Prywatny Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Chodzieży
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA 2014-2015
HISTORIA - zakres rozszerzony KLASA IIA
HANNA DANIELEWICZ 1. Kontrola i ocena osiągnięć ucznia:
- przekazanie uczniom na początku roku szkolnego informacji o przedmiotowym systemie oceniania z historii w zakresie rozszerzonym,
- oceniany będzie poziom wiedzy ucznia poprzez: kartkówki, sprawdziany, aktywność na zajęciach lekcyjnych, odpowiedź ustną, zadania domowe, wypracowanie na podany temat (1 w semestrze) , realizację projektu edukacyjnego na podany temat ( 1 w semestrze), udział w konkursie.
- ocenianie ucznia odbywa się według skali: 0-30 niedostateczny 31-50 dopuszczający 51-75 dostateczny 76-90 dobry
91- 100 bardzo dobry
treści dodatkowe poza program – celujący - kartkówki pisane są bez zapowiedzenia lub po tygodniowym uprzedzeniu, - sprawdziany pisane są po dwutygodniowym uprzedzeniu z podaniem zakresu materiału,
- zadania domowe sprawdzane są bezpośrednio na zajęciach lub po tygodniu,
- temat wypracowania podany jest z miesięcznym wyprzedzeniem, - tematy projektu są podawane z dwu miesięcznym wyprzedzeniem i pilotowane przez nauczyciela w trakcie zajęć,
- konkurs jest organizowany pod koniec każdego semestru,
- uczniowie mogą poprawiać prace pisemne w wyznaczonym terminie po lekcjach ( środa – 8 lekcja sala nr 9)
- korzystanie przez ucznia z niedozwolonych pomocy na pracach
sprawdzających poziom jego wiedzy skutkuje oceną niedostateczną bez możliwości jej poprawy,
- nieobecność nieusprawiedliwiona na zapowiedzianym sprawdzianie lub odmowa jego napisania, mimo obecności ucznia powoduje otrzymanie oceny niedostatecznej,
-Uczeń, który nie przystąpił do napisania pracy pisemnej do 14 dni po wyznaczonym terminie, otrzymuje ocenę niedostateczną,
- w uzasadnionych przypadkach (dłuższa nieobecność) nauczyciel może zwolnić ucznia z uzupełniania zaległości na czas dostosowany do potrzeb jego
możliwości,
- uczeń ma prawo nieprzygotowania się do zajęć dwa razy w semestrze i zgłasza to nauczycielowi na początku zajęć,
- ocena semestralna (przewidywana) - niedostateczna jest podawana do wiadomości ucznia, wychowawcy i rodziców za pośrednictwem wychowawcy klasy na miesiąc przed radą klasyfikacyjną,
- ocena semestralna jest wystawiana przynajmniej z czterech ocen cząstkowych, - uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną z pierwszego semestru
zobowiązany jest do uzupełnienia braków edukacyjnych w wyznaczonym przez nauczyciela terminie,
- ocena semestralna i roczna jest wyrażana w skali 1-6
- Na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub poradni specjalistycznej nauczyciel przedmiotu w ocenie prac pisemnych i ustnych odpowiedzi ucznia dostosowuje wymagania edukacyjne do potrzeb
indywidualnych,
-uczeń jest zobowiązany do systematycznego prowadzenia zeszytu przedmiotowego i pracy z podręcznikiem oraz atlasem historycznym.
Kryteria oceniania indywidualnych wyników semestralnych i końcoworocznych w zakresie umiejętności i wiadomości
posiadanych przez ucznia,
- skala ocen 1-6
- poziom wymagań poniżej koniecznych – ocena niedostateczna: uczeń nie posiada wiedzy i umiejętności przewidzianych podstawą programową; nie zna chronologii danej epoki historycznej, nie zna pojęć historycznych, nie potrafi wykonać podstawowych zadań historycznych, wykazuje brak systematyczności i bierność na zajęciach lekcyjnych.
- poziom wymagań koniecznych – ocena dopuszczająca: uczeń posiada braki w stosunku do podstawy programowej, jednak po korekcie nauczyciela potrafi wykonać polecenia wymagające podstawowych umiejętności. Uczeń zna
podstawowe fakty historyczne, w ustnych i pisemnych wypowiedziach popełnia liczne błędy.
- poziom wymagań podstawowych – ocena dostateczna: uczeń opanował materiał przewidziany w podstawie programowej, jednak wiedza nie stanowi spójnej całości, nie potrafi też wydarzeń historycznych łączyć w całość i ciągi logiczne, źródła historyczne analizuje tylko przy pomocy nauczyciela,
wypowiedzi ucznia zawierają błędy i uczeń sporadycznie jest aktywny na zajęciach.
- poziom wymagań rozszerzających – ocena dobra: uczeń opanował materiał programowy, popełnia niewielkie błędy, jest aktywny na zajęciach, podejmuje się wykonania różnych zadań, potrafi przedstawić zagadnienia historyczne z uwzględnieniem związków przyczynowo-skutkowych.
- poziom wymagań dopełniających- ocena bardzo dobra: uczeń przyswoił wiadomości objęte podstawą programową, wykazuje zainteresowanie przedmiotem, uczestniczy w konkursach, wykorzystuje różne źródła wiedzy i potrafi je stosownie zastosować, uczeń aktywnie uczestniczy w lekcjach, właściwie ujmuje zależności w związki przyczynowo skutkowe.
- poziom wymagań wykraczających – ocena celująca: uczeń posiada wiedzę historyczną wykraczającą poza podstawę programową, posiada sprecyzowane
zainteresowania historyczne, prezentuje dociekliwość w rozwiązywaniu problemów historycznych, osiąga sukcesy w pozaszkolnych konkursach.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
zakres rozszerzony 2014-2015
KLASA IIA
HANNA DANIELEWICZ 1. Kontrola i ocena osiągnięć ucznia:
- przekazanie uczniom na początku roku szkolnego informacji o przedmiotowym systemie oceniania z wiedzy o społeczeństwie w zakresie rozszerzonym,
- oceniany będzie poziom wiedzy ucznia poprzez: kartkówki, sprawdziany, aktywność na zajęciach lekcyjnych, odpowiedź ustną, zadania domowe, wypracowanie na podany temat (1 w semestrze) , realizację projektu edukacyjnego na podany temat ( 1 w semestrze), udział w konkursie.
- ocenianie ucznia odbywa się według skali: 0-30 niedostateczny 31-50 dopuszczający 51-75 dostateczny 76-90 dobry
91- 100 bardzo dobry
treści dodatkowe poza program – celujący - kartkówki pisane są bez zapowiedzenia lub po tygodniowym uprzedzeniu, - sprawdziany pisane są po dwutygodniowym uprzedzeniu z podaniem zakresu materiału,
- zadania domowe sprawdzane są bezpośrednio na zajęciach lub po tygodniu,
- temat wypracowania podany jest z miesięcznym wyprzedzeniem, - tematy projektu są podawane z dwu miesięcznym wyprzedzeniem i pilotowane przez nauczyciela w trakcie zajęć,
- konkurs jest organizowany pod koniec każdego semestru,
- uczniowie mogą poprawiać prace pisemne w wyznaczonym terminie po lekcjach ( środa – 8 lekcja sala nr 9)
- korzystanie przez ucznia z niedozwolonych pomocy na pracach
sprawdzających poziom jego wiedzy skutkuje oceną niedostateczną bez możliwości jej poprawy,
- nieobecność nieusprawiedliwiona na zapowiedzianym sprawdzianie lub odmowa jego napisania, mimo obecności ucznia powoduje otrzymanie oceny niedostatecznej,
-uczeń, który nie przystąpił do napisania pracy pisemnej do 14 dni po wyznaczonym terminie, otrzymuje ocenę niedostateczną,
- w uzasadnionych przypadkach (dłuższa nieobecność) nauczyciel może zwolnić ucznia z uzupełniania zaległości na czas dostosowany do potrzeb jego
możliwości,
- uczeń ma prawo nieprzygotowania się do zajęć dwa razy w semestrze i zgłasza to nauczycielowi na początku zajęć,
- ocena semestralna (przewidywana) - niedostateczna jest podawana do wiadomości ucznia, wychowawcy i rodziców za pośrednictwem wychowawcy klasy na miesiąc przed radą klasyfikacyjną,
- ocena semestralna jest wystawiana przynajmniej z czterech ocen cząstkowych, - uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną z pierwszego semestru
zobowiązany jest do uzupełnienia braków edukacyjnych w wyznaczonym przez nauczyciela terminie,
- ocena semestralna i roczna jest wyrażana w skali 1-6
- Na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub poradni specjalistycznej nauczyciel przedmiotu w ocenie prac pisemnych i ustnych odpowiedzi ucznia dostosowuje wymagania edukacyjne do potrzeb
indywidualnych,
-uczeń jest zobowiązany do systematycznego prowadzenia zeszytu przedmiotowego i pracy z podręcznikiem oraz atlasem historycznym.
Kryteria oceniania indywidualnych wyników semestralnych i końcoworocznych w zakresie umiejętności i wiadomości
posiadanych przez ucznia,
- skala ocen 1-6
- poziom wymagań poniżej koniecznych – ocena niedostateczna: uczeń nie posiada wiedzy i umiejętności przewidzianych podstawą programową; nie potrafi prawidłowo określić znaczenia podstawowych pojęć, nie potrafi
wykonać podstawowych zadań z zakresu treści programowych , wykazuje brak systematyczności i bierność na zajęciach lekcyjnych.
- poziom wymagań koniecznych – ocena dopuszczająca: uczeń posiada braki w stosunku do podstawy programowej, jednak po korekcie nauczyciela potrafi wykonać polecenia wymagające podstawowych umiejętności. Uczeń zna podstawowe treści jednak w ustnych i pisemnych wypowiedziach popełnia liczne błędy.
- poziom wymagań podstawowych – ocena dostateczna: uczeń opanował materiał przewidziany w podstawie programowej, jednak wiedza nie stanowi spójnej całości, nie potrafi też zagadnień łączyć w całość i ciągi logiczne, wypowiedzi ucznia zawierają błędy i sporadycznie jest aktywny na zajęciach.
- poziom wymagań rozszerzających – ocena dobra: uczeń opanował materiał programowy, popełnia niewielkie błędy, jest aktywny na zajęciach, podejmuje się wykonania różnych zadań, potrafi przedstawić zagadnienia z
uwzględnieniem związków przyczynowo-skutkowych.
- poziom wymagań dopełniających- ocena bardzo dobra: uczeń przyswoił wiadomości objęte podstawą programową, wykazuje zainteresowanie przedmiotem, uczestniczy w konkursach, wykorzystuje różne źródła wiedzy i potrafi je stosownie zastosować, uczeń aktywnie uczestniczy w lekcjach, właściwie ujmuje zależności w związki przyczynowo skutkowe.
- poziom wymagań wykraczających – ocena celująca: uczeń posiada wiedzę wykraczającą poza podstawę programową, posiada sprecyzowane
zainteresowania, prezentuje dociekliwość w rozwiązywaniu problemów, osiąga sukcesy w pozaszkolnych konkursach.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA wiedza o kulturze
2014-2015 klasy: IA i IB
HANNA DANIELEWICZ 1. Kontrola i ocena osiągnięć ucznia:
- przekazanie uczniom na początku roku szkolnego informacji o przedmiotowym systemie oceniania z wiedzy o kulturze,
- oceniany będzie poziom wiedzy ucznia poprzez: kartkówki, sprawdziany, aktywność na zajęciach lekcyjnych, odpowiedź ustną, zadania domowe, - ocenianie ucznia odbywa się według skali: 0-30 niedostateczny
31-50 dopuszczający 51-75 dostateczny 76-90 dobry
91- 100 bardzo dobry
treści dodatkowe poza program – celujący - kartkówki pisane są bez zapowiedzenia lub po tygodniowym uprzedzeniu, - sprawdziany pisane są po dwutygodniowym uprzedzeniu z podaniem zakresu materiału,
- zadania domowe sprawdzane są bezpośrednio na zajęciach lub po tygodniu, - uczniowie mogą poprawiać prace pisemne w wyznaczonym terminie po lekcjach ( środa – 8 lekcja sala nr 9)
- korzystanie przez ucznia z niedozwolonych pomocy na pracach
sprawdzających poziom jego wiedzy skutkuje oceną niedostateczną bez możliwości jej poprawy,
- nieobecność nieusprawiedliwiona na zapowiedzianym sprawdzianie lub odmowa jego napisania, mimo obecności ucznia powoduje otrzymanie oceny niedostatecznej,
-Uczeń, który nie przystąpił do napisania pracy pisemnej do 14 dni po wyznaczonym terminie, otrzymuje ocenę niedostateczną,
- w uzasadnionych przypadkach (dłuższa nieobecność) nauczyciel może zwolnić ucznia z uzupełniania zaległości na czas dostosowany do potrzeb jego
możliwości,
- uczeń ma prawo nieprzygotowania się do zajęć dwa razy w semestrze i zgłasza to nauczycielowi na początku zajęć,
- ocena semestralna (przewidywana) - niedostateczna jest podawana do wiadomości ucznia, wychowawcy i rodziców za pośrednictwem wychowawcy klasy na miesiąc przed radą klasyfikacyjną,
- ocena semestralna jest wystawiana przynajmniej z czterech ocen cząstkowych, - uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną z pierwszego semestru
zobowiązany jest do uzupełnienia braków edukacyjnych w wyznaczonym przez nauczyciela terminie,
- ocena semestralna i roczna jest wyrażana w skali 1-6
- Na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub poradni specjalistycznej nauczyciel przedmiotu w ocenie prac pisemnych i ustnych odpowiedzi ucznia dostosowuje wymagania edukacyjne do potrzeb
indywidualnych,
-uczeń jest zobowiązany do systematycznego prowadzenia zeszytu przedmiotowego i pracy z podręcznikiem ,
Kryteria oceniania indywidualnych wyników semestralnych i końcoworocznych w zakresie umiejętności i wiadomości
posiadanych przez ucznia,
- skala ocen 1-6
- poziom wymagań poniżej koniecznych – ocena niedostateczna: uczeń nie posiada wiedzy i umiejętności przewidzianych podstawą programową; nie potrafi prawidłowo określić znaczenia podstawowych pojęć, nie potrafi
wykonać podstawowych zadań z zakresu treści programowych , wykazuje brak systematyczności i bierność na zajęciach lekcyjnych.
- poziom wymagań koniecznych – ocena dopuszczająca: uczeń posiada braki w stosunku do podstawy programowej, jednak po korekcie nauczyciela potrafi wykonać polecenia wymagające podstawowych umiejętności. Uczeń zna podstawowe treści jednak w ustnych i pisemnych wypowiedziach popełnia liczne błędy.
- poziom wymagań podstawowych – ocena dostateczna: uczeń opanował materiał przewidziany w podstawie programowej, jednak wiedza nie stanowi spójnej całości, nie potrafi też zagadnień łączyć w całość i ciągi logiczne, wypowiedzi ucznia zawierają błędy i sporadycznie jest aktywny na zajęciach.
- poziom wymagań rozszerzających – ocena dobra: uczeń opanował materiał programowy, popełnia niewielkie błędy, jest aktywny na zajęciach, podejmuje się wykonania różnych zadań, potrafi przedstawić zagadnienia z
uwzględnieniem związków przyczynowo-skutkowych.
- poziom wymagań dopełniających- ocena bardzo dobra: uczeń przyswoił wiadomości objęte podstawą programową, wykazuje zainteresowanie
przedmiotem, wykorzystuje różne źródła wiedzy i potrafi je zastosować, uczeń aktywnie uczestniczy w lekcjach, właściwie ujmuje zależności w związki
przyczynowo skutkowe.
- poziom wymagań wykraczających – ocena celująca: uczeń posiada wiedzę wykraczającą poza podstawę programową, posiada sprecyzowane
zainteresowania, prezentuje dociekliwość w rozwiązywaniu problemów, osiąga sukcesy w pozaszkolnych konkursach.
*
