PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2011-2012
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 8 IM. JANA BRZECHWY W KOŁOBRZEGU
Podstawa prawna prowadzonego nadzoru:
Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn.zm.) Zatwierdzono do realizacji:
Uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 14.09.2011 r.
Zgodnie z § 21 Rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego z dnia 7 października 2009 r. dyrektor przedszkola ( przy współpracy z inna osobą, której powierzono funkcje kierowniczą) w ramach sprawowania nadzoru :
1. Organizuje ewaluację wewnętrzną i wykorzystuje jej wyniki do poprawy jakości pracy przedszkola w zakresie:
Efektów działalności dydaktyczno- wychowawczo-opiekuoczej oraz innej działalności statutowej przedszkola
Procesów zachodzących w przedszkolu służących jego rozwojowi
Funkcjonowania przedszkola w środowisku lokalnym
Zarządzania przedszkolem
2. Kontroluje przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktyczno- wychowawczo-oipiekuoczej.
3. Wspomaga nauczycieli w realizacji zadao, w szczególności przez
Organizowanie szkoleo i narad
Motywowanie do doskonalenia zawodowego
Przedstawienie nauczycielom wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego.
W celu realizacji zadania w pkt.1 dyrektor w szczególności obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne wychowawcze i opiekuocze oraz inne wynikające ze statutowych działao przedszkola.
Dyrektor opracowuje na nowy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który przedstawia radzie pedagogicznej do 15 września Plan powinien zwierad w szczególności:
cele, przedmiot ewaluacji oraz jej harmonogram
tematykę i terminy przeprowadzenia kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuoczej raz innej działanosci statutowej przedszkola
Tematykę szkoleo i narad dla nauczycieli
Planowanie nadzoru pedagogicznego wymaga również uwzględnienia, poza wytycznymi zawartymi w rozporządzeniu, wniosków z pełnionego nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku.
Formy nadzoru pedagogicznego:
1. Ewaluacja wewnętrzna
2. Kontrola wewnętrzna
3. Wspomaganie nauczycieli
Układ Planu Nadzoru Pedagogicznego na rok 2011-2012 I. Wnioski z pełnionego nadzoru w roku szkolnym 2010/2011
II. Strategia działao w roku szkolnym 2011/2012 do wniosków określonych po przeprowadzonej ewaluacji w roku szkolnym 2010/2011 III. Organizacja ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2011/2012
IV. Tematyka i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuoczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek oraz informacja z wyników przeprowadzonych kontroli V. Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadao,
VI. Tematyka i harmonogram obserwacji zajęd.
I Wnioski z pełnionego nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2010/2011 do uwzględnienia w Planie nadzoru pedagogicznego dyrektora Przedszkola Miejskiego Nr 8 im. Jana Brzechwy w Kołobrzegu w roku szkolnym 2011/2012;
1. Wynikające z przeprowadzonej ewaluacji w obszarze: „Zarządzanie przedszkolem”,
Wzmocnid pracę zespołów do organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu Zmobilizowad nauczycieli do terminowego opracowywania dokumentów oraz realizowania wniosków
Zintensyfikowad ilośd działao wynikających z działalności wychowawczo-dydaktyczno-opiekuoczej oraz innej działalności statutowej do pracy z dziedmi wyłonionymi do zespołów pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Systematycznie planowad zajęcia z wykorzystaniem metod aktywizujących, zróżnicowaniem form, atrakcyjności dla dzieci Zwiększyd działania nauczycieli mające na celu rozwój dzieci przez sztukę – odwiedzanie galerii, występy sceniczne dzieci Organizację pobytu dzieci na powietrzu Uatrakcyjnid poprzez wykorzystanie zabaw ruchowych, terenowych, doświadczeo
W pracy z dziedmi wykorzystywad działania badawcze ( lupy, mikroskopy), praktyczne ( sadzenie klombów i opieka nad nimi) metody aktywne i eksperymenty
2. Wynikające z przeprowadzonych kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuoczej oraz innej działalności statutowej;
Zmodyfikowad kartę obserwacji i diagnozy dzieci z dostosowaniem do grup wiekowych Opracowad narzędzia badawcze do zmodyfikowanej karty obserwacji
Na bieżąco i systematycznie prowadzid ewaluację działao wychowawczych i profilaktycznych
Zmotywowad młodych nauczycieli do większego zaangażowanie i terminowego przedkładania wymaganej dokumentacji Zwiększyd działania nauczycieli dotyczące działao z przyrody – prowadzenie hodowli, zielników, albumów, eksperymentów przyrodniczych
wzmocnić monitorowanie realizowania przez nauczycieli działań zmierzających do zapewniania bezpieczeostwa dziecku w przedszkolu
3. Wynikające z rozpoznania potrzeb dotyczących dalszego doskonalenia;
zaplanowad szkolenie w zakresie planowania i realizowania zaleceo podstawy programowej w świetle nowej Uchwały RM K-g
zorganizowad szkolenie: „Prowadzenie i dokumentowanie obserwacji dziecka w przedszkolu”zorganizacowad szkolenie: „ Prezentacje sceniczne w przedszkolu”
Organizowad zajęcia koleżeoskie w celu pogłębienia wiedzy metodycznej dla młodych nauczycieli
II Strategia działao w roku szkolnym 2011/2012 do wniosków określonych po przeprowadzonej ewaluacji w roku szkolnym 2009/2010 w obszarze: „kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuoczej oraz innej działalności statutowej”
L.p. Zadanie do realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi
1. Opracowanie karty obserwacji i diagnozy dzieci z dostosowaniem do grup wiekowych
lipiec/sierpieo 2011 Zespół ds. edukacji 2 Organizacja szkolenia: „Prowadzenie i dokumentowanie obserwacji
dziecka w przedszkolu”
Wrzesieo 2011 Zespół ds. edukacji - WDN W: Wspomaganie nauczycieli
3.
Opracowanie narzędzia badawcze do diagnozy i obserwacji dzieci w przedszkolu
wrzesieo 2011 Zespół ds. edukacji WDN
W: Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadao
4.
Opracowanie programu wychowawczego z uwzględnieniem przestrzegania norm zachowao się dzieci oraz systemów
motywacyjnych stosowanych w przedszkolu Sierpieo 2011 Dyrektor przedszkola 5 Przedstawienie radzie pedagogicznej i radzie rodziców programu
wychowawczego do zaopiniowania
Wrzesieo 2011 Dyrektor
6 Prezentowanie programu na stronie WWW. praz tablicy informacyjnej Wrzesieo 2011
7 Monitorowanie planowania i ewaluacji zadao z programu wychowawczego i profilaktyki
Cały rok Wicedyrektor przedszkola W: Kontrola
przestrzegania przez nauczycieli
przepisów dotyczących działalności…
8. Kontrolowad terminowośd prowadzonej dokumentacji Cały rok Wicedyrektor przedszkola
W: Kontrola
przestrzegania przez nauczycieli
przepisów dotyczących działalności 8. Organizacja szkolenia: „Prowadzenie i dokumentowanie obserwacji
dziecka w przedszkolu”
wrzesieo 2011
Lider WDN W: Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadao 9 Opracowad przez nauczycieli plan działao ekologicznych z
uwzględnieniem aktywnych form pracy
styczeo 2011 Dyrektor przedszkola
10 Opracowad program uwzględniający zastosowanie eksperymentów i aktywnych działao przyrodniczych
Sierpieo 2011 Zespół ds. edukacji
11 Systematycznie realizowad zadania wynikające z planu działao ekologicznych i programu ekologicznego
Cały rok Wszyscy nauczyciele
Obserwacja zajęd związanych z prezentacja ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystania wizerunku scenicznego – strojów,
rekwizytów
Wg harmonogramu obserwacji zajed
Organizacja szkolenia: „ Prezentacje sceniczne w przedszkolu” Październik 2011 Lider WDN W: Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadao
Zdiagnozowanie muzycznych uzdolnieo dzieci
zaproszenie do udziału w zajęciach tanecznego zespołu przedszkolnego, oraz zespołu muzycznego
wrzesieo 2011 Nauczyciele we współpracy z przedszkolnym rytmikiem
w obszarze: „ Rozpoznanie potrzeb dotyczących dalszego doskonalenia”
L.p. Zadanie do realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi
2.
Organizacja szkolenia: „ Prezentacje sceniczne w przedszkolu” Październik 2011 Lider WDN W: Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadao Obserwacja zajęd związanych z prezentacja ze szczególnym Wg harmonogramu
3. uwzględnieniem wykorzystania wizerunku scenicznego – strojów, rekwizytów
obserwacji zajęd Dyrektor/wicedyrektor
4. Zdiagnozowanie muzycznych uzdolnieo dzieci
zaproszenie do udziału w zajęciach tanecznego zespołu przedszkolnego, oraz zespołu muzycznego
wrzesieo 2011 Nauczyciele we współpracy z przedszkolnym rytmikiem
5. Organizacja obserwacji koleżeoskich Wg harmonogramu Dyrektor przedszkola
W: Wspomaganie nauczycieli
6.
Organizacja szkolenie w zakresie planowania i realizowania zaleceo podstawy programowej w świetle nowej Uchwały RM K-
g
wrzesieo 2011 dyrektorW: Wspomaganie nauczycieli
III Organizacja ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2011/2011
Zadania wynikające z § 21 rozporządzenia o nadzorze pedagogicznym § 21. 1.
W celu realizacji zadao dotyczących kontroli i ewaluacji dyrektor w szczególności:
1. obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuocze 2. obserwuje inne zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej przedszkola
3. prowadzi obserwacje diagnozujące, ukierunkowane na efekty procesu wychowawczo-dydaktycznego i opiekuoczego (wiedza i umiejętności wychowanków)
4. analizuje dokumentację obowiązującą w przedszkolu 5. pozyskuje informacje od rodziców i nauczycieli (ankiety)
Obszar II: Procesy zachodzące w przedszkolu służące jego rozwojowi 2.1. Praca jest zgodna z przyjętą koncepcją
Cel ewaluacji wymagania
Szczegółowy obszar ewaluacji Forma ewaluacji Narzędzia Termin Odpowie- dzialny za przeprowa-
dzenie diagnozy
Termin określeni
a wniosków
Uwagi
Pozyskanie informacji o stopniu realizacji procesu edukacyjnego w przedszkolu
1) Planowanie i realizacja pracy dydaktyczno – wychowawczej przez nauczycieli w oparciu o opracowaną i przyjętą koncepcję pracy przedszkola
2) Analiza zasad obowiązujących przy budowaniu koncepcji pracy przedszkola
3) Analiza udziału nauczycieli przy tworzeniu koncepcji przedszkola 4) Analiza udziału i zaangażowania
rodziców w tworzenie koncepcji przedszkola
5) Posiedzenie RP i omówienie wyników
- analiza dokumentacji nauczycieli Koncepcja pracy przedszkola Plan pracy przedszkola
Arkusz analizy dokumentacji nauczycieli,
wicedyrektor
zespół ds.
ewaluacji
I 2012 VI 2012 rady analityczn o –
oceniające II 2012
Dyrektor (lub inna osoba powołana na stanowisko kierownicze) sporządza wstępny i końcowy raport ewaluacji w danym obszarze
2.2. Oferta programowa umożliwia realizację podstawy programowej
Cel ewaluacji Szczegółowy obszar ewaluacji Forma ewaluacji Narzędzia Termin odposiedzi Termin określenia
Uwagi
wymagania alny wniosków
Pozyskanie informacji o stopniu realizacji podstawy programowej w przedszkolu
1) Nauczyciele w doborze programów uwzględniają realizację podstawy programowej
- analiza programów
Arkusz analizy programów,
IX 2009 dyrektor I 2012 rada analityczno – oceniając
Dyrektor (lub inna osoba powołana na stanowisko kierownicze) sporządza raport ewaluacji w danym obszarze
2) korelacja treści zawartych w podstawie programowej z tresciami planowanymi w planach miesięcznych oraz tematami w dzienniku zajeć
- analiza dokumentacji
Arkusz analizy dokumentacji
Co miesiąc
Dyrektor I 2012 VI 2012 rady analityczno – oceniające
dyrektor (lub inna osoba powołana na stanowisko kierownicze) sporządza raport ewaluacji w danym obszarze
Pozyskanie informacji o organizacji procesu edukacyjnego w przedszkolu
1)Nauczyciele planują i organizują proces edukacyjny zgodnie z „Zalecanymi warunkami realizacji podstawy programowej”
- analiza dokumentacji nauczycieli
- monitoring działań nauczycieli
Arkusz analizy dokumentacji nauczycieli,
Arkusz monitoringu
wg harmo- nogram u kontroli doku- mentacj i
wg planu monitor owania
Dyrektor
Dyrektor
I 2010 VI 2010 rady analityczno – oceniające
Dyrektor (lub inna osoba powołana na stanowisko kierownicze) sporządza raport ewaluacji w danym obszarze
2) Nauczyciele w planowaniu procesu edukacyjnego uwzględniają wyniki prowadzonej ewaluacji bieżącej
- analiza dokumentacji nauczycieli
- autoanaliza działalności nauczycieli
Arkusz analizy dokumentacji
Arkusz autoanalizy działalności nauczyciela
wg harmo- nogram u kontroli doku- mentacj i
I 2009 VI2010
Dyrektor
Dyrektor
I 2012 VI 2012 rady analityczno – oceniające
Dyrektor (lub inna osoba powołana na stanowisko kierownicze) sporządza raport ewaluacji w danym obszarze
3)Organizacja procesu kształcenia uwzględnia potrzeby I zainteresowania dzieci
Kontrola dokumentacji
Ankieta do
rodziców
Wrkusz analizy dokumentacji Kwestionariusz ankiety do rodziców
Wg harmon ogramu IV2010
Dyrektor
Zespół diagnostycz ny
I 2012 VI 2012 rady analityczno – oceniające
Dyrektor (lub inna osoba powołana na stanowisko kierownicze) sporządza raport ewaluacji w danym obszarze
4) Nauczyciele wykorzystują różnorodne środki dydaktyczne i formy pracy w organizacji procesu edukacyjnego
- obserwacja zajęć
- analiza dokumentacji nauczycieli
Arkusz hospitacji
Arkusz analizy dokumentacji
wg planu hospita c-ji
wg harmo- nogram u kontroli doku- mentacj i
Dyrektor
Dyrektor
podczas rozmów pohospitacy -jnych
I 2012 VI 2012 rady analityczno – oceniające
Dyrektor (lub inna osoba powołana na stanowisko kierownicze) sporządza raport ewaluacji w danym obszarze
2.4. Proces edukacyjny jest efektem współdziałania nauczycieli Cel
ewalua cji wymag
ania
Szczegółowy obszar ewaluacji Forma ewaluacji Narzędzia Termin Odpowie- dzialny za przeprowa-
dzenie diagnozy
Termin określenia
wniosków
Uwagi
1) Nauczyciele zespołowo opracowują narzędzia wykorzystywane w
ewaluowaniu procesu edukacyjnego
- analiza dokumentacji nauczycieli
- autoanaliza działalności nauczycieli
Arkusz analizy dokumentacji
Arkusz autoanalizy działalności nauczyciela
wg harmo- nogram u kontroli doku- mentacj i
I 2009 VI2010
Dyrektor
Dyrektor
I 2012 VI 2012 rady analityczno – oceniające
Dyrektor (lub inna osoba powołana na stanowisko kierownicze) sporządza raport ewaluacji w danym obszarze
2.5. Kształtuje się postawy wychowanków Cel
ewalua cji wymag
ania
Szczegółowy obszar ewaluacji Forma ewaluacji Narzędzia Termin Odpowie- dzialny za przeprowa-
dzenie diagnozy
Termin określenia
wniosków
Uwagi
Pozyskanie informacji o organizacji procesu wychowawczego w przedszkolu
1) Nauczyciele kształtują postawy wychowanków zgodnie z przyjętą koncepcją pracy przedszkola
( analiza program wychowawczego)
- analiza dokumentacji nauczycieli
- obserwacja zajęć
Arkusz analizy dokumentacji nauczycieli,
Arkusz hospitacji
wg harmo- nogram u kontroli doku- mentacj i
wg planu hospita c-ji
Dyrektor
Dyrektor
I 2012 VI 2012 rady analityczno – oceniające
podczas rozmów pohospitacy -jnych
Dyrektor (lub inna osoba powołana na stanowisko
kierownicze) sporządza raport ewaluacji w danym obszarze
HARMONOGRAM PRZEPROWADZANIA EWALUACJI WEWĘTRZNEJ w roku szkolnym 2011/2012
l.p. Zadania do wykonania odpowiedzialny Nr Termin realizacji Uwagi
1. Opracowanie pytao kluczowych, zakresu ewaluacji K. Michalska
1. XI 2011 2.
3.
2. Zatwierdzenie przez dyrektora planu badao
Zespół ds. ewaluacji 1. XII 2012 2.
3.
3. Opracowanie narzędzi badawczych Zespół ds. ewaluacji
1. I 2012 2.
3.
4. Przeprowadzenie badao Zespół ds. ewaluacji
1. II2012 2. III 2012 3. IV 2012
5. Analiza wyników badao Zespół ds. ewaluacji
1. IV 2012 2. V 2012 3.
6. Opracowanie raportu Zespół ds. ewaluacji
1. VI 2012 2.
3.
7. Przedstawienie raportu dyrektorowi
Lider
Zespół ds. ewaluacji
1. VI 2012 2.
3.
8. Prezentacja raportu na radzie pedagogicznej
Lider zespołu ds.
ewaluacji
1. VI 2012
IV Tematyka i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuoczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek oraz informacja z wyników przeprowadzonych kontroli
ORGANIZACJA KONTROLI PRZESTRZEGANIA PRZEPISÓW PRAWA w roku szkolnym 2011/201
Zakres kontroli Tematyka kontroli Podstawa
prawna
Termin kontroli
Osoba kontrolowana
Osoba kontrolująca
Forma dokumentowania
Organizacja, przebieg, dokumentowanie procesu dydaktyczno- wychowawczego
1. Prowadzenie dziennika przez nauczycieli specjalistów
§18 Rozp. MEN z dn.
19.02.2002 r.
w sprawie sposobu
prowadzenia dokumentacji…..
co dwa
miesiące n-le specjaliści wicedyrektor protokóły kontroli
2. Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej grup (dziennik zajęd)
§ 7 Rozp. MEN z dn.
19.02.2002 r.
w sprawie sposobu
prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania…..
co dwa
miesiące wychowawcy
dyrektor wicedyrektor
protokóły kontroli, sprawozdania z
kontroli po kontrolach doraźnych 3. Systematycznośd realizacji
podstawy programowej wychowania przedszkolnego
Rozp. MEN z dn. 23.XII.2008 r.
w sprawie podstawy programowej
co miesiąc wszyscy nauczyciele
wicedyrektor Zapisy w karcie monitorowania
4. Dokumentowanie pracy Zespołów ds. pomocy psychologiczno-
pedagogicznej
§ 20 ust. 1 i § 2 3ust. 1 Rozp.
MEN z 11.XI.2010 r. w sprawie zasad udzielania pomocy po w publicznych….
styczeo, czerwiec
Przewodniczący Zespołów
dyrektor
protokóły kontroli
Dokumentowanie form współpracy przedszkola ze środowiskiem rodzinnym i lokalnym.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21
maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz
publicznych szkół
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23
grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego
Dokument acja współpracy
ze środowiski
em rodzinnym
i lokalnym
X 2011 I 2012 VI 2012
wicedyrektor
Dokumentacja współpracy ze środowiskiem rodzinnym i
lokalnym
Wychowanie, opieka, bhp
1. Kontrola organizowanych
wycieczek przygotowanie, realizacja, zachowanie procedur,
bezpieczeostwo
Zarz. Nr 18 MEN z dnia 29.09.1997 r. w sprawie zasad i warunków organizowania przez szkoły .. krajoznawstwa i turystyki (Dz. Urz. MEN nr 9/1997, poz. 40)
na bieżąco wszyscy
nauczyciele wicedyrektor
Karty wycieczki protokoły
kontroli
2. Przestrzeganie zasad
bezpieczeostwa w czasie zajęd
Rozp MEN z 31.XII.2002 r. w sprawie bezpieczeostwa i higieny
w publicznych i
niepublicznych szkołach i placówkach
na bieżąco wszyscy nauczyciele
dyrektor wicedyrektor
protokóły kontroli, sprawozdania z
kontroli po kontrolach doraźnych
Kontrola prowadzenia ewidencji czasu pobytu dziecka w
przedszkolu
Uchwała Rady Miasta Kołobrzeg z
dnia 31.08.2011 r.
Co m-c Wszyscy
nauczyciele
Wicedyrektor
PLAN KONTROLI w roku szkolnym 2011/2012
Lp. Tematyka kontroli Forma kontroli Nauczyciele objęci
kontrolą Termin/częstotliwośd Dokumenty kontrolowane 1. Prowadzenie dziennika przez
nauczycieli specjalistów
Przegląd, analiza dokumentów
p. Rosiak p. Gasparian
P. Andziak P. Przychodko P. Tomczak – piekiełko
co najmniej 1 x 2 m-ce Dziennik zajęd
2.
Prowadzenie dokumentacji
pedagogicznej grup (dziennik zajęd)
Przegląd, analiza dokumentów
wychowawcy i nauczyciele współpracujący poszczególnych grup
co najmniej 1 x 2 m-ce Dzienniki zajęd
3. Systematycznośd realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego
Obserwacje,
Kontrola Kart realizacji podstawy programowej, Kontrola dzienników
wychowawcy i nauczyciele współpracujący poszczególnych grup
31.12.2011 31.03.2012 15.06.2012
Dziennik zajęd, Karta realizacji podstawy
programowych, 4. Dokumentowanie pracy Zespołów
ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej
Kontrola dokumentów
Członkowie
powołanych zespołów 1X na 2 m-ce Karty Potrzeb Ucznia 7. Kontrola organizowanych wycieczek
szkolnych przygotowanie, realizacja, zachowanie procedur,
bezpieczeostwo
Obserwacje wycieczek Analiza dokumentacji wycieczek,
Wszyscy nauczyciele
organizujący wycieczki Na bieżąco Karty wycieczek 8. Przestrzeganie zasad
bezpieczeostwa w czasie zajęd
obserwacja Wszyscy nauczyciele Na bieżąco Karta obserwacji
9 Kontrola prowadzenia ewidencji czasu pobytu dziecka w przedszkolu
Kontrola prowadzenia ewidencji czasu dzieci
Wszyscy nauczyciele 1x w m-cu Dzienniki zajęd Wydruki - NETCOM
V Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadao
L.p. Rodzajszkolenia
Terminy Tematyka szkoleo
1.
Szkolenia w ramach WDN
wrzesieo 2011 październik 2011 listopad 2011 grudzieo 2011
luty 2012 kwiecieo 2012
planowanie i realizowanie zaleceo podstawy programowej w świetle nowej Uchwały RM K-g
„Prowadzenie i dokumentowanie obserwacji dziecka w przedszkolu”
Prezentacje sceniczne w przedszkolu
Budowanie systemu pomocy psychologiczno- pedagogicznej w przedszkolu
Ciekawe formy plastyczne w rozwijaniu zainteresowao dzieci
Metody pracy z dziedmi wprowadzające skuteczny system wychowawczy – kiedy nauczyciel staje się autorytetem
2.
Szkolenia zewnętrzne (
wynikające z modyfikacji Planudoskonalenia i dokształcania zawodowego nauczycieli na rok 2011 /12
Styczeo 2012 Po utworzeniu się grupy
Po utworzeniu się grupy
Po utworzeniu się grupy
Po utworzeniu się grupy
Po utworzeniu się grupy
Dziecięca matematyka w aktywnym wspomaganiu rozwoju dziecka przedszkolnego ADHD – Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi
Terapia logopedyczna dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym Jak przygotowad pierwszoklasistę
Taneczne spotkania
Rozwijanie uzdolnieo twórczych dzieci 3.
Zajęcia
koleżeoskie
Wg
harmonogramu
Wg harmonogramu
VI.Tematyka i harmonogram obserwacji zajęd w roku szkolnym 2011/2012 (ze względu na cel) HOSPITACJE PROBLEMOWE
Cel: Diagnoza realizacji wybranych zadao edukacyjnych przedszkola L.p. Nazwisko
i imię nauczyciela
Tematyka Termin Uwagi
1. Anna Sobocioska Realizacja podstawy programowej w zakresie planowania oraz organizowania różnorodnych form pracy z
uwzględnianiem proporcji zagospodarowania czasu przebywania dzieci w przedszkolu
XI
2.
Joanna Maląg
Rozbudzanie aktywnośd dzieci podczas zajęd z mowy ojczystej
I
3. Izabela Rynio
Rozwijanie słuchu fonemowego z dostosowaniem metod pracy
do możliwości dzieci
XI
4. Klimczak Natalia
Wykorzystanie form i metod pracy przy nauce wiersza
XII
