• Nie Znaleziono Wyników

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA"

Copied!
6
0
0

Pełen tekst

(1)

Załącznik Nr 1.11

………

pieczątka jednostki organizacyjnej

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

CZEŚĆ „A”*

(opis modułu (przedmiotu) i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

Nazwa modułu (przedmiotu) Dziennikarskie źródła informacji i researching

Wydział Wydział Humanistyczny

Instytut/Katedra Katedra Dziennikarstwa, Nowych Mediów i Komunikacji Społecznej

Kierunek Dziennikarstwo i komunikacja społeczna

Specjalność/specjalizacja -

Poziom kształcenia Studia pierwszego stopnia

Profil Praktyczny

Forma studiów stacjonarne

Rok/semestr I/1

Tytuł /stopień naukowy (zawodowy).

Imię i nazwisko prowadzącego moduł (przedmiot)/ koordynatora modułu (przedmiotu)

dr Dominika Popielec

Liczba godzin dydaktycznych

i formy zajęć 30 godzin - konwersatorium

Liczba punktów ECTS 3

Rygory zaliczenia Zaliczenie na ocenę

Typ modułu Przedmiot z zakresu nauk podstawowych

Język wykładowy Język polski

Przedmioty wprowadzające

i wymagania wstępne Brak

Efekty kształcenia

Efekty kierunkowe Efekty modułowe (przedmiotowe)

K_W04 - ma podstawową wiedzę na temat instytucji medialnych oraz ich wzajemnych powiązań

W01

K_W04 - ma podstawową wiedzę na temat instytucji medialnych oraz ich wzajemnych powiązań ze

szczególnym uwzględnieniem specyfiki zbierania i weryfikacji informacji w poszczególnych rodzajach mediów

(2)

K_W07 -

ma wiedzę na temat reguł zachowań komunikacyjnych (uwarunkowanych obyczajem, prawem i etyką)

W02

K_W07 - ma wiedzę na temat reguł zachowań komunikacyjnych (uwarunkowanych obyczajem, prawem i etyką pod kątem zbierania, weryfikacji i zastosowania różnych źródeł informacji w pracy

dziennikarza)

K_U06 - ma umiejętność zbierania materiałów i wykorzystywania ich w formułowaniu przekazów

komunikacyjnych

K_K03 - potrafi znaleźć odpowiednie osobowe źródła informacji, nawiązać z nimi kontakt i skłonić do współdziałania

U01

K_U06 - ma umiejętność zbierania materiałów i wykorzystywania ich w formułowaniu przekazów

komunikacyjnych

K01

K_03 - potrafi znaleźć odpowiednie osobowe źródła informacji, nawiązać z nimi kontakt i skłonić do

współdziałania

... ...

...

data podpis prowadzącego/koordynatora modułu (przedmiotu)

Objaśnienia:

* Część „A” sylabusa [Opis modułu (przedmiotu) i programu nauczania] ma postać jednorodną i jako wzór obowiązuje w całej uczelni.

Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez prowadzącego moduł (przedmiot) w przypadku, gdy dany moduł (przedmiot) jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę.

Opis modułu jest opracowany i podpisywany przez koordynatora modułu (przedmiotu) w przypadku, gdy dany moduł (przedmiot) jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę, np. ze względu na różne formy realizacji modułu (przedmiotu) (wykład + ćwiczenia); przygotowanie przez koordynatora opisu modułu (przedmiotu) wymaga współpracy z pozostałymi osobami prowadzącymi moduł (przedmiot).

PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Rok akademicki: (2017…/2018…) Semestr: (zimowy)

(3)

Nazwa modułu (przedmiotu) Dziennikarskie źródła informacji i researching

Wydział Humanistyczny

Instytut/Katedra Katedra Dziennikarstwa, Nowych Mediów i Komunikacji Społecznej

Kierunek Dziennikarstwo i komunikacja społeczna

Specjalność/specjalizacja -

Opisywana forma zajęć Konwersatorium

Liczba godzin dydaktycznych 30 godzin

Tytuł /stopień naukowy (zawodowy).

Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia dr Dominika Popielec

Treści programowe realizowane podczas zajęć Pojęcie informacji i społeczeństwa informacyjnego.

Systematyka źródeł informacji dziennikarskiej (Źródła zastane i wywołane, źródła formalne i nieformalne; kwestia weryfikacji informacji).

Internet jako źródło informacji dla dziennikarzy i jego ograniczenia; zjawisko agregacji (case study).

Źródła informacji wykorzystywane w dziennikarskich gatunkach informacyjnych, gatunkach publicystycznych i gatunkach pogranicza (case study).

Źródła informacji w dziennikarstwie obywatelskim.

Źródła informacji w dziennikarstwie śledczym (tajemnica dziennikarska, prowokacja, dziennikarstwo wcieleniowe, whistleblowing).

Analiza wybranych tekstów dziennikarstwa śledczego.

Materiały Public Relations jako źródła informacji dla dziennikarza (techniki PR, sytuacja kryzysowa, czarne PR).

Źródła informacji dziennikarskiej dotyczące tematyki historycznej.

Źródła informacji w dziennikarstwie specjalistycznym.

Metody dydaktyczne Analiza tekstów źródłowych i wybranych case study, dyskusja, prezentacje

multimedialne, projekcje filmów.

Metody i kryteria oceniania

Praca pisemna; aktywność w trakcie zajęć;

obecność.

Ocena końcowa z przedmiotu jest uzależniona od merytorycznego poziomu pracy pisemnej pod kątem zastosowania i wykazania różnorodnych źródeł informacji w pracy dziennikarza; aktywność w trakcie zajęć.

Rygor zaliczenia Zaliczenie na ocenę

Literatura podstawowa W. Adamczyk, Amerykańskie archetypy dziennikarstwa śledczego, Poznań 2008.

Fischer B., Świerczyńska-Głownia W., Dostęp do informacji ustawowo chronionych, zarządzanie informacją – zagadnienia podstawowe dla dziennikarzy, Kraków 2006.

T. Harcup, Dziennikarstwo – teoria i praktyka, Łódź 2010

(4)

M. Karciarz, M. Dutko, Informacja w internecie, Warszawa 2012

J. Kreft, Koniec dziennikarstwa w mediach, jakie znamy: agregacja w mediach, Kraków 2016

A. Magdoń, Reporter i jego warsztat, Kraków 2000.

M. Palczewski, M. Worsowicz, News i dziennikarstwo śledcze wobec wyzwań XXI wieku, Łódź 2010.

D. Spark, Dziennikarstwo śledcze. Studium techniki, Kraków 2007.

K. Wolny-Zmorzyński, A. Kaliszewski, W.

Furman, K. Pokorna-Ignatowicz, Źródła informacji dla dziennikarza, Warszawa 2008.

„Press”

Wirtulanemedia.pl

Literatura uzupełniająca

B. Kittel, Dziennikarz z dymiącą strzelbą, [w:] A. Skworz, A. Niziołek (red.), Biblia dziennikarstwa, Kraków 2010

W. Krzemińska, P. Nowak, Cyfryzacja w procesach komunikowania, Poznań 2004 B. Woodward, C. Bernstein, Wszyscy ludzie prezydenta, Warszawa 2014

20.09.2017... ...

...dr Dominika Popielec...

data podpis prowadzącego daną formę zajęć

... ...

...

data podpis koordynatora modułu (przedmiotu)

Objaśnienia do „Programu nauczania przedmiotu”:

„Program nauczania modułu (przedmiotu)” sporządza się odrębnie dla każdej formy modułu (przedmiotu).

„Program nauczania modułu (przedmiotu)” jest opracowywany przez prowadzącego daną formę zajęć

CZĘŚĆ „B”

(opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia)

Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu)

z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów

Efekty kształcenia a forma zajęć Metody oceniania efektów

(5)

kształcenia Efekty kształcenia dla **

Forma zajęć Metody oceniania***

kierunku modułu

(przedmiotu)

K_W04 W01 Konwersatorium Praca pisemna; aktywność

K_W07 W02 Konwersatorium Praca pisemna

K_U06 U01 Konwersatorium Praca pisemna

K_K03 K01 Konwersatorium Praca pisemna

20.09.2017... ...

...dr Dominika Popielec...

data podpis prowadzącego daną formę zajęć

... ...

...

data podpis koordynatora modułu (przedmiotu)

Objaśnienia:

Część „B” sylabusa (opisy sposobów realizowania i sprawdzania efektów kształcenia) nie ma jednorodnej postaci. Podstawowe jednostki organizacyjne uczelni bądź jednostki prowadzące kierunki studiów mogą w tym zakresie opracować i przyjąć inne wzory i sposoby opisów części „B” sylabusa.

** Tabela. Lewa część tabeli jest przyporządkowaniem efektów modułowych (przedmiotowych) (W01, U02, K01) do efektów kierunkowych (K_W01, K_U02) oraz wskazaniem form zajęć (W – wykład; L – laboratorium; Ć – ćwiczenia itd.) pozwalających osiągnąć efekty dla modułu (przedmiotu).

*** Tabela. W prawej części tabeli należy zamieścić metody oceniania oraz efekty modułu (przedmiotu), które są w określony sposób sprawdzane (określają je prowadzący – w tabeli podano przykłady).

(6)

Cytaty

Powiązane dokumenty

U03 umie wykonać podstawowe obliczenia chemiczne ćwiczenia sprawdzian, K_U11 U04 potrafi przewidzieć budowę i właściwości chemiczne. cząsteczek prostych

K01 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się - podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych, potrafi określić

Zna podstawowe prawa ekologiczne, zasady i pojęcia dotyczące organizacji na poziomie ekosystemu, biocenozy i populacji, zasady obiegu materii i przepływu energii w

W02 Posiada ogólną wiedzę na temat przebiegu i oceny procesów biotechnologicznych, istniejących zagrożeń związanych z ich przebiegiem oraz sposobów zapobiegania

Wykłady (WY) Seminaria (SE) Ćwiczenia audytoryjne (CA) Ćwiczenia kierunkowe - niekliniczne (CN) Ćwiczenia kliniczne (CK) Ćwiczenia laboratoryjne (CL) Ćwiczenia w

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z dorobkiem rzymskiej nauki prawa i ukazanie im szczególnej roli prawa rzymskiego w kształtowaniu się europejskiej kultury

Dla zaliczenia efektów związanych z wzajemnym wpływem zjawisk społecznych na ewolucję prawa (K_U10; K_K11), student zobowiązany jest zamieścić co najmniej jeden wpis

Podczas dyskusji student ocenia aktualność zasad wyrażonych w paremiach łacińskich oraz uzasadnia doniosłość tak tych z nich, które znajdują odzwierciedlenie w