. Ach, nabroił ten motyl gagatek! Teraz fruwa i leczy
rabatki. I udaje, że skrzydła to płatki. Chciała zerwać kwiatuszek Agatka. Teraz wącha motylka, nie kwiatka!
Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. − Dokąd dzieci wybrały się na spacer? − Wymieńcie zwierzęta, które dzieci widziały na łące? − Jakie zwierzątka kopią kopce na łące? − Gdzie mieszkają myszy polne?
− O czym była piosenka, której nauczyły się dzieci?
5. Poznajemy tęczę.
Jak powstaje tęcza. Zapraszam do obejrzenia filmiku o powstawaniu tęczy:
https://youtu.be/qigLVHVd5j0
6. Praca plastyczna tęcza nad łąką. Proponujemy namalowanie tęczy z pomocą wszystkich dostępnych materiałów.
Dzień 2
,,Biedroneczki”
1. Zabawa ruchowa ,, Deszczyk Pada”
https://youtu.be/L3QdGJA7T4A
2. Teraz namalujcie na kartce biedronkę, ale bez kropek. Przygotujcie kropki dziurkaczem, bądź wytnijcie je nożyczkami. Uszykujcie słomkę do napojów. Zapraszam Was do zabawy – za pomocą słomek do picia przenieście kropki biedronki na przygotowany szablon owada.
3.Zabawa muzyczna ,,Poruszamy się jak…” - podajemy jako przykład ruchy różnych zwierząt bądź owadów np. fruwamy jak motylek, skaczemy jak zajączek itp.
4. Rysuj po śladzie. Następne zadanie dla was.
A tu podaję link do wydrukowania karty pracy:
https://images.app.goo.gl/iCSpKnRzF7oDbH518
4. Zabawa dydaktyczna: Policz, ile jest… Koperty z liczmanami – sylwetami owadów lub np. klocki, duża kostka do gry z oczkami – od 1 do 4 (lub do 5).
Następnie rodzic mówi rzucając kostką: Biedroneczko, leć do nieba, przynieś mi kawałek chleba. Raz, dwa, trzy, liczysz ty! Dziecko wyjmuje tyle
liczmanów, ile oczek jest wyrzucone na kostce.
Dzień 3
Co się dzieje na łące?
1. Zabawa muzyczna ,,Były raz sobie zielone słonie”
https://youtu.be/6-LrJfXpKV4
2. Nauka I zwrotki piosenki ,,Mała biedroneczka”
https://youtu.be/BeLMx4273_E
Piosenka ,,Mała biedroneczka”
I. Mała biedroneczka siedem kropek miała, na łące zielonej wesoło fruwała.
Złapał ją pajączek w swoją pajęczynę.
„Uratuję cię, biedronko, a ty mi coś przynieś”.
Ref.: Biedroneczko, leć do nieba, przynieś mi kawałek chleba.
II. Mała biedroneczka siedem kropek miała, na łące zielonej wesoło fruwała.
Złapał ją wróbelek, niesie tę kruszynę.
„Uratuję cię, biedronko, a ty mi coś przynieś”.
Ref.: Biedroneczko, leć...
III. Mała biedroneczka siedem kropek miała, na łące zielonej wesoło fruwała.
Złapała ją żaba i po wodzie płynie.
„Uratuję cię, biedronko, a ty mi coś przynieś”.
Ref.: Biedroneczko, leć...
3. Zapraszamy was również abyście w wolnym czasie pobawiły się w małych przyrodników i wraz z rodzicami wybrały się na łąkę lub do ogrodu, tam można poobserwować rośliny lub owady, które ją zamieszkują.
4. Dziś mamy dla Was zagadki dotyczące mieszkańców łąki, spróbujcie je odgadnąć.
1. Ledwie błyśnie słońce złote, słychać brzęk wesoły.
To dla dzieci robią miodek, pracowite ...
2. Skacząc po łące szybko uciekam ,gdy dziób bociana ujrzę z daleka.
3. Dźwigam dom na grzbiecie ,mam malutkie rogi Chodzę bardzo wolno, czasem w poprzek drogi.
4. Owad ten piękny odwiedza kwiateczki, ma skrzydła tęczowe, niekiedy kropeczki.
5.Błyszczą jej kropki w promieniach słonka, lata nad łąką, a zwie się ...
Więcej zagadek znajdziecie pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=eIe_iAcpQJg
5. Praca plastyczna Owady na łące. Plastelina lub glina, zielona krepina, nożyczki, tektura lub sztywny karton. Dzieci wyrabiają plastelinę w dłoniach, nadając jej plastyczną formę. Wykonują podobiznę owada mieszkającego na łące: motyla, pszczołę, osę, mrówkę, bąka, żuka
Dzień 4 -
Kwiaty majowej łąki.
1. Zabawa matematyczna „Maki, kaczeńce, niezapominajki”.
Na majowej łące można spotkać wiele kwiatów, m.in. maki, kaczeńce i niezapominajki. Przyjrzyj się tym kwiatkom. Czym się różnią?
Maki Kaczeńce Niezapominajki
Weź papier w kolorze czerwonym, żółtym i niebieskim i spróbuj wyciąć kwiatki (może ci pomóc ktoś dorosły). Postępuj teraz zgodnie z poleceniami:
- posegreguj kwiatki ze względu na kolor,
- ułóż rytm z kwiatów, np. żółty, niebieski, czerwony, żółty … - ułóż swoje dowolne rytmy.
2. Ponownie posłuchaj piosenki „Mała biedroneczka”.
https://www.youtube.com/watch?v=BeLMx4273_E
3. Zabawa z pokazywaniem Wianek dla mamy.
Dziecko pokazuje ruchem słowa:
Dziecko:
Na majowej łące rosną różnokolorowe kwiaty, - unieś dłonie od podłogi w górę,
pachnące maki, konwalie, fiołki i rumianki. - unieś dłonie do nosa, zrób wdech nosem,
Dzieci przyszły na łąkę - maszeruj,
i nazrywały kwiatów, - wykonaj ruch zrywania kwiatów,
z których uplotły wianek dla mamy. - zrób młynek przedramionami przed sobą,
Zaniosły mamie niespodziankę, - maszeruj w miejscu, połącz dłonie na
wysokości piersi,
a mama uśmiechnęła się i mocno przytuliła. - spleć ręce na wysokości ramion.
4. Improwizacja ruchowa do muzyki poważnej Nad pięknym modrym Dunajem – J. Strauss.
Udawaj, że jesteś kwiatkiem, który tańczy w słońcu. Swoim ruchem ciała oddaj nastrój muzyce.
https://www.youtube.com/watch?v=px40UeHls4g 5. Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze „Odgłosy łąki”.
Naśladuj odgłos zwierzęcia żyjącego na łące.
Konik polny – cyk – cyk… Skowronek – fiu, fiu…
Żaba – kum, kum… Osa – bzzzzz…
6. Ćwiczenia językowe „Czerwony jak…”
Wymień nazwy kolorów, które możesz spotkać na łące.
Dopasuj nazwy przedmiotów, roślin, zwierząt, zabawek …, które kojarzą ci się z danym kolorem, np. Czerwony jak …jabłko. Żółty jak …cytryna.
7. Praca plastyczna Kwiatek
Wytnij kolorowe koła (4 większe, 1 mniejsze) , łodygę, liścia. Przyklej elementy na kartkę, tworząc kwiatka. Domaluj trawę.
Dzień 5
– Jak tu pięknie i wesoło …
1. Zabawa językowa „Łąka”
Podziel rytmicznie (na sylaby) nazwy mieszkańców łąki i roślin tam występujących ( np. mo – tyl, chab – ry …).
2. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Tęczowa łąka”.
Lśni jak tęcza – łąka w maju, Pszczółka bawi się w kolory –
Kolorów tu tyle! czerwonego szuka.
Na stokrotkach, mleczach, makach Gdzieś na samym skraju łąki, siadają motyle. dzięcioł w drzewo stuka.
Z norki właśnie wyszła myszka, Konik polny już się zmęczył a za nią jej dzieci. i gra coraz ciszej.
A nad nimi, w stronę stawu A do taktu, na rumianku wielki bocian leci. osa się kołysze.
Bąk coś bąknął niewyraźnie, A spod liścia, po łodydze mocno zawstydzony. wspięła się dżdżownica W łapkach przyniósł słodki nektar i rozgląda się po łące, dla swej przyszłej żony. i wszystkim zachwyca!
Rozmowa na podstawie utworu:
- Jakie zwierzęta występowały w wierszu? (można przeczytać jeszcze raz wiersz) - Czy łąka w maju jest kolorowa czy ponura?
- Które zwierzę zamieszkujące łąkę podoba ci się najbardziej.
3. Rozwiązywanie zagadek.
Wskaż zwierzęta, rośliny – rozwiązania zagadek wśród umieszczonych obrazków.
Ma długie nogi i dziób czerwony, Wolno sunie, hen przed siebie,
wrócił niedawno z dalekiej strony. nie poprosi o domek ani mnie, ani ciebie.
Z żabkami raczej niechętnie gada, Ma go ciągle na sobie, taka to jego największa wada. nie służy tylko ku ozdobie.
(bocian) (ślimak) Skacze zielona po majowej łące, Z łąki do bukietów trafiają,
ogrzewa ją ciepłe, wesołe słońce. (żaba) i piękny, czerwony kolor mają. (maki)
Gdy zaświeci słonko nad majową łąką, wesoło latają i kolorowe jak one
kwiaty odwiedzają. (motyle)
4. Zabawa „Pszczółka do ula”.
Rozłóż na dywanie kilka żółtych kartek (są to ule). Zamień się w pszczółkę.
Pszczółka fruwa swobodnie, a na hasło Pszczółka do ula usiądź na kartkę.
Zabawę powtarzamy, za każdym razem siadasz na inną kartkę.
