Scenariusz zajęć świetlicowych
Podróże małe i duże
Cele ogólne:
- zachęcanie do korzystania z wyobraźni,
- poznanie sposobów podróżowania i przedmiotów, jakich używamy w czasie podróżowania,
- rozumienie potrzeby podróżowania, sensu i celu podróży.
Cele szczegółowe:
- uczeń poznaje ciekawe miejsca jakie ludzie mogą odwiedzać,
- uczeń potrafi krótko scharakteryzować przedmioty potrzebne w podróży, -uczeń wykonuje pracę plastyczną według własnej inwencji.
Metody pracy:
-słowna: rozmowa z dziećmi, swobodne wypowiedzi dzieci, burza mózgów, - praktyczna: badanie przedmiotów dotykiem, praca plastyczna
Formy pracy:
- indywidualna i grupowa Środki dydaktyczne:
- pudełko z różnymi przedmiotami kojarzącymi się z podróżowanie( kompas, mapa, krem z filtrem, okulary przeciwsłoneczne, czapka z daszkiem, paszport, dokumenty), skserowana postać podróżnika, kartki, klej , nożyczki, stare gazety, katalogi, kredki.
Przebieg zajęć:
Przywitanie dzieci. Zachęcanie dzieci przygotowaną niespodzianką, pudełkiem z różnymi przedmiotami, do wzięcia aktywnego udziału w zajęciach. Losowo wybrane dzieci wkładają obie ręce do pudełka i próbują bez patrzenia powiedzieć co to za przedmiot, lub do czego może służyć. Jeśli uczeń nie może odgadnąć co to, przedmiot jest wyciągany i pokazany. Po tym jak wszystkie przedmioty zostaną wylosowane to nauczyciel informuje o temacie zajęć i następnym zadaniu.
Nauczyciel przygotowuje mapę myśli z hasłem: podróżowanie. Uczniowie poprzez burzę mózgów tworzą kilka odnóg, na których pojawia się to wszystko, co kojarzy się z podróżami: miejsca naszych prawdziwych lub wymarzonych wycieczek, miejsca do zwiedzania, po co podróżujemy, czym podróżujemy, rzeczy które musimy zabrać
ze sobą. (Tworzenie mapy myśli może zająć sporo czasu, zależy wszystko od wyobraźni dzieci).
Nauczyciel wywiesza mapę myśli na tablicy.
Przechodzimy do następnego etapu zajęć, pracy plastycznej: tworzymy sylwetkę podróżnika wykorzystując technikę collage.
Uczniowie otrzymują postać podróżnika z plecakiem, kolorują ją i doklejają elementy wycięte z gazet, katalogów, np. twarz, oczy , nos, uszy, włosy, kapelusze, okulary, różne części garderoby. Plecak ozdabiają wg. własnego pomysłu. Każdy prezentuje swoją pracę.
Zakończenie zajęć.
