Załącznik Nr 1.11
………
pieczątka jednostki organizacyjnej
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
CZEŚĆ „A”*
(opis modułu (przedmiotu) i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Nazwa modułu (przedmiotu) Dziennikarskie źródła informacji i researching
Wydział Wydział Humanistyczny
Instytut/Katedra Katedra Dziennikarstwa, Nowych Mediów i Komunikacji Społecznej
Kierunek Dziennikarstwo i komunikacja społeczna
Specjalność/specjalizacja -
Poziom kształcenia Studia pierwszego stopnia
Profil Praktyczny
Forma studiów stacjonarne
Rok/semestr I/1
Tytuł /stopień naukowy (zawodowy).
Imię i nazwisko prowadzącego moduł (przedmiot)/ koordynatora modułu (przedmiotu)
dr Dominika Popielec
Liczba godzin dydaktycznych
i formy zajęć 30 godzin - konwersatorium
Liczba punktów ECTS 3
Rygory zaliczenia Zaliczenie na ocenę
Typ modułu Przedmiot z zakresu nauk podstawowych
Język wykładowy Język polski
Przedmioty wprowadzające
i wymagania wstępne Brak
Efekty kształcenia
Efekty kierunkowe Efekty modułowe (przedmiotowe)
K_W04 - ma podstawową wiedzę na temat instytucji medialnych oraz ich wzajemnych powiązań
W01
K_W04 - ma podstawową wiedzę na temat instytucji medialnych oraz ich wzajemnych powiązań ze
szczególnym uwzględnieniem specyfiki zbierania i weryfikacji informacji w poszczególnych rodzajach mediów
K_W07 -
ma wiedzę na temat reguł zachowań komunikacyjnych (uwarunkowanych obyczajem, prawem i etyką)
W02
K_W07 - ma wiedzę na temat reguł zachowań komunikacyjnych (uwarunkowanych obyczajem, prawem i etyką pod kątem zbierania, weryfikacji i zastosowania różnych źródeł informacji w pracy
dziennikarza)
K_U06 - ma umiejętność zbierania materiałów i wykorzystywania ich w formułowaniu przekazów
komunikacyjnych
K_K03 - potrafi znaleźć odpowiednie osobowe źródła informacji, nawiązać z nimi kontakt i skłonić do współdziałania
U01
K_U06 - ma umiejętność zbierania materiałów i wykorzystywania ich w formułowaniu przekazów
komunikacyjnych
K01
K_03 - potrafi znaleźć odpowiednie osobowe źródła informacji, nawiązać z nimi kontakt i skłonić do
współdziałania
... ...
...
data podpis prowadzącego/koordynatora modułu (przedmiotu)
Objaśnienia:
* Część „A” sylabusa [Opis modułu (przedmiotu) i programu nauczania] ma postać jednorodną i jako wzór obowiązuje w całej uczelni.
• Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez prowadzącego moduł (przedmiot) w przypadku, gdy dany moduł (przedmiot) jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę.
• Opis modułu jest opracowany i podpisywany przez koordynatora modułu (przedmiotu) w przypadku, gdy dany moduł (przedmiot) jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę, np. ze względu na różne formy realizacji modułu (przedmiotu) (wykład + ćwiczenia); przygotowanie przez koordynatora opisu modułu (przedmiotu) wymaga współpracy z pozostałymi osobami prowadzącymi moduł (przedmiot).
PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Rok akademicki: (2017…/2018…) Semestr: (zimowy)
Nazwa modułu (przedmiotu) Dziennikarskie źródła informacji i researching
Wydział Humanistyczny
Instytut/Katedra Katedra Dziennikarstwa, Nowych Mediów i Komunikacji Społecznej
Kierunek Dziennikarstwo i komunikacja społeczna
Specjalność/specjalizacja -
Opisywana forma zajęć Konwersatorium
Liczba godzin dydaktycznych 30 godzin
Tytuł /stopień naukowy (zawodowy).
Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia dr Dominika Popielec
Treści programowe realizowane podczas zajęć Pojęcie informacji i społeczeństwa informacyjnego.
Systematyka źródeł informacji dziennikarskiej (Źródła zastane i wywołane, źródła formalne i nieformalne; kwestia weryfikacji informacji).
Internet jako źródło informacji dla dziennikarzy i jego ograniczenia; zjawisko agregacji (case study).
Źródła informacji wykorzystywane w dziennikarskich gatunkach informacyjnych, gatunkach publicystycznych i gatunkach pogranicza (case study).
Źródła informacji w dziennikarstwie obywatelskim.
Źródła informacji w dziennikarstwie śledczym (tajemnica dziennikarska, prowokacja, dziennikarstwo wcieleniowe, whistleblowing).
Analiza wybranych tekstów dziennikarstwa śledczego.
Materiały Public Relations jako źródła informacji dla dziennikarza (techniki PR, sytuacja kryzysowa, czarne PR).
Źródła informacji dziennikarskiej dotyczące tematyki historycznej.
Źródła informacji w dziennikarstwie specjalistycznym.
Metody dydaktyczne Analiza tekstów źródłowych i wybranych case study, dyskusja, prezentacje
multimedialne, projekcje filmów.
Metody i kryteria oceniania
Praca pisemna; aktywność w trakcie zajęć;
obecność.
Ocena końcowa z przedmiotu jest uzależniona od merytorycznego poziomu pracy pisemnej pod kątem zastosowania i wykazania różnorodnych źródeł informacji w pracy dziennikarza; aktywność w trakcie zajęć.
Rygor zaliczenia Zaliczenie na ocenę
Literatura podstawowa W. Adamczyk, Amerykańskie archetypy dziennikarstwa śledczego, Poznań 2008.
Fischer B., Świerczyńska-Głownia W., Dostęp do informacji ustawowo chronionych, zarządzanie informacją – zagadnienia podstawowe dla dziennikarzy, Kraków 2006.
T. Harcup, Dziennikarstwo – teoria i praktyka, Łódź 2010
M. Karciarz, M. Dutko, Informacja w internecie, Warszawa 2012
J. Kreft, Koniec dziennikarstwa w mediach, jakie znamy: agregacja w mediach, Kraków 2016
A. Magdoń, Reporter i jego warsztat, Kraków 2000.
M. Palczewski, M. Worsowicz, News i dziennikarstwo śledcze wobec wyzwań XXI wieku, Łódź 2010.
D. Spark, Dziennikarstwo śledcze. Studium techniki, Kraków 2007.
K. Wolny-Zmorzyński, A. Kaliszewski, W.
Furman, K. Pokorna-Ignatowicz, Źródła informacji dla dziennikarza, Warszawa 2008.
„Press”
Wirtulanemedia.pl
Literatura uzupełniająca
B. Kittel, Dziennikarz z dymiącą strzelbą, [w:] A. Skworz, A. Niziołek (red.), Biblia dziennikarstwa, Kraków 2010
W. Krzemińska, P. Nowak, Cyfryzacja w procesach komunikowania, Poznań 2004 B. Woodward, C. Bernstein, Wszyscy ludzie prezydenta, Warszawa 2014
20.09.2017... ...
...dr Dominika Popielec...
data podpis prowadzącego daną formę zajęć
... ...
...
data podpis koordynatora modułu (przedmiotu)
Objaśnienia do „Programu nauczania przedmiotu”:
• „Program nauczania modułu (przedmiotu)” sporządza się odrębnie dla każdej formy modułu (przedmiotu).
• „Program nauczania modułu (przedmiotu)” jest opracowywany przez prowadzącego daną formę zajęć
CZĘŚĆ „B”
(opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia)
Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu)
z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów
Efekty kształcenia a forma zajęć Metody oceniania efektów
kształcenia Efekty kształcenia dla **
Forma zajęć Metody oceniania***
kierunku modułu
(przedmiotu)
K_W04 W01 Konwersatorium Praca pisemna; aktywność
K_W07 W02 Konwersatorium Praca pisemna
K_U06 U01 Konwersatorium Praca pisemna
K_K03 K01 Konwersatorium Praca pisemna
20.09.2017... ...
...dr Dominika Popielec...
data podpis prowadzącego daną formę zajęć
... ...
...
data podpis koordynatora modułu (przedmiotu)
Objaśnienia:
Część „B” sylabusa (opisy sposobów realizowania i sprawdzania efektów kształcenia) nie ma jednorodnej postaci. Podstawowe jednostki organizacyjne uczelni bądź jednostki prowadzące kierunki studiów mogą w tym zakresie opracować i przyjąć inne wzory i sposoby opisów części „B” sylabusa.
** Tabela. Lewa część tabeli jest przyporządkowaniem efektów modułowych (przedmiotowych) (W01, U02, K01) do efektów kierunkowych (K_W01, K_U02) oraz wskazaniem form zajęć (W – wykład; L – laboratorium; Ć – ćwiczenia itd.) pozwalających osiągnąć efekty dla modułu (przedmiotu).
*** Tabela. W prawej części tabeli należy zamieścić metody oceniania oraz efekty modułu (przedmiotu), które są w określony sposób sprawdzane (określają je prowadzący – w tabeli podano przykłady).