DEKLARACJA DOSTĘPNOŚCI
W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM NR 3 IM. K.MAKUSZYŃSKIEGO W KRAKOWIE
Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy nr 3 im. K. Makuszyńskiego w Krakowie zobowiązuje się do zapewnienia minimalnych wymagań osobom ze szczególnymi potrzebami wynikających z Ustawy o zapewnieniu dostępności z dnia 19 lipca 2019r. W indywidualnym przypadku, jeżeli Ośrodek nie będzie w stanie ze względów technicznych lub prawnych zapewnić dostępność osobie ze szczególnymi potrzebami, obowiązany będzie zapewnić takiej osobie dostęp alternatywny polegający w szczególności na:
zapewnieniu osobie ze szczególnymi potrzebami wsparcia innej osoby, lub
zapewnieniu wsparcia technicznego osobie ze szczególnymi potrzebami, w tym z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, lub
wprowadzeniu takiej organizacji podmiotu publicznego, która umożliwi realizację potrzeb osób ze szczególnymi potrzebami, w niezbędnym zakresie dla tych osób.
W przypadku problemów z dostępnością, osoby zainteresowane proszone są o kontakt e-mailowy z następującymi osobami:
- Anna Godlewska, anna.godlewska@sosw3krakow.pl, - Anna Tarnopolska, anna.tarnopolska@sosw3krakow.pl - Wanda Gonciarczyk, wanda.gonciarczyk@sosw3krakow.pl lub kontakt pod numerem telefonu: 122693550
DOSTEPNOŚĆ ARCHITEKTONICZNA:
1. DOSTEPNOŚĆ WEJŚĆ DO BUDYNKU:
Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem.
Budynek posiada główne wejście znajdujące się od ulicy Praskiej 64, które dostosowane jest do potrzeb osób niepełnosprawnych ruchowo, w tym osób poruszających się na wózku.
W szkole znajdują się również dwa wyjścia wewnętrzne prowadzące do ogrodu i boiska szkolnego, po których z asystą pracownika Ośrodka może poruszać się osoba niepełnosprawna ruchowo, w tym na wózku inwalidzkim. Szkoła jest przyjazna osobom korzystającym z alternatywnych i wspomagających metod komunikowania. Drzwi pomieszczeń opisane są symbolami AAC.
Nad wejściem nie ma głośników naprowadzających dźwiękowo osoby niewidome i słabowidzące. W budynku nie ma oznaczeń w alfabecie brajla ani oznaczeń kontrastowych lub w druku powiększonym dla osób niewidomych i słabowidzących.
Przy głównym wejściu zawsze dostępny jest pracownik Ośrodka, który w razie wyrażonej chęci i potrzeby będzie asystował petentowi w trakcie załatwiania spraw w Ośrodku.
2. DOSTĘPNOŚĆ PARKOWANIA:
Do Ośrodka można dojechać samodzielnie.
Parking przed budynkiem Ośrodka; przed wejściem głównym znajdują się dwa oznakowane miejsca postojowe przeznaczone dla pojazdów osób niepełnosprawnych. Możliwy jest także dojazd środkami komunikacji publicznej - autobusem komunikacji miejskiej; przystanek Os. Robotnicze, linia 162, 112.
3. CIĄGI KOMUNIKACYJNE:
Użytkownicy mają możliwość wyboru sposobu komunikacji między odpowiednią lokalizacją w budynku. Ciągi komunikacyjne zapewniają dostęp do wszystkich pomieszczeń ogólnodostępnych na każdej kondygnacji, osoby z niepełnosprawnością ruchową mają każdorazowo zapewnione wsparcie pracownika szkoły lub mogą skorzystać z windy.
4. DOSTĘPNOŚĆ SZATNI:
Szatnie składają się z szafek usytuowanych wzdłuż korytarza głównego przy ścianie, stojących na posadzce. Elementy wyposażenia, takie jak szafki, półki, ławki czy wieszaki wyróżniają się kolorystycznie na tle płaszczyzn pionowych i poziomych. Przed szafkami zapewniona jest przestrzeń manewrowa o wymiarze nie mniejszym niż 200cm x 200cm, zapewnione jest również przejście o szerokości nie mniejszej niż 200cm.
5. POMIESZCZENIA SANITARNE:
W budynku na parterowej kondygnacji zapewnione są dwie toalety dostosowane dla osób niepełnosprawnych ruchowo, w tym poruszających się na wózku inwalidzkim. W łazienkach znajdują się instrukcje higieniczne z użyciem symboli AAC.
6. DOSTĘPNOŚĆ SEKRETARIATU, GABINETU DYREKTORA, WICEDYREKTORA, PSYCHOLOGA, PEDAGOGA, KIEROWNIKA INTERNATU.
Pomieszczenia te nie spełniają warunków dostępności architektonicznej, dlatego też Ośrodek wprowadził alternatywny sposób przyjmowania petentów udostępniając dodatkową salę,
w której osoby niepełnosprawne ruchowo, w tym na wózkach inwalidzkich, mają przestrzeń do swobodnego poruszania się oraz możliwość korzystania z dodatkowej asystentury na wyłączność pracownika szkoły.
7. STOŁÓWKA SZKOLNA:
Ośrodek zapewnia uczniom higieniczne i bezpieczne warunki spożywania posiłków. Posiłki wydawane w stołówce spełniają ogólne wymagania dotyczące składu i sposobu przygotowania potraw dla uczniów, zgodnie z przepisami w tym zakresie. Za przygotowanie jadłospisu odpowiada intendent.
Opiekę nad dziećmi przebywającymi w stołówce sprawują nauczyciele. Zapewnia się dodatkowe wsparcie pracowników obsługi (pomocy nauczycieli), w tym uczniom, którzy tego wymagają. Obiady finansowane przez instytucje do tego powołane są takie same pod względem składu i gramatury, jak te, opłacane przez rodziców/opiekunów prawnych. Na wniosek rodziców/opiekunów prawnych, obligatoryjnie zapewnia się realizację specjalnych potrzeb żywieniowych, wynikających ze stanu zdrowia. Rodzice/opiekunowie są regularnie informowani o możliwości zwolnienia z opłat za posiłki i realizacji specjalnych potrzeb żywieniowych. Istnieją jasne, jawne i niepiętnujące zasady zwolnienia z opłat za posiłki. Zwolnienie z opłat odbywa się w sposób dyskretny.
8. INTERNAT:
Internat funkcjonuje w odrębnym skrzydle, na parterze Ośrodka, mając do dyspozycji przestronne sale 2-3-4 osobowe, w których mogą funkcjonować osoby niepełnosprawne ruchowo, w tym poruszające się na wózku inwalidzkim. Internat ma do dyspozycji własne zewnętrzne patio dostosowane do potrzeb osób niepełnosprawnych ruchowo. Internat świadczy usługi opiekuńcze 24h na dobę, pięć dni w tygodniu zapewniając opiekę wykwalifikowanych pedagogów a także opiekę medyczną. Posiłki (śniadania, obiad, kolacja) gotowane są na miejscu przez doświadczonych pracowników kuchni. Czuwając nad bezpieczeństwem podopiecznych w internacie obowiązuje stały harmonogram dnia oraz regulamin.
9. ŚWIETLICA SZKOLNA:
Świetlica jest integralną częścią Ośrodka, w której pracują wykwalifikowani wychowawcy, a pomaga im personel pomocniczy. W świetlicy odbywają się zajęcia z podziałem na mało liczne grupy wiekowe.
Pomieszczenie świetlicy, to przestronna sala w której mogą się poruszać osoby niepełnosprawne ruchowo w tym na wózkach inwalidzkich. Świetlica podzielona jest na strefy do nauki i do zabawy.
Przy świetlicy znajduje się pomieszczenie sanitarne.
10. SALA SPORTOWA:
Sala sportowa wyposażona jest w sprzęt sportowy niezbędny do prowadzenia zajęć z wychowania fizycznego dla osób niepełnosprawnych, w tym niepełnosprawnych ruchową oraz poruszających się na wózku inwalidzkim. Urządzenia typu drabinki są na stałe przymocowane do ścian, sprzęt sportowy znajduje się w odrębnej sali, do której ma dostęp uczeń, jednak ze względów bezpieczeństwa tylko w asyście nauczyciela lub pomocy nauczyciela. Do sali prowadzi szeroki korytarz oraz szerokie drzwi.
Dodatkowo w sali znajduje się wyjście zewnętrzne z pochylnią dla wózków inwalidzkich prowadzące do ogrodu i boiska szkolnego.
11. SALE LEKCYJNE:
Sale lekcyjne dla młodszych uczniów podzielone są na wyraźne strefy: do nauki, do zabawy, do wypoczynku. Do klas I - IV Szkoły Podstawowej oraz do klas starszych, do których uczęszczają uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym oraz ze sprzężeniami, również do oddziałów rewalidacyjno - wychowawczych na stałe przydzielony jest dodatkowy personel pomocniczy. Zajęcia prowadzone w małych grupach, są planowane dla uczniów/wychowanków z uwzględnieniem ich potrzeb. Forma lekcji, zajęć rewalidacyjnych i z pomocy psychologiczno- pedagogicznej jest dostosowana do realnych potrzeb uczniów/wychowanków. Do realizacji tych zajęć nauczyciel-specjalista wykorzystuje metody i środki dydaktyczne oraz dedykowane wyposażenie indywidualnie dla każdego ucznia/wychowanka z zachowaniem idei uniwersalnego projektowania w edukacji.
12. OTOCZENIE SZKOŁY, OBIEKTY SPORTOWE:
Tereny zewnętrzne dostosowane są w taki sposób, aby osoby ze szczególnymi potrzebami mogły korzystać z urządzeń i boiska w sposób zapewniający im uczestnictwo bierne i czynne w zawodach sportowych. Do przestrzeni sportowych i rekreacyjnych doprowadzone są utwardzone ścieżki, wykonane z nawierzchni umożliwiających poruszanie się osób na wózkach inwalidzkich tylko w asyście nauczyciela lub pracownika pomocniczego. Ścieżki są zadbane, nie porośnięte wysoką trawą, która może utrudniać dostęp do poszczególnych przestrzeni.
13. BEZPIECZEŃSTWO POŻAROWE:
Szkoła posiada system sygnalizacji pożarowej (alarmu) wyposażony w sygnalizację akustyczną i świetlną. Ewakuacja odbywa się do klatek i wyjść ewakuacyjnych prowadzących na zewnątrz budynku zgodnie z oznaczeniami zawieszonymi w widocznych miejscach na ścianie. Jeżeli na drodze
występują drzwi ewakuacyjne to podczas ewakuacji OzN zapewniane jest im wsparcie personelu.
Przedmioty takie jak grzejniki, szafki i gaśnice, „ukryte” są w płaszczyźnie ścian (np. we wnękach lub w miejscach niedostępnych) tak, aby nie znajdowały się w przestrzeni.
2. DOSTĘPNOŚĆ CYFROWA:
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy nr 3 im. Kornela Makuszyńskiego w Krakowie zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r.
o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych.
Niniejsze oświadczenie w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony internetowej SOSW nr 3 w Krakowie.
Data publikacji strony internetowej: 2014-04-16
Data ostatniej istotnej aktualizacji: 2021-10-15
STATUS POD WZGLĘDEM ZGODNOŚCI Z USTAWĄ:
Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej:
o filmy nie posiadają napisów dla osób niesłyszących;
o niektóre zdjęcia z wydarzeń nie posiadają pełnych opisów alternatywnych;
o dokumenty w PDF nie są dokumentami edytowalnymi;
o część plików nie jest dostępnych cyfrowo.
Deklarację sporządzono na podstawie samooceny przeprowadzonej przez podmiot publiczny.
SKRÓTY KLAWIATUROWE:
Na stronie internetowej można używać standardowych skrótów klawiaturowych przeglądarki.
W tym celu korzystamy z kombinacji klawiszy znajdujących się po lewej stronie klawiatury.
Alt + D
wybranie paska adresu (ustawienie focusa na pasku adresu);
Alt + Esc
przechodzenie między elementami w kolejności, w jakiej zostały otwarte;
Alt + L lub Ctrl + L
wybranie paska adresu (ustawia focus na pasku adresu);
Alt + tab
przełączenie między otwartymi stronami internetowymi;
Alt + P
wyświetlenie panelu podglądu;
Alt + spacja
otwarcie menu skrótów aktywnego okna;
Ctrl + A
zaznaczenie wszystkich elementów w dokumencie lub oknie;
Ctrl + C
skopiowanie zaznaczonego tekstu do schowka;
Ctrl + D
dodanie aktualnie otwartej karty do zakładek;
Ctrl + ↓
przeniesienie kursora na początek następnego akapitu;
Ctrl + ↑
przeniesienie kursora na początek poprzedniego akapitu;
Ctrl + Esc
otwarcie menu Start;
Ctrl + F
znajdywanie tekstu na stronie (do pola wyszukiwania wpisujemy wyraz lub frazę i przeglądarka podświetla miejsca, w których ono występuje po raz kolejny);
Ctrl + F5
odświeżenie bieżącej strony internetowej;
Ctrl + G
przejście (ustawienie focusa) do następnego wystąpienia poszukiwanej frazy;
Ctrl + H
otwarcie historii przeglądania w panelu bocznym;
Ctrl + I
uzyskanie informacji o stronie;
Ctrl + J
otwarcie listy pobranych plików;
Ctrl + N
otwarcie nowego okna;
Ctrl + Shift
przełączenie układu klawiatury w przypadku dostępności kilku jej układów;
Ctrl + O
otwarcie katalogu;
Ctrl+ P
wydrukowanie zasobu aktualnie otwartej karty;
Ctrl+ S
zapisanie strony jako ..., w tym też ze zmienioną przez nas nazwą pliku;
Ctrl + Shift + Del
czyszczenie historii przeglądania;
Ctrl + Shift + Esc
otwarcie menedżera zadań;
Ctrl + Shift + G
przejście do poprzedniego wystąpienia poszukiwanej frazy;
Ctrl + Shift + N
utworzenie nowego folderu;
Ctrl + T
otwarcie nowej karty w przeglądarce;
Ctrl + U
otwarcie kodu źródłowego strony;
Ctrl + V
wklejenie skopiowanego lub wyciętego tekst do np. notatnika, albo formularza na stronie;
Ctrl + W
zamknięcie aktualnie otwartej karty;
Ctrl + X
skopiowanie tekstu do schowka i skasowanie w bieżącym polu;
Ctrl + Z
przywrócenia ostatnio usuniętego lub przeniesionego pliku lub folderu do jego ostatniej lokacji.
INFORMACJE ZWROTNE I DANE KONTAKTOWE:
W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt. Osobą kontaktową jest: Anna Godlewska, anna.godlewska@sosw3krakow.pl, tel. 122693550.
Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej cyfrowo oraz składać żądania zapewnienia dostępności cyfrowej.
PROCEDURA WNIOSKOWA:
Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji.
Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do Rzecznika Praw Obywatelskich.
